1．（2分）下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A．鐵樹開花B．螞蟻搬家C．陽光燦爛D．貓捉老鼠
2．（2分）每年的7月下旬至9月是吃西瓜的最佳時間。我們在購買西瓜時，會習(xí)慣用手指來彈西瓜，根據(jù)發(fā)出的聲音判斷西瓜是否已經(jīng)成熟，在科學(xué)探究中屬于（ ）
A．提出問題B．建立假設(shè)
C．獲取事實與證據(jù)D．得出結(jié)論
3．（2分）生活處處是科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問，對需測量的科學(xué)量進行估計，下列估計不正確的是（ ）
A．一個茶杯的高度大約為15dm
B．課桌高度約為750mm
C．寧波盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃
D．小科的心率約為75次/分
4．（2分）到了雙休日，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去植物園摘取大白菜在摘大白菜的過程中，小明發(fā)現(xiàn)了在田地中有很多“熟悉的陌生人”．在潮濕的墻腳及樹枝間，對大家進行介紹，其實這種外表看起來像沒殼的蝸牛的動物，和蝸牛同屬同一門生物．請問蛞蝓屬于什么生物（ ）
A．節(jié)肢動物B．軟體動物C．環(huán)節(jié)動物D．腔腸動物
5．（2分）下列單位換算過程中正確的是（ ）
A．6.5m＝6.5×100＝650cm
B．6.5m＝6.5m×100＝650cm
C．6.5m＝6.5m×100cm＝650cm
D．6.5m＝6.5×100cm＝650cm
6．（2分）科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)周圍存在幾種不同類型的發(fā)電站，如圖所示，利用火力發(fā)電的是（ ）
A．燃?xì)怆娬?br>B．風(fēng)電站
C．水電站
D．太陽能電站
7．（2分）人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說明了（ ）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境
B．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
C．生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響
D．生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響
8．（2分）測量球形物體直徑時，下列幾種測量方法中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．（2分）牽?；ā⒅褡?、黃瓜、草莓的莖分別是（ ）
A．匍匐莖、纏繞莖、直立莖、攀緣莖
B．纏繞莖、直立莖、攀緣莖、匍匐莖
C．直立莖、攀緣莖、匍匐莖、纏繞莖
D．纏繞莖、直立莖、匍匐莖、攀緣莖
10．（2分）將一只略微凹陷的乒乓球放入熱水后，凹陷可修復(fù)。在此過程中，球內(nèi)氣體沒有發(fā)生變化的是（ ）
A．體積B．形狀C．溫度D．質(zhì)量
11．（2分）建立東北虎繁育中心保護東北虎，建立長白山自然保護區(qū)保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，將捕殺藏羚羊者繩之以法．以上保護生物多樣性的措施分別屬于（ ）
A．就地保護、遷地保護、法制管理
B．遷地保護、就地保護、法制管理
C．自然保護、就地保護、法制管理
D．就地保護、自然保護、法制管理
12．（2分）某學(xué)校校園中，有柑桔、水綿、葫蘆蘚和雪松等植物。科學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點，按下表植物的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。其中③是上述植物中的（ ）
A．柑桔B．水綿C．葫蘆蘚D．雪松
13．（2分）某同學(xué)在測量某一物體長度時，獲得了如下數(shù)據(jù)：L1＝2.11cm，L2＝2.30cm，L3＝2.11cm，L4＝2.12cm，則該物體長度為（ ）
A．2.113cmB．2.16cmC．2.11cmD．2.12cm
14．（2分）我們家鄉(xiāng)象山特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的（ ）
A．生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液
B．番薯燒酒時發(fā)酵番薯
C．制作魚鲞時將成品切塊包裝
D．制作番薯干時曬干水分
15．（2分）屠呦呦因創(chuàng)制了抗瘧新藥——青蒿素和雙氫青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。在分類學(xué)上，青蒿和向日葵同科不同屬（ ）
A．青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多
B．青蒿與棉花的親緣關(guān)系比與向日葵的近
C．以上分類單位中，最小的分類單位是科
D．向日葵與棉花之間沒有共同特征
16．（2分）美國遭受“911”恐怖襲擊后，國內(nèi)出現(xiàn)“炭疽”的傳染病，引起這種病的病原體是一種叫炭疽桿菌的生物，沒有成形的細(xì)胞核，其屬于哪一類生物（ ）
A．動物B．植物C．真菌D．細(xì)菌
17．（2分）網(wǎng)紅“粉黛亂子草”如圖，成片種植可呈現(xiàn)粉色云霧海洋的壯觀景色，簡單細(xì)長的葉子，形成長而通風(fēng)的簇狀物。亂子草在分類上屬于（ ）
A．孢子植物B．裸子植物C．被子植物D．蕨類植物
18．（2分）某同學(xué)出于好奇，將示數(shù)為38℃的體溫計的玻璃泡插入冰水混合物中測量其溫度，待其示數(shù)穩(wěn)定后（ ）
A．體溫計示數(shù)仍為38℃
B．體溫計示數(shù)為0℃
C．體溫計示數(shù)降到19℃
D．體溫計示數(shù)降到刻度線以下，無法讀數(shù)
19．（2分）用托盤天平稱量物質(zhì)時，如果砝碼放在左盤，稱量物放在右盤，游碼讀數(shù)為1.9g，這種方法：①稱量方法不正確；③無法確定稱量物的質(zhì)量；④可知稱量物為8.1g，你認(rèn)為正確的結(jié)論是（ ）
A．①和③B．①和⑤C．②和⑤D．①和④
20．（2分）2021年入侵中國12省的紅火蟻（如圖）是全球公認(rèn)的百種最危險入侵物種之一，被咬會有火灼感（ ）
A．有一對觸角、三對足，屬于昆蟲
B．用體壁呼吸，屬于環(huán)節(jié)動物
C．體表有堅韌的外骨骼，屬于脊椎動物
D．附肢分節(jié)，身體不分節(jié)，屬于節(jié)肢動物
21．（2分）用圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項與圖示相符的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
22．（2分）湛江海鮮在全國久負(fù)盛名，并享有“中國海鮮美食之都”的美譽．石斑魚、鮑魚、蝦、蟹、海蜇、烏賊、牡蠣、魷魚、海參等尤其出名．下列說法正確的是（ ）
A．蝦、蟹都能在陸地上生活
B．牡蠣、海蜇都是脊椎動物
C．石斑魚、烏賊都是軟體動物
D．鮑魚、魷魚都不是魚類
23．（2分）有一支溫度計刻度均勻但不準(zhǔn)確，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將溫度計放在冰水混合物中示數(shù)是15℃，現(xiàn)放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是33℃，則室內(nèi)空氣的實際溫度是（ ）
A．17℃B．20℃C．23℃D．19.2℃
24．（2分）用托盤天平正確測量物體質(zhì)量時，在右盤中加入砝碼盒中最小的砝碼，則指針偏向分度盤中線的右側(cè)，指針又偏向分度盤中線的左側(cè)；則接下來的操作（ ）
