考試時(shí)間：60分鐘；滿分100分
學(xué)校:____姓名：__班級(jí)：__考號(hào)：___
一、積累與運(yùn)用（共34分）
1. 補(bǔ)全下列句子空缺的部分。
（1）報(bào)君黃金臺(tái)上意，______________________。（李賀《雁門太守行》）
（2）東風(fēng)不與周郎便，_______________________。（杜牧《赤壁》）
（3）《生于憂患，死于安樂》中，孟子認(rèn)為一個(gè)國家常常會(huì)走向衰亡的原因是“__________________________，__________________________”。
（4）陶淵明《飲酒（其五）》中，借菊花表現(xiàn)詩人閑適淡泊的句子是：“__________________________，__________________________。”
【答案】 ①. 提攜玉龍為君死 ②. 銅雀春深鎖二喬 ③. 入則無法家拂士 ④. 出則無敵國外患（者） ⑤. 采菊東籬下 ⑥. 悠然見南山
【解析】
【詳解】本題考查古詩文默寫。應(yīng)注意易錯(cuò)及重難字詞，如“提攜”“銅雀”“拂士”“悠”；要注意“二喬”不要寫成“二橋”，“見”不要寫成“現(xiàn)”。
2. 閱讀語段，按要求完成下列各題。
為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……今天，終于有個(gè)一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？
（1）“殫精竭慮”中“殫”的讀音是________。
（2）“殫精竭慮”這個(gè)詞語的意思是_______________________________。
（3）該段文字運(yùn)用的修辭手法是（ ）
A. 比喻 夸張B. 排比 設(shè)問C. 夸張 反問D. 排比 反問
（4）語段中省略號(hào)的作用是（ ）
A. 標(biāo)示引文中的內(nèi)容省略B. 標(biāo)示欲言又止，斷斷續(xù)續(xù)
C. 標(biāo)示余意未盡D. 標(biāo)示重復(fù)詞語省略
【答案】（1）dān （2）用盡精力，費(fèi)盡心思。 （3）D （4）C
【解析】
【小問1詳解】更多課件教案等低價(jià)滋源(一定遠(yuǎn)低于各大平臺(tái)價(jià)格)請 家 威杏 MXSJ663 考查字詞注音能力。
殫——dān，殫：竭盡。
【小問2詳解】
考查詞義的理解。
殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。出自胡應(yīng)麟《詩藪》：“其用總之工，傳情之文宛，有唐人竭精殫力不能追步者?！?br>【小問3詳解】
考查對修辭手法的理解和辨析。
結(jié)合選文中“多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……”內(nèi)容可知，三組句子，結(jié)構(gòu)相似、意思密切相關(guān)、語氣一致，使用了排比的修辭手法；
結(jié)合“今天，終于有個(gè)一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？”的內(nèi)容可知，本句用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。采用了反問的修辭；
故選D。
【小問4詳解】
考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。
省略號(hào)，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一種，用于省略原文的符號(hào)?？捎糜谝牡氖÷?，列舉的省略。說話斷斷續(xù)續(xù)，也可用省略號(hào)標(biāo)示。用在表示節(jié)省原文或語句未完、意思未盡等。
結(jié)合選文“為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……”的內(nèi)容可知，此處應(yīng)為標(biāo)示余意未盡，表達(dá)出作者的感佩贊美之意；
故選C。
二、閱讀（共51分）
文言文閱讀。閱讀下面兩篇文言文，完成題目。
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
【乙】管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯一匡天下管仲之謀也。鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。
（節(jié)選自《管晏列傳》）
3. 解釋下列句子中劃線詞意思。
①人恒過________ ②而后作________
③鮑叔終善遇之________ ④及小白立為桓公________
4. 請用“/”給下面的句子斷句。（限兩處）
九 合 諸 侯 一 匡 天 下 管 仲 之 謀 也
5. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
____________________________________________
②管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。
____________________________________________
6. 下列句子中的加點(diǎn)字與例句中相同的一項(xiàng)是（ ）
