初中Unit 1 My name’s Gina.Section B教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中Unit 1 My name’s Gina.Section B教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。
Style：Listening &Speaking
Theme: Making new friends
Material Analysis
What: 本語篇是關(guān)于詢問和告知電話號碼。包括 0-9數(shù)字的讀法（1a），詢問和告知電話號碼的方法(1b-1c)及根據(jù)聽力補(bǔ)全電話號碼(1d-1e)。
Why: 教學(xué)重點(diǎn)是數(shù)字 0-9及電話號碼的表達(dá)，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在綜合語境中介紹自己的朋友的信息。
Hw: （1a-1c）的聽說活動用于學(xué)習(xí)“詢問及告知電話號碼”的目標(biāo)語言（學(xué)習(xí)數(shù)字 0到 9），不僅拓展了詞匯，話題內(nèi)容也從前面打招呼及自我介紹過渡到詢問與告知電話號碼。1d-1e聽力中的 4個(gè)小對話將問候、介紹、詢問姓名及電話號碼等內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，不僅復(fù)現(xiàn)了 Sectin A的目標(biāo)語言，還有所提升。1f則讓學(xué)生在有趣的活動中練習(xí)并鞏固詢問與告知電話號碼的目標(biāo)語言。
Teaching Objects
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
1. 通過情境體驗(yàn)，能夠掌握目標(biāo)詞匯，運(yùn)用目標(biāo)語言詢問電話號碼并回答，了解他人，提升口語交際能力。
2. 通過學(xué)習(xí)及練習(xí)能夠掌握基數(shù)詞 0-9的讀法和拼寫，能夠單個(gè)讀出數(shù)字。
3. 通過觀察數(shù)字，能夠?qū)β犃?nèi)容進(jìn)行預(yù)測，提高聽力理解能力和策略運(yùn)用能力。
4. 通過對話練習(xí)和小組合作，能夠進(jìn)行角色扮演并創(chuàng)編對話
Teaching key pints and difficult pints
通過學(xué)習(xí)數(shù)字進(jìn)而用英語詢問電話號碼，從而達(dá)到學(xué)中用，用中學(xué)的目的，同時(shí)也使他們感受數(shù)字與生活的密切聯(lián)系
Teaching Objects
Learning Activities
Effectiveness Evaluatin
觀看歌曲視頻并跟唱。觀察圖片，并跟隨老師學(xué)習(xí)新單詞、句型。（學(xué)習(xí)理解）
1.Greeting.
2. Listen t the sng：
Ten Little Numbers
3.(1). Present and teach the new wrds: zer, ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine.
(2).read in irregular rder
(3).Listen and repeat.
(4).Practice: fulfill the idims and wrk ut the math prblems.
4.(1) Watch a vide and present the cnversatin n the screen:
--What’s yur telephne number?
--It’s
Teach the key sentences.
(2)Practice: (110,119,120,rm number, qq number)
5.Play the recrding in 1b. Finish 1b.Then check the answer.
6.Finish 1c.Let students ask fr and give their family’s phne numbers in pairs
觀察學(xué)生跟唱的表現(xiàn)，了解學(xué)生對于數(shù)字的讀法的基礎(chǔ)情況。根據(jù)學(xué)生朗讀、練習(xí)的熟練程度，評價(jià)其對數(shù)字讀法的掌握。觀察學(xué)生在觀看視頻過程中準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵句的能力。通過后續(xù)特殊電話號碼對話的練習(xí)判斷學(xué)生對對話的掌握程度。觀察學(xué)生在聽力過程中獲取信息的準(zhǔn)確程度。根據(jù)學(xué)生互相詢問和告知家庭成員電話號碼以判斷學(xué)生對對話的理解程度。
設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)語言，學(xué)習(xí)目標(biāo)語言。
在熟練數(shù)字、電話號碼、對話的基礎(chǔ)上，拓展到對話中姓名和電話的匹配，根據(jù)聽力快速反應(yīng)、記錄數(shù)字。
7.(1) Play the recrding in 1d &1e .Play the recrding again if necessary.
(2) Check the answers.
觀察學(xué)生匹配姓名和電話號碼、補(bǔ)全電話號碼的準(zhǔn)確度和速度，把握學(xué)生內(nèi)化所學(xué)語言的情況。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和內(nèi)化關(guān)鍵句型，為進(jìn)一步在現(xiàn)實(shí)生活情境中運(yùn)用所學(xué)做好鋪墊。（描述與闡釋、內(nèi)化與運(yùn)用）
運(yùn)用相關(guān)的語言表達(dá)方式，與小組成員、同伴角色扮演交流電話號碼（遷移創(chuàng)新）
8. Finish 1f.
Let students write their family’s phne numbers n a piece f paper and put it in a bag. Then take ut a piece f paper and find the wner.
Wrk in grups.
觀察小組交流展示中學(xué)生是否能準(zhǔn)確詢問和告知電話號碼。根據(jù)需要給出必要的指導(dǎo)和反饋。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，用所學(xué)語言做事情。根據(jù)新語境整合運(yùn)用相關(guān)語言表達(dá)，完成交際任務(wù)，學(xué)以致用，推動遷移創(chuàng)新。（想象與創(chuàng)造）
Hmewrk:
Make a new cnversatin with yur partner t talk abut yur father r mther’s telephne number.
回顧這一節(jié)課的教學(xué)過程，我的收獲與反思如下：
收獲方面：
一是靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課程的主旨主要是“以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，教師的角色定位于示范者、引導(dǎo)者、合作者，而不是教師一言堂”。我根據(jù)以“學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)了形式多樣的語言實(shí)踐活動。在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，我把生活中的數(shù)字引入課堂，讓學(xué)生帶著濃濃的興趣來學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語數(shù)字。
二是靈活運(yùn)用教學(xué)方式，提高學(xué)生參與熱情。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。因此，我利用播放英文歌曲，英語視頻充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生以最簡捷、最有效的方法獲得最必要的知識。同時(shí)，通過用英語說出身邊的數(shù)字和自己家人的電話號碼進(jìn)行相互交流等活動，把學(xué)生的參與熱情一次次推向高潮，讓學(xué)生在運(yùn)用英語的過程中，掌握本節(jié)課的目標(biāo)語言。
不足方面：在評價(jià)、激勵(lì)學(xué)生等方面還沒有做到多方位，多角度。反觀這節(jié)課，感覺自己的激勵(lì)性語言很蒼白，沒有真正的把全班同學(xué)都調(diào)動起來。