一、教材分析
本節(jié)課先讓學(xué)生了解什么是射頻識(shí)別技術(shù)，對(duì)其有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識(shí)；體會(huì)到原來(lái)“握手”不一定需要直接接觸。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)學(xué)習(xí)電子標(biāo)簽及其具體生活應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與理解電子標(biāo)簽系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
二、學(xué)情分析
本課教材先讓學(xué)生了解什么是射頻識(shí)別技術(shù)，對(duì)其有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識(shí)；體會(huì)到原來(lái)“握手”不一定需要直接接觸。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)學(xué)習(xí)電子標(biāo)簽及其具體生活應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與理解電子標(biāo)簽系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
了解射頻識(shí)別技術(shù)、電子標(biāo)簽及其系統(tǒng)組成。通過(guò)對(duì)電子標(biāo)簽系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解電子標(biāo)簽的特性，并學(xué)習(xí)電子標(biāo)簽在生活中的應(yīng)用方法。通過(guò)深入了解射頻識(shí)別技術(shù)與電子標(biāo)簽系統(tǒng)，體驗(yàn)其給我們生活帶來(lái)的便捷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
了解RFID技術(shù)及電子標(biāo)簽應(yīng)用。
2. 難點(diǎn)
在生活中靈活應(yīng)用電子標(biāo)簽。
五、教學(xué)方法與手段
演示教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。
六、課時(shí)安排
安排1課時(shí)。
七、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、若干電子標(biāo)簽。
八、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1. 教師演示：
用遙控器打開(kāi)投影儀。
2. 教師講解：
同學(xué)們，你們對(duì)于我的這個(gè)動(dòng)作很習(xí)以為常吧！有了遙控器，可以免去我手動(dòng)操作投影儀的不便。大家都知道用遙控器打開(kāi)投影儀是一個(gè)無(wú)線傳輸?shù)倪^(guò)程。
3. 板書(shū)：無(wú)線傳輸
那么你們還能舉例說(shuō)明你了解的無(wú)線傳輸數(shù)據(jù)方式嗎？
4. 學(xué)生討論、回答。
5. 教師講解：
無(wú)線數(shù)據(jù)通信方式現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用在我們的生活之中，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種20世紀(jì)90年代以來(lái)開(kāi)始興起并逐漸走向成熟的技術(shù)，就是射頻識(shí)別技術(shù)。
（二）新授課
板書(shū)：第5章 第2節(jié) RFID技術(shù)與電子標(biāo)簽
1. 射頻識(shí)別技術(shù)
（1）教師講解：
射頻識(shí)別技術(shù)是一種怎樣技術(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第5章第2節(jié)關(guān)于RFID技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。
（2）學(xué)生自學(xué)、小組交流。
射頻識(shí)別技術(shù)有哪些特點(diǎn)？適合運(yùn)用在什么場(chǎng)所？
（3）教師小結(jié)。
2. 電子標(biāo)簽
（1）教師講解：
剛才我們已經(jīng)了解了射頻識(shí)別技術(shù)，但是要運(yùn)用射頻識(shí)別技術(shù)，還得借助一種特殊的電子標(biāo)識(shí)物，這種標(biāo)識(shí)物就是電子標(biāo)簽。
（2）教師演示：
多媒體出示無(wú)源電子標(biāo)簽、有源電子標(biāo)簽圖文介紹，并講解這兩種電子標(biāo)簽的特性。
（3）教師提問(wèn)：
請(qǐng)同學(xué)們觀察課桌上的各類卡片，討論：它們是電子標(biāo)簽嗎，為什么？
學(xué)生觀察、討論。
（4）教師講解：
剛才我們是根據(jù)電子標(biāo)簽有無(wú)電源來(lái)分類的。電子標(biāo)簽的分類還有很多，請(qǐng)思考：還能對(duì)電子標(biāo)簽進(jìn)行怎樣的分類？
學(xué)生討論、回答。
（5）教師講解：
電子標(biāo)簽按工作頻率分類，可分為低、中、超高頻等電子標(biāo)簽；按存儲(chǔ)器類型分類，可分為只讀和可讀寫(xiě)兩類電子標(biāo)簽；按封裝樣式分，可分為貼紙式、塑料式、玻璃式、抗金屬式電子標(biāo)簽。
3. 電子標(biāo)簽系統(tǒng)
（1）教師講解：
單一的電子標(biāo)簽還只是整個(gè)電子標(biāo)簽系統(tǒng)的一部分，完整的電子標(biāo)簽系統(tǒng)包括電子標(biāo)簽、讀寫(xiě)器、數(shù)據(jù)交換與管理系統(tǒng)等三個(gè)部分。
（2）教師演示：
投影展示相應(yīng)圖片。
（3）教師提問(wèn)：
請(qǐng)大家根據(jù)展示的“電子標(biāo)簽示意圖”，說(shuō)一說(shuō)電子標(biāo)簽系統(tǒng)是如何進(jìn)行工作的。
（4）學(xué)生討論、交流、發(fā)言。
（5）教師小結(jié)：
歸納學(xué)生的發(fā)言。
（6）教師講解：
電子標(biāo)簽與圖形碼在功能上有何區(qū)別？
（7）學(xué)生思考、討論、發(fā)言。
（8）布置任務(wù)：
eq \\ac(○,1)完成教材本節(jié)“討論學(xué)習(xí)”模塊的內(nèi)容。
eq \\ac(○,2)大型主題公園經(jīng)常會(huì)發(fā)生兒童走失，我們能利用電子標(biāo)簽系統(tǒng)為公園設(shè)計(jì)一個(gè)監(jiān)控報(bào)警方案嗎？
（9）學(xué)生小組討論、交流、匯報(bào)。
4. 電子標(biāo)簽的應(yīng)用。
（1）教師講解：
剛才的大型主題公園監(jiān)控報(bào)警方案，顯示了電子標(biāo)簽在生活中的重要作用，從而也說(shuō)明它可以被廣泛應(yīng)用。
（2）教師講解：
介紹電子標(biāo)簽在生活中的應(yīng)用。
（3）教師演示：
投影展示“不停車電子收費(fèi)系統(tǒng)（ETC）” 。
（4）教師提問(wèn)：
請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這張示意圖，思考不停車電子收費(fèi)系統(tǒng)（ETC）是如何實(shí)現(xiàn)的。
（5）學(xué)生思考后回答。
（三）總結(jié)
教師講解：
今天我們學(xué)習(xí)了射頻識(shí)別技術(shù)，及采用射頻識(shí)別技術(shù)的電子標(biāo)簽和其組成系統(tǒng)、應(yīng)用。
請(qǐng)大家回去以后思考：商場(chǎng)、超市里是如何應(yīng)用我們今天學(xué)習(xí)的技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)商品防盜的？

