
進(jìn)一步熟悉解一元一次不等式組的過程。
會解由兩個一元一次不等式組成的不等式組,并會用數(shù)軸確定解集。
通過教學(xué)過程的參與,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括的能力和類比推理能力。
鞏固解一元一次不等式組的知識。
一元一次不等式組的實(shí)際應(yīng)用.
思考1:解一元一次不等式組的步驟是什么?
①求出這個不等式組中各個不等式的解集.②利用數(shù)軸求出這些不等式解集的公共部分.③表示這個不等式組的解集.
思考2:解由兩個一元一次不等式組成的不等式組,在取各不等式的解的公共部分時,有幾種不同情況?
在同一條數(shù)軸上表示不等式①②的解集,如圖
解: 解不等式①,得
解不等式②,得
把不等式①、②的解集在數(shù)軸上表示出來,如圖:
由圖可知,不等式①、②的解集的公共部分就是x>6,所以這個不等式組的解集是x>6.
在同一條數(shù)軸上表示①②的解集,如圖所示.
例4 解不等式組:
解:解不等式①,得
由圖可以看出這兩個不等式的解集沒有公共部分.所以,這個不等式組無解.
思考3: 在什么條件下,長度為3cm , 7cm , xcm的三條線段可以圍成一個三角形?若x的長為整數(shù),x可能的取值是多少?
所以,x的取值范圍為4 4 得 x > 6
所以,不存在實(shí)數(shù)x,使得 x + 3 < 5,且 x – 2 > 4
2.解不等式 –5 < 2x +1 < 6
3.把一堆蘋果分給幾個小孩,如果每人分3個,則余8個;如果每人分5個,則最后一人得到的蘋果數(shù)不足3個,求小孩的人數(shù)和蘋果的個數(shù).
分析:“不足3個”的意思是“大于或等于1個且小于3個”.
解:設(shè)有x個小孩,則有蘋果(3x + 8)個.
根據(jù)題意,得 1 ≤ 3x + 8 - 5(x - 1) < 3,
3x + 8 - 5(x - 1) < 3
1 ≤ 3x + 8 - 5(x - 1)
解得 5 < x ≤ 6.
因?yàn)閤為正整數(shù),所以 x = 6,3x + 8 = 26.
答:有6個小孩,26個蘋果.
習(xí)題2.9第1、2、3題
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