第13章內(nèi)能（易錯(cuò)模擬題匯編）-2024年中考物理一輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)精講與熱點(diǎn)題型精練（全國通用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點(diǎn)和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握;
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者。
3、聽要結(jié)合寫和思考。
4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。
其次，要學(xué)會記憶：
1、要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。
2、合理用腦。
3、借助高效工具。學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。最后，要學(xué)會總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。
1.摸透主干知識 2.能力駕馭高考 3.科技領(lǐng)跑生活
第十三章內(nèi)能（易錯(cuò)模擬題匯編）
一、選擇題（共12小題）
1．（2023?株洲二模）古詩文中常常蘊(yùn)含著物理知識，下列古詩文劃線字中能夠說明分子不停無規(guī)則運(yùn)動的是（）
A．夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛
B．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津
C．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也
D．零落成泥碾作塵，只有香如故
2．（2023?濟(jì)南二模）星空浩瀚無比，探索永無止境。2022年3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”開展第二次太空授課活動。航天員王亞平老師用水將兩個(gè)塑料板連接起來，搭建了一座液體橋，這說明（）
A．分子間有間隙B．分子間存在引力
C．分子間存在斥力出D．分子在不停地運(yùn)動
3．（2023?衡水模擬）對下列事實(shí)的解釋，不合理的是（）
A．通過氣味辨別氮?dú)夂桶睔猢仼伔肿邮沁\(yùn)動的，不同分子的性質(zhì)不同
B．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中﹣﹣壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小
C．干冰升華為二氧化碳?xì)怏w﹣﹣狀態(tài)變化，分子大小隨之變化
D．蔗糖在熱水中溶解更快﹣﹣溫度越高，分子運(yùn)動速率越大
4．（2023?北京模擬）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）
A．溫度低的物體一定比溫度高的物體具有的內(nèi)能少
B．兩杯水升高相同的溫度，吸收的熱量可能不相等
C．海波熔化時(shí)溫度不變，它具有的內(nèi)能一定不變
D．若物體的溫度為0℃，則物體可能不具有內(nèi)能
5．（2023?大連模擬）下列實(shí)例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）
A．鋸木頭，鋸條升溫B．折鐵絲，鐵絲升溫
C．曬太陽，身體升溫D．搓手掌，雙手升溫
6．（2023?蘇州模擬）景頗族的祖先曾發(fā)明一種活塞式點(diǎn)火器，如圖所示。以牛角作套筒，木質(zhì)推桿前端粘附艾絨。取火時(shí)，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨即燃，隨即將桿拔出，口吹立見火苗。手推桿入筒的過程中，筒內(nèi)密封氣體的（）
A．分子動能減小B．密度不變
C．分子數(shù)增加D．內(nèi)能增大
7．（2023?西安模擬）如圖所示是西漢時(shí)期的熊足青銅鼎。考古學(xué)家打造了一個(gè)仿制品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在鼎內(nèi)裝較多水。蓋上厚實(shí)的鼎蓋，閉合鎖扣，在鼎下堆放干柴燃燒。當(dāng)鼎外為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，鼎內(nèi)的水竟然在120℃沸騰，下列說法正確的是（）
A．干柴燃燒燒水是通過做功的方式改變水的內(nèi)能
B．水沸騰時(shí)產(chǎn)生的“白霧”是汽化現(xiàn)象
C．鼎內(nèi)水沸騰時(shí)，溫度不變，內(nèi)能增大
D．鼎內(nèi)水的沸點(diǎn)高于100℃，說明鼎內(nèi)的氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
8．（2023?無錫模擬）下列關(guān)于各節(jié)日我們常吃的美食，說法正確的是（）
A．清明節(jié)——兩個(gè)青團(tuán)很容易粘到一起，是因?yàn)榻M成青團(tuán)的材料分子間沒有斥力
B．臘八節(jié)——臘八粥加熱后粥香四溢，說明溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈
C．中秋節(jié)——雪月餅的溫度為0℃，說明它的內(nèi)能為零
D．春節(jié)——用水將餃子煮熟，是通過做功的方式改變了餃子的內(nèi)能
9．（2023?深圳模擬）時(shí)序如輪，寒來暑往。關(guān)于一年四季中蘊(yùn)含的熱學(xué)知識，下列說法正確的是（）
A．春天，艷陽高照，曬太陽時(shí)太陽通過做功的方式改變?nèi)梭w內(nèi)能
B．夏天，海風(fēng)習(xí)習(xí)，海水比熱容比沙子大，所以烈日下海水相對涼爽