例句：九合諸侯一匡天下管仲之謀也
A. 以身下之B. 以君之力C. 何陋之有D. 丈夫之冠也
7. 甲文告訴我們“磨難造就人才”，乙文中的管仲經(jīng)歷了哪些磨難？管仲的成功，還借助于哪些外在因素？
_______________________________________________
【答案】3. ①. 常常 ②. 奮起。文中指有所作為 ③. 對待 ④. 等到，到了
4. 九合諸侯/一匡天下/管仲之謀也
5. ①. 用這些使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他所沒有的才能。 ②. 管仲被任用后，在齊國當(dāng)政，齊桓公因此稱霸天下。 6. B
7. 磨難：管仲貧困、管仲囚焉；外在因素：好友鮑叔牙在生活上的幫助，在危難時(shí)的推薦；齊桓公不計(jì)前嫌，量才而用。
【解析】
【3題詳解】
本題考查文言文實(shí)詞含義的理解。
解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的意思，然后結(jié)合語境推斷詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意為： 一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤。過：常常。
（2）句意為： 然后才能有所作為。作：奮起。文中指有所作為。
（3）句意：鮑叔始終很好地對待他。遇：對待。
（4）句意為：等到小白即位，立為齊桓公。及：等到，到了。
【4題詳解】
本題考查文言文語句的斷句。
解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子做簡單翻譯，理解句子大意，然后根據(jù)基本的古文語法規(guī)則進(jìn)行句讀，同時(shí)善于利用虛詞的作用，如一些句首句末的語氣詞，句中的助詞等。
句意：多次會(huì)合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀?！熬藕现T侯”為狀中短語，“一匡天下” 為動(dòng)賓短語，概括了管仲的才能，分別在這兩處斷句即可。故斷句為：九合諸侯/一匡天下/管仲之謀也。
【5題詳解】
此題考查文言文語句翻譯。
文言文句子翻譯要點(diǎn)：重點(diǎn)詞語一定要翻譯準(zhǔn)確，尤其注意一些關(guān)鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結(jié)合上下文，語句通順，語意、語氣不變；直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：
（1） 動(dòng)心忍性：使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來。曾益：增加。曾：同“增”。
（2）既用：被任用。以：憑借。霸：稱霸。
【6題詳解】
本題考查一詞多義。
例句的“之”：結(jié)構(gòu)助詞，的。
A.代詞，代指管仲；
B.結(jié)構(gòu)助詞，的；
C.賓語前置的標(biāo)志，不譯。
D.主謂之間，取消句子獨(dú)立性。
故選B。
【7題詳解】
本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。
根據(jù)乙文“管仲貧困”可知，管仲很貧窮；根據(jù)“管仲囚焉”可知管仲曾經(jīng)走投無路，被囚禁。結(jié)合文章中鮑叔的表現(xiàn)“鮑叔終善遇之，不以為言”“鮑叔遂進(jìn)管仲”“鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之”可知外在因素有很大一部分在于鮑叔，他在生活上對管仲的幫助，以及他能正確的認(rèn)識(shí)到管仲的才能，向齊桓公舉薦管仲，且甘心屈居管仲之下。根據(jù)“管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸”可知齊桓公能夠知人善任，不計(jì)前嫌，使得管仲的才能得以發(fā)揮?？蓳?jù)此作答。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】
舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓(之苦)，使他資財(cái)缺乏，使他做事不順，(通過這些) 來使他的內(nèi)心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他所不具有的能力。
一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為。(一 個(gè)人的想法只有)從臉上顯露出來，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了解。在國內(nèi)沒有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的國家和外來的禍患，國家常常會(huì)滅亡。這樣以后，人們才會(huì)明白憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人死亡的道理。
【乙】