A．向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指向分度盤的中線處
B．將物體和砝碼的位置互換，再重新測量
C．向左調(diào)節(jié)游碼，使指針指向分度盤的中線處
D．向右調(diào)節(jié)游碼，使指針指向分度盤的中線處
25．（2分）下列實驗組合不能達(dá)到相應(yīng)目的是（ ）
A．僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗，可探究機械破損對種子萌發(fā)的影響
B．僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整時赤霉素對種子萌發(fā)的影響
C．僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究機械破損和赤霉素對種子萌發(fā)的影響
D．僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機械破損后赤霉素對種子萌發(fā)的影響
二、填空題（26-33題每空1分，34題每空2分，共38分）
26．（2分） 和 是探索自然的重要方法，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式．
27．（2分）有一塊鐵，它的質(zhì)量為0.25kg，合 g，它在高溫下熔化成鐵水后，質(zhì)量將 （選填“變小”、“不變”或“變大”）。鐵在常溫下：①是固體②呈銀白色③在潮濕的空氣中易生銹，以上信息屬于鐵的物理性質(zhì)的是 （選填序號，下同），屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是 。
28．（2分）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是我國唐代著名詩句，試從生物學(xué)角度分析“桃花盛開”的現(xiàn)象。
（1）“桃花盛開”成為山寺四月間特有的美麗景色，這反映了生物能 。
（2）“桃花盛開”并開花結(jié)果，這反映了生物具有 的特征。
（3）“桃花盛開”是為了吸引昆蟲傳粉，所以桃花是 花。
29．（2分）下面是生活中常見的動物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
大熊貓的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有 的主要特征，因而屬于哺乳動物；魚類的呼吸器官是 ，生活在水中，靠 感知水流和測定方向；展翅飛翔的燕子屬于 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
30．（2分）科學(xué)研究過程中經(jīng)常要進行各種測量。
（1）圖甲中，刻度尺的最小刻度值是 mm，物體的長度是 。
（2）圖乙是體溫計，它的使用原理為 ，此時指示的溫度是 。
（3）圖丙中，不規(guī)則金屬塊的體積為 。
31．（4分）根據(jù)表格內(nèi)容，回答下列問題。
由表格可知，生物最小的分類單位是 ，虎和 （填“貓”或“狗”）親緣關(guān)系更近。生物分類的等級越低，共同特征越 （填“多”或“少”，下同），但是種類卻越 。
32．（4分）茭白古代稱“菰”，資料表明，菰在生長過程中感染上一種叫菰黑粉菌的真菌，刺激菰的莖稈膨大，形成了肥大的紡錘形肉質(zhì)莖。
（1）“菰”的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與水稻、小麥很相似，它們都屬于 （選填“單子葉”或“雙子葉”）植物。
（2）過晚收割的菱白，其內(nèi)部因有大量的黑粉菌菌絲而出現(xiàn)黑點，如圖所示 。
A.種子
B.孢子（囊）
C.花粉
33．（8分）蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和油菜五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。
（1）通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是 （填字母）。
（2）C與E相比，C的種子 （選填“有”或者“沒有”）果皮包被。
（3）有根莖葉分化的植物有 （填字母）。
（4）圖中的植物從低等到高等的進化順序是 （用字母和箭頭表示）。
34．（10分）如圖甲為托盤天平的示意圖。
（1）請在橫線處填上指定部位的名稱。
④ ⑤ 。
（2）某同學(xué)對放在水平桌面上的托盤天平進行調(diào)節(jié)時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央的右側(cè)，這時應(yīng)將 。用調(diào)節(jié)后的天平測某物體的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖乙，那么該物體的質(zhì)量是 g。
（3）用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，下列情況中會造成測量結(jié)果比實際質(zhì)量小的是 。
A.使用已被嚴(yán)重生銹的砝碼
B.讀游碼時以其右端所對刻度為準(zhǔn)
C.調(diào)解橫梁平衡時，指針偏向分度盤的右側(cè)就開始測量
D.調(diào)解天平平衡時，忘記把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處
三、實驗探究題（每空2分，共32分）
35．（8分）一位漁民在長江口打魚時撈到一頭“大死魚”。它身體呈魚形，體長3米，背呈淺藍(lán)色，上下頜有牙齒30顆，眼不發(fā)達(dá)，有肺、心臟、胃、肝、腸等器官，與人相似，對這“動物”的類別進行探究。
①提出問題： ？
②建立假設(shè)：
Ⅰ村民甲認(rèn)為此“動物”是魚類；
Ⅱ村民乙認(rèn)為此“動物”是哺乳類。
③獲取證據(jù)：村民甲的證據(jù)：Ⅰ ；Ⅱ生活在長江口。
村民乙的證據(jù)：Ⅰ懷有已死亡的幼體；Ⅱ 。
④結(jié)論：根據(jù)上述動物的特征和你學(xué)過的知識，你認(rèn)為 （選填“村民甲”或“村民乙”）的假設(shè)是正確的。
36．（10分）梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小華對此進行了探究
分析實驗，回答：
（1）通過A與B這一對照實驗的變量是 。
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小華設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是 和 。
（3）通過小華的實驗，請你說出防止食品發(fā)霉的方法 、 。
37．（8分）小科發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，他想：影響同種物質(zhì)溶解速度的因素有哪些呢？小科根據(jù)生活經(jīng)驗以冰糖為例
A.與水的溫度有關(guān)
B.與冰糖顆粒的大小有關(guān)
C.與是否攪拌有關(guān)
為了驗證猜想是否正確，他設(shè)計了實驗方案（實驗中的燒杯完全相同），并進行了探究。下表是他在探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)。
（1）通過對比實驗①和實驗②的實驗現(xiàn)象，可驗證猜想 （填字母）。
（2）通過對比實驗②和實驗③的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是：當(dāng)水溫等其他條件一定時， 。
（3）為了驗證猜想C，應(yīng)選擇 進行比較。
（4）當(dāng)實驗結(jié)果與猜想不相符時，正確的做法是 。
A.馬上否定原來的
B.抄其他小組的結(jié)果
C.如實記錄，重新再做一次實驗
D.修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與猜想一致
