還記得上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？
測量讀數(shù)的時候要注意什么？
① 1m=10-3km=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm
②1s=1/60min=1/3600h=103ms=106μs
①長度讀數(shù)要讀到分度值的下一位。測量時要靠緊被測物，正對讀數(shù)。②停表讀數(shù)：先“分”后“秒”，不估讀。
你上節(jié)課的作業(yè)做得怎么樣？
難點(diǎn)回顧——單擺的計時
可測 n次的總時間 t總，再求平均，得每次時間 t=t總/n。
一個物體相對于另一個物體的位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動。
①你能舉出哪些機(jī)械運(yùn)動的例子？分別是怎樣判斷出來的？②除機(jī)械運(yùn)動外你還知道哪些運(yùn)動？
思考與練習(xí)1.分析回答下述問題： A.兩個看起來都運(yùn)動的物體，彼此看來也一定是運(yùn)動的嗎？
不一定，如果一個物體與另一個物體的運(yùn)動情況完全一樣，彼此看起來就是靜止的；如果與另一個物體的運(yùn)動情況不一樣，彼此看來就是運(yùn)動的。
B.甲相對于乙是運(yùn)動的，則乙相對于甲也一定是運(yùn)動的，對嗎？
C. 人坐在行駛的車上，人相對地是運(yùn)動的，但相對車又是靜止的，到底人是靜止的還是運(yùn)動的？
必須指明是參照哪個物體才能確定人是靜止的還是運(yùn)動的。
D. 乙相對于甲來說向東運(yùn)動，相對于乙可以說甲向西運(yùn)動，對嗎？
描述一個物體的運(yùn)動需選定一個用作參考的標(biāo)準(zhǔn)物體，先認(rèn)為這個標(biāo)準(zhǔn)物體是不動的——這個標(biāo)準(zhǔn)物體就叫參照物。
參照物——你理解了嗎？
①只有選好參照物才能確定物體的運(yùn)動狀態(tài)或運(yùn)動形式。②同一個物體選取不同參照物時可能有不同的運(yùn)動形態(tài)。③要比較幾個物體的運(yùn)動情況必須選取同一參照物。
你能據(jù)此分析一些例子嗎？
A.站臺上停的列車車廂中的人，如果說他是靜止的是以什么為參照物？如果說他是運(yùn)動的又是以什么為參照物？
先以地面；后以開動的其他列車。
思考與練習(xí)2.小組研究回答下述問題：
B.神舟十一號飛船中的宇航員，以什么為參照物時他在做圓周運(yùn)動？以什么為參照物他又是靜止的？
地球；神州十一號飛船。
C.并行的卡車和收割機(jī)，都以地面為參照物是什么狀態(tài)？收割機(jī)以卡車為參照物又是什么狀態(tài)？得到什么結(jié)論？
都在運(yùn)動；靜止。結(jié)論：運(yùn)動和靜止都是相對的。
D.步行的人、騎自行車的人、開汽車的人都在沿同一條路向東運(yùn)動，說汽車最快，步行最慢，是以什么為參照物？如果以騎車的人為參照物，則步行的人，開汽車的人都在向哪做什么運(yùn)動？
先以路面為參照物；以騎車人為參照物時，汽車仍在向東走，但走得慢了，而步行的人變成向西走了。
E、樹枝斷了，鳥籠子下落時，鳥在展翅飛著。以籠子為參照物，鳥和地上的花在如何運(yùn)動？
鳥保持靜止；地上的花在向上運(yùn)動。
思考練習(xí)3.討論以下問題：
相對地有相同的運(yùn)行高度和快慢程度，二者互為參照物時是相對靜止的。
交接棒的兩人有什么訣竅？
接棒者與交棒者達(dá)到相對地面共同的快慢程度，即相對靜止。
以運(yùn)動員為參照物，飛機(jī)和地面在如何運(yùn)動？
以地面、飛機(jī)或者以先跳的運(yùn)動員為參照物，后跳的人在做什么運(yùn)動？
以地面、飛機(jī)為參照物在下落；以先跳者為參照物在上升 。
地面和飛機(jī)都在向上運(yùn)動。
第一句以河岸為參照物看人和竹排，第二句以竹排為參照物看青山向后走。
第一次世界大戰(zhàn)期間，一位法國飛行員駕機(jī)飛行時發(fā)現(xiàn)一只“昆蟲”在附近飛行，抓過來一看，竟然是一顆德軍子彈，試解釋。
飛機(jī)和子彈具有相同的快慢程度，飛行方向也相同，因此接近相對靜止了。
一.機(jī)械運(yùn)動物體相對位置的變化。二.參照物分析物體機(jī)械運(yùn)動用來做參考，視為不動的物體。三.物體的運(yùn)動和靜止都是相對的四.拓展應(yīng)用
課后作業(yè)：“動手動腦學(xué)物理”第1題、第3題。

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第2節(jié) 運(yùn)動的描述

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