相關(guān)教案

初中信息技術(shù)蘇科版（2018）九年級(jí)全冊(cè)1 數(shù)字氣象站精品教案：

這是一份初中信息技術(shù)蘇科版（2018）九年級(jí)全冊(cè)1 數(shù)字氣象站精品教案，共4頁(yè)。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)方法與手段，課時(shí)安排，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中信息技術(shù)蘇科版（2018）九年級(jí)全冊(cè)第6章 物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)第4節(jié) 智能花盆1 智能花盆優(yōu)質(zhì)教案及反思：

這是一份初中信息技術(shù)蘇科版（2018）九年級(jí)全冊(cè)第6章 物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)第4節(jié) 智能花盆1 智能花盆優(yōu)質(zhì)教案及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)方法與手段，課時(shí)安排，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

蘇科版（2018）九年級(jí)全冊(cè)1 智能樓道燈公開(kāi)課教案及反思：

這是一份蘇科版（2018）九年級(jí)全冊(cè)1 智能樓道燈公開(kāi)課教案及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)方法與手段，課時(shí)安排，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中蘇科版（2018）2 二維碼技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

初中蘇科版（2018）2 二維碼技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)九年級(jí)全冊(cè)1 物聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)九年級(jí)全冊(cè)1 物聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇科版（2018）九年級(jí)全冊(cè)第3章 機(jī)器人綜合學(xué)習(xí)第1節(jié) 智能風(fēng)扇1 項(xiàng)目分析獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)

蘇科版（2018）九年級(jí)全冊(cè)第3章 機(jī)器人綜合學(xué)習(xí)第1節(jié) 智能風(fēng)扇1 項(xiàng)目分析獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)
信息技術(shù)蘇科版（2018）1 超聲波傳感器優(yōu)質(zhì)教案

信息技術(shù)蘇科版（2018）1 超聲波傳感器優(yōu)質(zhì)教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中信息技術(shù)蘇科版（2018）九年級(jí)全冊(cè)電子課本

1 RFID技術(shù)

版本： 蘇科版（2018）

年級(jí)： 九年級(jí)全冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部