1.知識與技能：
了解中國在全球治理中的角色和擔當。
理解中國擔當?shù)谋尘啊⒃蚣捌鋵κ澜绾推脚c發(fā)展的貢獻。
掌握參與全球治理的能力和技巧。
2.過程與方法：
通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，引導學生主動探究中國在全球治理中的角色和擔當，提高分析問題和解決問題的能力。
鼓勵學生參與課堂活動，發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的表達和溝通能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生的國家意識和民族自豪感，認識到中國在全球治理中的重要地位和作用。
引導學生樹立和平、合作、發(fā)展的理念，尊重不同國家和民族的主權和發(fā)展權利。
培養(yǎng)學生的責任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)橥苿尤蛑卫眢w系改革和建設貢獻力量的熱情。
二、教學重點
中國在全球治理中的角色和擔當。
中國擔當?shù)谋尘?、原因及其對世界和平與發(fā)展的貢獻。
三、教學難點
如何引導學生全面理解中國在全球治理中的角色和擔當，避免片面化或抽象化。
如何結合實際生活，使學生切身感受到中國擔當對世界和平與發(fā)展的影響，激發(fā)他們的責任感和使命感。
如何培養(yǎng)學生的全球視野和國際眼光，提高他們在面對全球治理問題時的應對能力。
四、教學過程
（一）導入新課（5分鐘）
【教師活動】通過展示一組反映中國積極參與全球治理的圖片或視頻，引導學生觀察、思考，并提問：“這些圖片或視頻反映了中國在全球治理中的什么角色？”引發(fā)學生對中國在全球治理中的角色和擔當?shù)年P注和思考。
【學生活動】觀察展示的圖片或視頻，思考并回答問題。認識到這些圖片或視頻反映了中國在全球治理中發(fā)揮著越來越重要的作用。
【設計意圖】通過展示反映中國積極參與全球治理的圖片或視頻，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心；同時引出本課的主題——中國擔當。
（二）新課講解（30分鐘）
1.中國在全球治理中的角色（8分鐘）
【教師講解】闡述中國在全球治理中的角色，強調中國是全球治理的重要參與者和貢獻者。通過案例分析，說明中國在全球經(jīng)濟、政治、安全等領域治理中的積極參與和貢獻。
【學生活動】聽講、記筆記，思考并回答教師提出的問題。例如：“你如何理解中國在全球治理中的角色？”等。通過小組討論和分享交流來加深對中國在全球治理中角色的理解！角色扮演等活動來模擬中國積極參與全球治理的場景！
【設計意圖】幫助學生了解中國在全球治理中的角色，為后續(xù)學習打下基礎。同時通過小組討論和分享交流來提高學生的參與度和學習興趣！
2.中國擔當?shù)谋尘芭c原因（7分鐘）
【教師講解】詳細闡述中國擔當?shù)谋尘芭c原因，強調中國擔當是基于自身發(fā)展需要和國際社會共同利益而做出的選擇。通過案例分析，說明中國擔當?shù)脑蚝鸵饬x。
【學生活動】聽講、記筆記，思考并回答教師提出的問題。例如：“你認為中國擔當?shù)谋尘芭c原因是什么？”等。通過小組討論和分享交流來加深對中國擔當背景與原因的理解！角色扮演等活動來模擬支持中國擔當?shù)膱鼍埃?br>【設計意圖】通過講解中國擔當?shù)谋尘芭c原因，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力；同時通過小組討論和分享交流來提高學生的參與度和學習興趣！
3.中國擔當對世界和平與發(fā)展的貢獻（7分鐘）
【教師講解】強調中國擔當對世界和平與發(fā)展的貢獻，包括推動全球經(jīng)濟增長、促進國際秩序公正合理、維護國際和平穩(wěn)定等方面。通過案例分析，說明中國擔當?shù)木唧w貢獻和影響。
【學生活動】聽講、記筆記，思考并回答教師提出的問題。例如：“你認為中國擔當對世界和平與發(fā)展的貢獻有哪些？”等。通過小組討論和分享交流來加深對中國擔當對世界和平與發(fā)展貢獻的理解！角色扮演等活動來模擬支持中國擔當?shù)膱鼍埃?br>【設計意圖】通過講解中國擔當對世界和平與發(fā)展的貢獻，培養(yǎng)學生的國家意識和民族自豪感；同時通過小組討論和分享交流來提高學生的參與度和學習興趣！
4.參與全球治理的能力與技巧（8分鐘）
【教師講解】強調參與全球治理需要具備一定的能力和技巧，包括國際視野、溝通協(xié)調能力、解決問題能力等。通過案例分析，說明如何提高參與全球治理的能力與技巧。
【學生活動】聽講、記筆記，思考并回答教師提出的問題。例如：“你認為參與全球治理需要具備哪些能力和技巧？”等。通過小組討論和分享交流。
5.師生交流總結，鞏固提升。

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中國擔當

版本： 人教部編版

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