38．（8分）丹山赤水是位于寧波余姚市大嵐鎮(zhèn)柿林村的風(fēng)景名勝區(qū)，村中有很多柿子樹。每當(dāng)晚秋時節(jié)，村莊內(nèi)外，紅柿掛滿枝頭，像懸掛著無數(shù)的小紅燈籠。柿子有清熱潤肺，健脾化痰等功效。小科發(fā)現(xiàn)買來的柿子還沒熟透，還是青色的，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，經(jīng)過三天的時間，發(fā)現(xiàn)情況如下：
查閱資料：柿子越紅越軟就越熟。
（1）該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實成熟的影響： 。
（2）該興趣小組的實驗結(jié)論是： 。
（3）該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實每組7個，而不是每組1個，這樣做有什么好處？ 。
（4）該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實，這樣做有什么好處？ 。
2023-2024學(xué)年浙江省寧波市余姚市七年級（上）期中科學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。請選出每小題中一個符合
1．（2分）下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A．鐵樹開花B．螞蟻搬家C．陽光燦爛D．貓捉老鼠
【答案】C
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。
【解答】解：A、鐵樹開花，屬于生命現(xiàn)象；
B、螞蟻具有生物的特征，螞蟻搬家屬于生命現(xiàn)象；
C、太陽不具有生長，不屬于生物；符合題意；
D、貓捉老鼠是動物的捕食行為；不合題意；
故選：C。
2．（2分）每年的7月下旬至9月是吃西瓜的最佳時間。我們在購買西瓜時，會習(xí)慣用手指來彈西瓜，根據(jù)發(fā)出的聲音判斷西瓜是否已經(jīng)成熟，在科學(xué)探究中屬于（ ）
A．提出問題B．建立假設(shè)
C．獲取事實與證據(jù)D．得出結(jié)論
【答案】C
【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。
【解答】解：購買西瓜時，我們用手指彈西瓜聽聲音。“聽聲音”這個環(huán)節(jié)，類似科學(xué)探究中的獲取事實與證據(jù)。
故選：C。
3．（2分）生活處處是科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問，對需測量的科學(xué)量進行估計，下列估計不正確的是（ ）
A．一個茶杯的高度大約為15dm
B．課桌高度約為750mm
C．寧波盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃
D．小科的心率約為75次/分
【答案】A
【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】解：A.一個茶杯的高度大約為15cm，故A錯誤；
B.課桌高度約為750mm＝0.75m，故B正確；
C.寧波盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃，故C正確；
D.小科的心率約為75次/分，在正常范圍內(nèi)。
故選：A。
4．（2分）到了雙休日，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去植物園摘取大白菜在摘大白菜的過程中，小明發(fā)現(xiàn)了在田地中有很多“熟悉的陌生人”．在潮濕的墻腳及樹枝間，對大家進行介紹，其實這種外表看起來像沒殼的蝸牛的動物，和蝸牛同屬同一門生物．請問蛞蝓屬于什么生物（ ）
A．節(jié)肢動物B．軟體動物C．環(huán)節(jié)動物D．腔腸動物
【答案】B
【分析】自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．
【解答】解：節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，足和觸角分節(jié)。
軟體動物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，有的貝殼退化。
環(huán)節(jié)動物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，有體腔。
腔腸動物的特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱、外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，有口無肛門。
蛞蝓的身體柔軟，屬于軟體動物。
故選：B。
5．（2分）下列單位換算過程中正確的是（ ）
A．6.5m＝6.5×100＝650cm
B．6.5m＝6.5m×100＝650cm
C．6.5m＝6.5m×100cm＝650cm
D．6.5m＝6.5×100cm＝650cm
【答案】D
【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進率和過程。據(jù)此作出判斷。
【解答】解：在單位換算中，前面的數(shù)字是倍數(shù)，正確的換算過程是：6.5m＝6.5×100cm＝650cm。
故選：D。
6．（2分）科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)周圍存在幾種不同類型的發(fā)電站，如圖所示，利用火力發(fā)電的是（ ）
A．燃?xì)怆娬?br>B．風(fēng)電站
C．水電站
D．太陽能電站
【答案】A
【分析】火力發(fā)電的基本原理是將燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，再利用發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能。
【解答】解：A、燃?xì)獍l(fā)電是將燃?xì)馊紵a(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能，故A符合題意；
B、風(fēng)電站是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；
C、水電站是將水能轉(zhuǎn)化為電能；
D、太陽能電站是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。
故選：A。
7．（2分）人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說明了（ ）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境
B．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
C．生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響
D．生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響
【答案】B
【分析】此題考查的知識點是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境。解答時可以從生物與環(huán)境的特點方面來切入。
【解答】解：適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，這種植物很快在滇池中蔓延；
水葫蘆后，水葫蘆適應(yīng)滇池的環(huán)境，加上缺少消費者，擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境。其水面被水葫蘆無情地侵占；16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種。表明生物又能影響環(huán)境。
故選：B。
8．（2分）測量球形物體直徑時，下列幾種測量方法中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【分析】直尺和三角尺輔助測量圓柱體或球體的直徑，三角尺一個直角邊要緊貼刻度邊緣。
