一、單選題
1．下列屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.旭日東升B.大雁南飛C.大雪飄飄D.流水潺潺
2．下列哪項(xiàng)不屬于生物圈的部分( )
A.地球的內(nèi)部B.大氣圈的下層C.整個(gè)水圈D.巖石圈上層
3．藕斷絲連中的絲屬于( )
A.輸導(dǎo)組織B.保護(hù)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.分生組織
4．諺語(yǔ)“清明雨水多，竹筍滿山坡”中，促進(jìn)竹筍生長(zhǎng)的生態(tài)因素是( )
A.陽(yáng)光B.空氣C.水分D.溫度
5．下列農(nóng)諺不能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的是( )
A.小滿小滿，谷粒漸滿B.清明雨漣漣，一年好種田
C.糞草糞草，莊稼之寶D.山上多種樹(shù)，勝似修水庫(kù)
6．紅外相機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于中國(guó)生物多樣性監(jiān)測(cè)，這種研究方法是( )
A.調(diào)查法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.分析法
7．在探究實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果不支持假設(shè)，則不應(yīng)該有的后續(xù)做法是( )
A.認(rèn)真分析原因B.繼續(xù)查找資料C.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
8．用顯微鏡觀察“泉州”的玻片，看到的物像是( )
A.B.C.D.
9．用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
A.目鏡5×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡10×
C.目鏡5×、物鏡40×D.目鏡10×、物鏡40×
10．制作臨時(shí)裝片，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)采取下列哪項(xiàng)操作( )
A.B.
C.D.
11．在顯微鏡操作時(shí)，鏡筒下降過(guò)程中，眼睛應(yīng)該注視( )
A.物鏡B.目鏡C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
12．將黑色美西螈的體細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，形成融合細(xì)胞。在適宜的環(huán)境中，融合細(xì)胞發(fā)育成黑色美西螈個(gè)體。這說(shuō)明控制美西螈皮膚顏色遺傳的是( )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
13．“東璧龍眼”是鯉城區(qū)十大特產(chǎn)之一，構(gòu)成其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.生物體
14．動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.細(xì)胞核B.葉綠體C.線粒體D.細(xì)胞膜
15．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁
②細(xì)胞膜
③細(xì)胞質(zhì)
④細(xì)胞核
⑤液泡
⑥葉綠體
A.①⑤⑥B.③④⑤C.①⑤D.②③④
16．水煮莧菜，水會(huì)變成紅色，主要是因?yàn)榧訜崞茐牧饲{菜細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡
17．觀察如圖，從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，與其它三幅圖不同的是( )
A.B.
C.D.
18．“江寒水不流，魚(yú)嚼梅花影”詩(shī)中魚(yú)與梅花的結(jié)構(gòu)層次相比，梅花少了( )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)
19．如圖為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述科學(xué)的是( )
A.A→B→C→D→EB.B→A→C→E→D
C.C→D→B→A→ED.D→B→A→C→E
20．馬鈴薯塊莖中貯藏的有機(jī)物，其主要的制造部位是植物體的( )
A.根B.花C.葉D.果實(shí)
21．呼吸是大多數(shù)生物的基本生命現(xiàn)象，下列不能進(jìn)行呼吸作用的是( )
A.盛開(kāi)的花朵B.成熟的果實(shí)C.煮熟的種子D.新鮮的葉片
22．我國(guó)提出將在2060年以前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，即二氧化碳的排放和吸收達(dá)到平衡。下列做法有助于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是( )
A.燃煤取暖B.垃圾焚燒C.植樹(shù)造林D.過(guò)度放牧
23．下列實(shí)驗(yàn)裝置中能夠證明呼吸作用消耗氧氣的是( )
A.B.
C.D.
