學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能正確計(jì)算含有小括號(hào)的兩步加減混合運(yùn)算。
2.能正確掌握兩步加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
3.能正確計(jì)算兩位數(shù)加、減一位數(shù)。
4.提高學(xué)生根據(jù)問(wèn)題選擇信息的能力和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
熟練地掌握兩步加減混合運(yùn)算和含有小括號(hào)的兩步加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
知識(shí)點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)小括號(hào)及帶有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序
教材第75頁(yè)練習(xí)十七第4題
54-5+30=
76-6-8=
87-9-10=
65-7-40=
43-（3+27）=
39-（9-5）=
分析：兩步加減混合運(yùn)算要按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；含小括號(hào)的兩步加減混合運(yùn)算，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。
1.算一算，比一比。
8+4+7=19
8+（4+7）=19
13-（6+3）=4
13-6+3=10
2.5+（2+3）=10
7+（14-9）=12
40+20+8=68
90-（16+4）=70
答案：
54-5+30=79
76-6-8=62
87-9-10=68
65-7-40=18
43-（3+27）=13
39-（9-5）=35
教師布置作業(yè)
1.完成教材第75頁(yè)第5題。
2.完成教材第76頁(yè)第6、7、8、9、10題。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：
課堂小結(jié)，提疑釋疑
說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。
自評(píng)本節(jié)課的收獲。
六、教學(xué)反思
在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，力求將單一、枯燥的計(jì)算融入具體情境中，課堂輕松、活躍，讓學(xué)生能夠樂(lè)在其中，自主構(gòu)建。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的感受和體驗(yàn)。讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)到能夠受益終身的數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

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兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

版本： 人教版（2024）

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