A．進(jìn)行呼吸B．生長(zhǎng)和繁殖
C．新陳代謝D．對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
下列植物的反應(yīng)屈于向性運(yùn)動(dòng)的是( )
A．含羞草被觸碰后葉片合攏B．番紅花的花在溫度降低時(shí)閉合
C．窗口的豆苗彎向窗戶生長(zhǎng)D．捕蠅草捕捉昆蟲
下列生命活動(dòng)中，與植物的感應(yīng)性現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（ ）
A．浸在水中的大豆種子逐漸脹大
B．倒伏的韭菜自然挺立起來
C．含羞草受到觸動(dòng)時(shí)幼葉下垂
D．松樹的根在水豐富一側(cè)分布較多
為了便于運(yùn)輸，香蕉采摘時(shí)一般不成熟。賣家為了使香蕉盡快成熟，往往會(huì)噴施一種化學(xué)制劑，該制劑與下列哪種植物激素的作用一致 ( )
A．生長(zhǎng)素B．赤霉素C．乙烯D．脫落酸
小華同學(xué)進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：將一盆甲植物放在暗箱內(nèi)，而將乙植物放在鑿了一小孔的暗箱內(nèi)，如圖所示。幾天后發(fā)現(xiàn)甲植物向上生長(zhǎng)，而乙植物向小孔處彎曲生長(zhǎng)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是( )
??
A．甲植物的作用是對(duì)照
B．植物生長(zhǎng)表現(xiàn)出向光性
C．植物向光彎曲生長(zhǎng)能更好地進(jìn)行光合作用
D．植物生長(zhǎng)不需要光照
小科在做植物莖的向性實(shí)驗(yàn)時(shí)，在暗箱四周的某處開了一個(gè)小孔，給予光照，一段時(shí)間后出現(xiàn)了如圖所示的彎曲生長(zhǎng)情況。判斷該暗箱開孔的部位是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
農(nóng)科院研究人員進(jìn)行了不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法不合理的是( )
A．由圖中可知，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是莖
B．促進(jìn)根和莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素的最適濃度分別是10-10 M、10-6M
C．圖中三條曲線可以表明，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)
D．若想培養(yǎng)出無(wú)根豆芽，則配制的生長(zhǎng)素溶液的最適濃度是10-7M
為研究光照對(duì)植物胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，某興趣小組做了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是 ( )
A．胚芽鞘的生長(zhǎng)具有向光性
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．單向光使胚芽鞘內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻
D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘向光生長(zhǎng)
某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片觀察,并繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如圖)。結(jié)合課本知識(shí)可得出的結(jié)論是：( )
A．AB．BC．CD．D
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)圖中d、e兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的分析合理的是（ ）
A．若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度
B．a(chǎn)、c兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度起抑制作用，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度起促進(jìn)生長(zhǎng)作用
C．若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)的濃度
D．單側(cè)光是引起胚芽尖端生長(zhǎng)素溶度不均勻的內(nèi)在因素
、填空題
將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個(gè)暗箱中一段時(shí)間(如圖所示)，其中②號(hào)和④號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入。
??