24．某生物興趣小組移栽樹(shù)木時(shí)，采取的措施與目的相符的是( )
A.蓋遮陽(yáng)網(wǎng)——降低光合作用的效率
B.傍晚移栽——提高呼吸作用的效率
C.剪去部分枝葉——減少有機(jī)物消耗
D.為植物打吊針——補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽
25．在晴朗的白天，某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況如圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.0時(shí)該植物一定進(jìn)行呼吸作用
B.10時(shí)該植物制造氧氣的速率最大
C.10～12時(shí)該植物吸收二氧化碳速率有所下降
D.14～18時(shí)該植物體內(nèi)積累的有機(jī)物減少
二、判斷題
26．如圖是關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程的部分科學(xué)史，請(qǐng)據(jù)圖判斷對(duì)錯(cuò)。
(1)亞里士多德認(rèn)為植物增重部分完全來(lái)源于土壤。( )
(2)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能否定亞里士多德的觀點(diǎn)。( )
(3)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的必要條件是光。( )
(4)只有英格豪斯的實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的。( )
三、填空題
27．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
資料一：安溪湖頭光電產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的中科三安植物工廠是全球最大的植物工廠，寬闊的生產(chǎn)車間內(nèi)各種蔬菜分別置身于6層的栽培架上，根部扎在營(yíng)養(yǎng)液里。每一層蔬菜的上方亮著許多盞LED燈，有高精度環(huán)境控制，從而實(shí)現(xiàn)蔬菜周年連續(xù)生產(chǎn)的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。
資料二：永春建設(shè)現(xiàn)代水果產(chǎn)業(yè)園，發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。在采摘園內(nèi)，種植著葡萄、草莓、芭樂(lè)、柑橘、荔枝等水果。工作人員穿梭在不同的棚區(qū)，適時(shí)帶土移栽幼苗，修剪枝葉，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂……
(1)資料一中提及的LED燈是模擬___________讓蔬菜通過(guò)光合作用奮力生長(zhǎng)。
(2)資料一中營(yíng)養(yǎng)液含有蔬菜生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽主要有氮、___________、鉀，它們由植物的___________吸收，并通過(guò)___________(填“篩管”或者“導(dǎo)管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。
(3)資料二中劃線處是為提高移栽幼苗成活率的一些做法，其中帶土移栽的目的是______________________。
(4)資料二土壤里有蚯蚓活動(dòng)，可以使土壤疏松，這體現(xiàn)了生物___________環(huán)境。
28．閱讀資料并回答問(wèn)題。
二百多年前，有人將一些仙人掌送到澳大利亞種植。由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長(zhǎng)，而且沒(méi)有天敵的存在，①仙人掌便在澳大利亞以驚人的速度繁殖起來(lái)，②并逐漸演化成近20個(gè)野生品種，嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)仄渌参锏纳L(zhǎng)，成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難。
(1)仙人掌可“吸入二氧化碳，放出氧氣”，這說(shuō)明生物具有的特征是___________。
(2)仙人掌屬于生態(tài)因素中的___________因素，它與當(dāng)?shù)卦兄参镏g存在___________關(guān)系。
(3)資料中劃線句子①說(shuō)明仙人掌能___________環(huán)境；劃線句子②體現(xiàn)了___________多樣性。
(4)仙人掌能在澳大利亞迅速繁殖的原因是______________________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
四、讀圖填空題
29．圖1為洋蔥植株，圖2為顯微鏡的構(gòu)造示意圖，圖3為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)材料取自圖1中洋蔥鱗片葉的___________(表皮/葉肉/葉脈)。
(2)圖3中制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是c→___________→b→___________。觀察時(shí)要使物像更清晰應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖2中[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
(3)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，c步驟中應(yīng)該改為滴___________。
(4)觀察發(fā)現(xiàn)構(gòu)成洋蔥的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次包括：細(xì)胞→___________→器官→洋蔥植物體。