【解答】解：
A、刻度尺的零刻線沒對準(zhǔn)桌面，故A錯誤；
B、此方法不能確保所測位置是圓柱體的直徑，故B錯誤；
C、正確，但是操作都是正確的，圓柱體的直徑等于兩三角板直角邊對應(yīng)刻度尺示數(shù)之差；
D、此方法既不能保證刻度尺邊緣過圓心；故D錯誤。
故選：C。
9．（2分）牽?；ā⒅褡?、黃瓜、草莓的莖分別是（ ）
A．匍匐莖、纏繞莖、直立莖、攀緣莖
B．纏繞莖、直立莖、攀緣莖、匍匐莖
C．直立莖、攀緣莖、匍匐莖、纏繞莖
D．纏繞莖、直立莖、匍匐莖、攀緣莖
【答案】B
【分析】常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機物的制造有關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官．花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官．
【解答】解：植物體的根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，屬于營養(yǎng)器官；竹子挺拔直立；黃瓜的莖攀緣在枝干上；草莓的莖。
故選：B。
10．（2分）將一只略微凹陷的乒乓球放入熱水后，凹陷可修復(fù)。在此過程中，球內(nèi)氣體沒有發(fā)生變化的是（ ）
A．體積B．形狀C．溫度D．質(zhì)量
【答案】D
【分析】（1）物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量；
（2）物體所占空間大小叫體積；
（3）物體的冷熱程度叫溫度。
【解答】解：ABC、將一只略微凹陷的乒乓球放入熱水后，形狀發(fā)生改變，故ABC錯誤；
D、質(zhì)量是物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少，故D正確。
故選：D。
11．（2分）建立東北虎繁育中心保護東北虎，建立長白山自然保護區(qū)保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，將捕殺藏羚羊者繩之以法．以上保護生物多樣性的措施分別屬于（ ）
A．就地保護、遷地保護、法制管理
B．遷地保護、就地保護、法制管理
C．自然保護、就地保護、法制管理
D．就地保護、自然保護、法制管理
【答案】B
【分析】保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．
【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來。又叫就地保護；
除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地、水族館和瀕危動物繁育中心。又叫遷地保護；
此外還建立了種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源；
另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國野生動物保護法》，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等。等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。
故選：B。
12．（2分）某學(xué)校校園中，有柑桔、水綿、葫蘆蘚和雪松等植物。科學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點，按下表植物的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。其中③是上述植物中的（ ）
A．柑桔B．水綿C．葫蘆蘚D．雪松
【答案】D
【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【解答】解：藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單、莖、葉的分化，用孢子繁殖，也無種子，無根、葉的分化，用孢子繁殖、莖、葉的分化，有種子，無果皮包被著，根據(jù)子葉數(shù)目的不同分為雙子葉植物和單子葉植物。②是柑桔，胚中有兩片子葉，屬于藻類植物，無根、莖；⑤是葫蘆蘚，也無種子，無根、葉的分化，屬于裸子植物，但種子是裸露的。
故選：D。
13．（2分）某同學(xué)在測量某一物體長度時，獲得了如下數(shù)據(jù)：L1＝2.11cm，L2＝2.30cm，L3＝2.11cm，L4＝2.12cm，則該物體長度為（ ）
A．2.113cmB．2.16cmC．2.11cmD．2.12cm
【答案】C
【分析】用刻度尺測量物體長度時，需要多次測量然后求平均值；
【解答】解：通過測量的幾組數(shù)據(jù)比較，其中L2數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)在真實值上就相差較大，所以數(shù)據(jù)L2是一個錯誤數(shù)據(jù)，應(yīng)將此數(shù)據(jù)去掉，結(jié)果應(yīng)與其它數(shù)據(jù)保持精確度相同，
故物體長度L＝＝＝2.11cm，C正確；
故選：C。
14．（2分）我們家鄉(xiāng)象山特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的（ ）
A．生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液
B．番薯燒酒時發(fā)酵番薯
C．制作魚鲞時將成品切塊包裝
D．制作番薯干時曬干水分
【答案】B
【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液、制作魚鲞時將成品切塊包裝、制作番薯干時曬干水分都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。
【解答】解：A、生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液，屬于物理變化；
B、番薯燒酒時發(fā)酵番薯；故選項正確；
C、制作魚鲞時將成品切塊包裝，屬于物理變化；
D、制作番薯干時曬干水分，屬于物理變化；
故選：B。
15．（2分）屠呦呦因創(chuàng)制了抗瘧新藥——青蒿素和雙氫青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。在分類學(xué)上，青蒿和向日葵同科不同屬（ ）
A．青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多
B．青蒿與棉花的親緣關(guān)系比與向日葵的近
C．以上分類單位中，最小的分類單位是科
D．向日葵與棉花之間沒有共同特征
【答案】A
【分析】生物的分類單位從大到小依次為：界、門、綱、目、科、屬和種。生物的分類單位越大，包含的生物種類越多，生物之間的差異越大，具有的共同特征越少；反之，生物的分類單位越小，包含的生物種類越少，生物之間的共同特征越多。
【解答】解：A、青蒿和向日葵同科不同屬，所以青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多。
B、青蒿和向日葵同科不同屬，說明青蒿與棉花的親緣關(guān)系比與向日葵的遠(yuǎn)。
C、以上分類單位中。C錯誤。
D、向日葵與棉花的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，不是沒有共同特征。
故選：A。
16．（2分）美國遭受“911”恐怖襲擊后，國內(nèi)出現(xiàn)“炭疽”的傳染病，引起這種病的病原體是一種叫炭疽桿菌的生物，沒有成形的細(xì)胞核，其屬于哪一類生物（ ）
A．動物B．植物C．真菌D．細(xì)菌
【答案】D
【分析】細(xì)菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點是沒有沒有成形的細(xì)胞核．
【解答】解：炭疽病的病原體為炭疽熱桿菌。細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)。由題意知道：炭疽桿菌是一種細(xì)菌。
