01.誰(shuí)是尋“龍”高手
02.其樂(lè)“龍龍”趣分享
04.“語(yǔ)”你相約新旅程
與龍共舞，打開(kāi)心靈深處的奇幻之旅
新/學(xué)/期 新/氣/象
我們迎來(lái)一個(gè)非常特別的年份——龍年！在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，龍是非常神秘和尊貴的生物，象征著力量、智慧和好運(yùn)。所以，龍年也被認(rèn)為是一個(gè)非常吉祥的年份哦！ 老師準(zhǔn)備了幾個(gè)關(guān)于龍的小游戲，同學(xué)們一定要像龍一樣勇往直前，勇敢的去迎接新一年的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第一關(guān)：emji猜猜猜
老師在這幅畫(huà)中，藏了很多“龍”字，看看誰(shuí)的火眼金睛，能尋找到最多龍。
“龍”是一個(gè)象形字，最早見(jiàn)于甲骨文，甲骨文中“龍”字為獸首蛇身之狀，此后金文、篆體、繁體龍字演化具有一條明顯的規(guī)律，龍頭、龍身變得復(fù)雜起來(lái)。
同學(xué)們，踩中了幾條呢?或者你的寒假生活跟視頻不一樣，你是怎么度過(guò)的呢?
寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言聊寒假發(fā)生的事情。
可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)說(shuō)春節(jié)里的小插曲，可以說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)你在寒假里取得的收獲。又或者~~最讓你開(kāi)心的一件事是什么?有哪些讓你難忘的瞬間?快來(lái)和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)~
收拾心情，告別寒假！我們又重回校園，你是否患有開(kāi)學(xué)綜合癥?打算如何應(yīng)對(duì)?請(qǐng)根據(jù)自己情況進(jìn)行分享。
擺脫“開(kāi)學(xué)綜合征”其實(shí)并不難
立足課堂重常規(guī)，關(guān)注細(xì)節(jié)促成長(zhǎng)
1.“耳”到-----認(rèn)真傾聽(tīng)不搶話，同學(xué)發(fā)言也要聽(tīng)，別讓耳朵開(kāi)小差。2.“眼”到-----看書(shū)讀書(shū)要仔細(xì)，聚焦黑板不遺漏，東張西望要不得。3.“口”到-----大聲朗讀有精神，回答問(wèn)題要響亮，與人交流懂禮貌。4.“心”到-----用心讀書(shū)走進(jìn)去，用心感受勤思考，用心才能學(xué)得好。
1、提前預(yù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)。2、認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。3、大膽提問(wèn)、勇于回答。4、仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、反復(fù)檢查。5、不放過(guò)任何一個(gè)自己不懂的問(wèn)題。6、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。7、寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)端正、握筆正確。8、及時(shí)改正錯(cuò)誤。9、學(xué)習(xí)新勿識(shí)、鞏固舊知識(shí)。10、書(shū)寫(xiě)工整、清晰。
牽手語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)，成就夢(mèng)想
仔細(xì)觀察課本封面，你看到了哪些相同和不同點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你從封面看到了什么。
識(shí)字表：要求會(huì)認(rèn)250個(gè)生字
寫(xiě)字表：要求會(huì)寫(xiě)250個(gè)生字
詞語(yǔ)表：要求能根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
藍(lán)色為本學(xué)期需掌握的多音字，要求能根據(jù)不同語(yǔ)境選擇正確的讀音。
注意書(shū)寫(xiě)工整、正確、美觀、會(huì)注音并組詞。
每一篇語(yǔ)文課文，都是智慧的綠洲
預(yù)習(xí)是上好語(yǔ)文課的基礎(chǔ)
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”
每天固定時(shí)間、固定時(shí)長(zhǎng)，讓朗讀形成一種儀式感。
語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西直言:想學(xué)好語(yǔ)文，離不開(kāi)“死記硬背”。背誦的過(guò)程，實(shí)際上就是積累的過(guò)程，我們可以背誦古詩(shī)詞、經(jīng)典文章、課外經(jīng)典、名人故事等，讓孩子們堅(jiān)持背誦大量的語(yǔ)言精華，才能奠定好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根基。
書(shū)寫(xiě)，是給閱卷老師的第一印象。
老師一天要批閱幾千份試卷，越到后面越疲累，看到卷面整潔的就會(huì)認(rèn)真看，有些連字都看不清的，只能根據(jù)第一印象打分。
古人云：見(jiàn)字如見(jiàn)人。這說(shuō)的是從一個(gè)人寫(xiě)的字中可以讀出這個(gè)人的一些特點(diǎn)。
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功
在學(xué)習(xí)中，無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，都離不開(kāi)閱讀，閱讀能力的好壞，直接關(guān)系到其他學(xué)科學(xué)習(xí)效率的高低，正像蘇霍姆林斯基所指出的那樣，“一個(gè)人欠缺流利的閱讀能力，他掌握知識(shí)的能力也就自然不會(huì)很強(qiáng)，沒(méi)有良好的閱讀能力，也就難以順利的掌握知識(shí)?！?br/> 閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重，大量閱讀課外書(shū)，是提升語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵因素之一。