30．生物興趣小組對(duì)校園大榕樹(shù)各項(xiàng)生理活動(dòng)進(jìn)行研究，圖甲是他們研究后繪制的模式圖，圖中ABC表示發(fā)生在其體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程
(1)甲圖中的[A]過(guò)程表示植物的___________作用，它能釋放氧氣，維持大氣中的___________平衡。
(2)甲圖中的[________]過(guò)程表示植物的___________作用，不僅能降低葉片的溫度，還可以促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。
(3)榕樹(shù)細(xì)胞中的起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是圖乙[①]___________。能為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[⑦]___________，它是呼吸作用的場(chǎng)所。
31．如圖為人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，分析回答下列問(wèn)題。
(1)人的生長(zhǎng)發(fā)育是從___________開(kāi)始的。
(2)圖中的②③表示細(xì)胞的___________過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，④表示___________過(guò)程，其結(jié)果是形成了不同的___________。
(3)A具有收縮和舒張的作用，屬于___________組織；據(jù)圖分析，心臟屬于___________這一結(jié)構(gòu)層次。
五、探究題
32．李時(shí)珍的《本草綱目》中說(shuō)“萊藤天下通有之”說(shuō)明蘿卜已成為中國(guó)的大眾化蔬菜。生物興趣小組同學(xué)選擇春蘿卜幼苗(適宜的生長(zhǎng)溫度約在20～22℃之間)在溫室中培養(yǎng)，探究提高蘿卜產(chǎn)量的科學(xué)方法。溫室內(nèi)二氧化碳濃度和溫度的控制情況如下表所示。
(1)若要研究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)選擇溫室[______]和[B]兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)種植一段時(shí)間后，可發(fā)現(xiàn)[_____]溫室中的春蘿卜長(zhǎng)得最快最大。
(3)試驗(yàn)期間同學(xué)們還經(jīng)常給試驗(yàn)田除草、松土等，松土的目的是促進(jìn)蘿卜根的___________。
(4)同學(xué)們將春蘿卜收獲后保存，一段時(shí)間后出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，原因是：春蘿卜進(jìn)行___________作用分解消耗其中的___________。
33．生物小組為了探究植物的光合作用，利用天竺葵設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)步驟甲的目的是為了將原有的___________運(yùn)走耗盡。
(2)步驟乙設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量是___________。
(3)步驟丙中，裝有酒精的燒杯是[_____]。水浴加熱后，葉片變成黃白色。
(4)用碘液染色后，可以觀察到c葉片的___________(填“見(jiàn)光”或“不見(jiàn)光”)部分變成藍(lán)色，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了有機(jī)物——___________。
六、實(shí)驗(yàn)題
34．沿海濕地鹽堿化的加重威脅著濕地水生植物的生長(zhǎng)、為提高濕地水生植物的耐鹽性，福建農(nóng)林大學(xué)以閩江河口國(guó)家濕地公園的再力花(鹽脅迫下的再力花植株會(huì)出現(xiàn)葉片變黃和萎蔫等癥狀)進(jìn)行試驗(yàn)(AMF)對(duì)鹽脅迫下再力花植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響，試驗(yàn)步驟如下：
①再力花苗100株，每桶栽1株，桶中裝入等量栽培土
②試驗(yàn)設(shè)置4個(gè)處理，不接菌+不脅迫(CK組)、不接菌+鹽脅迫(N﹣CK 組)0組)、接菌+鹽脅迫(T1組)。
③每個(gè)組各栽培25桶，在人工大棚內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)。所有數(shù)據(jù)均測(cè)量3次，求平均值。試驗(yàn)結(jié)果如圖所示
(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選取長(zhǎng)勢(shì)、根系生長(zhǎng)___________的再力花苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)本實(shí)驗(yàn)選取______________________作為觀測(cè)指標(biāo)，用它表明AMF對(duì)鹽脅迫下再力花植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(3)所有數(shù)據(jù)均測(cè)量3次，求平均值的目的是___________。
(4)由圖可知，CK和TO組植株出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。N﹣CK組植株情況是___________。
(5)據(jù)圖分析該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________。
參考答案
1．答案：B
解析：ACD、旭日東升、流水潺潺均是自然現(xiàn)象。
