一、積累與運用。（共50分）
1.將下面的句子認真抄寫在橫線上。(2分)
在這人世間,有些路是非要單獨一個人去面對,單獨一個人去跋涉的,路再長再遠,夜再暗再黑,也得獨自默默地走下去。(席慕蓉)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.讀拼音，寫漢字。（10分）
（1）馬小跳被木ɡǔn 碰了一下腦袋，pā 在地上直叫喚，表情有些jǔ 喪。
（2）一塊隕石，shànɡ 可不能jiē 示一個星球全部秘密，卻能為我們解開一些mí團。
（3）故宮博物院過去叫紫禁城，是明清兩代的huáng gōng ，它規(guī)模hóng dà ,建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。
3.找出下面詞語中的錯別字并改正。(4分)
別出新裁 弄巧成絀 鳴鐘擊罄 炯然不同
嚴絲合逢 前工盡棄 技高一疇 龍風呈詳
4.(6分)把下列詞語補充完整并選擇填空。（8分）
（ ）功盡棄 叱咤（ ）云 別出（ ）裁
技高（ ）籌 弄（ ）成拙 念念（ ）詞
(1)這位老爺爺就是當年那位（ ）的將軍。
(2)我一定要堅持，否則會就（ ）。
5.為句子中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(5分)
【納】①收入，放進。②接受。③享受。④繳付。⑤補綴，縫補。
（1）稅務(wù)大廳里來了許多自行納稅的人。( )
（2）這個角落要用心打掃，它容易藏污納垢，又易被人忽略。( )
（3）老師采納了小芳的建議。( )
（4）天氣太熱了，村民們都來到小河邊的大樹下納涼。( )
（5）奶奶戴著老花眼鏡，正在認真地納鞋底。( )
6.根據(jù)要求完成下列句子練習。（6分）
（1）只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風靡全班，
以至全校。（用加點詞造句）
______________________________________________________________
（2）斗竹節(jié)人難道不有趣嗎？（改成陳述句）
______________________________________________________________
（3）人們至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）
______________________________________________________________
7.選擇下列句子所用的說明方法。(2分)
A.列數(shù)字 B.舉例子 C.作比較 D.打比方
(1)彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。( )
(2)太和殿俗稱金鑾殿,高二十八米,面積兩千三百八十多平方米,是故宮最大
的殿堂。( )
8.課文回顧。(8分)
（1）《竹節(jié)人》主要寫了 、 、 _____________三部分內(nèi)容,表現(xiàn)了竹節(jié)人這種自制玩具帶給“我們”的快樂。
（2）《宇宙生命之謎》是圍繞“ ”這一問題來寫的。
（3）《故宮博物院》一文中“材料一”的結(jié)構(gòu)層次是 ,介紹故宮博物院時是按照 的順序展開說明的。
（4）把古詩《春日》補充完整。
勝日尋芳泗水濱, 。
等閑識得東風面, 。
9.“不想當將軍的士兵不是好士兵”，在班級中，你也很想為班集體服務(wù)，成為班干部，請想一想，你最想競爭什么崗位？并列舉出幾個理由。(5分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解。（20分）
（一）、課內(nèi)閱讀。（10分）
教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。
而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。
……
將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。
……
竹節(jié)人手上系(jì xì)上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！
找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！
用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇(xià hè)人、叫得更響的名號。
破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。
1．給選文中的加點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)
2．根據(jù)意思寫詞語。(2分)
(1)形容聲勢威力很大。( )
(2)沒有來由。( )
3．找出選文中的一個夸張句畫上橫線，并說說這樣寫的好處。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4．選文寫出了竹節(jié)人的玩法有( )(多選)(2分)
A．手上系上一根冰棍棒兒，號稱“齊天小圣”。
B．手上裝兩根廢棄的鉤針，號稱“金鉤大王”。
C．用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，取一個更響亮的名號。
