考生注意：
1.本場考試時間100 分鐘，試卷共 6 頁，滿分 150 分。
2.作答前，在答題紙指定位置填寫姓名、報名號、座位號。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。
3.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應(yīng)的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。
4.用2B 鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。
4．測試范圍：初中所有范圍。
5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、古詩文（35分）
（一）默寫與運(yùn)用。（13分）
1．古詩文默寫。
①晴川歷歷漢陽樹， 。
② ，歸雁入胡天。
③柴門何蕭條， 。
④ ，志在千里。
⑤樂樂假期和父母一起來到三峽景區(qū)游玩，聽到山谷間有凄厲的動物鳴叫聲，樂樂說道，這一定就是《三峽》中描繪的“ ， 。”
（二）閱讀下面短文，完成下面小題（22分）
【甲】
行路難（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
【乙】
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
【丙】
子瞻①遷于齊安，廬于江上②。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陁③蔓延，澗谷深密。中有浮圖精舍④，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟亂流⑤而南。山中有二三子，好客而喜游，聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上，窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。
（節(jié)選自《武昌九曲亭記》，有刪改）
【注釋】①子瞻：蘇軾。②江上：江邊。③陂陁：pōtuó，傾斜不平。④浮圖精舍：佛塔、僧舍。⑤亂流：橫渡江湖。
2．用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏（限兩處）
聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上
3．解釋加點詞語
（1）去國懷鄉(xiāng) （2）春和景明 （3）廬于江上 （4）意適忘反
4．翻譯下面的文言語句
（1）不以物喜，不以己悲 （2）窮山之深，力極而息
5．下列對詩文分析理解有誤的一項是（ ）
A．甲詩“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”句提到的典故中的人物最終都大有作為，這給予了詩人信心和希望。
B．乙文“滿目蕭然”和“然則何時而樂耶”中的“然”用法不同，丙文“而江之南武昌諸山”和“乘漁舟亂流而南”中的“南”用法也是不同的。
C．乙文中作者批評了“感極而悲”的表現(xiàn)，認(rèn)為“喜洋洋”才符合“古仁人之心”。
D．丙文描寫了蘇軾等人游玩的情景，他們所游之地位于山林深處，人跡罕至。
6．李白、范仲淹和蘇軾所處的人生境遇比較接近，但表現(xiàn)出的心境、追求不盡相同，請簡要說明
二、現(xiàn)代文（35分）
（一）閱讀下文，完成下面小題。（19分）
你的指尖是我一生的溫暖
韓逸萌
①兒時的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。
②想起奶奶的手，huǎng hū中就覺得香氣四溢。在那個物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個并不富足的家庭里，我（奶奶孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。
③暮春時節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉，我像捉小魚一樣吞下，奶奶說，吃了榆錢，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠著整個小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時的夏天竟可以如此清香和清涼。
④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點，烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮?！澳棠痰氖衷趺床慌聽C？”我奇怪，奶奶笑著說：“奶奶的皮厚??！”那香噴噴的味道，時時想起，時時垂涎不已。
⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王”字，那是我最喜歡的玩偶，高興時才給別的小朋友抱一下。
⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個木頭盒上纏纏繞繞。一橫一豎，不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑，再編好了仍舊送人。
⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服，奶奶做的虎頭鞋針腳細(xì)密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子耳朵，個個都精致。
⑧衣柜的另一個角落，塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問奶奶：“我可以枕那個枕頭嗎？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣?。　蔽乙恢辈幻靼资裁词撬屠弦拢髞聿胖浪牧硪粋€名字叫作壽衣，那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼?。∷?，一直到現(xiàn)在，那個枕頭依舊放在角落里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。
⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個孩子一樣說：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟銼子一樣。”“銼子”這個詞刺痛了我，小的時候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺最舒服了。
⑩第二天，我冒著四五級風(fēng)，跑了三個金店，終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢干什么！”我不說話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實是一個華而不實的自我安慰。
?我拉過奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手，給我暖手。我自小手腳怕冷，冬天的時候，每天放學(xué)回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手，溫暖從她的指尖一點點傳過來，我的心也暖和起來。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點？
（選自《意林》，有改動）
7．看拼音寫漢字huǎng hū( )
8．文章以“奶奶的手”為線索，組織材料，突顯人物形象，請你完成下表。
9．分析第③段畫線句語言的表現(xiàn)力。
10．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（ ）
A．第⑥段劃線句“人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣?！笔菍δ棠痰膫?cè)面描寫。
B．第⑧段劃線句寫出了我得知“送老衣”就是“壽衣”時內(nèi)心的恐懼。
C．第⑨段加點詞“刺痛”指當(dāng)“我”看到奶奶的手時，為奶奶的蒼老和辛勞而難過痛心。
D．第⑩段“嗔怪”，寫出了奶奶心里為“我”的懂事而高興、欣慰，但假裝生氣。
11．結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ?段劃線句的理解。
（二）閱讀下文，完成下面小題。（16分）
閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》回答問題。
揭秘膨化食品“不健康”的真相
①膨化食品從20世紀(jì)60年代開始在美國流行，并迅速風(fēng)靡歐洲各國，后傳至日本、中國等亞洲國家?？诟兴执啵捉榔饋怼斑沁辍弊黜?，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅果籽類等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變原糧的外形，又能提高原糧的口感，讓人們在食用時，不會像食用原糧那樣難以下咽。而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點?？墒窃诔缟薪】碉嬍车慕裉欤影俪龅呐蚧称冯m然可口，但一直被貼著“不健康零食”標(biāo)簽，其原因究竟是什么呢?
