（考試時(shí)間;90分鐘 滿分100分）

親愛的同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了階段學(xué)習(xí)任務(wù)，接下來是檢查成果的時(shí)候了！請認(rèn)真審題，細(xì)心作答，為自己的努力交一份滿意的答卷，加油！
一、看拼音，寫詞語。（8分）
hé lǒng jiǎ zhuāng chuán cāng suō yī

chǔ guó yóu yù xuān bù tíng yuàn

二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面劃“√”。（3分）
假期（ｊｉǎ ｊｉà） 處理（ｃｈǔ ｃｈù） 友誼（ｙí ｙì）
盡管（ｊǐｎ ｊìｎ） 繽紛（ｂīｎ ｂīｎｇ） 幾乎（ｊī ｊǐ）
三、比一比，再組詞。（8分）
斧（ ） 沙（ ） 答（ ） 艙（ ）
爺（ ） 吵（ ） 搭（ ） 滄（ ）
四、把詞語補(bǔ)充完整。（6分）
自( )自( ) 彈( )紛( ) ( )分( )秒
( )瞪( )呆 ( )( )圓睜 ( )聞( )睹
五、選詞填空。（5分）
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)
1.在學(xué)校我（ ）兩年被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
2.下課了，同學(xué)們（ ）走出了教室。
3.我今天得（ ）做昨天沒有完成的工作。
驚險(xiǎn) 危險(xiǎn)
4.過馬路要走人行橫道線，亂穿馬路很（ ）。
5.這部警匪片，情節(jié)十分（ ）。有時(shí)，我會(huì)緊張得閉上眼睛。
六、按要求寫句子。（8分）
1.照樣子，寫句子。（8分）
（1）公園里的荷花，有的綻開了笑臉，有的含苞欲放，美麗極了。
，有的 ，有的 。
（2）微風(fēng)一吹，花瓣落了下來，猶如一只粉色的蝴蝶一邊在翩翩起舞，一邊在唱著美妙又悅耳的歌聲。
，一邊 ，一邊 。
2.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?（改為陳述句）

3.小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠十分牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。（用修改符號，在原句上修改病句）

七、把下面的詩句、名言補(bǔ)充完整。（12分）
1.愛人 。
2.兩岸猿聲啼不住， 。
3. ，聞歌始覺有人來。
4.仁（rén）者愛人， 。
5. ，暖于布帛； ，深于矛戟。
八、口語交際。（4分）
你本來與同學(xué)約好星期天一起去圖書館看書，可是因?yàn)榕R時(shí)有事，你不能去了，你會(huì)對同學(xué)怎么說？