管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時(shí)候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才干。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。不久，鮑叔侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以后，公子糾被殺，管仲被囚禁。于是鮑叔向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國執(zhí)政，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會(huì)合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。鮑叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才干，反而贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。
閱讀下文，完成問題
孟廟的樹
①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一片濃重的黛色鑲在樓群中，像汪在大地上的苔壁深潭，那就是孟廟了。
②未見飛檐畫棟的建筑群，你先看到的是孟廟里的樹，得了一圈紅墻的蔭護(hù)，孟廟的樹生長得恣意盎然，而且，出現(xiàn)了許多罕見的生物奇觀。
③“藤系銀杏”是孟廟中的一景。一棵高大粗碩身披鱗甲像披掛著鎧甲的壯士的銀杏，周身攀滿了柔韌綿長的紫藤，可謂你中有我，我中有你，不分彼此，不相上下。四五月間，紫藤結(jié)出一串串花穗，使銀杏像個(gè)“菊花插得滿頭歸”的佳人，而秋冬季節(jié)，繁葉落盡，銀杏看去又像一個(gè)戴著枷鎖的無奈的囚徒。
④殿前長有兩棵古老的檜樹，其中一棵的樹洞里垂掛出兩叢旺盛的枸杞，這便是孟廟中著名的“檜寓枸杞”了。每年秋末，枸杞結(jié)出紅彤彤的果實(shí)，摘幾粒放入杯中，可品咂出枸杞的甘美和檜樹的陳香。另一處奇景在孟廟東墻外，叫“古柏抱槐”。一株經(jīng)年古柏蒼老的樹身只剩下一個(gè)外圈兒，恰巧在這個(gè)“圈”內(nèi)茁壯地生長著一棵槐樹，柏和槐緊密得沒有一絲縫隙，像一對緊緊擁抱長久不分的戀人。柏和槐共生共榮，又各自葳蕤，誰知道這柏中可有槐，槐中可有柏。
⑤孟廟里最多的就是松檜和側(cè)柏。這些檜和柏遍植孟廟的各個(gè)角落，給孟廟帶來一派森然氣象。這些老樹有的枝樹干朽，只有頂梢一片蒼綠，像擎著一面旗。有的枝葉繁茂，而樹頂卻枯干了，像舞著一桿戈。再看樹身，周身的裂紋呈螺旋狀盤繞而上，可是它猛然用力留下的創(chuàng)傷？
⑥我去孟廟是一場大雪后的上午，廟墻的黑瓦上，還殘留著沒有化掉的雪……在廟中做了多年導(dǎo)游的張慧女士告訴我：孟廟中各種樹木共四百三十余株。這些樹的樹齡大都八九百年，年歲甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孟廟內(nèi)的建筑物。她還告訴我，孟廟中的另一大景觀就是這些樹上居住著三四千只灰鷺……
⑦在這片樹林的中央，端坐著孟子。孟子彩塑安放在亞圣殿內(nèi)，氣宇軒昂，雙目如炬。平緩有力的話語仿佛從飄動(dòng)的髭須間吐出：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”“民為貴，社稷次之，君為輕?！薄懊袷虏豢删徱??！薄棒~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！薄案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！薄百t者以其昭昭，使人昭昭?！薄拔抑裕疑起B(yǎng)吾浩然之氣?！薄?br>⑧這時(shí)，我覺得這片古樹是專為穿過時(shí)空隧道走來的孟子準(zhǔn)備的。最好讓孟子在一片綠蔭下講出他的話語，最好在濕潤的土地上播下優(yōu)良的種子。
⑨兩千年前的齊國、宋國、滕國、魏國都是一片干旱貧瘠。孟子在他年富力強(qiáng)之時(shí)，率弟子在上述國家之間進(jìn)行了二十多年的游說活動(dòng)，力圖實(shí)現(xiàn)“仁政”治國的政治抱負(fù)。然而，飽滿的種子在皴裂的土地上滾動(dòng)，始終沒有扎根萌芽。晚年，孟子退居鄒國，教學(xué)、著述，終其一生。
⑩包裹著堅(jiān)硬外殼的種子還是等來了細(xì)雨和風(fēng)，它最終找到了人心這片溫厚的佳壤，汩汩血脈滋潤著它，使它慢慢破殼，慢慢生長。
?其實(shí)孟子就是一棵不老的樹，這棵樹歷經(jīng)兩千三百年風(fēng)雨，枝葉繁茂，蓊蓊郁郁，獨(dú)木成林，蔭庇天下。
8. 文章標(biāo)題《孟廟的樹》有哪兩層含義？兩者之間有什么關(guān)系？
9. 文章第⑦段引用了孟子的許多名句，引用這些名句有什么作用？
10. 賞析文中畫線句。
包裹著堅(jiān)硬外殼的種子還是等來了細(xì)雨和風(fēng)，它最終找到了人心這片溫厚的佳壤，汩汩血脈滋潤著它，使它慢慢破殼，慢慢生長。
11. 盡管后來孟子思想成為儒家經(jīng)典，但當(dāng)初他的政治抱負(fù)也是如“飽滿的種子在皴裂的土地上滾動(dòng)，始終沒有扎根萌芽”。在歷史上還有很多人經(jīng)歷了類似的磨難。請另舉一例。
【答案】8. 孟廟里各種古老的樹以及孟子這株大樹?！斑@片古樹是專為穿過時(shí)空隧道走來的孟子準(zhǔn)備的”，寫古樹為寫孟子作了鋪墊，古樹的蓊蓊郁郁，象征了孟子思想歷久彌新，逐步被發(fā)揚(yáng)光大。
9. 這些名句體現(xiàn)了孟子“仁政”治國的政治抱負(fù)和人生理想；為下文贊揚(yáng)孟子的思想做了充分的鋪墊；增加了文章的思想與文化內(nèi)涵，深化了文章主旨。
