2．（4分）給下列加點字的正確讀音畫“√”。
3．（8分）比一比，再組詞。
4．（8分）給帶點字選擇正確的意思，在括號里填上序號。
（1）切：①合，符合。②貼近，親近。③急切
（2）異：①有分別，不相同。②奇異，奇特。③驚奇。④另外的
5．（10分）把下列詞語補充完整，再完成練習。
（1）寫出兩個與②詞語結構相同的詞： 、
（2）選詞填空。（填序號）
①你放心，半個月后，借你的兩本書準“ ”。
②災難深重的舊中國，民不聊生， 。
6．（3分）下面各組句子中，畫“____”線詞語的意思相同的一組是（ ）
A．①這道題我實在是做不出來了。②他這個人還挺實在的。
B．①媽媽穿上紅裙子顯得格外精神。②人的生命不能永存，但是高尚的精神可以永生。
C．①昆明的氣候溫和。②她是一個性格溫和的老師，深受學生喜歡。
D．①搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。②媽媽買的水果很新鮮。
7．（12分）知識積累與運用。
（1） ，江楓漁火對愁眠。
（2）王師北定中原日， 。
（3）山外青山樓外樓， ？
（4）古詩詞字字珠璣，句句深情。讀虞世南的“ ， ”我們感受到詩人高潔清遠的品行志趣：讀龔自珍的“ ， ”我們體會到了詩人渴求天降人才，以振興國家的意愿：讀朱熹的“ ，我們感受到了要不斷學習，不斷積累知識。
（5）愛國，始終是亙古不變的話題?！帮L一更，雪一更， ”中，我們感受到了納蘭性德的思鄉(xiāng)之情：近代教育家梁啟超通過“美哉，我少年中國， !壯哉，我中國少年， !”表達了對中華少年與國家共命運的呼喚。
8．（8分）按要求寫句子。
（1）流星體是太空中一種較小的天體。 （縮句）
（2）藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡!”（改為轉述句）
（3）把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。
悠然自得：
9．（6分）口語交際。
六（4）班的王強，一天早上到校不久，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學媽媽所在的人民醫(yī)院。請你分別給王強的爸爸和李媛的媽媽打一個電話，把你想說的話寫下來。
10．（10分）閱讀語段，回答問題。
??秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是 地朝窠里 飛去。 的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴 。
（1）按原文填空。
（2）請用“___”畫出文中的動態(tài)描寫的句子，從中你感受到了
（3）請把畫橫線的句子寫具體。
11．（23分）閱讀短文。
敬重卑微
??螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤
??當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
??眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動
??每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
??生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄） 并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄） 也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄） 的力量，忽視了內在的精神。
??敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻
??世上稱得上偉大的東西，往往 體積， 精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
（1）用“√”標出括號中用得恰當?shù)脑~語，在第8自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
（2）比較下面兩個句子，寫出畫“____”詞語在句子中的作用。
??想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。小小生靈活得滋潤，活得有秩序有意義。
①“想不到”
②“競”
③兩個“如此”
（3）聯(lián)系短文內容理解句子，然后回答問題。