C．秋天，落葉飄零，樹葉隨處飄落是擴(kuò)散現(xiàn)象
D．冬天，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)速越大時(shí)分子熱運(yùn)動越劇烈
10．（2023?成都模擬）已知銅的比熱容比鋁的比熱容小，下列說法不正確的是（）
A．將一塊銅的質(zhì)量減小一半，它的比熱容不變
B．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量，銅塊升高的溫度多
C．質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是從銅傳給鋁
D．質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是從鋁傳給銅
11．（2023?南京模擬）在兩個(gè)相同的杯子內(nèi)盛有質(zhì)量相等的熱水和冷水，將一半熱水倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的溫度升高21℃，若再將熱水杯內(nèi)剩余熱水的一半再次倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的水溫會升高（）
A．9℃B．8℃C．6℃D．5℃
12．（2023?成都三模）某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容。將分別盛有50g水和50g食用油的兩個(gè)相同試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連。計(jì)算機(jī)上顯示溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖乙所示。已知水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），下列說法正確的是（）
A．加熱2min，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量
B．食用油的比熱容為3.15×103J/（kg?℃）
C．2～3min內(nèi)，食用油吸收的熱量為1400J
D．另一小組用該器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到兩物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化圖像均為圖A，則該組的水和食用油的質(zhì)量之比為3：2
二、填空題（共6小題）
13．（2023?南平二模）武夷巖茶產(chǎn)于武夷山地區(qū)，是中國烏龍茶中之極品。泡茶時(shí)可以聞到濃濃茶香，說明分子在。拿起杯蓋，杯蓋內(nèi)表面會沾有很多小水珠不掉落，說明分子間存在。
14．（2023?西安四模）如圖為某款兒童用的驅(qū)蚊手環(huán)，剛撕開包裝袋會聞到驅(qū)蚊劑的味道，這是現(xiàn)象；溫度越高氣味越明顯，是因?yàn)闇囟仍礁撸肿訜o規(guī)則運(yùn)動越。
15．（2023?連云港模擬）用打氣筒給自行車輪胎打氣，活塞壓縮筒內(nèi)空氣，空氣溫度升高，這是通過方法改變內(nèi)能。打氣筒外壁的下部也會熱，這是通過方法改變內(nèi)能。
16．（2023?南昌模擬）由于海水的比熱容陸地上砂石的比熱容，故根據(jù)這一物質(zhì)的屬性等相關(guān)知識，我們可以判斷海濱城市白天和夜晚的風(fēng)向。如圖所示，是陸地和海面之間空氣流動情況的示意圖，則其中圖能描述夜晚的風(fēng)向。
17．（2023?揚(yáng)州二模）在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和某種液體（注：c水＞c液體）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。兩種液體的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。分析圖像可以得出（選填“甲”、“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為 J/（kg?℃）。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]
18．（2023?綿陽模擬）周末，小明用熱水為家人熱盒裝牛奶，他把3盒牛奶放入裝有溫度是90℃、質(zhì)量是2kg熱水的盆中，經(jīng)過一段時(shí)間，3盒牛奶的溫度都從10℃變成了45℃，這段時(shí)間內(nèi)每盒牛奶從水中吸收了
J的熱量；若盆中熱水對牛奶加熱的效率是50%，則此時(shí)盆中水的溫度是 ℃。已知：每盒牛奶的質(zhì)量0.25kg，牛奶的比熱容4.0×103J/（kg?℃），水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）
19．（2023?南昌模擬）松松同學(xué)在老師的指導(dǎo)下利用氣壓式噴霧器和數(shù)字式溫度計(jì)驗(yàn)證“做功與物體內(nèi)能變化關(guān)系”（如圖）噴霧器中裝一定量的水。
（1）改變物體內(nèi)能的方式還有；
（2）先安裝好器材，關(guān)閉噴霧器的閥門，用數(shù)字溫度計(jì)測出噴霧器內(nèi)空氣的溫度，如圖（a），手壓活塞快速打氣，如圖（b）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：。
（3）然后，打開噴嘴處的閥門，迅速放出噴霧器內(nèi)的氣體，如圖（c）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象數(shù)字式溫度計(jì)示數(shù)變小，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：，（c）瓶與（b）瓶比較，水的（選填“分子動能”或“分子勢能”）變（選填“大”或“小”）。

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