第一部分 聽力 （共兩節(jié)，滿分30分）
1—5 ACBBC 6—10 CAABB 11—15 CABCA 16—20 ABABC
第二部分 閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）
第一節(jié) （共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）
21—23 BBC 24—27 BBDA 28—31 ABDC 32—35 ADBC
第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）
36—40 CADFG
第三部分 語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共15小題；每小題1分, 滿分15分）
41—45 CCACD46—50 ABCAD51—55 BBABD
第二節(jié) (共10小題; 每小題1.5分，滿分15分)
56. an 57. passinately 58. t explre 59. which 60. featured
61. frm 62. characteristics 63. are cnsidered64. peple’s 65. awareness
第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)（滿分15分）
評分原則：
1. 本題總分為15分，按三個檔次給分。
2．評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 評分時應(yīng)考慮：內(nèi)容是否完整，條理是否清楚，交際是否得體，語言是否準(zhǔn)確。
4．拼寫、標(biāo)點符號或書寫影響內(nèi)容表達時，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5．詞數(shù)少于60，從總分中減去2分。
第三檔（11-15分）
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
·內(nèi)容完整，條理清楚；
·交際得體，表達時充分考慮到了交際的需求；體現(xiàn)出較強的語言運用能力。
完全達到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔（6-10分）
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
·內(nèi)容、條理和交際等方面基本符合要求；
·所用語法和詞匯滿足了任務(wù)的要求；
·語法和用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。
基本達到了預(yù)期的寫作目的。
第一檔（1-5分）
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
·內(nèi)容不完整；
·所用詞匯有限，語法或用詞方面的錯誤影響了對所寫內(nèi)容的理解。
未能清楚地傳達信息。
0分
未能傳達任何信息；寫的內(nèi)容與要求無關(guān)。
第一節(jié)（滿分 15 分）參考范文
Dear Chris,
I’m terribly srry t hear that yu want t save mney secretly t buy a phne fr gaming, which is nt a gd idea in the lng run. It’s imprtant fr yu t priritize yur needs and make wise decisins. Therefre, I am writing t give yu sme advice n hw t make a change. My suggestins are as fllws.
First and fremst, yu culd save mney fr smething that can cntribute t yur persnal develpment, such as educatinal materials r a hbby that can prvide valuable skills. Mrever, yu are suppsed t explre different frms f entertainment that dn’t rely slely n technlgy. If I were yu, I wuld engage in utdr activities, sprts, r jining clubs. Nt nly can it prvide enjyment and help yu develp new skills, but als it’s a great way t expand yur scial circle.
I sincerely hpe my suggestins are f great help t yu. Only in this way can yu find a balance between leisure activities and yur respnsibilities. Lking frward t yur reply.
Yurs
Li Hua
第二節(jié) (滿分25分)
One pssible versin:
Paragraph 1
Abut 5 minutes later, ne f my classmates came up t me and handed me my diary. She explained that I had left it under my table in class and Alice uncvered my secret by accident. I felt s guilty in my heart as I thanked my classmate. I realised my misunderstanding. A sense f deep and bitter regret crashed ver me as I thught abut Lynn’s sad face when I shuted thse rude wrds at her. Guilt was burning my insides as I hurried back t the field in search f Lynn.
Paragraph 2
Luckily, Lynn was still in the field. She lked very sad. “Lynn?” I said sftly as I gt clse t her. “I’m s srry! Please stp being angry with me!” I went n t explain t her and thankfully, Lynn smiled. She said, “It’s kay. I wn’t be mad at yu.” As Lynn and I hugged each ther warmly, I realised hw a friendship culd easily be brken and I prmised t lve and trust Lynn frever.
評分原則：
1.本題總分為25分，按5個檔次給分。
2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右（詞數(shù)少于120的，從總分中減去2分）。
4.閱卷評分時，主要從以下四個方面考慮：
（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；
（2）內(nèi)容的豐富性；
（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；
（4）故事發(fā)展的合理性和上下文的連貫性。
5.拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫和詞匯用法均可。
6.如書寫較差以致影響交際，可將分數(shù)降低一個檔次。
各檔次的給分范圍和要求：
第五檔（21-25分）
與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理；
內(nèi)容豐富，利用了文中的關(guān)鍵信息；
所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達；
有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。
第四檔（16-20分）
與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理；
內(nèi)容比較豐富，基本利用了文中的關(guān)鍵信息；
所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達；
比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫的短文結(jié)構(gòu)緊湊。
第三檔（11-15分）
與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；
寫出了若干有關(guān)內(nèi)容，部分利用了文中的關(guān)鍵信息；
應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，雖有一些錯誤，但完全不影響意義表達；
第二檔（6-10分）
與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；
寫出了一些有關(guān)內(nèi)容，較少利用了文中的關(guān)鍵信息；
語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限，有些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，且影響了意義的表達；
較少使用語句間的連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性。
第一檔（1-5分）
與所給短文和開頭語的銜接較差；
產(chǎn)出內(nèi)容太少，很少利用了文中的關(guān)鍵信息；
語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目很有限，有較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，嚴重影響了意義的表達；
缺乏語句間的連接成分，全文內(nèi)容不連貫。
0分
白卷，內(nèi)容太少，無法評判或所寫內(nèi)容與所提供內(nèi)容無關(guān)。
聽力錄音原文
Text 1
M: What a wnderful party! Yu lk beautiful tnight, Beth.