B、大雁南飛體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，B符合題意。
故選：B。
2．答案：A
解析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，厚度為20千米左右的圈層、水圈的大部和巖石圈的表面。A錯(cuò)誤。
故選：A。
3．答案：A
解析：藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管。在折斷藕時(shí)，成為螺旋狀的細(xì)絲。這些細(xì)絲很像被拉長(zhǎng)后的彈簧，一般可拉長(zhǎng)至10厘米左右，因此屬于輸導(dǎo)組織。
故選：A。
4．答案：C
解析：
5．答案：D
解析：A、“小滿”是二十四節(jié)氣中夏季的第二個(gè)節(jié)氣。農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說(shuō)法，即小滿時(shí)節(jié)小麥籽粒（果實(shí)）逐漸飽滿，屬于非生物對(duì)生物的影響。B、“清明雨漣漣，一年好種田”說(shuō)明是環(huán)境因素中非生物因素水分對(duì)生物的影響。C、“糞草糞草，莊稼之寶”說(shuō)明是環(huán)境因素中非生物因素土壤對(duì)生物的影響。D、“山上多種樹(shù)，勝似修水庫(kù)”說(shuō)明樹(shù)是影響降水的原因，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響。故選：D。
6．答案：B
解析：觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，從而獲得資料的一種方法，這種研究方法是觀察法，ACD不符合題意。
故選：B。
7．答案：C
解析：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，包括選擇材料。按照探究方案進(jìn)行探究，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符。但是在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，繼續(xù)查找資料后重新提出假設(shè)后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而得出正確的結(jié)論，因此ABD正確。
故選：C。
8．答案：D
解析：顯微鏡下成的是倒立的圖像，“倒立”不是相反，左右顛倒，看到的物像是。
故選：D。
9．答案：A
解析：四臺(tái)顯微鏡放大倍數(shù)分別是A、5×10＝100(倍)、B、C、5×40＝200(倍)、D，最大是400倍。因此、物鏡10×的組合。
故選：A。
10．答案：A
解析：在蓋蓋玻片時(shí)正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，這樣載玻片上的水就可以慢慢的把蓋玻片下面的空氣趕走。故A正確。
故選：A。
11．答案：A
解析：在顯微鏡操作時(shí)，鏡筒下降過(guò)程中，以免壓破玻片或損傷鏡頭。
故選：A。
12．答案：D
解析：由圖可知，融合細(xì)胞由白色美西螈卵細(xì)胞和黑色美西螈體細(xì)胞細(xì)胞核融合形成，與提供細(xì)胞核的黑色美西螈表現(xiàn)相同。
故選：D。
13．答案：A
解析：龍眼是植物，植物體的組織、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，可以保護(hù)細(xì)胞，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器﹣﹣葉綠體和線粒體，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能存儲(chǔ)在制造的有機(jī)物中，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看。
故選：A。
14．答案：C
解析：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)。葉綠體為植物細(xì)胞所特有。
故選：C。
15．答案：A
解析：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體和液泡、⑤液泡。
故選：A。
16．答案：A
解析：A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，也有保護(hù)作用，新鮮紅莧菜的葉片呈紅色，水會(huì)變成紅色，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。
B、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性。B不符合題意。
C、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，C不符合題意。
D、液泡內(nèi)有細(xì)胞液，D不符合題意。
故選：A。
17．答案：B
解析：A腦是器官；B草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物；C番茄是果實(shí)；D葉是器官、C、D是一類。
故選：B。
18．答案：D
解析：動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。梅花屬于植物，所以在結(jié)構(gòu)層次上，因此ABC錯(cuò)誤。
故選：D。
19．答案：D
解析：A是胃，屬于器官；C是消化系統(tǒng)；E是個(gè)體。
故選：D。
20．答案：C
解析：葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，馬鈴薯體內(nèi)的有機(jī)物是通過(guò)自身的光合作用制造的。
故選：C。
21．答案：C
解析：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，種子已死亡，因此煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用、成熟的果實(shí)。