在大語(yǔ)文時(shí)代，閱讀成為“拉分王”
【快樂(lè)讀書(shū)吧】1.寓言故事：《中國(guó)古代寓言》宮利勤 編寫(xiě)2.寓言故事：《伊索寓言》（古希臘）伊索 著3.寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄羅斯）克雷洛夫 著4.寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹 著5.寓言故事：《黃永玉給孩子的動(dòng)物寓言》黃永玉 著【課內(nèi)作家】6.散文·小說(shuō)：《昆蟲(chóng)備忘錄》汪曾祺 著7.科普小說(shuō)：《昆蟲(chóng)記》（法）法布爾 著8.童話故事：《星星小時(shí)候》陳詩(shī)哥 著9.兒童小說(shuō)：《調(diào)皮的日子》秦文君 著10.兒童故事：《方帽子店》施雁冰 著11.幽默故事：《慢性子裁縫和急性子顧客》周銳 著12.散文：《冰心散文》冰心 著13.繪本：《呼蘭河傳》（繪本版）蕭紅 著【課外拓展】14.漢字類(lèi)：《漢字王國(guó)》（瑞典）林西莉 著15.古詩(shī)類(lèi)：《長(zhǎng)辮子老師漫讀必背古詩(shī)130篇》郭學(xué)萍
【課外拓展】16.繪本類(lèi)：《蟲(chóng)子旁》朱贏椿 文/繪17.童話類(lèi)：《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?著18.童話類(lèi)：《去年的樹(shù)》（日）新美南吉著，彭懿 譯19.童話類(lèi)：《小狗錢(qián)錢(qián)》（德）舍費(fèi)爾著，王鐘欣20.小說(shuō)類(lèi)：《我要做好孩子》黃蓓佳 著21.小說(shuō)類(lèi)：《我所知道的野生動(dòng)物》（加）西頓著22.人物類(lèi)：《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》系列叢書(shū)23.科普類(lèi)：《四季時(shí)鐘系列》（德）雅各布 著24.科普類(lèi)：《可愛(ài)的熊貓》譚楷 編著25.自然類(lèi)：《講給孩子聽(tīng)的中國(guó)大自然》劉興詩(shī) 著26.哲學(xué)類(lèi)：《我與世界面對(duì)面》（法）奧斯卡伯瑞尼弗文27.同步寫(xiě)作類(lèi)：《同步作文教程與實(shí)訓(xùn)》（三下）郭學(xué)萍 28.創(chuàng)意寫(xiě)作類(lèi)：《小學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作》（三下）郭學(xué)萍 主編29.同步閱讀類(lèi)：《越讀越優(yōu)秀》（三下）薛法根、崔巒 30.電視節(jié)目：《跟著書(shū)本趣旅行》（紀(jì)錄片）
我們常常說(shuō)，語(yǔ)文是一門(mén)既簡(jiǎn)單又困難的學(xué)科。說(shuō)簡(jiǎn)單是因?yàn)檫@是我們的母語(yǔ)，大家都能得分，說(shuō)難是因?yàn)樗茈y提高，也很難拿高分。 學(xué)好語(yǔ)文必須積累。語(yǔ)文本身就是厚積薄發(fā)型的學(xué)科，需要大量積累才能出成績(jī)。從字到詞，詞到句，句到段，段再到篇。我們可以準(zhǔn)備一些積累本、詞典、成語(yǔ)大全等工具書(shū)，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。學(xué)習(xí)語(yǔ)文非一日之功，也不可一日無(wú)功。
學(xué)好語(yǔ)文，關(guān)鍵在于積累
1.通過(guò)背誦來(lái)積累：小學(xué)階段是人生中記憶力最旺盛的時(shí)期，通過(guò)大量背誦和記憶，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要背課標(biāo)指定的篇目，夯實(shí)基礎(chǔ)；背經(jīng)典的名家名篇，學(xué)會(huì)模仿；背好詞佳句、名人故事，學(xué)會(huì)運(yùn)用?！八烙浻脖场币彩且环N學(xué)習(xí)方法，十分簡(jiǎn)單，卻十分有效。
2.通過(guò)抄寫(xiě)來(lái)積累：俗話說(shuō)，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，“好記性不如爛筆頭”，抄寫(xiě)也是為了加強(qiáng)記憶，豐富積累。只要是語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，都可以摘抄下來(lái)，從字、詞、句到段、章、篇，從課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)到課外的拓展知識(shí)，記得越多，學(xué)得越多。這就是所謂的語(yǔ)文積累，讀得多，背得多，抄得多，寫(xiě)得多，用起來(lái)自然得心應(yīng)手。
匯聚小目標(biāo)，完成大夢(mèng)想
你知道目標(biāo)是什么嗎？目標(biāo)就像是一個(gè)指南針，幫助我們知道自己要去哪里，并且讓我們更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。如果我們沒(méi)有目標(biāo)，就可能會(huì)迷失方向，不知道自己要做什么，就會(huì)感到迷茫和無(wú)助。所以，定下目標(biāo)是非常重要的。
在語(yǔ)文的世界里，你有哪些優(yōu)勢(shì)？有哪些需要提升的方面？你的目標(biāo)是什么？
請(qǐng)同學(xué)們給自己制定一個(gè)短期小目標(biāo)，比如第一次月考的目標(biāo)、完成一本書(shū)的閱讀、每日練習(xí)書(shū)寫(xiě)等等，目標(biāo)持續(xù)時(shí)間不要太長(zhǎng)。再給自己制定一個(gè)完成的獎(jiǎng)勵(lì)以及失敗的懲罰，以激勵(lì)自己。并且請(qǐng)一位同學(xué)做為你的監(jiān)督人，或者可以?xún)蓚€(gè)人相互監(jiān)督、相互鼓勵(lì)，一起努力實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)！
我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。凡是不懂的、有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。新學(xué)期新征程，同學(xué)們，我們一起加油！

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