故選：D。
17．（2分）網(wǎng)紅“粉黛亂子草”如圖，成片種植可呈現(xiàn)粉色云霧海洋的壯觀景色，簡單細(xì)長的葉子，形成長而通風(fēng)的簇狀物。亂子草在分類上屬于（ ）
A．孢子植物B．裸子植物C．被子植物D．蕨類植物
【答案】C
【分析】被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。
被子植物又包括單子葉植物和雙子葉植物。
【解答】解：由題干可知，亂子草和花組合在一起，種子外有果皮包被。
故選：C。
18．（2分）某同學(xué)出于好奇，將示數(shù)為38℃的體溫計的玻璃泡插入冰水混合物中測量其溫度，待其示數(shù)穩(wěn)定后（ ）
A．體溫計示數(shù)仍為38℃
B．體溫計示數(shù)為0℃
C．體溫計示數(shù)降到19℃
D．體溫計示數(shù)降到刻度線以下，無法讀數(shù)
【答案】A
【分析】體溫計和常用溫度計的區(qū)別有三個：
一是量程不同，由于體溫計是測量人體的溫度，所以測量范圍是35℃～42℃；
二是它的分度值不同，一般溫度計的分度值是1℃，它的分度值是0.1℃；
三是它的構(gòu)造不同，它的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，溫度升高液柱可以通過縮口上升，溫度降低液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，使用之前必須用手向下甩，才能使停在玻璃管內(nèi)的水銀回到玻璃泡內(nèi)。
【解答】解：因為體溫計的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，溫度降低液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，示數(shù)不會下降，故A正確。
故選：A。
19．（2分）用托盤天平稱量物質(zhì)時，如果砝碼放在左盤，稱量物放在右盤，游碼讀數(shù)為1.9g，這種方法：①稱量方法不正確；③無法確定稱量物的質(zhì)量；④可知稱量物為8.1g，你認(rèn)為正確的結(jié)論是（ ）
A．①和③B．①和⑤C．②和⑤D．①和④
【答案】D
【分析】用托盤天平稱量藥品時要特別注意“左物右碼”；若放反時可根據(jù)左盤的質(zhì)量＝右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，得出物質(zhì)質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量．
【解答】解：使用托盤天平稱量物品時，應(yīng)該是被稱量的物質(zhì)放在左盤。所以此題中的稱量方法錯誤；
由用托盤天平稱量藥品時，砝碼和藥品放反了，游碼質(zhì)量為1.9克，得到10克＝藥品質(zhì)量+3.9克。故④正確。
故選：D。
20．（2分）2021年入侵中國12省的紅火蟻（如圖）是全球公認(rèn)的百種最危險入侵物種之一，被咬會有火灼感（ ）
A．有一對觸角、三對足，屬于昆蟲
B．用體壁呼吸，屬于環(huán)節(jié)動物
C．體表有堅韌的外骨骼，屬于脊椎動物
D．附肢分節(jié)，身體不分節(jié)，屬于節(jié)肢動物
【答案】A
【分析】節(jié)肢動物的特征：身體分部，體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢部分節(jié)。
昆蟲的特征：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角、胸部有兩對翅、三對足。
【解答】解：A、根據(jù)紅火蟻的身體分為頭、胸，頭部生有一對觸角、兩對翅。具備了節(jié)肢動物中昆蟲的特征。
B、紅火蟻用氣管呼吸，B錯誤。
C、紅火蟻體表有外骨骼，屬于無脊椎動物。
D、紅火蟻身體和附肢都分節(jié)。
故選：A。
21．（2分）用圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項與圖示相符的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【答案】C
【分析】如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1?；蛘?到4是一種從大到小的包含關(guān)系。據(jù)此答題。
【解答】解：A、2脊椎動物和3無脊椎動物是并列關(guān)系，錯誤。
B、2到4是從小到大的關(guān)系；
C、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，1到3是一種從大到小的包含關(guān)系；
D、2細(xì)菌和3真菌植物是并列關(guān)系，錯誤。
故選：C。
22．（2分）湛江海鮮在全國久負(fù)盛名，并享有“中國海鮮美食之都”的美譽．石斑魚、鮑魚、蝦、蟹、海蜇、烏賊、牡蠣、魷魚、海參等尤其出名．下列說法正確的是（ ）
A．蝦、蟹都能在陸地上生活
B．牡蠣、海蜇都是脊椎動物
C．石斑魚、烏賊都是軟體動物
D．鮑魚、魷魚都不是魚類
【答案】D
【分析】此題主要考查的是動物的分類，可結(jié)合動物的主要特征來分析．
【解答】解：A、蝦、蟹都用鰓呼吸。故此選項不正確；
B、牡蠣，屬于無脊椎動物；
C、石斑魚屬于魚類，故此選項不正確；
D、鮑魚，有肉質(zhì)的足，因此都不是魚類。
故選：D。
23．（2分）有一支溫度計刻度均勻但不準(zhǔn)確，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將溫度計放在冰水混合物中示數(shù)是15℃，現(xiàn)放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是33℃，則室內(nèi)空氣的實際溫度是（ ）
A．17℃B．20℃C．23℃D．19.2℃
【答案】B
【分析】冰水混合物的溫度是0℃，一個標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水溫度是100℃．此溫度計上用100（105﹣15）格表示，得到1格代表的溫度，再根據(jù)溫度計在空氣中的實際長度（33﹣15）求出空氣的溫度。
【解答】解：此溫度計第15格對應(yīng)的溫度是0℃，第105格對應(yīng)的溫度是100℃。
所以1格代表的溫度＝＝℃；
用這支溫度計測空氣溫度是33℃，相對與0℃上升33﹣15＝18格，
空氣的實際溫度是＝18×℃＝20℃。
故選：B。
24．（2分）用托盤天平正確測量物體質(zhì)量時，在右盤中加入砝碼盒中最小的砝碼，則指針偏向分度盤中線的右側(cè)，指針又偏向分度盤中線的左側(cè)；則接下來的操作（ ）
A．向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指向分度盤的中線處
B．將物體和砝碼的位置互換，再重新測量
C．向左調(diào)節(jié)游碼，使指針指向分度盤的中線處
D．向右調(diào)節(jié)游碼，使指針指向分度盤的中線處
【答案】D
【分析】物體放在天平的左盤，游碼放在天平的右盤，通過加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置使天平平衡（指針偏左說明物體重，可以通過加砝碼或向右移動游碼使天平平衡；若指針偏右說明砝碼重，需要減砝碼），左盤中物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)。
【解答】解：
A、在測量物體質(zhì)量的過程中，不得移動平衡螺母；
B、根據(jù)天平的使用方法可知，右盤放砝碼；
CD、在右盤中加入砝碼盒中最小的砝碼，從右盤中取出最小的砝碼，此時需要向右移動游碼，指針指向分度盤的中線處，D正確；
故選：D。
25．（2分）下列實驗組合不能達(dá)到相應(yīng)目的是（ ）
A．僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗，可探究機械破損對種子萌發(fā)的影響
B．僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整時赤霉素對種子萌發(fā)的影響