10. 文段將“仁政思想”比作“種子”，將“仁政思想”流傳了下來被廣大人民所采納并一代一代傳承下來比作“種子慢慢破殼，慢慢生長”。 這句話蘊(yùn)含了作者殷殷的喜悅之情，傳達(dá)出作者希望孟子思想深入人心，實(shí)現(xiàn)孟子的治國理想和政治抱負(fù)的心愿。
11. 示例：孔子的政治理想在當(dāng)時(shí)無法得到實(shí)施，但孔子之偉大在于“知其不可行而行之”，他將自己的政治理想寄托于后世。他的經(jīng)歷與孟子的遭遇十分類似。
【解析】
【8題詳解】
本題考查標(biāo)題的含義。
解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上的意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。
結(jié)合第②段“未見飛檐畫棟的建筑群，你先看到的是孟廟里的樹，得了一圈紅墻的蔭護(hù)，孟廟的樹生長得恣意盎然，而且，出現(xiàn)了許多罕見的生物奇觀”，第③段“‘藤系銀杏’是孟廟中的一景”，第④段“殿前長有兩棵古老的檜樹，其中一棵的樹洞里垂掛出兩叢旺盛的枸杞”，第⑤段“孟廟里最多的就是松檜和側(cè)柏”，第⑦段“在這片樹林的中央，端坐著孟子”，第?段“其實(shí)孟子就是一棵不老的樹，這棵樹歷經(jīng)兩千三百年風(fēng)雨，枝葉繁茂，蓊蓊郁郁，獨(dú)木成林，蔭庇天下”可知，“孟廟的樹”既指孟廟里各種古老的樹，也指孟子這株大樹；
結(jié)合第⑧段“這片古樹是專為穿過時(shí)空隧道走來的孟子準(zhǔn)備的”可知，作者寫古樹是為寫孟子作鋪墊；古樹的蓊蓊郁郁，象征了孟子思想歷久彌新，寫樹實(shí)則象征了孟子的思想被發(fā)揚(yáng)光大。
【9題詳解】
本題考查理解句段作用。
結(jié)合第⑦段“平緩有力的話語仿佛從飄動(dòng)的髭須間吐出：‘樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂?！抑?，我善養(yǎng)吾浩然之氣’……”可知，本段引用名句是為了體現(xiàn)孟子“仁政”的政治抱負(fù)和人生理想；
結(jié)合文章內(nèi)容及第⑧段“最好讓孟子在一片綠蔭下講出他的話語，最好在濕潤的土地上播下優(yōu)良的種子”第⑨段“兩千年前的齊國、宋國、滕國、魏國都是一片干旱貧瘠……”可知，本文運(yùn)用象征的寫法，寫孟廟的樹，實(shí)則象征孟子的思想被發(fā)揚(yáng)光大；這是一篇贊頌孟子的文章，本段引用孟子的名句，為下文贊揚(yáng)孟子的思想作鋪墊。
【10題詳解】
本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。
結(jié)合文中畫線句“包裹著堅(jiān)硬外殼的種子還是等來了細(xì)雨和風(fēng)，它最終找到了人心這片溫厚的佳壤，汩汩血脈滋潤著它，使它慢慢破殼，慢慢生長”分析，畫線句子將“仁政思想”比作“種子”，將“仁政思想”流傳了下來被廣大人民所采納并一代一代傳承下來比作“種子慢慢破殼，慢慢生長”，生動(dòng)形象地寫出了孟子的思想被廣大人民所采納并一代一代傳承下來，表現(xiàn)了作者對此感到喜悅的心情，表達(dá)了作者希望孟子思想深入人心，實(shí)現(xiàn)孟子的治國理想和政治抱負(fù)的心愿。
【11題詳解】
本題考查個(gè)性閱讀。這是閱讀開放題，在了解句子意思的基礎(chǔ)上，舉出歷史上相同經(jīng)歷的事例即可。這句話運(yùn)用生動(dòng)的比喻，表現(xiàn)孟子的政治理想在當(dāng)時(shí)無法得到實(shí)施，和他有相同經(jīng)歷的如孔子，但孔子之偉大在于“知其不可行而行之”，他將自己的政治理想寄托于后世。
示例：與孟子一樣經(jīng)歷了類似的磨難還有老子。老子曾擔(dān)任周朝守藏室之史，以博學(xué)而聞名，孔子曾入周向他問禮。春秋末年，天下大亂，老子欲棄官歸隱，遂騎青牛西行。到靈寶函谷關(guān)時(shí)，受關(guān)令尹喜之請著《道德經(jīng)》。在政治上，老子主張無為而治、不言之教；就個(gè)人而言，老子主張清心寡欲、清靜無為。老子是中國古代春秋時(shí)期思想家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。
12. 閱讀表格內(nèi)容回答問題。
（1）關(guān)于《昆蟲記》內(nèi)容概括不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 法布爾被稱為“昆蟲界的荷馬”是因?yàn)闀袑懥舜罅康脑姼栀澝览ハx。
B. 作者將昆蟲的多彩生活與人生感悟結(jié)合在一起，字里行間流露出對生命的尊敬與熱愛。
C. 《昆蟲記》是法布爾花了足足三十年時(shí)間寫的十卷本的科普著作。
D. 法布爾稱贊黃蜂的建筑智慧遠(yuǎn)勝于法國盧浮宮的建筑智慧。
（2）按要求完成表格內(nèi)容。
【答案】（1）A （2） ①. 螳螂 ②. 表面溫柔，實(shí)則狠毒
【解析】
【小問1詳解】
本題考查名著內(nèi)容概括。
A.法布爾被稱為“昆蟲界的荷馬”是因?yàn)榉ú紶柕摹独ハx記》詳盡地描述了幾種昆蟲的習(xí)性以及他所做的實(shí)驗(yàn)，可以說是昆蟲學(xué)界的權(quán)威著作，而且文學(xué)性很強(qiáng)，在昆蟲學(xué)界的地位差不多就是《荷馬史詩》在史學(xué)界的那樣。并非“因?yàn)闀袑懥舜罅康脑姼栀澝览ハx”。
故選A。
