2.（2分）上面三點(diǎn)水旁的字組成的第③類詞語都和水的 相關(guān)。歸類學(xué)習(xí)漢字可以幫助你學(xué)得更深入，更系統(tǒng)，讓你更有思想
3．（8分）漢字在演變的過程中引申出很多豐富的內(nèi)涵，如“潰”本義指大水沖破堤防，后來引申出逃散、潰敗的意思。請根據(jù)詞義，把字母填在括號中。
長江滾滾
煙塵滾滾
滾水
滾燙
A.液體受熱沸騰
B.大水奔流
C.極，很
D.連續(xù)不斷、急速翻騰的樣子
4．（8分）閱讀讓我們飽覽各地水域美景。
唐代大詩人白居易創(chuàng)作了《 》，讓我們想象出“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！钡木跋蟆Ｗx了《觀潮》一文， ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音 ，好像 。讀了《走月亮》，我們仿佛聞到——細(xì)細(xì)的流水，流著 ，流著月光。仿佛聽到作者說——哦，阿媽，我們到 ，去看看小水塘， ，看看我 。
5．（2分）下列摘抄積累的和“水”有關(guān)的經(jīng)典語句中，有錯字的一項(xiàng)是（ ）
A．龜背濕，畢有雨。
B．人不可貌相，海水不可斗量。
C．有人愛明凈、清澈的小河，因?yàn)樗褚粭l晶瑩透亮的玉帶；有人愛明秀、清麗的大湖，因?yàn)樗缤幻鏌o須打磨的鏡子。
D．水，那么靈動，令人神往；水，那么壯觀，充滿激情。
6．（2分）下列形容人物的詞語不合適的一項(xiàng)是（ ）
A．我們可以用“堅(jiān)持不懈”這個詞形容填海的精衛(wèi)。
B．我們可以用“視死如歸”這個詞形容治水的大禹。
C．我們可以用“有勇有謀”這個詞形容治理漳河的西門豹。
D．我們可以用“無私奉獻(xiàn)”這個詞形容開天地的盤古。
7．（23分）
池塘觀察日記（節(jié)選）
??我家附近有一個很大的池塘，我喜歡和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的動物。我和爸爸決定觀察一下池塘里的動物們都吃些什么。
5月7日 晴
??今天一整天都陽光燦爛。池塘邊生長著很多綠色的蒲葦，仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)有很多葉蟬趴在上面啃葦葉吃，葉蟬掉進(jìn)了水里，長著長腿的水黽飛快地趕過來，一只山雀飛來，銜走了水黽。然而緊接著又出現(xiàn)了一只雀鷹
??動物們一個吃一個的關(guān)系，就好像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫做“食物鏈”。
??食物鏈以蒲葦之類的植物為開端，植物利用陽光、水和空氣，自己制造養(yǎng)分，靠吃植物或其他動物生存，因此
5月20日 陰
??我看見過叔叔在池塘邊釣魚，他把蚯蚓掛在魚鉤上，等著魚上鉤。一會兒，叔叔吃了鯽魚。但是爸爸說，有時候鯽魚也會是蚯蚓的食物。蚯蚓會吃鯽魚？！
??爸爸說：“鯽魚死后腐爛，蚯蚓就會來吃，把鯽魚的尸體分解掉，會讓植物生長茂盛。像蚯蚓這樣的生物叫做分解者。”爸爸還說，不光是蚯蚓，世界就會被死動物、死植物塞得滿滿的了。
6月2日 晴
??池塘里蝌蚪多了起來，用放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們正在吃掉進(jìn)水里的樹葉。而同時，塞進(jìn)了嘴里。蝌蚪非常弱小，經(jīng)常會被抓住吃掉，除了田鱉，還有寬鰭鱲、水螳螂和蜻蜓的幼蟲。
6月11日 雨轉(zhuǎn)晴
??咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鳴和雨聲響成一片。早晨去池塘一看，水面上漂著好多圓圓的青蛙卵?？雌饋砬嗤苁窃谝估锂a(chǎn)的卵。在我們觀察青蛙卵的時候，一頭扎進(jìn)水里，嘴里叼起了一條寬鰭鱲……
（1）補(bǔ)充名言，根據(jù)要求進(jìn)行選擇。
東漢思想家王充曾言：“智能之士， ， 。”讀了這篇觀察日記你一定產(chǎn)生了許多疑問，下列不能幫助理解文章內(nèi)容的問題是
A.“食物鏈”到底是什么意思？
B.池塘里都有哪些動物？
C.“寬鰭鱲”是一種什么樣的魚？
（2）在文中找出“食物鏈”的意思，用“——”畫出來。
（3）讀了《池塘觀察日記》你知道了哪些大自然中的“食物鏈”？根據(jù)提示，寫出其中的一條。
（雀鷹）吃→ 吃→ 吃→ 吃→
（4）閱讀理解，判斷對錯。
①“我”通過仔細(xì)觀察，發(fā)明了“食物鏈”。
②靠自己的努力，能自己生存下去的都是“生產(chǎn)者”。
③人類和動物都是“消費(fèi)者”。
④蚯蚓、小蟲子、微生物、菌類能把腐爛的尸體分解，所以它們都是“分解者”。
⑤寬鰭鱲吃蝌蚪，翠鳥吃寬鰭鱲，它們?nèi)咧g也形成了一條食物鏈。
（5）閱讀下面的一段資料，結(jié)合自己的思考，圍繞“保護(hù)動植物，寫2條理由。
理由①：
理由②：
8．（15分）
小魯?shù)某靥?br>??小魯和我住在同一條街上，不管在學(xué)校還是在家里，他都是我的好朋友。
??我們喜歡去池塘邊，把腳伸進(jìn)水里。有一次，我們還看見一只白鷺鷥呢！但是小魯常常生病，我們還可以做很多別的事。
??我家院子的大門是綠色的。有一天，我們在門上畫滿了黃色郁金香，我們畫得漂亮極了?、?br>??有個星期六，我們用小瓶子和吸管做了一個蜂鳥喂食器，還把厚紙板剪成花瓣的形狀，讓它看起來像朵花。小魯說：“這個喂食器看起來真不錯，它們一定會飛來的，我也會飛過來，我們只要耐心等就行了。”
??小魯生病的時候，我就會在放學(xué)后去他家。我們一起閱讀、聊天或練習(xí)涂色，小魯可是涂色高手呢！
??有一天，小魯?shù)膵寢尨螂娫拋?，她說，已經(jīng)住院了。我不明白“虛脫”是什么意思。媽媽告訴我：“那表示他病得非常非常嚴(yán)重?！蔽覇枊寢專骸八降自趺戳耍瑸槭裁蠢鲜窃谏?？”②“小魯出生后，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)他的心臟有問題，現(xiàn)在
??小魯在醫(yī)院住了很長一段時間。我們寄卡片給他，班上的同學(xué)還做了“祝小魯早日康復(fù)”的橫幅，準(zhǔn)備掛在他的病房里。我一直求爸媽帶我去看小魯我生氣地大叫：“要是我再也不能和他說話了，該怎么辦？他是我最好的朋友，這實(shí)在太不公平了！”③媽媽摸摸我的頭，對我說：“親愛的，我知道這很不公平
??我真的就再也沒有辦法和小魯說話了，因?yàn)樗卺t(yī)院里去世了。爸媽告訴我這件事的時候，我們緊緊抱在一起，哭個不停，我的眼淚永遠(yuǎn)也停不住了。④
??校長說，我們應(yīng)該一起做一件永遠(yuǎn)紀(jì)念小魯?shù)氖?。我說：“寫詩，詩可以保存很久?！泵總€人都同意。校長建議：“做個噴水池也不錯?！蔽艺f：“小魯最喜歡池塘了?！本瓦@么決定。
??這個池塘就建在校園里，我和小魯常常爬的那棵老橡樹旁邊，是個用水泥砌邊的小池塘。趁著水泥還沒干，這樣，小魯?shù)某靥辆捅晃覀兯腥税鼑×恕Ｎ覀冞€用許多小石頭、貝殼和植物做裝飾
??我告訴老師：“我和小魯做了一個蜂鳥喂食器，我可以把它掛在樹上嗎？”她說可以。我在教室的座位正好在窗戶旁邊，所以