②首先，膨化食品的營養(yǎng)成分表中，能量與四大核心營養(yǎng)素“蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉”是強(qiáng)制要求標(biāo)出的項目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和(或)部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無形殺手。
③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4%。鮮蝦條和芝士味玉米片的營養(yǎng)成分含量是以“份”來標(biāo)示的(一份大小可根據(jù)食品的特點或推薦量規(guī)定)，按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克，我們可以計算出吃一袋膨化食品所獲取的營養(yǎng)素占人體全天所需營養(yǎng)的百分比。由膨化食品營養(yǎng)參考表中的數(shù)據(jù)可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量(進(jìn)入人體轉(zhuǎn)化為熱量)、脂肪、碳水化合物、鈉(鹽的主要元素)接近甚至超過一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導(dǎo)致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。
④另外，從配料表中我們得知，導(dǎo)致膨化食品不健康的另一個重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長期食用，都會對人體造成傷害。曾經(jīng)有些含鋁元素的膨化劑也是導(dǎo)致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過多鋁元素會導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害，進(jìn)而影響智力發(fā)育?，F(xiàn)在，含鋁元素的膨松劑已經(jīng)被禁用，但膨化食品中依然被檢測出含有微量鋁元素，其可能的來源包括儲存原料的容器、加工設(shè)備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過分擔(dān)心，膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國家規(guī)定范圍內(nèi)，就是安全的。
⑤最后，如果過量食用膨化食品，還會影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅持每日飲食均衡和適量運(yùn)動，保持身體健康。
(選自《知識就是力量》)
12．下列對原文的理解和分析與原文意思相符的一項是（ ）
A．膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的化學(xué)加工方式，不僅能改變原糧的外形，又能提高原糧的口感。
B．經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、不損失營養(yǎng)成分、易被消化吸收等優(yōu)點。
C．食品添加劑是導(dǎo)致膨化食品不健康的最重要的一個原因。
D．膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國家規(guī)定范圍內(nèi)，就是安全的。
13．文章的開頭段有什么作用？
14．第③段畫線的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？
三、綜合運(yùn)用（20分）
閱讀下面材料，完成下面小題。（20分）
班級組織“我把艾青的詩讀給你聽”朗誦活動，請根據(jù)要求完成各題。
15．作為朗誦活動的策劃人，請你完善下面的方案。
（3）確定主持， （2） 公布結(jié)果
16．同學(xué)們就如何朗誦《我愛這土地》進(jìn)行了討論，請你補(bǔ)充完整。
小語：朗誦《我愛這土地》時，我們要注意（1） ，比如“鳥”字要重讀，“永遠(yuǎn)”“無止息”可以適當(dāng)延長聲音等。
小華：我覺得在朗誦形式上可以多樣化，比如獨誦、雙人朗誦、齊聲合誦等。
小語：還可以加上（2） ，比如讀到“我對這土地愛得深沉”時可以雙手打開，自然向外，抒發(fā)對土地的無限深情。
小鵬：我認(rèn)為還可以適當(dāng)借助音樂、視頻、服裝等輔助手段。
17．宣傳組正在為活動設(shè)計一幅海報，請你任選兩種圖形元素，并說出選該圖的原因。
四、寫作（60分）
18．作文
一場春雨傳遞著滋潤；一縷清風(fēng)傳遞著舒暢；一杯清茶傳遞著淡然；一幅圖畫傳遞著審美；一次接力傳遞著友誼，一個微笑傳遞著溫暖……生活處處有傳遞。
請以“傳遞”為題目，完成作文。
要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，不少于600字。概括事件
奶奶形象
（1）奶奶為我做榆錢粥、槐花飯、烤地瓜等美食。
（2）
（3）
（4）奶奶做虎頭鞋送給生了孩子的親戚，為自己做緞面繡花的送老衣。
（5）奶奶是一個慈祥善良、 、 的人。

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