（1）選擇 兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以了解蠶豆莖的生長(zhǎng)與光的關(guān)系。
（2）選擇 兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以了解莖和根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系。
（3）若在④裝置幼苗培養(yǎng)基底部放一個(gè)勻速旋轉(zhuǎn)器，莖尖生長(zhǎng)的情況是 。
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)重要的手段和方法，也是科學(xué)的重要內(nèi)容。養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)后再思考、再發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，能使我們更好地學(xué)習(xí)科學(xué)。如圖是植物胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中，單側(cè)光改變了 的分布，其 （填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”）分布多。所以植物表現(xiàn)出向光性生長(zhǎng)。
請(qǐng)完成植物的向水性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
、實(shí)驗(yàn)題
植物的根不僅具有向地下垂直生長(zhǎng)的感應(yīng)性現(xiàn)象，并且還有向較潮濕的地方生長(zhǎng)的感應(yīng)性現(xiàn)象，即植物具有向水性。我們一起來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“植物的向水性”。
（1）首先做出假設(shè)： 。
（2）設(shè)置對(duì)照組：取兩盆 的蠶豆苗，分別標(biāo)上A和B，在A盆植株的四周均勻施水，在B盆植株的 施水。放置一周后，輕輕去掉泥土，觀察兩盆植株的根的分布情況。請(qǐng)回答：
①其中作為對(duì)照組的是 盆蠶豆苗；
②用文字表示A．B盆中植株根的分布情況： 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
、解答題
將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入3個(gè)暗箱中，如圖所示。其中第3個(gè)暗箱在右側(cè)開孔，使光線射入，請(qǐng)分析回答：
（1）用1、2兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可通過蠶豆根的生長(zhǎng)方向驗(yàn)證植物根的 性。
（2）用 兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光線的方向之間的關(guān)系。
（3）裝置3中的蠶豆幼苗，其莖的生長(zhǎng)情況是 。
3.1植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)同步練習(xí)答案解析
、選擇題
生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
解：含羞草受到碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏，這說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
故選：D。
C
【解析】感性運(yùn)動(dòng)是指植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運(yùn)動(dòng).如含羞草在受到外界聲波振動(dòng)刺激時(shí)葉片的葉柄下垂.向性運(yùn)動(dòng)是指植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)，如幼苗向光性生長(zhǎng)、根的向重力生長(zhǎng).感性運(yùn)動(dòng)與向性運(yùn)動(dòng)的區(qū)分，主要在刺激是否有方向性，所產(chǎn)生的反應(yīng)是否有方向性.
A． 含羞草被觸碰后葉片合攏 ，屬于感性運(yùn)動(dòng)；
B． 番紅花的花在溫度降低時(shí)閉合 ，屬于感性運(yùn)動(dòng)；
C.窗口的豆苗彎向窗戶生長(zhǎng)，屬于向性運(yùn)動(dòng)；
D． 捕蠅草捕捉昆蟲 ，屬于感性運(yùn)動(dòng)；
故答案為：C.
A
【解析】植物的感應(yīng)性：是指植物對(duì)外界刺激所做出的一種反應(yīng)，常見的有向光性，向地性，向化性，向水性，向觸性。
A浸在水中的大豆種子逐漸脹大，這是一種植物種子吸水膨大現(xiàn)象，不屬于植物的感應(yīng)性；
B倒伏的韭菜自然挺立起來，這是植物的感應(yīng)性，即植物的莖背地生長(zhǎng)，即背地性；
C含羞草受到觸動(dòng)時(shí)幼葉下垂，這是植物的感應(yīng)性，對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，成為向觸性；
D松樹的根在水豐富一側(cè)分布較多， 這是植物的感應(yīng)性，即植物的根向水分多的一側(cè)生長(zhǎng)，即向水性。
故答案為：A
C
【解析】乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng)；
脫落酸：促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落；
赤霉素：促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用；
生長(zhǎng)素：能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)。
A：生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B：赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C：乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，C正確；