??剛掛上去的第一天，我就看見有個亮亮的小東西，漸漸靠近窗戶玻璃。是蜂鳥，在陽光下閃閃發(fā)光呢！我看著它，它也看著我。我的心跳得好厲害呀?、菸铱粗涣餆燂w向小魯?shù)某靥?，從花瓣?duì)畹奈芾镂√撬?br>??接下來那幾天，同樣的蜂鳥不斷出現(xiàn)，我知道是同一只，再飛向小魯?shù)某靥?。我有一種奇怪的想法，但我知道那不可能是真的。或許，那個想法卻一直在我的腦海里。也許我會告訴媽媽，因?yàn)槲沂裁词露伎梢愿f。
??沒多久，學(xué)校就要放暑假了。我把喂食器帶回家，掛在院子里，就是這所有著綠色大門，門上畫滿黃色郁金香的房子。
??我相信，那只蜂鳥一定會想起來的。⑥
（1）讀完全文，你此時的心情是 ，你現(xiàn)在的感受是 。
（2）小魯和“我”是好朋友，我們一起在池塘看白鷺鷥，一起在門上 ，一起為蜂鳥 ，（用小標(biāo)題概括事件）但小魯 ，（概括事情的經(jīng)過）為了紀(jì)念小魯， （概括事情的結(jié)果）
（3）讀讀文中畫直線的句子，體會“我”當(dāng)時的心情，按照序號繪制心情折線圖。
① →②→ →③ →④ →⑤ →⑥
（4）關(guān)于“我”奇怪的想法，理解正確的一項(xiàng)是
A.我想：小魯一定知道我們?yōu)樗隽艘粋€池塘，他也希望永遠(yuǎn)和我們在一起。
B.我想：也許這只蜂鳥就是小魯?shù)幕怼?br>C.我想：這只蜂鳥一定非常喜歡我和小魯一起做的喂食器。
9．（30分）“水世界”帶給我們太多的思考和感悟，請從下面 2 個征稿啟事中任選一個，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。
2022-2023學(xué)年山東省青島市嶗山區(qū)四年級（上）期末語文試卷
參考答案與試題解析
1．根據(jù)拼音，歸類書寫漢字，力求美觀。
2.上面三點(diǎn)水旁的字組成的第③類詞語都和水的 動作 相關(guān)。歸類學(xué)習(xí)漢字可以幫助你學(xué)得更深入，更系統(tǒng)，讓你更有思想
【答案】溝 洼 潮
溺 淹 灌溉
滋 淘 潰
動作
【分析】考查了看拼音寫漢字。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】上面三點(diǎn)水旁的字組成的第③類詞語都和水的動作相關(guān)。
故答案為：
溝 洼
溺 淹
滋 淘
動作
3．漢字在演變的過程中引申出很多豐富的內(nèi)涵，如“潰”本義指大水沖破堤防，后來引申出逃散、潰敗的意思。請根據(jù)詞義，把字母填在括號中。
長江滾滾 B
煙塵滾滾 D
滾水 A
滾燙 C
A.液體受熱沸騰
B.大水奔流
C.極，很
D.連續(xù)不斷、急速翻騰的樣子
【答案】B D A C
【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。
【解答】長江滾滾：江水不斷翻滾。滾滾：大水奔流。
煙塵滾滾：塵土飛揚(yáng)，形容煙和塵土很大。滾滾：連續(xù)不斷。故選D。
滾水：燒至沸騰的水。滾：液體受熱沸騰。
滾燙：非常熱。滾：極，很。
故答案為：
B D A C
4．閱讀讓我們飽覽各地水域美景。
唐代大詩人白居易創(chuàng)作了《 暮江吟 》，讓我們想象出“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！钡木跋?。讀了《觀潮》一文， 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音 如同山崩地裂 ，好像 大地都被震得顫動起來 。讀了《走月亮》，我們仿佛聞到——細(xì)細(xì)的流水，流著 山草和野花的香味 ，流著月光。仿佛聽到作者說——哦，阿媽，我們到 溪邊去吧 ，去看看小水塘， 看看水塘里的月亮 ，看看我 采過野花的地方 。