W: Thank yu.
M: May I have the hnr f the next dance with yu?
W: Sure, Jack. Yu knw, I always fancy dancing.
Text 2
M: What happened t yur sn?
W: My little by fell dwn the stairs while he was playing with his classmates.
M: I’m srry t hear that. Let me examine him right nw... Luckily, he didn’t break any bnes.
Text 3
W: The temperature is very high! I dn’t want t g anywhere but stay at hme.
M: Me, either... But I have prmised the kids a hike.
W: Are yu serius? The heat is unbearable. Why nt take them t the cinema?
M: Well, I dn’t want t break my wrd.
Text 4
W: What a cl camera! Is it made in America r Germany?
M: Neither. It’s made in China. It belngs t my father. He bught it n a business trip t Beijing last year.
Text 5
W: Yu’re ging t take a vacatin next mnth?
M: Yes, my family and I are ging t New Yrk. We will visit the Statue f Liberty and Times Square. What I’m mst excited abut is that I will see a play n Bradway.
Text 6
W: Barry and I want t make a vide t express thanks t ur schl. Wuld yu like t jin us?
M: Of curse. What d I need t d?
W:I have divided ur wrk int three parts: interviewing classmates and teachers, shting ur daily life in schl and editing.
M: Oh, I want t be invlved in the first part. Being a reprter has been my dream.
W: OK.I will be respnsible fr the secnd part and the third part will be left t Barry.
Text 7
W: Wh is singing? Is it Charlie?
M: Yes, he registered fr a talent cntest ne mnth ag. It will start next week.
W: Is it an activity within his cmpany?
M: N, it's a big cntest. Yu may have heard abut it befre—Sing Out Lud.
W: N wnder he practices fr it day and night.
M: It’s nly a qualifying rund. I dn’t think he needs t be cncerned.
W: Whatever the result is, I’ll be right behind him.
Text 8
W: The cafe is always crwded at nn. Wuld yu mind if I sit next t yu, Je?
M: Of curse nt.
W: Thank yu. Lk! Peple ver there are celebrating a birthday. By the way, when is yur birthday?
M: It’s n the 24th f July.
W: Oh, that was tw weeks ag. Did yu hld a party?
M: N, but I received sme gifts frm my family and friends, such as bks, a nice shirt, etc. What I like mst is the bicycle frm my father.
W: Cl!
M: When is yur birthday, Mary?
W: It’s n the secnd f September.
M: D yu have any plans fr it?
W: Yes, I’m ging t g back t my hmetwn t celebrate it with my mther.
We’ll g t a fancy restaurant.
M: Where is yur hmetwn?
W: In San Dieg.
M: Oh, it’s an amazing city. I’m ging t visit there next year.
W: Really? I can tell yu sme must-see places.
M: Okay. Anyway, let’s have lunch nw r the dishes will get cld. I have sme wrk t d after lunch.
W: Alright.
Text 9
M: Hey, Crystal. This is Alan. D yu knw what time it is nw?
W: It’s 10:30 p.m. What’s up, Alan?
M: Are yu still watching a mvie?
W: Hw d yu knw that?
M: “These mvies are great. I will watch them all night.” That’s what yu psted n yur scial media at 10:00 p.m. Remember yu have t get up early tmrrw?
W: Sure.
M: Gd. Have yu prepared everything?
W: Yes, definitely.
M: Okay, time fr the test.
W: What’s the test? That sunds interesting.
M: What time shall we depart and where shall we g tmrrw?
W: 9:00 a.m. We will g t the beach.
M: Crrect. Next questin. What did yu put in yur suitcase?
W: Sunscreen, twels, swimwear, sunglasses, hats and beautiful dresses.
M: Remember t bring a plastic bag fr yur tthbrush and shamp.
W: OK. And I’ll bring sme snacks and medicine fr carsickness. I’m s excited. I can’t sleep.
M: Try cunting sheep. Dn’t eat snacks which will make it mre difficult t fall asleep.
W: Okay. I will apply a face mask and then g t bed. Gd night!
M: Gd night.
Text 10
W: What d yu wear when yu take a trip? Mst f us chse cmfrtable clthes like T-shirts and jeans. But Wang Tata, a pst-1990s ffice clerk in Shanghai, is different. She prefers t wear hanfu. “Wherever the scenery matches, I wear hanfu” she said.
Wang is nt the nly ne wh turns t the traditinal clthing. Accrding t the data, there were almst seven millin Chinese hanfu cnsumers in 2021, twice the number in 2019. A recent reprt estimated that by the end f this year, the ttal sales are expected t reach 10.16 billin yuan.
Fr Qingzhi, a student, wearing hanfu t class every day gives her inspiratin. With a histry f mre than 3,000 years, hanfu had different styles in different dynasties. By matching the clthing with mdem accessries, she can find a unique lk.
Unlike Qingzhi, Wan Yue, a mther f tw, became a hanfu fan fr the sense f cmmunity. Wan nt nly wears hanfu in her daily life, but als learns abut the culture and histry behind the clthing.

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