故選：C。
22．答案：C
解析：AB.燃煤取暖、垃圾焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量的污染物，這些污染物排放到水中、空氣中，就對(duì)生物的生存不利，不利于生物圈的保護(hù)；多排放二氧化碳，容易造成溫室效應(yīng)，AB不符合題意。
C.植樹(shù)造林，可以提高空氣質(zhì)量，對(duì)環(huán)境有利，C符合題意。
D.過(guò)度放牧?xí)斐蓜?dòng)物棲息地的破壞等，使一些動(dòng)植物滅絕或面臨瀕危，D不符合題意。
故選C。
23．答案：D
解析：A、金魚(yú)藻是綠色植物，釋放氧氣；
B、此圖說(shuō)明植物可以進(jìn)行蒸騰作用，打開(kāi)塑料袋，是蒸騰作用的結(jié)果；
C、此圖說(shuō)明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，不符合題意；
D、此圖說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸旺盛，因此瓶中蠟燭會(huì)熄滅。
故選：D。
24．答案：D
解析：A、移栽樹(shù)木時(shí)，提高成活率。
B、傍晚移栽是為了降低植物的蒸騰作用，B錯(cuò)誤。
C、移栽時(shí)剪去部分枝葉是為了降低植物的蒸騰作用，C錯(cuò)誤。
D、植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，D正確。
故選：D。
25．答案：D
解析：A、呼吸作用只要是活細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，植物仍在進(jìn)行呼吸作用。
B、分析此圖可見(jiàn)10時(shí)光合作用程度最強(qiáng)，所以此時(shí)制造氧氣的速率最大。
C、10～12時(shí)，關(guān)閉部分氣孔，植物吸收二氧化碳的速率就下降。
D、14～18時(shí)左右，但凈光合作用強(qiáng)度仍大于0。D錯(cuò)誤。
故選：D。
26．答案：(1)√
(2)×
(3)×
(4)×。
解析：(1)根據(jù)題圖可知，亞里士多德認(rèn)為植物增重部分完全來(lái)源于土壤；
(2)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，柳樹(shù)的增重遠(yuǎn)大于土壤的減少量，錯(cuò)誤；
(3)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只證明植物能更新動(dòng)物呼吸變得污濁的空氣，并沒(méi)有證明光合作用的必要條件是光；
(4)各位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)都是科學(xué)的，只不過(guò)亞里士多德的結(jié)論是錯(cuò)誤的。
27．答案：(1)太陽(yáng)光
(2)磷；根；導(dǎo)管
(3)減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力
(4)影響
解析：(1)光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光，資料一中提及的LED燈是模擬太陽(yáng)光讓蔬菜通過(guò)光合作用奮力生長(zhǎng)。
(2)植物通過(guò)根吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，并通過(guò)根、莖。植物需要最多的是含氮、磷。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放、種子提早成熟，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，資料一中營(yíng)養(yǎng)液含有蔬菜生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽主要有氮、磷、鉀，并通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。
(3)移栽植物時(shí)，往往會(huì)造成幼根和根毛受損，造成植物萎蔫或死亡，資料二中，植物根部需要帶大塊的土坨，保護(hù)根毛和幼根，有利于移栽植物的成活。
(4)蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，蚯蚓的糞便可使土壤肥沃，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境土壤的影響。
28．答案：(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
(2)生物；競(jìng)爭(zhēng)
(3)適應(yīng)；基因
(4)澳大利亞原來(lái)沒(méi)有仙人掌，也沒(méi)有仙人掌的有效天敵，而且其氣候適宜仙人掌生長(zhǎng)，所以仙人掌引入之后造成泛濫
解析：(1)仙人掌可通過(guò)光合作用“吸入二氧化碳，放出氧氣”，這說(shuō)明生物具有的特征是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。
(2)仙人掌具有生物的特征，屬于生物。仙人掌與澳大利亞地區(qū)其他植物生活在一起時(shí)為爭(zhēng)奪陽(yáng)光、空間而競(jìng)爭(zhēng)屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)資料中劃線句子①仙人掌便在澳大利亞以驚人的速度繁殖起來(lái)，說(shuō)明仙人掌能適應(yīng)環(huán)境，體現(xiàn)了基因的多樣性。
(4)仙人掌能在澳大利亞迅速繁殖的原因是澳大利亞原來(lái)沒(méi)有仙人掌，也沒(méi)有仙人掌的有效天敵，所以仙人掌引入之后造成泛濫。
29．答案：(1)表皮；
(2)d；a；④；
(3)生理鹽水；
(4)組織。
解析：(1)圖3為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作示意圖，因此。