【答案】暮江吟 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 如同山崩地裂 大地都被震得顫動起來 山草和野花的香味 溪邊去吧 看看水塘里的月亮 采過野花的地方。
【分析】本題考查的知識點(diǎn)有作家及其作品，有現(xiàn)代詩文默寫，完成這些習(xí)題，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。
【解答】出自唐代詩人白居易的《暮江吟》，出自課文《觀潮》。
故答案為：
暮江吟 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 如同山崩地裂 大地都被震得顫動起來 山草和野花的香味 溪邊去吧 看看水塘里的月亮 采過野花的地方。
5．下列摘抄積累的和“水”有關(guān)的經(jīng)典語句中，有錯字的一項(xiàng)是（ ）
A．龜背濕，畢有雨。
B．人不可貌相，海水不可斗量。
C．有人愛明凈、清澈的小河，因?yàn)樗褚粭l晶瑩透亮的玉帶；有人愛明秀、清麗的大湖，因?yàn)樗缤幻鏌o須打磨的鏡子。
D．水，那么靈動，令人神往；水，那么壯觀，充滿激情。
【答案】A
【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。
【解答】A.有誤，龜背濕，殼上的紋路混而且顏色暗。故“畢”錯誤。
B、C、D正確。
故選：A。
6．下列形容人物的詞語不合適的一項(xiàng)是（ ）
A．我們可以用“堅(jiān)持不懈”這個詞形容填海的精衛(wèi)。
B．我們可以用“視死如歸”這個詞形容治水的大禹。
C．我們可以用“有勇有謀”這個詞形容治理漳河的西門豹。
D．我們可以用“無私奉獻(xiàn)”這個詞形容開天地的盤古。
【答案】B
【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。
【解答】ACD表述正確，B表述錯誤，大禹為了治水不辭辛苦，三過家門而不入。所以他是個大公無私的人。形容為了正義的事業(yè)。不能用來形容治水的大禹。
故選：B。
7．
池塘觀察日記（節(jié)選）
??我家附近有一個很大的池塘，我喜歡和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的動物。我和爸爸決定觀察一下池塘里的動物們都吃些什么。
5月7日 晴
??今天一整天都陽光燦爛。池塘邊生長著很多綠色的蒲葦，仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)有很多葉蟬趴在上面啃葦葉吃，葉蟬掉進(jìn)了水里，長著長腿的水黽飛快地趕過來，一只山雀飛來，銜走了水黽。然而緊接著又出現(xiàn)了一只雀鷹
??動物們一個吃一個的關(guān)系，就好像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫做“食物鏈”。
??食物鏈以蒲葦之類的植物為開端，植物利用陽光、水和空氣，自己制造養(yǎng)分，靠吃植物或其他動物生存，因此
5月20日 陰
??我看見過叔叔在池塘邊釣魚，他把蚯蚓掛在魚鉤上，等著魚上鉤。一會兒，叔叔吃了鯽魚。但是爸爸說，有時候鯽魚也會是蚯蚓的食物。蚯蚓會吃鯽魚？！
??爸爸說：“鯽魚死后腐爛，蚯蚓就會來吃，把鯽魚的尸體分解掉，會讓植物生長茂盛。像蚯蚓這樣的生物叫做分解者。”爸爸還說，不光是蚯蚓，世界就會被死動物、死植物塞得滿滿的了。
6月2日 晴
??池塘里蝌蚪多了起來，用放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們正在吃掉進(jìn)水里的樹葉。而同時，塞進(jìn)了嘴里。蝌蚪非常弱小，經(jīng)常會被抓住吃掉，除了田鱉，還有寬鰭鱲、水螳螂和蜻蜓的幼蟲。