【小問2詳解】
本題考查名著內(nèi)容識(shí)記與概括。
從“寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱”可知，文段中的它是螳螂，它善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；從“兇猛如餓虎，殘忍如妖魔”可以看出，把螳螂捕食獵物時(shí)的表現(xiàn)比作餓虎和妖魔。從“那種貌似真誠的態(tài)度是騙人的，它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實(shí)是最可怕的利刃”可以看出，這句話生動(dòng)形象地說明了螳螂外表溫柔，內(nèi)在兇猛殘忍的特點(diǎn)。
三、綜合性學(xué)習(xí)（共15分）
13. 綜合性學(xué)習(xí)。
學(xué)校開展“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”主題活動(dòng)，你所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)課本劇——《我與愚公相遇在2022年》。
（1）為配合課本劇演出，小組同學(xué)要做一幅海報(bào)，以下最適合作海報(bào)宣傳語的一項(xiàng)是（ ）
A. 線條的舞蹈 力量的旋律B. 農(nóng)夫荷鋤立 老少話桑麻
C. 立下移山志 開辟新天地D. 勞動(dòng)的身影 理想的憧憬
（2）小組同學(xué)查閱了創(chuàng)作課本劇的若干方法，你認(rèn)為不適合本次創(chuàng)作的一項(xiàng)是（ ）
A. 認(rèn)真地閱讀原作B. 確立劇作主題
C. 顛覆人物的形象D. 設(shè)計(jì)矛盾沖突
（3）為突顯“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”的主題，體現(xiàn)積極昂揚(yáng)的時(shí)代精神，小組同學(xué)正在設(shè)計(jì)課本劇的結(jié)尾，請你將以下臺(tái)詞補(bǔ)充完整。
愚公：孩子，2022年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你該怎么做？
我：____________________________________
【答案】（1）C （2）C
（3）例：爺爺，我遇到了學(xué)習(xí)困難之“山”，我要發(fā)揚(yáng)您的移山精神，攻堅(jiān)克難。
【解析】
【小問1詳解】
考查對文章內(nèi)容的理解。
《愚公移山》是《列子》中一篇寓言小品文。文章敘述了愚公不畏艱難，立志挖山，堅(jiān)持不懈，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。通過愚公的堅(jiān)持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對比，表現(xiàn)了中國古代勞動(dòng)人民的信心和毅力，說明了要克服困難就必須堅(jiān)持不懈的道理。所以C項(xiàng)“立下移山志、開辟新天地”最適合做海報(bào)宣傳語；
故選C。
【小問2詳解】
考查對文章內(nèi)容的理解。
課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達(dá)文章主題。改寫的時(shí)候注意保留原意，不能改得面目全非。課本劇的特點(diǎn)：①空間和時(shí)間要高度集中。劇本要求時(shí)間、人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺(tái)范圍內(nèi)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉(zhuǎn)換。②反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出。劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)尾四部分。③劇本的語言要表現(xiàn)人物性格。由此理解，C項(xiàng)“顛覆人物的形象”不適合本次創(chuàng)作；
故選C。
【小問3詳解】
考查語言表達(dá)。根據(jù)對故事的理解，在課本劇的結(jié)尾，面對愚公的問題，表達(dá)出自己的感悟，注意體現(xiàn)積極昂揚(yáng)的時(shí)代精神。
示例：愚公爺爺，我遇到了“貪圖玩樂”“頹廢”之山，我會(huì)以您為榜樣，激起斗志、立志學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈。昆蟲名稱
語段節(jié)選
概括昆蟲性格特點(diǎn)
①橫線上應(yīng)填的昆蟲名稱是___
農(nóng)夫們看見它半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱，所以后來，就有人稱呼它為祈禱的①____了。這個(gè)錯(cuò)誤再大沒有了！那種貌似真誠的態(tài)度是騙人的，它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實(shí)是最可怕的利刃，無論什么東西經(jīng)過它的身邊，它便立刻原形畢露，用這個(gè)兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動(dòng)物的。
②__

