破解寫作密碼 品味語(yǔ)言文化統(tǒng)編版六年級(jí)第四單元“語(yǔ)文園地”板塊一 作家筆下的開(kāi)頭與結(jié)尾 1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。 我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日?！? ——————《十六年前的回憶》特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)，渾然一體開(kāi)頭： 燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。結(jié)尾：但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜...... ————《好的故事》特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)，渾然一體 開(kāi)頭：白鷺是一首精巧的詩(shī)。 結(jié)尾：白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。 ————《白鷺》特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)，渾然一體作用：濃濃情絲，貫穿首尾世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？——《藏戲》開(kāi)頭特點(diǎn)：?jiǎn)柧溟_(kāi)頭作用：先聲奪人，埋下伏筆你可知道，大海深處是怎么樣的嗎？——《海底世界》開(kāi)頭是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》開(kāi)頭特點(diǎn)：?jiǎn)柧溟_(kāi)頭作用：先聲奪人，埋下伏筆特點(diǎn)：融情于景，直抒胸臆特點(diǎn)：融情于景，直抒胸臆作用：引發(fā)興趣，浮想聯(lián)翩 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ ——《匆匆》結(jié)尾特點(diǎn)：?jiǎn)柧浣Y(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭特點(diǎn)：?jiǎn)柧浣Y(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭作用：引發(fā)深思，留有余香 男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。 ——《那個(gè)星期天》結(jié)尾寫法特點(diǎn)：場(chǎng)景特寫，情蘊(yùn)其中寫法作用：引人入勝，啟發(fā)共鳴名著中的經(jīng)典開(kāi)頭 ·所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)大，只有一個(gè)例外。 —— 《彼得·潘》 ·他是一個(gè)獨(dú)自在灣流中的小船上釣魚(yú)的老人，至今已經(jīng)八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)抓到。 —— 《老人與?！? ·這只老鼠正望著瑪利歐。 —— 《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 ·“多奇妙的夢(mèng)?。　睈?ài)麗絲想。風(fēng)兒吹過(guò)草地，沙沙作響，仿佛小白兔正在草叢中匆匆趕路。 ——《愛(ài)麗絲漫游仙境》 · 純凈的月光照著大河，照著麻油地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年。 ——《草房子》 ·列車載著不安的人們，發(fā)出隆隆的聲音，奔馳在黑夜之中。 ——《窗邊的小豆豆》名著中的經(jīng)典結(jié)尾板塊二 作家筆下的人 十幾天過(guò)去了，我們始終沒(méi)看見(jiàn)父親。有一天，我們正在啃手里的窩窩頭，聽(tīng)見(jiàn)警察喊我們母女的名字，說(shuō)是提審。 在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 十幾天過(guò)去了，我們始終沒(méi)看見(jiàn)父親。有一天，我們正在啃手里的窩窩頭，聽(tīng)見(jiàn)警察喊我們母女的名字，說(shuō)是提審。 在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。我看到了他的臉。 扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)呀！” 雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。” 扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。 扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)呀！” 雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！? 扁鼻子軍官向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。 他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。 他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。小練筆1.請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)觀察一位同學(xué)的外貌和神態(tài)，試著寫一段話。2.借助評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自評(píng)和同桌互評(píng)。板塊三 語(yǔ)言文化，意蘊(yùn)雋永（1）聯(lián)系原文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（2）這些詩(shī)句，將哪些事物賦予了人的品格和志向？ 你能發(fā)現(xiàn)兩者之間 的聯(lián)系嗎？巖竹：堅(jiān)韌頑強(qiáng)梅花：品格高尚菊花：清高堅(jiān)強(qiáng)鄭燮：剛正不阿王冕：堅(jiān)貞自守蘇軾：樂(lè)觀向上托物言志俗語(yǔ) 有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。 有心去栽花，花卻始終不開(kāi)放；無(wú)心去插柳，柳卻自然地長(zhǎng)大成蔭。比喻有心去做某一件事，往往慘遭失??；反倒是無(wú)心去做的某件事卻成功。讀懂句意 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 中肯的勸告和批評(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽(tīng)起來(lái)難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益。讀懂句意 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 樹(shù)要靜止，可是風(fēng)卻不停的刮，要靜也靜不下來(lái)；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過(guò)世。多數(shù)用來(lái)勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母的。讀懂句意 常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。 生活富裕之時(shí)，要時(shí)常想到困難時(shí)該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒(méi)有節(jié)省。讀懂句意 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。 需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書(shū)太少，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的事情就體會(huì)不到他的苦難。勸誡人們多讀書(shū)、多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。讀懂句意合作對(duì)讀，熟讀成誦學(xué)以致用①有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。③樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。④常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。⑤書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。①（1）道家的文化強(qiáng)調(diào)順其自然，凡事不可強(qiáng)求。在《增廣賢文》中，“______”這句話也同樣表達(dá)了這樣的思想。學(xué)以致用①有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。③樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。④常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。⑤書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。（2）南宋陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中寫的：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，與這句話有異曲同工之意的俗語(yǔ)是：“__________”⑤學(xué)以致用①有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。③樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。④常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。⑤書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。②（3）沛公劉邦進(jìn)入秦朝的咸陽(yáng)宮后，被宮中的珍玩吸引，忘乎所以.這時(shí)張良入宮直諫，很嚴(yán)厲地?cái)?shù)落了劉邦一頓，說(shuō)明了他這樣做的錯(cuò)誤，并且說(shuō)了一句：“_______”沛公這才依依不舍離了秦宮。學(xué)以致用①有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。③樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。④常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。⑤書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。（4）皋魚(yú)年少時(shí)為了求學(xué)，周游列國(guó)，以致耽誤了贍養(yǎng)雙親的時(shí)間。而當(dāng)他想好好孝敬父母的時(shí)候，他們卻早已不在了！所以他感嘆道：“____________”ɡāo③學(xué)以致用①有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。③樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。④常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。⑤書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。④（5）我們要有“居安思?！钡囊庾R(shí)。雖然現(xiàn)在生活很富足，但是也要想到未來(lái)有可能會(huì)遭遇的危險(xiǎn)。這也是古人常說(shuō)的“__________”

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