6月11日 雨轉(zhuǎn)晴
??咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鳴和雨聲響成一片。早晨去池塘一看，水面上漂著好多圓圓的青蛙卵?？雌饋砬嗤苁窃谝估锂a(chǎn)的卵。在我們觀察青蛙卵的時候，一頭扎進(jìn)水里，嘴里叼起了一條寬鰭鱲……
（1）補(bǔ)充名言，根據(jù)要求進(jìn)行選擇。
東漢思想家王充曾言：“智能之士， 不學(xué)不成 ， 不問不知 ?！弊x了這篇觀察日記你一定產(chǎn)生了許多疑問，下列不能幫助理解文章內(nèi)容的問題是 C
A.“食物鏈”到底是什么意思？
B.池塘里都有哪些動物？
C.“寬鰭鱲”是一種什么樣的魚？
（2）在文中找出“食物鏈”的意思，用“——”畫出來。
（3）讀了《池塘觀察日記》你知道了哪些大自然中的“食物鏈”？根據(jù)提示，寫出其中的一條。
（雀鷹）吃→ 山雀 吃→ 水黽 吃→ 葉蟬 吃→ 葦葉
（4）閱讀理解，判斷對錯。
①“我”通過仔細(xì)觀察，發(fā)明了“食物鏈”。 √
②靠自己的努力，能自己生存下去的都是“生產(chǎn)者”。 ×
③人類和動物都是“消費(fèi)者”。 √
④蚯蚓、小蟲子、微生物、菌類能把腐爛的尸體分解，所以它們都是“分解者”。 √
⑤寬鰭鱲吃蝌蚪，翠鳥吃寬鰭鱲，它們?nèi)咧g也形成了一條食物鏈。 ×
（5）閱讀下面的一段資料，結(jié)合自己的思考，圍繞“保護(hù)動植物，寫2條理由。
理由①： 人類食用了使用殺蟲劑的農(nóng)產(chǎn)品，會危害自己的健康。
理由②： 人類使用了被殺蟲劑污染的動物，也會危害自己的健康。
【答案】（1）不學(xué)不成 不問不知 C；
（2）動物們一個吃一個的關(guān)系，就好像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫做“食物鏈”。
（3）山雀 水黽 葉蟬 葦葉；
（4）①√；
②×；
③√；
④√；
⑤×；
（5）人類食用了使用殺蟲劑的農(nóng)產(chǎn)品，會危害自己的健康。
人類使用了被殺蟲劑污染的動物，也會危害自己的健康。
【分析】考查了記敘文閱讀。文章采用日記體寫出了作者通過對池塘的觀察，發(fā)現(xiàn)并懂得了“食物鏈”的道理。
【解答】（1）考查了名言警句和對文章內(nèi)容的理解能力。智能之士，不問不知：再聰明的人，不問他永遠(yuǎn)不會知道，A.是針對文章關(guān)鍵詞的含義提出的問題。B.是對文章內(nèi)容提出的問題，有助于理解池塘里各種動物之間的關(guān)系。C項(xiàng)是對文章中魚的名字的提問，只要知道這是一種魚即可。
（2）考查了提取信息的能力。仔細(xì)讀“5月7日”的日記第2自然段，這句話寫的是食物鏈的意思。即：動物們一個吃一個的關(guān)系，爸爸說這叫做“食物鏈”。
（3）考查了根據(jù)文章內(nèi)容填空。由“池塘邊生長著很多綠色的蒲葦，會發(fā)現(xiàn)有很多葉蟬趴在上面啃葦葉吃，葉蟬掉進(jìn)了水里，把葉蟬給抓住吃了，一只山雀飛來。然而緊接著又出現(xiàn)了一只雀鷹，雀鷹吃→山雀吃→水黽吃→葉蟬吃→葦葉。
（4）考查了解讀信息的能力。細(xì)閱讀5月7日的日記可知?！吧a(chǎn)者”指的是利用陽光，自己制造養(yǎng)分的植物。根據(jù)“動物自己不能制造養(yǎng)分，因此。我也是靠吃米飯，③正確，蟲子、菌類也能把死了的生物進(jìn)行分解”可知。根據(jù)“食物鏈以蒲葦之類的植物為開端”可知。
（5）考查了開放探究。仔細(xì)閱讀資料可知，在殺滅害蟲的同時，人類吃了這些蔬菜，便會傷害自己的身體，會危害到小動物的身體健康。
