小學音樂唱歌白鴿教學設計-教案下載-教習網(wǎng)

認識音階并能準確演唱。
能用自然的聲音有感情的演唱《白鴿》。
初步知道并能分辨輪唱的演唱形式、積極參與輪唱。
2重點難點
用有彈性的聲音演唱歌曲
完整的進行二聲部輪唱
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】一、導入
師“同學們,你們好,我是范老師,初次見面很高興,歡迎大家來到音樂課堂!”
活動2【講授】二、認識音階
師“同學們,你們聽。”彈旋律
師“剛才老師彈的這段旋律有什么特點啊”
生“DRMFSLXD”
師“你們真厲害,都能聽出完整的音階了!那他有什么特點呢”
生“越來越高了!”
師“沒錯,這就是上行音階,那我們來唱一唱。”
師“我們怎么用拍手來表示上行音階呢你們再來聽聽這個呢,跟剛才有什么不同呢”
生“這個是越來越低了。”
師“沒錯,這個呢就是下行音階,我們怎么來表示”
活動3【講授】三、初聽歌曲
師“現(xiàn)在老師者有一首歌曲,里面呢就藏了許多的上行音階和下行音階,你們來聽一聽,這首曲子的名字就叫做《白鴿》?！钡谝淮螌Ｗ⒙?第二次給提示
師“同學們,里面有沒有上上下下的起伏變化啊在哪里呢,我們來看看?！?br>出示歌譜
活動4【講授】四、律動并學唱歌曲
1、觀察動作
師“那我們用動作來感受一下小鴿子的飛行路線,你先來看老師?！钡谝淮螏熥?間奏時請學生跟著做
2、分析動作
師“我們的小鴿子飛行是有路線的,是有高低變化的,出示鴿子飛行路線那我們這樣做代表的是旋律往哪走啊(往上)這樣呢(往下)。那你們看,在第一句這個地方忽然低了一下又高上去了,還有第二句他整體是向下飛行的,但是他在這個地方逗留了一下,還平行飛了一會,是不是這樣?！敝钢笃聊?引導學生做
師“這是一只非常活潑的小鴿子在這上上下下的飛來飛去,我們要把這上行下行的旋律做得再準確一些,再來試一次”帶領學生在做一次
3、起立律動
師“小鴿子不是停在原地飛的,那我們能不能想個辦法動起來呢,請同學們起立,站在凳子旁邊,我們小步向前表示上行,小步向后表示下行,注意,動作一定要輕,步子小一點。”先帶領學生熟悉動作
師“好,那我們跟著音樂來一遍。”
4、學唱歌譜
師“動作現(xiàn)在你們做得很好了,那我們能不能沿著這個小鴿子的飛行路線把旋律唱出來呢,你們看?！痹邙澴由砩铣霈F(xiàn)簡譜,分句演唱
師“你們能不能試著來唱一唱?！比绻恍欣蠋煄е?br>5、學唱歌詞
師“小鴿子來干什么來了我不知道你們剛才注意聽了沒有”
生“快起床。”
師“恩,他來叫我們快快起床,去上學了。”出示歌詞“來,我們唱唱歌詞?！眴问謴椙?有問題就說,沒問題就加速度
6、歌曲處理
師“我們來加點速度,小鴿子是很靈巧的?！彪p手彈,正常速度
師“我發(fā)現(xiàn)很多小鴿子叫的不是很動聽,聲音不優(yōu)美,我們平時再看小鴿子在叫的時候,他的小肚子動不動,我們稍微用點兒氣,咕咕咕咕,你們來試試,我們要帶點彈性,用點氣,那前面的歌詞也要這樣唱?！?br>師“同學們,你們想想小鴿子飛到我們的窗臺,是從遠往近飛還是從近往遠飛”
生“從遠往近?！?br>師“沒錯,所以我們用聲音來表現(xiàn)一下,由遠到近我們的聲音就由弱到強,在咕咕咕的時候聲音要有彈性?！?br>師“那我們試著來跟一跟伴奏,行嗎”
活動5【練習】五、輪唱
1、找到二聲部
師“你們個個都是會唱歌的小白鴿,還有一只小白鴿也想加入我們的行列,他來了,你們來聽聽第二只小白鴿跟第一只小白鴿是同時起飛的嗎”在二聲部時給一個提示
2、分析二聲部認識輪唱
師“他們是同時飛的嗎”“不是”出示二聲部歌譜
師“那我們來看看他是從哪開始起飛的。”放一邊音樂,在屏幕提示
師“同學們,為什么第二只晚起飛了,但是他們是同時降落的呢”
生“因為最后快起床唱了一遍。”
師“這兩只小鴿子他們的旋律基本上是相同的,只不過是一個先唱一個后唱,那這樣的演唱形式就叫做輪唱。”
3、律動并學習輪唱
師“沒錯,那讓我們跟著第二只小鴿子來飛翔一下,注意,我們不管第一只,注意力集中看清楚第二只是從哪飛的,我來看看有沒有迷糊的小鴿子?！?br> 師“非常好,那現(xiàn)在我們來變化一下飛行方陣,分成兩個飛行組,你們來飛抵一只鴿子路線,你們來菲第二只鴿子路線,請同學們認清自己的路線,老師來看看有沒有飛錯方陣的?！痹谇懊嬷笓]
師“我們的飛行方陣真整齊,那現(xiàn)在飛的好了,能不能唱得好的,剛才我們唱過第一只了,來唱唱第二只吧。”放范唱
師“好,我們還按剛才飛行的方陣分兩隊來唱一唱行嗎”在前面指揮,帶領第二聲部,提醒演唱方式
師“那你們能不能自己來唱唱,沒有范唱的帶領,試試”指揮
活動6【活動】六、擴展
師“同學們,這節(jié)課我們認識了許多高高低低的音符,在我們生活中,這些音符也是無處不在的,我們一起來欣賞一下?！?br>活動7【作業(yè)】七、小結
師“這節(jié)課呢,我們學習了一首非常好聽的捷克歌曲,每個國家都有好聽的歌曲,音樂是多元的,希望同學們可以多多去探索不同國家的音樂,那現(xiàn)在,小鴿子們,讓我們一起飛出教室吧!”