第19課 北魏政治和北方民族大交融
七年級(jí)上冊(cè)第四單元 魏晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融
觀看視頻,找出淝水之戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。
風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵投鞭斷流、東山再起
前秦很快土崩瓦解,北方再度分裂混戰(zhàn)
出師前,苻堅(jiān)自恃兵多勢(shì)強(qiáng),號(hào)稱自己的百萬大軍,“投鞭于江,足斷其流”。
閱讀教材93-94頁(yè),找一找前秦失敗的原因有哪些?
……苻堅(jiān)不顧一致反對(duì),強(qiáng)征各族人民當(dāng)兵,拼湊了步兵60余萬、騎兵27萬……
東晉團(tuán)結(jié)一致,從容應(yīng)對(duì),以8萬精兵應(yīng)戰(zhàn)?!瓥|晉將領(lǐng)提出要前秦軍隊(duì)稍稍后撤……
苻堅(jiān)認(rèn)為在進(jìn)軍渡河時(shí)發(fā)動(dòng)突然襲擊,定能一舉獲勝,隨即命令軍隊(duì)后撤。
(淝水之戰(zhàn)后)前秦這個(gè)由各民族各個(gè)勢(shì)力組成的馬賽克般的政權(quán),瞬間瓦解?!毡練v史學(xué)家 川本芳昭
淝水之戰(zhàn)后,這種紛亂持續(xù)了十余年。4世紀(jì)后期,鮮卑族崛起,建立了北魏政權(quán),統(tǒng)一了北方,結(jié)束了十六國(guó)以來分裂割據(jù)的局面。
孝文帝,原名拓拔宏,改姓氏后為元宏,他四歲即皇帝位,掌權(quán)的是其祖母馮太后。即位19年時(shí),馮太后去世,開始獨(dú)攬朝政。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下,深受漢文化的影響。
(孝文帝)雅號(hào)讀書,手不釋卷?!旁甯徽?,好為文章,詩(shī)歌銘頌,任興而作,有大文筆,馬上口授,及其成也,不改一字。 ——《魏書·高祖紀(jì)下》
材料一:幽都之北,廣漠之野,畜牧遷徙,射獵為業(yè)。淳樸為俗,簡(jiǎn)易為化,不為文字,刻木紀(jì)契。 ——《魏書·序紀(jì)》
材料二:北魏建國(guó)至孝文帝執(zhí)政前近一百年間,北魏境內(nèi)以漢族人民為主體的各族人民起義多達(dá)八十余次。——張澤威、朱大渭《魏晉南北朝農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史料匯編》
②民族(胡漢)矛盾尖銳
①北魏仍保留鮮卑族舊俗
閱讀材料,思考孝文帝即位后,面臨什么問題?
首要措施:遷都洛陽原因:①平城位置偏北不利于對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治和學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化;②洛陽是政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心 ,便于學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制。
平城用武之地,非可文治,移風(fēng)易治,信為甚難。崤函帝宅,河洛(洛陽)王里。 ——《魏書·任城王傳》
閱讀下列材料回答:北魏孝文帝改革的首要措施是什么?為何這樣做?
以小組為單位,探討下列材料分別對(duì)應(yīng)孝文帝改革的哪項(xiàng)措施?
材料一:(孝文帝)詔不得以北俗之語言于朝廷,若有違者,免所居官。 ——《魏書》
材料三:孝文帝擇中原大姓(漢族貴族)女子做后宮,并分別為五個(gè)皇弟娶中原大姓女子為王妃,很多鮮卑公主也嫁給漢族高門?!忠珫|《從平城到洛陽》
材料1:北魏時(shí)期的洛陽是一座繁華的都城,城內(nèi)有很大的市場(chǎng),從四面來的商人匯集這里,交流著來自不同地方的物品,他們中有很多人說著夾雜鮮卑語的漢語,穿著和漢族一樣的服飾,……從他們身上,已經(jīng)看不出鮮卑族和漢族的區(qū)別了。材料2:孝文帝改革以后,南朝官員陳慶之出使北方,目睹了洛陽的風(fēng)貌,感慨的說:以前以為長(zhǎng)江以北都是落后的異族風(fēng)氣,現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛,人才濟(jì)濟(jì),難以言傳。——皆譯自(北魏)楊衒(xuàn)之《洛陽伽藍(lán)記》
閱讀材料,思考北魏孝文帝改革所帶來的影響。
下列圖片反映了哪些方面的民族交融?
《敕勒歌》鮮卑語譯成漢語
漢人演奏少數(shù)民族樂器圖
這一民族交融,固然經(jīng)歷了長(zhǎng)期的痛苦歷程,但是……中華文明比以前更加興盛起來。中國(guó)歷史上空前強(qiáng)盛的隋唐封建國(guó)家,就是在這種民族大交融的基礎(chǔ)上形成發(fā)展起來的。——著名史學(xué)家王仲犖(luò)
北方地區(qū)民族的交往、交流、交融,為中華民族的發(fā)展注入了新的活力,進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化,并為隋唐時(shí)期多民族國(guó)家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1.成語故事是歷史的積淀。以下成語故事與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的是( ) A.草木皆兵B.退避三舍C.圍魏救趙D.紙上談兵2.“鮮卑貴族,官員采用漢姓,改穿漢族服裝,學(xué)習(xí)漢語,提倡同漢人通婚?!币陨喜牧嫌浭龅氖潜蔽盒⑽牡鄹母锏? ) A.背景 B.內(nèi)容 C.作用 D.意義3.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,胡餅深受南北方人們喜愛,王羲之曾“坦腹東床吃胡餅”,王長(zhǎng)文“于成都市中蹲踞吃胡餅”。這反映出這一時(shí)期( ) A.商業(yè)貿(mào)易發(fā)展B.江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)C.民族交融加強(qiáng)D.對(duì)外交流頻繁
4.為了準(zhǔn)確把握歷史階段特征,同學(xué)們搜集了以下三幅圖。由這三幅圖判斷,他們探究的主題是( ?。?br/> A.中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源B.早期國(guó)家與社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融

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