我的高中生活
背景分析（從學(xué)情、主題兩方面）開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外10月、11月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)（簡(jiǎn)潔、具體）
1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備（從學(xué)生、教師等方面）
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會(huì)”為題，寫一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買)一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)過(guò)程
（每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程要具體展開(kāi)，有生成材料）
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
二、活動(dòng)展開(kāi)
1、游戲：“心有靈犀一點(diǎn)通”游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
2、游戲：“青春滋味”游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
3、游戲：“愛(ài)拼才會(huì)贏”游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好“一五”這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)小結(jié)
1、送禮物。
2、訪談：“話說(shuō)咱們班”內(nèi)容：請(qǐng)出在10月、11月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
3、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”。
環(huán)節(jié)一： 設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造活動(dòng)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)信心。
環(huán)節(jié)二： 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
環(huán)節(jié)三： 設(shè)計(jì)意圖：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)后延伸教育活動(dòng)
高一主要是盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)同學(xué)間的了解、友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，能主動(dòng)地思考和鉆研一些問(wèn)題。
高二的重點(diǎn)是培養(yǎng)以健全的人格、健康的心理去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折，逐步樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀；加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
高三應(yīng)抓住高考的契機(jī)，培養(yǎng)肯于吃苦、勇于拼搏、敢為人先、為校爭(zhēng)光的精神；提倡踏實(shí)、高效的學(xué)習(xí)方法，戰(zhàn)勝困難，取得高考的勝利。
活動(dòng)反思
1、針對(duì)性強(qiáng)。主題班會(huì)前，通過(guò)召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，收集同學(xué)的意見(jiàn)，針對(duì)高一級(jí)新生的心理困擾而召開(kāi)，抓住學(xué)生的內(nèi)心需要；
2、整合性。此次主題班會(huì)由教師主導(dǎo)，班干主體的原則，一方面可以讓新一屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹(shù)立學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感；
3、通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí)；
4、主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn)，及時(shí)記錄下來(lái)，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.帶班育人方略
一、育人理念
1.德育鑄就信念，通過(guò)主題班會(huì)和節(jié)日活動(dòng)，厚植家國(guó)情懷，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)文化自信。
2.智育掌握本領(lǐng)，把握教育發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展需求，培育學(xué)生更高的能力水平 。
3.體育強(qiáng)體魄，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生全員參與，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4.美育塑造品格，黑板報(bào)、宣傳欄提高了學(xué)生認(rèn)識(shí)美、理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在潛移默化中提升了鑒賞能力。
5.勞育盡顯擔(dān)當(dāng)，通過(guò)班級(jí)勞動(dòng)具體到人，衛(wèi)生大掃除等日常勞動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了一些基本勞動(dòng)技能，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)了勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
二、班情分析
1.大部分學(xué)生學(xué)生已經(jīng)有了較好的行為習(xí)慣，較少出現(xiàn)家人送東西的現(xiàn)象，到校早讀能及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)，課間能提前做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，擺放好學(xué)具；室外課能整齊擺放桌椅，清理桌面桌心，關(guān)燈關(guān)門。當(dāng)然，個(gè)別同學(xué)還是存在一定問(wèn)題，而且多數(shù)同學(xué)需要老師的教育、監(jiān)管，也需要同學(xué)間的相互提醒。
2.文明禮儀方面，學(xué)生都有尊師重教的意識(shí)，在學(xué)校里見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)敬禮問(wèn)好，同學(xué)間也能友好相處，絕大多數(shù)學(xué)生課間做到了文明休息，可還有幾個(gè)男孩子較調(diào)皮，需要針對(duì)這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行教育、督促。
3.清潔紀(jì)律方面，學(xué)生做清潔負(fù)責(zé)認(rèn)真，但速度稍慢，需要提醒學(xué)生提高做事效率，但保潔較差，所以保潔工作仍得作為重點(diǎn)，為給班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好舒適的環(huán)境。本班學(xué)生可以說(shuō)幾乎沒(méi)紀(jì)律很差的，只是個(gè)別學(xué)生調(diào)皮而已，但學(xué)生在課堂上因?yàn)閷W(xué)科難或是其他等因素而不專注學(xué)習(xí)的還是大有人在，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，是值得深思的問(wèn)題。
4.學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)習(xí)氛圍不理想。同時(shí)，班上學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀也存在著兩極分化嚴(yán)重和部分學(xué)生偏科嚴(yán)重的趨勢(shì)，需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同解決。學(xué)生身心方面，學(xué)生已經(jīng)步入了青春期，面臨升學(xué)壓力，老師需要幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)；老師需要關(guān)注學(xué)生青春期心理，正確引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)青春期的變化與成長(zhǎng)。
三、育人目標(biāo)
1.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
2.幫助學(xué)生學(xué)生樹(shù)立信心 指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。
3.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
4.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，紀(jì)律是成功的保證。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系 ，出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，助力學(xué)生更好發(fā)展。
四、實(shí)踐策略
1.作為班主任第一要承擔(dān)起作長(zhǎng)輩的職責(zé),多給學(xué)生一些關(guān)懷和照料。要承擔(dān)起做朋友的職責(zé),多給學(xué)生一些平等交流的機(jī)會(huì),學(xué)生希望和老師走得很近,有事也希望得到老師的關(guān)愛(ài)。要承擔(dān)起作橋梁和紐帶的職責(zé),協(xié)調(diào)好本班學(xué)生和各科老師間的關(guān)系,及時(shí)傳達(dá)和反饋彼此之間的信息。
2.了解學(xué)生,有的放矢。通過(guò)與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)了解學(xué)生,而不是有了問(wèn)題來(lái)處理和訓(xùn)斥學(xué)生,不當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)學(xué)生的,更不會(huì)在全班發(fā)脾氣,罵學(xué)生。勤跟班,勤與學(xué)生談心 。
3.贊美學(xué)生。一句話、一次表?yè)P(yáng)、一次肯定可以使學(xué)生走向成功,并能使之終生難忘。較之優(yōu)秀生,后進(jìn)生更需要贊美、鼓勵(lì)，他們的內(nèi)心深處極渴望老師的理解，在和他們談話的時(shí)候,絕不能去挖苦、諷刺、揭傷疤，而是要循序漸進(jìn)慢慢轉(zhuǎn)化 。
4.把“對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)”落實(shí)到實(shí)際工作中。誠(chéng)心誠(chéng)意地去為學(xué)生服務(wù),并曉之以理,動(dòng)之以情。
5.建立行之有效的“后進(jìn)生”幫助機(jī)制，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育中,對(duì)他們傾注愛(ài)心,尊重他們的人格,用民主、平等、和藹的態(tài)度對(duì)待他們。幫助“后進(jìn)生”,一方面是指出方向、找出差距、樹(shù)立信心,一方面建立一幫一的助學(xué)活動(dòng),班上總成績(jī)前10名的同學(xué)幫最后10名同學(xué),單科前5名的同學(xué)幫最后5名同學(xué),并且隨時(shí)檢查督促。
五、實(shí)踐成效
1.大多數(shù)同學(xué)積極向上，誠(chéng)實(shí)、守信、知禮、友愛(ài)。
2.學(xué)生自主管理能力變強(qiáng)，尤其是班級(jí)干部輪崗制，調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3.常規(guī)有了明顯提高，最頭疼的衛(wèi)生保持工作有了很明顯的進(jìn)步。
4.輿論導(dǎo)向積極向上，使班級(jí)向健康方向發(fā)展。
5.通過(guò)同學(xué)和老師的共同努力，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高，尤其是后進(jìn)生同學(xué)，有了明顯的進(jìn)步。

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