九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）
1.《富饒的西沙群島》從三個(gè)方面對西沙群島進(jìn)行了介紹和說明；先講西沙群島的 ，再按海面、海底海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的
，最后寫西沙群島 。（3分）
2.它把紅色給了 ， 像一枚枚 ，飄哇飄哇，
郵來了 。（4分）
3.《司馬光》是一篇文言文。全篇內(nèi)容簡單，言簡意賅，“
”實(shí)為文眼，凸顯了司馬光的 。（2分）
十、閱讀下面的短文，回答問題。（13分）
發(fā)現(xiàn)是一種快樂
那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃色的小花，花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)觀察著。 我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開著花朵，浮著圓葉，水下也隱藏著花蕾和葉苞。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要舒展的時(shí)候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水面上就 又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗 核一樣的果實(shí)。
我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴們聽，他們問我：“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌，回答不上來。
我猜想：是不是浮萍呢?但浮萍是沒有根的，葉子也小得多啊!
我又猜想：是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花也不是金黃色的。
我如實(shí)告訴他們，我還不知道這花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?，如果我連這花的名 字都不知道，又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢?
第二天，我早早地來到湖邊，有位老爺爺在釣魚，我便向他請教："請問老爺爺，那花叫什么花?”他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！?br>多么好聽的名字!現(xiàn)在我才能說：“
啊，發(fā)現(xiàn)真是一種快樂!
1.結(jié)合上下文或生活實(shí)際，寫出詞語的意思。(2分)
張口結(jié)舌： 2.結(jié)合上下文，在短文中的橫線處填上合適的句子。(2分)
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)
(1)湖面( )著花朵，( )著圓葉，水下也( )著花蕾和葉苞。
(2)花朵謝了，花梗就慢慢( )著( )入水中，( )出棗核一樣的果實(shí)。
4.根據(jù)短文內(nèi)容，完成練習(xí)。(3分)
(1)作者觀察得很仔細(xì)，不僅看到了花朵、圓葉、花蕾和葉苞，還發(fā)現(xiàn)了什么?請用“ ”在文中把相關(guān)句子畫出來。(1分)
(2)作者思考得也很深入，他認(rèn)為那花不是浮萍的理由是
;不是睡蓮的理由是 。(2分)
十一、習(xí)作。（24分）
續(xù)寫故事：星期天，小紅穿著新衣服高高興興地坐上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛剛開了一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了……
要求：1.語句通順，內(nèi)容具體。2.書寫工整，不寫錯(cuò)別字，題目自擬。
參考答案
合攏 假裝 船艙 蓑衣 楚國 猶豫 宣布 庭院
jià chǔ yì jǐn bīn jī
略
自給自足 彈片紛飛 爭分奪秒 目瞪口呆 怒目圓睜 耳聞目睹
1.連續(xù) 2.陸續(xù) 3.繼續(xù) 4.危險(xiǎn) 5.驚險(xiǎn)
1.示例：（1）體育課上同學(xué)們都很活躍 在跑步 在做操 （2）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，不能離開自己的陣地。 2.沒有比這更好聽的叫聲。 3.小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。
1.若愛其身 2.輕舟已過萬重山 3.亂入池中看不見 4.有禮者敬人 5.與人善言 傷人以言
示例略。
1.位置 風(fēng)光和物產(chǎn) 被建設(shè)得更加美麗和富饒 2.楓樹 紅紅的楓葉 郵票 秋天的涼爽 3.眾皆棄去，光持石擊甕破之 聰穎機(jī)智，遇事沉著冷靜
十、1.張著嘴說不出話來。本文指“我”回答不出伙伴們的問題 2.我真正認(rèn)識水浮蓮了
(1)開 浮 隱藏 (2)彎曲 扎 結(jié) 4. (1)第3自然段 (2)浮萍沒有根，葉子也小得多睡蓮的葉子要大得多，而且花也不是金黃色的 5. 示例：觀察要仔細(xì)，同時(shí)還要深入思考，并懂得虛心求教
十一、例文參考
小紅去姥姥家（續(xù)寫）
星期天，小紅穿著新衣服高高興興地坐上了去姥姥家的公交車，可是車剛剛開了一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了，正當(dāng)她欣賞著窗外的風(fēng)景時(shí)，一輛公交車慢慢從小紅的眼前駛過，小紅發(fā)現(xiàn)那輛車?yán)?，竟然坐著姥姥！“不?huì)是真的吧？”小紅急忙打開電話手表，給姥姥打電話。然而，打了半天電話，依然沒有人接。
同時(shí)，公交車已經(jīng)開到了姥姥家。小紅垂頭喪氣地走到了姥姥家里，爺爺問他：“你為什么這么沮喪呀？”小紅說：“我在公交車上看見了姥姥坐在另一輛公交上，她要去哪里呀？我打她電話她也不接?！睜敔斦f：“哦，是這里的菜場都在裝修，買不了菜了，所以姥姥坐公交車去買菜呀！”小紅明白了，他把不愉快拋到了九霄云外，瞬間開心起來。
等姥姥回來，爺爺和姥姥一起為小紅做了一頓香噴噴的午飯，小紅吃完飯高高興興地回家了。
題序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
總分
得分

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