①第4自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文第 自然段相照應。
②第6自然段中共有兩個問句。第一個是反問句，改為陳述句為： 。第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們： 。
③文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語，它的意思是：千里長的大堤，常用來比喻 。
④螞蟻家族“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這兩種精神： 、 。
（4）回答問題。
①“我“為什么要敬重卑微？（用文中的話回答）
②你最敬重卑微者的哪一點？為什么？
2022-2023學年山東省臨沂市莒南縣五年級（上）期末語文試卷
參考答案與試題解析
1．（8分）根據拼音，寫詞語。要寫得正確、規(guī)范、美觀。
【答案】膽怯 考試 繁殖 銷毀
宮殿 酷暑 間隔 黎明
【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。
【解答】故答案為：
膽怯 考試 銷毀
宮殿 酷暑 黎明
2．（4分）給下列加點字的正確讀音畫“√”。
【答案】zhà jí jiǎ ǒu
qiǎng téng chāi shì
【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。
【解答】“強”為多音字。讀“qiǎng”時。讀“qiáng”是。讀“jiàng”時 強硬不屈。故“勉強”的“強”讀作“qiǎng”。
“差”為多音字。讀“chā”時；不相同。讀“cī”時。故“參差”的“差”讀作“cī”，意為不相同；不好。讀“chāi”時、派遣、差使。
故答案為：
zhà jí jiǎ ǒu
qiǎng téng chāi shì
3．（8分）比一比，再組詞。
【答案】崗梢 紗巾 議論 噪音
樹梢 沙灘 儀表 急躁
【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。
【解答】例如“哨”與“梢”，音不同，義不同、偵察等任務而設的崗位。梢：讀[shā]時?？山M詞“樹梢”。
故答案為：
崗梢 紗巾 噪音
樹梢 沙灘 急躁
4．（8分）給帶點字選擇正確的意思，在括號里填上序號。
（1）切：①合，符合。②貼近，親近。③急切
（2）異：①有分別，不相同。②奇異，奇特。③驚奇。④另外的
【答案】（1）②①④③；
（2）③①②④。
【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。
【解答】（1）親切：親近；親密，親近。不切實際：不符合現(xiàn)實狀況或需要，符合。切記：牢牢的記住某事。故選④。切：急切。故選③。
（2）驚異：驚奇詫異。異：驚奇。異口同聲：不同的嘴說同樣的話。異：有分別。故選①；奇聞，奇特。異國：其他的國家。異：另外的。故選④。
故答案為：
（1）②①④③；
（2）③①②④。
5．（10分）把下列詞語補充完整，再完成練習。
（1）寫出兩個與②詞語結構相同的詞： 自吹自擂 、 自言自語
（2）選詞填空。（填序號）
①你放心，半個月后，借你的兩本書準“ ① ”。
②災難深重的舊中國，民不聊生， ④ 。
【答案】①璧歸；
②憂 患；
③接 暇；
④哀 野；
⑤以置；
⑥碧 煌；
（1）自吹自擂 自言自語；
（2）A.①；
B.④。
【分析】考查了選字詞填空、詞語仿寫及補全詞語。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。
【解答】完璧歸趙：比喻把原物完好地歸還物品主人。
無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。
應接不暇：原指美景繁多，看不過來，接待應付不過來。
哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉(xiāng)、呻吟呼叫的災民。
難以置信：難于使人相信。
金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。
（1）“無憂無慮”的結構是第一、第三個字相同、第四個字是近義詞、自言自語。
（2）A、完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。結合語境應選“完璧歸趙”。
B、哀鴻遍野：比喻到處都有流離失所。結合語境應選“哀鴻遍野”。
故答案為：
6．（3分）下面各組句子中，畫“____”線詞語的意思相同的一組是（ ）