(2)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要的概括為：擦、c滴、b展、染、吸。圖3中制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是c→d→b→a。
(3)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，c步驟中應(yīng)該改為滴生理鹽水，人體口腔上皮細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁。
(4)觀察發(fā)現(xiàn)構(gòu)成洋蔥的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次包括：細(xì)胞→組織→器官→洋蔥植物體。
30．答案：(1)光合；碳—氧
(2)C；蒸騰
(3)細(xì)胞壁；線粒體
解析：(1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，并且釋放出氧氣的過(guò)程，它能釋放氧氣。
(2)蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，C表示蒸騰作用，絕大部分通過(guò)植物的蒸騰作用散失到大氣中去的。
(3)細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用；線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所。榕樹(shù)細(xì)胞中的起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是圖乙①細(xì)胞壁，它是呼吸作用的場(chǎng)所。
31．答案：(1)受精卵
(2)分裂；細(xì)胞的分化；組織
(3)肌肉；器官
解析：(1)人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的，從一個(gè)受精卵細(xì)胞發(fā)展成一個(gè)完整的個(gè)體、生長(zhǎng)和分化有關(guān)。
(2)圖中②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增加，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織。
(3)A肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮。如心肌。胃屬于器官、肌肉組織。
32．答案：(1)A；
(2)B；
(3)呼吸作用；
(4)呼吸；有機(jī)物。
解析：(1)要探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以二氧化碳的濃度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。應(yīng)用表中的A。
(3)因?yàn)樘}卜幼苗適宜的生長(zhǎng)溫度約在20～22℃之間，二氧化碳是光合作用的原料，B溫室內(nèi)的二氧化碳的濃度高，導(dǎo)致光合作用制造的有機(jī)物多。
(3)植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常除草，可以使土壤疏松，有利于根的呼吸。
(4)呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少而會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象。
33．答案：(1)淀粉等有機(jī)物
(2)光(或光照)
(3)b
(4)見(jiàn)光；淀粉
解析：(1)步驟甲中，選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，將實(shí)驗(yàn)裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉等有機(jī)物運(yùn)走消耗。
(2)在本實(shí)驗(yàn)中，遮光區(qū)域和未遮光區(qū)域構(gòu)成的唯一的不同條件是光，步驟乙設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量是光(或光照)。
(3)步驟丙中，a大燒杯裝有清水。我們把葉片放入盛有酒精的b小燒杯中，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。
(4)c葉片見(jiàn)光部分，能進(jìn)行光合作用，因此經(jīng)過(guò)酒精脫色處理后。c葉片的遮光部分缺乏光，不能制造淀粉，滴加碘液后不變藍(lán)色，也證明了光是綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物不可缺少的條件。
34．答案：(1)相同；
(2)葉片的顏色和植株的硬挺程度；
(3)減小誤差；
(4)不能成活；生長(zhǎng)狀況良好；
(5)叢枝菌根真菌(AMF)能促進(jìn)鹽脅迫下再力花植株的生長(zhǎng)發(fā)育。
解析：(1)為了控制單一變量，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選取長(zhǎng)勢(shì)。
(2)鹽脅迫下的再力花植株會(huì)出現(xiàn)葉片變黃和萎蔫等癥狀，因此，用它表明AMF對(duì)鹽脅迫下再力花植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(3)所有數(shù)據(jù)均測(cè)量3次，求平均值的目的是減小誤差。
(4)由圖可知，CK和TO組植株出現(xiàn)的現(xiàn)象是不能成活。
(5)據(jù)圖分析該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是叢枝菌根真菌(AMF)能促進(jìn)鹽脅迫下再力花植株的生長(zhǎng)發(fā)育。
溫室
A
B
C
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
溫度
20℃
20℃
30℃

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