故答案為：
（1）不學(xué)不成 不問不知 ；
（2）動物們一個吃一個的關(guān)系，就好像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣。
（3）山雀 水黽 葦葉；
（4）①√；
②×；
③√；
④√；
⑤×；
（5）人類食用了使用殺蟲劑的農(nóng)產(chǎn)品，會危害自己的健康。
人類使用了被殺蟲劑污染的動物，也會危害自己的健康。
8．
小魯?shù)某靥?br>??小魯和我住在同一條街上，不管在學(xué)校還是在家里，他都是我的好朋友。
??我們喜歡去池塘邊，把腳伸進(jìn)水里。有一次，我們還看見一只白鷺鷥呢！但是小魯常常生病，我們還可以做很多別的事。
??我家院子的大門是綠色的。有一天，我們在門上畫滿了黃色郁金香，我們畫得漂亮極了！①
??有個星期六，我們用小瓶子和吸管做了一個蜂鳥喂食器，還把厚紙板剪成花瓣的形狀，讓它看起來像朵花。小魯說：“這個喂食器看起來真不錯，它們一定會飛來的，我也會飛過來，我們只要耐心等就行了?！?br>??小魯生病的時候，我就會在放學(xué)后去他家。我們一起閱讀、聊天或練習(xí)涂色，小魯可是涂色高手呢！
??有一天，小魯?shù)膵寢尨螂娫拋?，她說，已經(jīng)住院了。我不明白“虛脫”是什么意思。媽媽告訴我：“那表示他病得非常非常嚴(yán)重?！蔽覇枊寢專骸八降自趺戳耍瑸槭裁蠢鲜窃谏。俊雹凇靶◆敵錾?，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)他的心臟有問題，現(xiàn)在
??小魯在醫(yī)院住了很長一段時間。我們寄卡片給他，班上的同學(xué)還做了“祝小魯早日康復(fù)”的橫幅，準(zhǔn)備掛在他的病房里。我一直求爸媽帶我去看小魯我生氣地大叫：“要是我再也不能和他說話了，該怎么辦？他是我最好的朋友，這實(shí)在太不公平了！”③媽媽摸摸我的頭，對我說：“親愛的，我知道這很不公平
??我真的就再也沒有辦法和小魯說話了，因?yàn)樗卺t(yī)院里去世了。爸媽告訴我這件事的時候，我們緊緊抱在一起，哭個不停，我的眼淚永遠(yuǎn)也停不住了。④
??校長說，我們應(yīng)該一起做一件永遠(yuǎn)紀(jì)念小魯?shù)氖?。我說：“寫詩，詩可以保存很久?！泵總€人都同意。校長建議：“做個噴水池也不錯?！蔽艺f：“小魯最喜歡池塘了?！本瓦@么決定。
??這個池塘就建在校園里，我和小魯常常爬的那棵老橡樹旁邊，是個用水泥砌邊的小池塘。趁著水泥還沒干，這樣，小魯?shù)某靥辆捅晃覀兯腥税鼑×?。我們還用許多小石頭、貝殼和植物做裝飾
??我告訴老師：“我和小魯做了一個蜂鳥喂食器，我可以把它掛在樹上嗎？”她說可以。我在教室的座位正好在窗戶旁邊，所以
??剛掛上去的第一天，我就看見有個亮亮的小東西，漸漸靠近窗戶玻璃。是蜂鳥，在陽光下閃閃發(fā)光呢！我看著它，它也看著我。我的心跳得好厲害呀?、菸铱粗涣餆燂w向小魯?shù)某靥?，從花瓣?duì)畹奈芾镂√撬?br>??接下來那幾天，同樣的蜂鳥不斷出現(xiàn)，我知道是同一只，再飛向小魯?shù)某靥?。我有一種奇怪的想法，但我知道那不可能是真的。或許，那個想法卻一直在我的腦海里。也許我會告訴媽媽，因?yàn)槲沂裁词露伎梢愿f。
??沒多久，學(xué)校就要放暑假了。我把喂食器帶回家，掛在院子里，就是這所有著綠色大門，門上畫滿黃色郁金香的房子。
??我相信，那只蜂鳥一定會想起來的。⑥
（1）讀完全文，你此時的心情是 欣慰、高興 ，你現(xiàn)在的感受是 那只蜂鳥就是小魯?shù)幕恚◆斢种匦禄氐搅恕拔摇钡纳磉?。