A．①這道題我實在是做不出來了。②他這個人還挺實在的。
B．①媽媽穿上紅裙子顯得格外精神。②人的生命不能永存，但是高尚的精神可以永生。
C．①昆明的氣候溫和。②她是一個性格溫和的老師，深受學生喜歡。
D．①搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。②媽媽買的水果很新鮮。
【答案】D
【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。
【解答】A.不同。①實在：確實地；不弄虛作假。
B.不同。①精神：指人的情感。②精神：宗旨。
C.不同。①溫和：（氣候）不冷不熱、態(tài)度，不暴躁。
D.相同。兩句中的“新鮮”意思均為：剛摘下來的。
故選：D。
7．（12分）知識積累與運用。
（1） 月落烏啼霜滿天 ，江楓漁火對愁眠。
（2）王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁 。
（3）山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時休 ？
（4）古詩詞字字珠璣，句句深情。讀虞世南的“ 居高聲自遠 ， 非是藉秋風 ”我們感受到詩人高潔清遠的品行志趣：讀龔自珍的“ 我勸天公重抖擻 ， 不拘一格降人材 ”我們體會到了詩人渴求天降人才，以振興國家的意愿：讀朱熹的“ 問渠那得清如許？為有源頭活水來 ，我們感受到了要不斷學習，不斷積累知識。
（5）愛國，始終是亙古不變的話題?！帮L一更，雪一更， 故園無此聲 ”中，我們感受到了納蘭性德的思鄉(xiāng)之情：近代教育家梁啟超通過“美哉，我少年中國， 與天不老 !壯哉，我中國少年， 與國無疆 !”表達了對中華少年與國家共命運的呼喚。
【答案】（1）月落烏啼霜滿天；
（2）家祭無忘告乃翁；
（3）西湖歌舞幾時休；
（4）居高聲自遠 非是藉秋風 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 問渠那得清如許 為有源頭活水來；
（5）故園無此聲 與天不老 與國無疆。
【分析】考查了古詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。
【解答】（1）出自唐代張繼的《楓橋夜泊》。
（2）出自宋代陸游的《示兒》。
（3）出自宋代林升的《題臨安邸》。
（4）讀唐代詩人虞世南的《蟬》中的詩句“居高聲自遠，非是藉秋風”。清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》中“我勸天公重抖擻，以振興國家的意愿？為有源頭活水來”我們感受到了要不斷學習。
（5）“風一更，雪一更，故園無此聲”出自清代納蘭性德得的《長相思》，我少年中國！壯哉，與國無疆。
故答案為：
（1）月落烏啼霜滿天；
（2）家祭無忘告乃翁；
（3）西湖歌舞幾時休；
（4）居高聲自遠 非是藉秋風 不拘一格降人材 為有源頭活水來；
（5）故園無此聲 與天不老 。
8．（8分）按要求寫句子。
（1）流星體是太空中一種較小的天體。 （縮句） 流星體是天體。
（2）藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡!”（改為轉述句） 藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡!
（3）把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。
悠然自得： 在寧靜的午后，爸爸坐在院子的涼椅上，享受著淡淡的茶香和輕柔的音樂。他看著滿園的繁花似錦，聞著空氣中彌漫的花香，心中充滿了滿足和平靜。此時此刻，看著他悠然自得。
【答案】（1）流星體是天體。
（2）藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡!
（3）在寧靜的午后，爸爸坐在院子的涼椅上，享受著淡淡的茶香和輕柔的音樂。他看著滿園的繁花似錦，聞著空氣中彌漫的花香，心中充滿了滿足和平靜。此時此刻，看著他悠然自得。
【分析】考查了語句改寫、縮句、修改病句、情景寫話，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。
【解答】（1）考查了縮句。去掉修飾語“太空中一種較小的”，即：流星體是天體。
（2）本題考查的是句子轉述。把第一人稱改為第三人稱，去掉引號，“我”改為“他”。
（3）悠然自得：閑適、內心得意舒適。
故答案為：
（1）流星體是天體。
（2）藺相如對秦王說，如果秦王不答應!