D．胡亂對打。
5．從選文第三自然段畫橫線的詞語中，你體會到了什么？(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（二）、課外閱讀。（10分）
茫茫太空中，生活著很多人造衛(wèi)星和宇宙飛船，它們身處廣袤的太空，難免會染上一些“疾病”。
人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。
一種是“不治之癥”。一般來說，人造衛(wèi)星的運行軌道越高，壽命越長。我國在1970年發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星，軌道高，已經(jīng)幾十歲了，仍在太空運行。一些低軌道的人造衛(wèi)星，壽命短，有的才運行幾個月，甚至只有幾天，就像醉漢一樣搖搖晃晃，姿態(tài)失控，最終隕落。這種“重癥”，是很難治好的。
另一種是“小毛病”。1966年，蘇聯(lián)向月球發(fā)射了一顆人造衛(wèi)星——“月球－10號”。這顆人造衛(wèi)星繞月飛行不久，就報廢了。因為這顆人造衛(wèi)星上用的是化學電池，電力用光了，也就失效了。其實，當時人造衛(wèi)星上的儀器都完好無損，倘能派出“太空醫(yī)生”，換上新電池，就不會報廢。
也有的是“急性病”。1970年美國發(fā)射了“阿波羅13號”，起飛后55小時，飛船里的一個氧氣罐爆炸了，使飛船無法完成太空科研任務(wù)。三名宇航員歷盡艱辛，才使生了“急性病”的飛船降落在太平洋上。人造衛(wèi)星或飛船生了“急性病”，需要“太空醫(yī)生”及時趕來搶救。
誰是最合適的“太空醫(yī)生”呢？1981年，美國“哥倫比亞”號航天飛機飛上太空，成功地進行了人類歷史上第一次航天飛行。從此，航天飛機成為“太空醫(yī)生”極其合適的“候選人”。
為什么人們會看中航天飛機呢？
這是因為航天飛機可以來回于地球和太空之間，一般可以重復(fù)使用100多次，使花錢如流水的空間科學活動大大降低了費用。據(jù)美國科學家統(tǒng)計，“阿波羅”太陽觀測衛(wèi)星發(fā)射5次，耗資達200多億美元，而航天飛機飛行一次，大約只花費1000萬美元，這比重新發(fā)射一顆人造衛(wèi)星要合算得多。隨著航天飛機技術(shù)的改進，它的飛行成本還將進一步降低。
另外，航天飛機返回之后，一般經(jīng)過兩個星期的檢修，又可上天，使用方便。科學家建議，今后在發(fā)射宇宙飛船或人造衛(wèi)星時，應(yīng)同時讓一架航天飛機進入待命狀態(tài)，一旦飛船或人造衛(wèi)星在發(fā)射后生了“急性病”，“太空醫(yī)生”就立即出發(fā)，及時進行搶救。
1．根據(jù)意思寫成語。(2分)
(1)很完整、完好無缺，沒有一點兒損壞或殘缺。( )
(2)醫(yī)治不好的病，也比喻去除不掉的禍患或弊端。( )
2．給文章擬一個恰當?shù)臉祟}：_________________________________。(1分)
3．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。(4分)
4.文章說明人造衛(wèi)星和宇宙飛船的疾病時運用的說明順序是( )。(1分)
A．從早到晚 B．從前到后 C．從概括到具體
5．本文運用了擬人的修辭手法來說明，請說說這樣說明有什么好處。(2分)
___________________________________________________________________
三、習作。(30分)
請以“ 讓生活更美好”為題寫一篇作文
要求:①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于400字。(作文紙自備)
參考答案：
一、1.書寫正確認真即可
2.（1）棍 趴 沮 （2） 尚 揭 謎 （3）皇宮 宏大
3. 新一心 絀—拙 罄—磬 炯—迥 逢—縫 工一功 疇—籌 詳一樣
4.前功盡棄 叱咤風云 別出心裁
技高一籌 弄巧成拙 念念有詞
(1)叱咤風云
(2)前功盡棄
5．(1)④ (2)① (3)② (4)③ (5)⑤
6.（1）示例：只要我們?nèi)f眾一心,就沒有克服不了的困難。
（2）斗竹節(jié)人有趣。
（3）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
7.(1)D (2)A
8.（1）.如何制作竹節(jié)人 竹節(jié)人帶給“我們”的樂趣
老師玩沒收的竹節(jié)人
（2）.地球之外的太空中是否有生命存在
（3）.總—分—總 由南往北
（4）.無邊光景一時新 萬紫千紅總是春
二、（一）、1.jì√ xià√
2.(1)叱咤風云
(2)沒頭沒腦
3．教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。 這樣寫突出了課桌裂縫又寬又長。
4．ABC
5．從這些詞語中，我體會到了作者玩竹節(jié)人的快樂。
（二）、1.(1)完好無損 (2)不治之癥
2.示例：太空醫(yī)生
3.壽命短，姿態(tài)失控，最終隕落 電力用光了
報廢 氧氣罐爆炸
4.C
5.使說明內(nèi)容通俗易懂、生動形象。
錯別字
改正
“疾病”類型
病因
結(jié)果
“不治之癥”
軌道低
“小毛病”
“急性病”
無法完成太空科研任務(wù)

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