相關(guān)試卷

吉林省白山市第九中學(xué)、白山市第十六中學(xué)、白山市第二十一中學(xué)2023—2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末測試語文試卷：

這是一份吉林省白山市第九中學(xué)、白山市第十六中學(xué)、白山市第二十一中學(xué)2023—2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末測試語文試卷，共5頁。

吉林省白山市第三中學(xué)、白山市第五中學(xué)、白山市第七中學(xué)2023—2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第三次月考語文試卷：

這是一份吉林省白山市第三中學(xué)、白山市第五中學(xué)、白山市第七中學(xué)2023—2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第三次月考語文試卷，共9頁。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，閱讀，綜合性學(xué)習(xí)與寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

吉林省白山市第八中學(xué)、白山市第九中學(xué)、白山市第十六中學(xué)、白山市第二十一中學(xué)2023—2024學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期第三次月考語文試卷：

這是一份吉林省白山市第八中學(xué)、白山市第九中學(xué)、白山市第十六中學(xué)、白山市第二十一中學(xué)2023—2024學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期第三次月考語文試卷，共6頁。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，閱讀，綜合性學(xué)習(xí)與寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

吉林省白山市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)期末線上考試語文試題(含答案)

吉林省白山市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)期末線上考試語文試題(含答案)
吉林省白山市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末線上考試語文試題

吉林省白山市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末線上考試語文試題
吉林省白山市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末線上考試語文試題

吉林省白山市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末線上考試語文試題
吉林省白山市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末線上考試語文試題

吉林省白山市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末線上考試語文試題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部