C．僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究機械破損和赤霉素對種子萌發(fā)的影響
D．僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機械破損后赤霉素對種子萌發(fā)的影響
【答案】C
【分析】分析表中數(shù)據(jù)可知：實驗中應(yīng)遵循單一變量原則，I和II的單一變量是種皮是否完整，I和III單一變量是赤霉素，II和III有兩個變量，不能確定赤霉素或機械破損對種子萌發(fā)的影響，II和IV單一變量是赤霉素，因此能夠形成3組對照實驗。
【解答】解：實驗應(yīng)遵循單一變量原則，即除了實驗者控制的自變量以外，A、B、D組都符合上述原則，即機械破損和赤霉素，無法得出單一變量的結(jié)論。
故選：C。
二、填空題（26-33題每空1分，34題每空2分，共38分）
26．（2分） 觀察 和 實驗 是探索自然的重要方法，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】觀察和實驗是探索自然的重要方法，探究實驗的一般方法步驟包括提出問題、做出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等．
【解答】解：實驗和觀察是探索自然的重要方法，觀察能使人們獲得有關(guān)自然的信息．科學(xué)探究需要實驗，需要建立假設(shè)，還需要應(yīng)用科學(xué)原理來解釋．科學(xué)探究主要包括提出問題、驗證假設(shè)．
故答案為：觀察；實驗．
27．（2分）有一塊鐵，它的質(zhì)量為0.25kg，合 250 g，它在高溫下熔化成鐵水后，質(zhì)量將 不變 （選填“變小”、“不變”或“變大”）。鐵在常溫下：①是固體②呈銀白色③在潮濕的空氣中易生銹，以上信息屬于鐵的物理性質(zhì)的是 ①② （選填序號，下同），屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是 ③ 。
【答案】250；不變；①②；③。
【分析】1kg＝1000g，鐵在高溫下熔化成鐵水后，質(zhì)量將不變；鐵的物理性質(zhì)的是：①是固體②呈銀白色；鐵的化學(xué)性質(zhì)的是：在潮濕的空氣中易生銹。
【解答】解：有一塊鐵，它的質(zhì)量為0.25kg；鐵在高溫下熔化成鐵水后；鐵的物理性質(zhì)的是：①是固體②呈銀白色；故答案為：250；①②；③。
28．（2分）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是我國唐代著名詩句，試從生物學(xué)角度分析“桃花盛開”的現(xiàn)象。
（1）“桃花盛開”成為山寺四月間特有的美麗景色，這反映了生物能 影響環(huán)境 。
（2）“桃花盛開”并開花結(jié)果，這反映了生物具有 繁殖 的特征。
（3）“桃花盛開”是為了吸引昆蟲傳粉，所以桃花是 蟲媒 花。
【答案】（1）影響環(huán)境
（2）繁殖
（3）蟲媒
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物能影響和適應(yīng)環(huán)境。
【解答】解：（1）“桃花盛開”成為山寺四月間特有的美麗景色，這反映了生物能影響環(huán)境。
（2）“桃花盛開”并開花結(jié)果，這反映了生物具有繁殖的特征。
（3）依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花，“桃花盛開”是為了吸引昆蟲傳粉。
故答案為：（1）影響環(huán)境
（2）繁殖
（3）蟲媒
29．（2分）下面是生活中常見的動物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
大熊貓的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有 胎生哺乳 的主要特征，因而屬于哺乳動物；魚類的呼吸器官是 鰓 ，生活在水中，靠 側(cè)線 感知水流和測定方向；展翅飛翔的燕子屬于 恒溫 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
【答案】胎生哺乳；鰓；側(cè)線；恒溫。
【分析】哺乳動物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳。
魚類的特征：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。
【解答】解：（1）大熊貓具有胎生哺乳的主要特征，屬于哺乳動物。
（2）魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，靠側(cè)線感知水流和測定方向。
（3）燕子是鳥類，它的體溫不會隨著環(huán)境的變化而變化。
故答案為：胎生哺乳；鰓；側(cè)線。
30．（2分）科學(xué)研究過程中經(jīng)常要進行各種測量。
（1）圖甲中，刻度尺的最小刻度值是 1 mm，物體的長度是 1.85cm 。
（2）圖乙是體溫計，它的使用原理為 液體的熱脹冷縮 ，此時指示的溫度是 37.6℃ 。
（3）圖丙中，不規(guī)則金屬塊的體積為 20cm3 。
【答案】（1）1；1.85cm；（2）0.1℃；36.6℃（3）20 cm3。
【分析】（1）量程是指測量的最大量，最小刻度值是指每一個小格所代表的量；讀數(shù)時視線與刻度尺尺面垂直，要估讀到最小刻度的下一位，測量數(shù)據(jù)應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成；
（2）圖乙中，體溫計中的每一個小格代表0.1℃；液柱位置點在36.6℃；
（3）量筒所能測量的最大范圍即量程為100mL，每一個小格代表4mL，故最小刻度值為4mL，讀數(shù)時視線要與凹形液面中央最低處保持水平。
【解答】解：（1）圖甲中，刻度尺的一個小格代表1mm，物體的總長度是3.85cm﹣8.00cm＝1.85cm；
（2）圖乙中，體溫計中的每一個小格代表0.7℃，指示的溫度是36.6℃；
（3）圖丙中，量筒所能測量的最大范圍即量程為100mL。
故答案為：（1）1；3.85cm；36.6℃（3）20 3。
31．（4分）根據(jù)表格內(nèi)容，回答下列問題。
由表格可知，生物最小的分類單位是 種 ，虎和 貓 （填“貓”或“狗”）親緣關(guān)系更近。生物分類的等級越低，共同特征越 多 （填“多”或“少”，下同），但是種類卻越 少 。
【答案】種；貓；多；少。
【分析】生物的分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物之間的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物之間的相似程度就越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。
【解答】解：由表格可知，生物最小的分類等級是種，虎和蝗蟲同界不同門，所以虎和貓的親緣關(guān)系更近，生物分類的等級越低，但是種類卻越來越少。
故答案為：種；貓；多；少。
32．（4分）茭白古代稱“菰”，資料表明，菰在生長過程中感染上一種叫菰黑粉菌的真菌，刺激菰的莖稈膨大，形成了肥大的紡錘形肉質(zhì)莖。
（1）“菰”的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與水稻、小麥很相似，它們都屬于 單子葉 （選填“單子葉”或“雙子葉”）植物。
（2）過晚收割的菱白，其內(nèi)部因有大量的黑粉菌菌絲而出現(xiàn)黑點，如圖所示 B 。
A.種子
B.孢子（囊）
C.花粉
【答案】（1）單子葉
（2）B
【分析】酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常見的真菌，都具有真正的細(xì)胞核，屬于原核生物。真菌營寄生或腐生生活，在環(huán)境適宜的情況下，大多數(shù)真菌的的繁殖方式是孢子生殖。
【解答】解：（1）小麥和水稻具有網(wǎng)狀脈和須根系，屬于單子葉植物、小麥很相似。
（2）菰在生長過程中感染上一種叫菰黑粉菌的真菌，真菌主要靠孢子繁殖，其內(nèi)部因有大量的黑粉菌菌絲而出現(xiàn)的黑點。B正確。