（3）在寧靜的午后，爸爸坐在院子的涼椅上。他看著滿園的繁花似錦，心中充滿了滿足和平靜，看著他悠然自得。
9．（6分）口語交際。
六（4）班的王強，一天早上到校不久，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學媽媽所在的人民醫(yī)院。請你分別給王強的爸爸和李媛的媽媽打一個電話，把你想說的話寫下來。
【答案】見試題解答內容
【分析】口語交際，注意結合所給的材料，六（4）班的王強，一天早上到校不久，突然生病了，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學媽媽所在的人民醫(yī)院。請你分別給王強的爸爸和李媛的媽媽打一個電話，把你想說的話寫下來。
【解答】注意寫話，時要說明情況，注意要有禮貌。
故答案為：
王父：你好，你的兒子在學校突然生病。請迅速與之聯(lián)系
李母：你好，您女兒的同學王強在學校突然生病。我已與王強父親聯(lián)系！
10．（10分）閱讀語段，回答問題。
??秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是 點點歸鴉急急匆匆 地朝窠里 飛去。 成群結隊 的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴 心曠神怡 。
（1）按原文填空。
（2）請用“___”畫出文中的動態(tài)描寫的句子，從中你感受到了 秋天景致的遼闊高遠和安靜。
（3）請把畫橫線的句子寫具體。
【答案】（1）點點歸鴉急急匆匆 成群結隊 心曠神怡；
（2）動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。秋天景致的遼闊高遠和安靜。
（3）夕陽西沉，夜幕降臨，那風奏起了歡快的樂曲，蟲兒唱起了動聽的歌聲，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。
【分析】語段選自《四季之美》。文章記敘了家鄉(xiāng)一年四季的美麗景色，表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。
【解答】（1）考查的是原文內容的背誦默寫。結合原文的內容進行分析。本題中原文內容是“秋天最美是黃昏，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，在高空中比翼而飛，夕陽西沉，那風聲，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡?！?br>（2）考查找出文段中的動態(tài)描寫句子。首先明確動態(tài)描寫是有動作的描寫。本段文字中的動態(tài)描寫的句子是“動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，在高空中比翼而飛?！睆闹形腋惺艿搅饲锾炀爸碌倪|闊高遠和安靜。
（3）考查的是把句子寫完整。結合原句的內容進行分析。加入一些修辭手法和描寫手法即可，不要寫錯別字即可，夜幕降臨，蟲兒唱起了動聽的歌聲。
故答案為：
（1）點點歸鴉急急匆匆 成群結隊 ；
（2）動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，更是叫人感動。
（3）夕陽西沉，夜幕降臨，蟲兒唱起了動聽的歌聲。
11．（23分）閱讀短文。
敬重卑微
??螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤
??當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
??眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動
??每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
??生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。? 單薄 并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。? 卑微 也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄） 微薄 的力量，忽視了內在的精神。
??敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻
??世上稱得上偉大的東西，往往 不是 體積， 而是 精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
（1）用“√”標出括號中用得恰當?shù)脑~語，在第8自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
（2）比較下面兩個句子，寫出畫“____”詞語在句子中的作用。
??想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。小小生靈活得滋潤，活得有秩序有意義。
①“想不到” 強調了作者的意想不到及驚訝。
②“競” 突出了作者意外、驚喜的心情。
③兩個“如此” 突出了作者對螞蟻生活滋潤、有秩序的驚訝。
（3）聯(lián)系短文內容理解句子，然后回答問題。
①第4自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文第 一 自然段相照應。