（2）小魯和“我”是好朋友，我們一起在池塘看白鷺鷥，一起在門上 畫黃色郁金香 ，一起為蜂鳥 做喂食器 ，（用小標(biāo)題概括事件）但小魯 因病在醫(yī)院里去世了 ，（概括事情的經(jīng)過）為了紀(jì)念小魯， 學(xué)校在老橡樹旁邊建了一個小魯?shù)某靥痢?（概括事情的結(jié)果）
（3）讀讀文中畫直線的句子，體會“我”當(dāng)時的心情，按照序號繪制心情折線圖。
① 開心 →②→ 擔(dān)心 →③ 生氣 →④ 傷心 →⑤ 驚喜、激動 →⑥ 期待
（4）關(guān)于“我”奇怪的想法，理解正確的一項(xiàng)是 B
A.我想：小魯一定知道我們?yōu)樗隽艘粋€池塘，他也希望永遠(yuǎn)和我們在一起。
B.我想：也許這只蜂鳥就是小魯?shù)幕怼?br>C.我想：這只蜂鳥一定非常喜歡我和小魯一起做的喂食器。
【答案】（1）欣慰、高興 那只蜂鳥就是小魯?shù)幕?，小魯又重新回到了“我”的身邊?br>（2）畫黃色郁金香 做喂食器 因病在醫(yī)院里去世了 學(xué)校在老橡樹旁邊建了一個小魯?shù)某靥痢?br>（3）①開心；②擔(dān)心；③生氣；④傷心；⑤驚喜、激動；⑥期待。
（4）B。
【分析】故事以小魯?shù)耐瑢W(xué)為第一人稱，徐徐拉開帷幕。小女孩和小魯是住在同一條街上的鄰居，他們總是形影不離。但小魯?shù)男呐K病日益嚴(yán)重，最終故去，把悲傷留給了小女孩和其他同學(xué)，于是，大家試圖一起找到一種可以紀(jì)念小魯?shù)姆绞?，修了一個池塘用來紀(jì)念小魯，來抹平內(nèi)心的創(chuàng)傷。
【解答】（1）考查了對短文內(nèi)容的理解。通讀全文可知，“我”因此十分痛苦，再飛向小魯?shù)某靥?。所以、高興的。
（2）考查了對短文內(nèi)容的理解與概括能力。通讀全文可知，后來小魯因生病住進(jìn)了醫(yī)院，為了紀(jì)念小魯，合理組織語言寫出即可。
（3）考查了對短文句子的理解與思想情感的理解。聯(lián)系短文內(nèi)容可知，“我們”非常開心，非常擔(dān)心他，為此非常生氣地大叫；句④寫了“我”知道小魯去世后；句⑤寫了“我”看到窗外的蜂鳥；句⑥寫了“我”相信那只蜂鳥會找到“我”相信那只蜂鳥會找到“我”的家。
（4）考查了對短文內(nèi)容的理解與概括能力。聯(lián)系上下文，那只蜂鳥一定會想起來的”可知。它一定會記起“我們”一起在“我”家綠色的大門上畫了黃色郁金香，故選B。
故答案為：
（1）欣慰、高興 ，小魯又重新回到了“我”的身邊；
（2）畫黃色郁金香 做喂食器 學(xué)校在老橡樹旁邊建了一個小魯?shù)某靥痢?br>（3）①開心；②擔(dān)心；④傷心、激動。
（4）B。
9．“水世界”帶給我們太多的思考和感悟，請從下面 2 個征稿啟事中任選一個，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。
【答案】
我的旅行
我是洗衣服的水，本來我很懊惱，清潔完衣服，我以為我會被拋棄，進(jìn)入下水道，沒想到，我被裝進(jìn)了水桶里，原來讓我用來沖馬桶。
【分析】考查擴(kuò)展寫話。情擴(kuò)展話是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。
【解答】根據(jù)實(shí)際選擇2。寫一件和“水”有關(guān)的事。
故答案為：
我的旅行
我是洗衣服的水，清潔完衣服，進(jìn)入下水道，我被裝進(jìn)了水桶里。水 ɡōu 溝
水wā 洼
海 潮 chá
nì 溺 水
yān 淹 沒
ɡuàn ɡài 灌溉
zī 滋 潤
tá 淘 洗
kuì 潰 敗

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