教學內(nèi)容：《長方形，正方形的認識》
教學目標:
1.創(chuàng)設(shè)情境，通過對于生活的觀察，來讓他們深入的了解長方形和正方形的區(qū)別。
2.初步認識長方形和正方形，通過告訴他們有關(guān)于長方形和正方形的不同點和相同點，來判斷兩者的對比。
情感目標：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。
教學重點: 初步認識長方形和正方形，通過告訴他們有關(guān)于長方形和正方形的不同點和相同點，來判斷兩者的對比。
教學難點:掌握能夠準確的認識長方形和正方形。
教學方法：啟發(fā)式教學。
學生自助學習與教師講解相結(jié)合。
教學課型:新授課
教具準備:課件
教學過程:
激趣引入
同學們抬頭看看黑板，你們知道這個是什么形狀嗎？
再看看你們的桌子，是什么形狀呢？那我面前的粉筆盒又是什么形狀呢？
老師先問：下面的是左手還是右手，是左腳還是右腳呢？
在放出答案。
我知道，黑板是長方形，桌子也是長方形，而粉筆盒是正方形。

二、新知講解
找出長方體和正方體的積木，描一描。
課件出示：
學生根據(jù)圖片說出信息：
然后老師放出答案。
把形狀相像的放在一起。
課件出示：
老師可以先給學生們討論的時間，然后在抽取他們起來回答問題。
像這樣分類：
出示課件：
老師讓學生們自行討論，然后在抽取學生起來回答問題。
你知道哪些物品的面是長方形的，哪些物瓶的面是正方形的嗎？
課件出示：
老師抽取學生來回答問題。
然后在放出答案：國旗是長方形的。 手帕是正方形的。

觀察正方體和長方體的表面。
出示課件：
1.正方體有幾個面，都是什么形狀？
2.長方體有幾個面，各是什么形狀的？
出示課件：
老師抽取學生來回答問題。
然后在放出答案：
1.正方體有前面，后面，上面，下面，左面，右面，所以它有6個面，而且六個面都是正方形。
2.長方體有前面，后面，上面，下面，左面，右面，所以它也有6個面，而且六個面都是長方形。
那么你們是怎么知道的呢？
出示課件：
老師抽取學生來回答問題。
然后在放出答案：
因為正方形的每條邊都相等，四個角都是直角。
而長方形的對邊相等，四個角都是直角。
三、當堂鞏固
下圖中，哪些物品的面是長方形的，哪些物品的面是正方形的？
出示課件：
老師抽取學生回答問題后，在放出答案：
柜子的面是長方形的，桌子的面是長方形的，鐘表，相框和冰箱的面也是長方形的。
而地板磚是正方形的，凳子是正方形的，插座也是正方形的。
在方格上描出一個長方形和一個正方形。
放出課件
等學生回答問題后。老師在出示答案：
如同，正方形的四條邊都相等，長方形的對邊相等，它們四個角都是直角。
在出示課件：拓展一下他們的思維
你能從圖中找出3個長方形嗎？
等學生回答問題后。老師在出示答案：
一個大的長方形，分成了兩個小的長方形，一個小的是橘色，另一個是淺黃色。
學習了以上的內(nèi)容后，現(xiàn)在你知道怎么判斷長方形和正方形了嗎？
長方形的對邊相等，正方形的四邊都相等，它們的四個角都是直角。
四、易錯警示
說說這節(jié)課你需要注意些什么？
學生自由說說：
我要特別注意區(qū)分長方形和正方形，因為它們兩個有點像。
我要注意長方形是對邊相等，而正方形是每邊都相等，而它們相同點就是四個角都是直角。
………………………
五、課后作業(yè)
完成課后“練一練”第3題

教學反思
本節(jié)課是初步認識長方形和正方形，結(jié)合生活中看到的物體，讓他們來判斷長方形和正方形，在慢慢的引導他們有關(guān)于長方形和正方形的不一樣之處和相同之處，讓他們學會用長方形和正方形的不同之處來分辨長方形和正方形，在完成習題的過程中，加強他們對于長方形和正方形的記憶。使課堂上學習到的實際與理論應(yīng)用到生活中。

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小學數(shù)學冀教版（2024）一年級下冊電子課本 舊教材

六 認識圖形

版本： 冀教版（2024）

年級： 一年級下冊

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