D：脫落酸促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落，D錯(cuò)誤；
故選C。
D
【解析】科學(xué)探究往往設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。植物體在單向光的照射下，彎向光源生長(zhǎng)的現(xiàn)象稱為植物的向光性。植物的向光性有利于植物獲得更大面積、更多的光照，有利于光合作用，保證植物更好地生長(zhǎng)。
A．該實(shí)驗(yàn)是探究植物的向光性，那么未接受單側(cè)光照射處理的甲植物是起對(duì)照作用，A敘述正確，不符合題意。
B、植物體在單向光的照射下，會(huì)彎向光源生長(zhǎng)，表現(xiàn)出向光性，B敘述正確，不符合題意。
C、植物向光彎曲生長(zhǎng)能使植物獲得更多的光照，更好地進(jìn)行光合作用，C敘述正確，不符合題意。
D、植物生長(zhǎng)需要光照來進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，D敘述錯(cuò)誤，符合題意。
故答案為：D
植物感受刺激并作出反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性，植物的感應(yīng)性有向光性，向地性，向水性，向化性，向觸性，向熱性等。
解：?jiǎn)蝹?cè)光會(huì)使幼苗產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在體內(nèi)分布不均勻，生長(zhǎng)素在背光側(cè)含量升高，細(xì)胞生長(zhǎng)快；向光一側(cè)生長(zhǎng)激素含量減少，細(xì)胞生長(zhǎng)較慢，由于幼苗的莖是朝著丁生長(zhǎng)的，因此暗箱可能在丁側(cè)開有一通光孔。
故選：D。
A
【解析】生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；
特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。
A：根據(jù)題意和圖示分析可知：不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官生長(zhǎng)的促進(jìn)程度不同；低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；同一器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其敏感程度由高到低為根＞芽＞莖即根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，錯(cuò)誤。
B：由圖可知，促進(jìn)根和莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素的最適濃度分別是10-10 M、10-6M，正確。
C：圖中三條曲線可以表明，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)，正確。
D：若想培養(yǎng)出無(wú)根豆芽，則配制的生長(zhǎng)素溶液的最適濃度是10-7M，正確。
故選A．
A
【解析】該實(shí)驗(yàn)變量是光照，目的是研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)影響，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸雠哐康纳L(zhǎng)具有向光性。
A：該實(shí)驗(yàn)變量是光照，目的是研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)影響，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸雠哐康纳L(zhǎng)具有向光性．所以A符合題意．
B：如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，還需設(shè)置對(duì)照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分別用錫箔罩住，所以B不符合題意．
C：本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯抗庹諏?duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響，所以實(shí)驗(yàn)變量是光照，所以C不符合題意；
D：本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯抗庹諏?duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響，所以實(shí)驗(yàn)變量是光照，所以D不符合題意；
故選A．
B
【解析】 生長(zhǎng)素是重要的植物激素之一，它能加快植物細(xì)胞生長(zhǎng)的速率。當(dāng)光照射到植物莖尖端的某一側(cè)時(shí)，生長(zhǎng)素就移向背光的一側(cè)，使背光一側(cè)的莖比受光一側(cè)的莖生長(zhǎng)得快。結(jié)果，莖就會(huì)向生長(zhǎng)慢的一側(cè)彎曲，即向光源的一側(cè)彎曲。
由圖可以看出，部位 ① 背光側(cè)和向光側(cè)的彎曲程度，長(zhǎng)度基本差不多，說明在此部位沒有明顯區(qū)別；部位 ②背光側(cè)的細(xì)胞明顯比向光側(cè)要長(zhǎng)和大，向光側(cè)彎曲程度比背光側(cè)大，這主要是背光側(cè)細(xì)胞細(xì)胞伸長(zhǎng)更快的緣故，故可得B符合題意的彎曲程度。
故答案為：B
???????
C
【解析】生長(zhǎng)素是重要的植物激素之一，它能加快植物細(xì)胞生長(zhǎng)的速率。當(dāng)光照射到植物莖尖端的某一側(cè)時(shí)，生長(zhǎng)素就移向背光的一側(cè)，使背光一側(cè)的莖比受光一側(cè)的莖生長(zhǎng)得快。結(jié)果，莖就會(huì)向生長(zhǎng)慢的一側(cè)彎曲，即向光源的一側(cè)彎曲。它的作用具有兩重性：較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，較高濃度抑制生長(zhǎng)。