故選：B。
故答案為：（1）單子葉
（2）B
33．（8分）蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和油菜五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。
（1）通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是 ABD （填字母）。
（2）C與E相比，C的種子 沒有 （選填“有”或者“沒有”）果皮包被。
（3）有根莖葉分化的植物有 ACE （填字母）。
（4）圖中的植物從低等到高等的進化順序是 D→B→A→C→E （用字母和箭頭表示）。
【答案】（1）ABD；
（2）沒有；
（3）ACE；
（4）D→B→A→C→E
【分析】圖中的A是蕨，屬于蕨類植物；B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物；D是海帶，屬于藻類植物；這三者都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。C銀杏屬于裸子植物，E薺菜屬于被子植物，它們都用種子繁殖后代。
【解答】解：（1）圖中的A是蕨，屬于蕨類植物，屬于苔蘚植物，屬于藻類植物，屬于孢子植物。
（2）E薺菜的種子有果皮包被，屬于被子植物，沒有果皮包被。
（3）A蕨類植物出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機械組織；C裸子植物根莖葉發(fā)達(dá)；E被子植物的根、莖，輸導(dǎo)組織更加發(fā)達(dá)。
（4）圖中的植物從低等到高等的順序是：D→B→A→C→E。
故答案為：
（1）ABD；
（2）沒有；
（3）ACE；
（4）D→B→A→C→E
34．（10分）如圖甲為托盤天平的示意圖。
（1）請在橫線處填上指定部位的名稱。
④ 平衡螺母 ⑤ 游碼 。
（2）某同學(xué)對放在水平桌面上的托盤天平進行調(diào)節(jié)時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央的右側(cè)，這時應(yīng)將 平衡螺母向左調(diào)節(jié) 。用調(diào)節(jié)后的天平測某物體的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖乙，那么該物體的質(zhì)量是 78.4 g。
（3）用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，下列情況中會造成測量結(jié)果比實際質(zhì)量小的是 AC 。
A.使用已被嚴(yán)重生銹的砝碼
B.讀游碼時以其右端所對刻度為準(zhǔn)
C.調(diào)解橫梁平衡時，指針偏向分度盤的右側(cè)就開始測量
D.調(diào)解天平平衡時，忘記把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處
【答案】（1）平衡螺母；游碼；（2）平衡螺母向左調(diào)節(jié)；左；78.4；（3）AC。
【分析】（1）根據(jù)天平結(jié)構(gòu)的知識解答；
（2）平衡螺母總是向輕的那端調(diào)節(jié)。物體質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；
（3）根據(jù)天平的測量原理分析判斷。
【解答】解：（1）根據(jù)圖甲可知，④為平衡螺母；
（2）某同學(xué)對放在水平桌面上的托盤天平進行調(diào)節(jié)時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央的右側(cè)，左盤輕；
根據(jù)乙圖可知，物體的質(zhì)量：（50g+20g+5g）+3.6g＝78.4g。
（3）A.使用已被嚴(yán)重生銹的砝碼，則砝碼的質(zhì)量偏大，即測量結(jié)果偏?。?br>B.讀游碼時以其右端所對刻度為準(zhǔn)，會導(dǎo)致游碼的質(zhì)量偏大；
C.調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤的右側(cè)就開始測量，物體的質(zhì)量＝左右托盤質(zhì)量差+砝碼，測量結(jié)果偏?。?br>D.調(diào)節(jié)天平平衡時，忘記把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，即測量結(jié)果偏大；
故選：AC。
故答案為：（1）平衡螺母；游碼；左；78.4。
三、實驗探究題（每空2分，共32分）
35．（8分）一位漁民在長江口打魚時撈到一頭“大死魚”。它身體呈魚形，體長3米，背呈淺藍(lán)色，上下頜有牙齒30顆，眼不發(fā)達(dá)，有肺、心臟、胃、肝、腸等器官，與人相似，對這“動物”的類別進行探究。
①提出問題： 這“動物”到底屬于哪類動物 ？
②建立假設(shè)：
Ⅰ村民甲認(rèn)為此“動物”是魚類；
Ⅱ村民乙認(rèn)為此“動物”是哺乳類。
③獲取證據(jù)：村民甲的證據(jù)：Ⅰ 身體呈魚形 ；Ⅱ生活在長江口。
村民乙的證據(jù)：Ⅰ懷有已死亡的幼體；Ⅱ 有肺等器官 。
④結(jié)論：根據(jù)上述動物的特征和你學(xué)過的知識，你認(rèn)為 村民乙 （選填“村民甲”或“村民乙”）的假設(shè)是正確的。
【答案】①這“動物”到底屬于哪類動物；
③身體呈魚形；有肺等器官。
④村民乙。
【分析】魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，哺乳動物具有用肺呼吸、胎生哺乳等特征。
【解答】解：①提出問題：這“動物”到底屬于哪類動物？
②建立假設(shè)：Ⅰ村民甲認(rèn)為此“動物”是魚類；Ⅱ村民乙認(rèn)為此“動物”是哺乳類；
③獲取證據(jù)：村民甲的證據(jù)：Ⅰ身體呈魚形，Ⅱ生活在水中。
村民乙的證據(jù)：Ⅰ懷有已死亡的幼體說明該動物的生殖方式為胎生，Ⅱ有肺、胃、肝、腸等器官。
④結(jié)論：該動物具有用肺呼吸、胎生的特征，認(rèn)為村民乙的假設(shè)是正確的。
故答案為：
①這“動物”到底屬于哪類動物；
③身體呈魚形；有肺等器官。
④村民乙。
36．（10分）梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小華對此進行了探究
分析實驗，回答：
（1）通過A與B這一對照實驗的變量是 水分 。
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小華設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是 濕潤 和 低溫 。
（3）通過小華的實驗，請你說出防止食品發(fā)霉的方法 干燥 、 低溫 。
【答案】（1）水分。
（2）濕潤；低溫（寒冷）。
（3）干燥；低溫。
【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。
【解答】解：（1）A與B的對照實驗中不同的唯一變量是水分（干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤的饅頭片）。
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，實驗中的變量應(yīng)該是溫度（室溫和低溫）。因此小平設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照、②的條件分別是濕潤的饅頭片置于塑料袋中，放在低溫（寒冷）環(huán)境里。
（3）通過小平的實驗，結(jié)合食物腐敗變質(zhì)的原因。
故答案為：
（1）水分。
（2）濕潤；低溫（寒冷）。
（3）干燥；低溫。
37．（8分）小科發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，他想：影響同種物質(zhì)溶解速度的因素有哪些呢？小科根據(jù)生活經(jīng)驗以冰糖為例
A.與水的溫度有關(guān)
B.與冰糖顆粒的大小有關(guān)
C.與是否攪拌有關(guān)
