XUEXIMUBIAO
1.通過測量、比較、計算等具體的活動，初步發(fā)現(xiàn)在同一時刻，同一地點，物體的高度與影長成正比例關系，并能運用這一規(guī)律解決一些簡單的實際問題。2.經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光觀察現(xiàn)實生活的意識和能力，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用提高分析和解決問題的能力。3.在參與綜合與實踐活動的過程中，進一步感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的樂趣，體會數(shù)學的實際應用價值，激發(fā)對數(shù)學學習興趣。
ZHISHILIANJIE
TANJIUXINZHI
要想知道一棵大樹的高度，可以怎樣做？與同學交流。
物體高度和影長之間有什么關系呢？
①準備測量用具（卷尺或者測繩）
②準備長度相同的竹竿若干根和長度不同的竹 竿若干根。
③完成小組分工并確定測量方法。
再把幾根不同長度的竹竿直立在地面上，同時量出每根竹竿的影長，紀錄在表里，并計算比值。（得數(shù)保留兩位小數(shù)）
KETANGYANLIAN
在陽光下，同時量出一根直立竹竿和一棵大樹的影長，再量出竹竿的長度，把結果填入 下表。
把大樹影長看成單位“1”，用乘法計算。
把大樹高度看成單位“1”，用除法計算。
組成正比例，用比例解。
ZONGJIEPINGJIA
在同一時間、同一地點，物體的高度和影長成正比例。
完成《分層作業(yè)》中對應練習。

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小學數(shù)學蘇教版（2024）六年級下冊電子課本

六 正比例和反比例

版本： 蘇教版（2024）

年級： 六年級下冊

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