A．在單側(cè)光的照射下，d點(diǎn)的生長(zhǎng)素會(huì)移向e點(diǎn)，促使c點(diǎn)加快生長(zhǎng)，也就是說e點(diǎn)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用應(yīng)高于d點(diǎn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，因此若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)的濃度，A分析不合理，不符合題意。
B、由左圖可知a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度都起促進(jìn)生長(zhǎng)作用，只不過b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度的促進(jìn)作用最大，B分析不合理，不符合題意。
C、若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)的濃度，C分析合理，符合題意。
D、單側(cè)光是引起胚芽尖端生長(zhǎng)素濃度不均勻的外在因素，D分析不合理，不符合題意。
故答案為：C
、填空題
（1）③④
（2）①③
（3）直立生長(zhǎng)
【解析】科學(xué)探究往往設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。植物的根在重力的作用下，會(huì)順著重力方向生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象稱為植物的向地性，而莖會(huì)背著重力方向向上生長(zhǎng)（稱為背地性或負(fù)向地性）。
（1）若要了解蠶豆莖的生長(zhǎng)與光的關(guān)系，變量應(yīng)為光照，且蠶豆放置方向應(yīng)為常態(tài)下的直立向上。所以應(yīng)選擇③④兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）若要了解莖和根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系，唯一變量應(yīng)為蠶豆放置方向。所以應(yīng)選擇①③兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）若在④裝置幼苗培養(yǎng)基底部放一個(gè)勻速旋轉(zhuǎn)器，幼苗接受均勻光照，莖尖會(huì)直立生長(zhǎng)。
故答案為：（1）③④；（2）①③；（3）直立生長(zhǎng)
生長(zhǎng)素；背光側(cè)
【解析】植物的莖在單側(cè)光的照射下，使向光側(cè)的生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸運(yùn)到背光側(cè)，造成背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，結(jié)果背光側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)作用明顯高于向光側(cè)，使該側(cè)生長(zhǎng)快，植物向光彎曲生長(zhǎng)。
在此實(shí)驗(yàn)中，單側(cè)光改變了生長(zhǎng)素的分布，其背光側(cè)分布多。所以植物表現(xiàn)出向光性生長(zhǎng)。
故答案為：生長(zhǎng)素；背光側(cè)
植物的根是否具有向水性；單側(cè)；油菜種子發(fā)芽后根的生長(zhǎng)方向；中央；植物吸收到更足的水分
【解析】本題考查一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程。也是一個(gè)完整的科學(xué)探究過程 。當(dāng)然要按照科學(xué)探究的基本步驟開展，難么就要知道科學(xué)探究的基本知識(shí)和技能。
1.提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。是一般科學(xué)探究的基本步驟。
2.本題中要明確幾個(gè)問題就是：觀察什么（植物的根是否具有向水生長(zhǎng)），怎么觀察（步驟與實(shí)驗(yàn)），如何體現(xiàn)結(jié)果（大豆發(fā)芽后根的生長(zhǎng)方向）。這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)中很重要的內(nèi)容。
3.科學(xué)的控制變量。這里是水。
故答案為：1.植物的根是否具有向水生長(zhǎng)的特性；2.單側(cè) ；3.大豆發(fā)芽后根的生長(zhǎng)方向； 4.盤子中間 ；5.植物吸收到更足的水分。
、實(shí)驗(yàn)題
（1）植物的根具有朝向較濕潤(rùn)的地方生長(zhǎng)的感應(yīng)性現(xiàn)象
（2）生長(zhǎng)情況相同；一個(gè)方向(一側(cè))；A；A盆中，植株的根均勻分布，B盆中，植株的根向施水處較多
（3）植物的根具有向水性
【解析】該題目探究“植物的向水性”，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)所采用的實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法，遵循單一變量原則，過程分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，通過對(duì)照，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)的一般步驟為分組編號(hào)、對(duì)照處理、記錄結(jié)果。向水性屬于植物的感應(yīng)性，是指植物的根向水的方向生長(zhǎng)的特性，也就是說，當(dāng)土壤中水分分布不均 勻時(shí)，根就朝向較濕潤(rùn)的地方生長(zhǎng)，向水性能 使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。
（1）向水性屬于植物的感應(yīng)性，是指植物的根向水的方向生長(zhǎng)的特性，也就是說，當(dāng)土壤中水分分布不均勻時(shí)，根就朝向較濕潤(rùn)的地方生長(zhǎng)，向水性能 使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。所以做出的假設(shè)：植物的根具有朝向較濕潤(rùn)的地方生長(zhǎng)的感應(yīng)性現(xiàn)象。