為了驗證猜想是否正確，他設(shè)計了實驗方案（實驗中的燒杯完全相同），并進行了探究。下表是他在探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)。
（1）通過對比實驗①和實驗②的實驗現(xiàn)象，可驗證猜想 A （填字母）。
（2）通過對比實驗②和實驗③的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是：當(dāng)水溫等其他條件一定時， 同種物質(zhì)溶解速度與物質(zhì)顆粒的大小有關(guān) 。
（3）為了驗證猜想C，應(yīng)選擇 實驗③和實驗④ 進行比較。
（4）當(dāng)實驗結(jié)果與猜想不相符時，正確的做法是 C 。
A.馬上否定原來的
B.抄其他小組的結(jié)果
C.如實記錄，重新再做一次實驗
D.修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與猜想一致
【答案】（1）A。
（2）同種物質(zhì)溶解速度與物質(zhì)顆粒的大小有關(guān)。
（3）實驗③和實驗④。
（4）C。
【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【解答】解：（1）通過對比實驗①和實驗②的實驗現(xiàn)象，變量是溫度、實驗②中溫度是80℃溶解速度較快，A符合題意。
（2）實驗②中是塊狀冰糖，實驗③中是粉末狀冰糖，實驗②溶解速度較快，因此，得到的結(jié)論是：當(dāng)水溫等其他條件一定時。
（3）猜想C是為了驗證攪拌會影響同種物質(zhì)溶解速度，變量是是否攪拌，兩組中一個攪拌，所以應(yīng)選擇實驗③和實驗④進行比較。
（4）實驗過程應(yīng)如實記錄，實事求是，正確的做法是如實記錄，C符合題意。
故答案為：（1）A。
（2）同種物質(zhì)溶解速度與物質(zhì)顆粒的大小有關(guān)。
（3）實驗③和實驗④。
（4）C。
38．（8分）丹山赤水是位于寧波余姚市大嵐鎮(zhèn)柿林村的風(fēng)景名勝區(qū)，村中有很多柿子樹。每當(dāng)晚秋時節(jié)，村莊內(nèi)外，紅柿掛滿枝頭，像懸掛著無數(shù)的小紅燈籠。柿子有清熱潤肺，健脾化痰等功效。小科發(fā)現(xiàn)買來的柿子還沒熟透，還是青色的，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，經(jīng)過三天的時間，發(fā)現(xiàn)情況如下：
查閱資料：柿子越紅越軟就越熟。
（1）該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實成熟的影響： 溫度 。
（2）該興趣小組的實驗結(jié)論是： 溫度能影響柿子成熟的快慢，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，柿子成熟得越快 。
（3）該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實每組7個，而不是每組1個，這樣做有什么好處？ 避免實驗的偶然性 。
（4）該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實，這樣做有什么好處？ 控制單一變量 。
【答案】（1）溫度；
（2）溫度能影響柿子成熟的快慢，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，柿子成熟得越快；
（3）避免實驗的偶然性；
（4）控制單一變量。
【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是唯一的變量。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果更具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【解答】解：（1）該實驗中將柿子放置于不同的溫度下，從實驗的表格中也可以分析出，其他條件都相同。
（2）從表格中可以看出，隨著溫度的升高。據(jù)此可以得出結(jié)論：溫度能影響柿子成熟的快慢，溫度越高。
（3）實驗對象的數(shù)量過少，會由于自身的偶然性等因素影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，從而提高實驗的準(zhǔn)確性。
（4）該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、軟硬相同，是為了控制除溫度以外的其他變量都相同。
故答案為：（1）溫度；
（2）溫度能影響柿子成熟的快慢，在一定的溫度范圍內(nèi)，柿子成熟得越快；
（3）避免實驗的偶然性；
（4）控制單一變量。1
2
3
4
甲
動物
脊椎動物
無脊椎動物
節(jié)肢動物
乙
桃樹
被子植物
種子植物
植物
丙
門
綱
目
屬
丁
微生物
細(xì)菌
真菌
酵母菌
實驗組
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
處理
種皮完整，25℃蒸餾水浸泡三天
機械破損種皮，25℃蒸餾水浸泡三天
種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天
機械破損種皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天
分類等級
虎
貓
狗
綱
哺乳綱
哺乳綱
哺乳綱
目
食肉目
食肉目
食肉目
科
貓科
貓科
犬科
屬
豹屬
貓屬
犬屬
種
虎
貓
狗
組別
A
B
C
處理
干燥環(huán)境
潮濕環(huán)境
潮濕環(huán)境
方法
將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
實驗結(jié)果
（一周后觀察）
不發(fā)霉
發(fā)霉
不發(fā)霉
實驗次數(shù)
熟粒大小
水的溫度
是否攪拌
溶解快慢
①
5克塊狀冰糖
100毫升、10℃的水
是
緩慢
②
5克塊狀冰糖
100毫升、80℃的水
是
較快
③
5克粉末狀冰糖
100毫升、80℃的水
是
快速
④
5克粉末狀冰糖
100毫升、80℃的水
否
較慢
組別
第1組
第2組
第3組
第4組
第5組
第6組
第7組
溫度/℃
17
20
23
26
29
32
35
顏色
青色
青黃色
偏黃
有點紅
泛橙紅
偏紅
紅色
軟硬
硬
硬
偏硬
有點硬
有點軟
偏軟
很軟
1
2
3
4
甲
動物
脊椎動物
無脊椎動物
節(jié)肢動物
乙
桃樹
被子植物
種子植物
植物
丙
門
綱
目
屬
丁
微生物
細(xì)菌
真菌
酵母菌
實驗組
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
處理
種皮完整，25℃蒸餾水浸泡三天
機械破損種皮，25℃蒸餾水浸泡三天
種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天
機械破損種皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天
分類等級
虎
貓
狗
綱
哺乳綱
哺乳綱
哺乳綱
目
食肉目
食肉目
食肉目
科
貓科
貓科
犬科
屬
豹屬
貓屬
犬屬
種
虎
貓
狗
組別
A
B
C
處理
干燥環(huán)境
潮濕環(huán)境
潮濕環(huán)境
方法
將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
實驗結(jié)果
（一周后觀察）
不發(fā)霉
發(fā)霉
不發(fā)霉
實驗次數(shù)
熟粒大小
水的溫度
是否攪拌
溶解快慢
①
5克塊狀冰糖
100毫升、10℃的水
是
緩慢
②
5克塊狀冰糖
100毫升、80℃的水
是
較快
③
5克粉末狀冰糖
100毫升、80℃的水
是
快速
④
5克粉末狀冰糖
100毫升、80℃的水
否
較慢
組別
第1組
第2組
第3組
第4組
第5組
第6組
第7組
溫度/℃
17
20
23
26
29
32
35
顏色
青色
青黃色
偏黃
有點紅
泛橙紅
偏紅
紅色
軟硬
硬
硬
偏硬
有點硬
有點軟
偏軟
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