②第6自然段中共有兩個問句。第一個是反問句，改為陳述句為： 比起螞蟻，我們沒有理由言渺小，說卑微 。第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們： 要自信、自強、嚴肅地對待生活，積極上進 。
③文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語，它的意思是：千里長的大堤，常用來比喻 小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失 。
④螞蟻家族“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這兩種精神： 舍己為人 、 團結合作 。
（4）回答問題。
①“我“為什么要敬重卑微？（用文中的話回答） 敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
②你最敬重卑微者的哪一點？為什么？ 我最敬重卑微者的自我犧牲精神。螞蟻為了整個家族，可以不顧一切地抱成團逃離火海，這種自我犧牲精神令人敬佩。
【答案】（1）單薄 卑微 微薄 不是 而是；
（2）①強調了作者的意想不到及驚訝；②突出了作者意外、驚喜的心情；③突出了作者對螞蟻生活滋潤、有秩序的驚訝；
（3）①一；
②比起螞蟻，我們沒有理由言渺小，說卑微 要自信、自強、嚴肅地對待生活，積極上進；
③小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失；
④舍己為人 團結合作；
（4）①敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
②我最敬重卑微者的自我犧牲精神。螞蟻為了整個家族，可以不顧一切地抱成團逃離火海，這種自我犧牲精神令人敬佩。
【分析】本文以“尊重卑微”為題，通過記敘螞蟻的生活和睦、勤勞、有秩序，當危險來臨時表現(xiàn)出的團結，使“我”明白了要尊重卑微，感悟到生命的嚴肅、偉大，使“我”把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
【解答】（1）考查了選詞填空、關聯(lián)詞。卑微：地位低下而渺小。根據語義應填“生命的渺小，甚至命運的卑微也不能決斷什么，忽視了內在的精神，故選用關聯(lián)詞“不是……而是”
（2）考查了字詞理解與賞析。聯(lián)系句子內容可知。②“競”突出了作者意外。③兩個“如此”突出了作者對螞蟻生活滋潤。
（3）①考查了對文章內容的理解。第④自然段中“每讀起這段文字，深為它們的行為所感動”這句話與前文第一自然段中的“尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為”這句話相照應。
②考查了改寫句子、概括文章主旨。第一個是反問句“比起螞蟻、說卑微，將“有”改為“沒有”，改為句號，我們沒有理由言渺小。第二個反問句是“有什么理由自暴自棄？”，這句話實際上是啟發(fā)我們：要自信、嚴肅地對待生活。
③考查了對成語的理解。文章的最后一句話運用了“千里之堤，它的意思是：千里長的大堤，常用來比喻小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失。
④考查了形象分析。螞蟻家族“抱成團”逃離火海、團結合作。
（4）①考查了找關鍵句子。結合句子“敬重卑微，看得深刻，是因為敬重卑微，看得深刻。啟發(fā)我：要熱愛生命、努力進取。
②考查了語言表達能力。讀了本文。螞蟻為了整個家族，這種自我犧牲精神令人敬佩。
故答案為：
（1）單薄 卑微 微薄 不是 而是；
（2）①強調了作者的意想不到及驚訝；②突出了作者意外；③突出了作者對螞蟻生活滋潤；
（3）①一；
②比起螞蟻，我們沒有理由言渺小、自強，積極上進；
③小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失；
④舍己為人 團結合作；
（4）①敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得偉大而堅強。
②我最敬重卑微者的自我犧牲精神。螞蟻為了整個家族，這種自我犧牲精神令人敬佩。dǎn qiè
kǎ shì
fán zhí
xiā huǐ
gōng diàn
kù shǔ
jiàn gé
1í míng
榨油（zhá zhà）
嫉妒（jí jì）
矯?。╦iā jiǎ）
嘔心瀝血（ōu ǒu）
勉強（qiáng qiǎng）
謄寫（téng yù）
美差（chā chāi）
有恃無恐（sì shì）
哨
紗
議
噪
梢
沙
儀
躁
親切
不切實際
切記
回國心切
驚異
異口同聲
異聞
異國他鄉(xiāng)
①完 趙
②無 無
③應 不
④ 鴻遍
⑤難 信
⑥金 輝
dǎn qiè 膽怯
kǎ shì 考試
fán zhí 繁殖
xiā huǐ 銷毀
gōng diàn 宮殿
kù shǔ 酷暑
jiàn gé 間隔
1í míng 黎明
榨油（zhá zhà） zhà
嫉妒（jí jì） jí
矯?。╦iā jiǎ） jiǎ
嘔心瀝血（ōu ǒu） ǒu
勉強（qiáng qiǎng） qiǎng
謄寫（téng yù） téng
美差（chā chāi） chāi
有恃無恐（sì shì） shì
哨 崗哨
紗 紗巾
議 議論
噪 噪音
梢 樹梢
沙 沙灘
儀 儀表
躁 急躁
親切 ②
不切實際 ①
切記 ④
回國心切 ③
驚異 ③
異口同聲 ①
異聞 ②
異國他鄉(xiāng) ④
①完 璧歸 趙
②無 憂 無 慮
③應 接 不 暇
④ 哀 鴻遍 野
⑤難 以置 信
⑥金 碧 輝 煌

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