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)所采用的實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法，遵循單一變量原則，過程分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。所謂單一變量也就是說此實(shí)驗(yàn)中水分是變量，其余的量都是一樣的，在分組編號(hào)時(shí)應(yīng)取兩盆大小生長(zhǎng)狀態(tài)都相同的蠶豆苗，分別標(biāo)上A和B；設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照處理分為實(shí)驗(yàn)組（做處理）和對(duì)照組（不做處理），在A盆（對(duì)照組）植株的四周均勻施水，在B盆（實(shí)驗(yàn)組）植株的的一側(cè)灑水；記錄結(jié)果為觀察兩盆植株的根的分布情況。因?yàn)楦南蛩裕瑢?shí)驗(yàn)看到的結(jié)果應(yīng)為A盆中，植株的根均勻分布，B盆中，植株的根向施水處較多；
（3）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論植物的根具有向水性。
故答案為：（1）、植物的根具有朝向較濕潤(rùn)的地方生長(zhǎng)的感應(yīng)性現(xiàn)象；（2）1、生長(zhǎng)情況相同；2、一個(gè)方向(一側(cè))；3A；、4A盆中，植株的根均勻分布，B盆中，植株的根向施水處較多；（3）植物的根具有向水性。
、解答題
（1）向地
（2）2和3
（3）向光生長(zhǎng)
【解析】植物的應(yīng)激性是指植物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；植物的應(yīng)激性包含了感性運(yùn)動(dòng)和向性運(yùn)動(dòng)；向性運(yùn)動(dòng)有向地性，向光性等，它是不可逆的，刺激方向與運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)；植物的向光性與體內(nèi)的生長(zhǎng)素有關(guān)，植物在單側(cè)的照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素會(huì)移向背光側(cè)，使得背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)的快，所以植物的莖會(huì)彎向光源生長(zhǎng)；
（1）用1、2的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于受到地球引力的作用， 蠶豆根的生長(zhǎng)方向都是豎直向下的，所以說明植物的根具有向地性；
（2）探究豆苗生長(zhǎng)與光線的關(guān)系，所以除了光線以外的變亮都要保持相同；
（3）植物在單側(cè)的照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素會(huì)移向背光側(cè)，使得背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)的快，所以植物的莖會(huì)彎向光源生長(zhǎng)；
故答案為：（1）向地（2）2和3（3）向光生長(zhǎng)
選項(xiàng)
生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn)
胚芽鞘的彎曲部位是
A
細(xì)胞分裂
①
B
細(xì)胞伸長(zhǎng)
②
C
細(xì)胞分裂
②
D
細(xì)胞伸長(zhǎng)
①
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>觀察
實(shí)驗(yàn)器材
油菜種子、玻璃皿、盤子、脫脂棉、深色棉布、水
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
與原理
在植物的 制作一個(gè)人工水源，觀察植
物的根系是否具有向水生長(zhǎng)的特性
步驟與
過程
1．取適量的脫脂棉吸足水分，放在盤子中間，用玻璃皿蓋住，防止水分過快蒸發(fā)
取適量飽滿油菜種子，圍繞著玻璃皿零散擺放在盤子周圍
3.取深色棉布覆蓋在盤子上，等待油菜種子發(fā)芽
4.觀察
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
一周后，我們發(fā)現(xiàn)油菜種子發(fā)芽生根，根大多
伸向盤子 有水的方向
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證實(shí)：植物的根具有向水性。
我們認(rèn)為植物根的向水生長(zhǎng)的特征有利于
其他思考
有些植物喜干，它們也具有向水性嗎?
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>觀察 植物的根是否具有向水生長(zhǎng)的特性
實(shí)驗(yàn)器材
油菜種子、不透光的紙盒四個(gè)，剪刀、膠帶、花盆四個(gè)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與原理
在植物的 單側(cè) 制作一個(gè)人工水源，觀察植物的根系是否具有向水生長(zhǎng)的特性。
步驟與過程
1． 取適量的脫脂棉吸足水分，放在盤子中間，用玻璃皿蓋住，防止水分過快蒸發(fā)。
2． 取適量飽滿油菜籽，圍繞著玻璃皿零散擺放在盤子周圍。
3． 取深色棉布覆蓋在盤子上，等待油菜籽發(fā)芽。
4． 觀察大豆發(fā)芽后根的生長(zhǎng)方向。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
一周后，我們發(fā)現(xiàn)油菜籽發(fā)芽生根，根都伸向 盤子中間 有水的地方。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證實(shí)：植物的根具有向水生長(zhǎng)的特性。我們認(rèn)為植物根的向水生長(zhǎng)的特征有利于植物吸收到更足的水分。
其他思考
有些植物喜干，它們也具有向水性嗎？

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