孝昌縣2023-2024學年度上學期期中考試七年級語文試卷答案
1.C 2.D 3.D 4.略
5.（1）喜出望外（2）感到心安/抑郁的心情終于得到緩解
6.（1）運用了動作描寫的方法，通過“放下”“打開”“扛”“推開”一系列動詞，準確、
具體地描寫了父親臨出門時專門為燕子留通道的整個過程，表現(xiàn)了父親對燕子回家的期待。
示例一:運用了比喻的修辭手法，把“一種溫暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生動形象地寫出了“我”對燕子、對家人的愛越來越濃的情感變化。示例二:運用了心理描寫的方法，形象地寫出了“我”對燕子、對家人的愛越來越濃的情感變化。
7.內容上，暗示了父親對燕子回歸的期盼，對家和家人的呵護，以及對美好生活的追求這一主題；結構上，照應標題和文章開頭，使文章結構緊湊完整。
8.①愛護鳥禽，因為父親言傳身教，教育我保護燕子；②教子有方，“我”把燕子的巢穴捅了，父親臉色鐵青并教育我；③慈愛，從文中燕子沒回我家時我經(jīng)常望著房頂發(fā)呆，父親來安慰我看出。
9.第⑤段使用了排比和擬人的修辭手法。(2分)“它們驅走暑熱，它們解除干渴，它們彌合龜裂……”使用排比的手法，增強了語言的氣勢，強調了雨的作用。(1分)“它們叮叮咚咚.……‘別怕，我們折騰一會兒就走?！笔褂昧藬M人的手法，使雨具有了小孩子班的頑皮特征，表達了作者對雨的喜愛之情。(1分)
10.“我”坐船航行在從武漢到重慶的長江航道上，正好趕上了雨，這雨好像特意為“我”而下的;（2分）“我”特意坐在船頭，讓雨絲迎面噴來，去感受雨，親近雨，說明“我對雨有意”。（2分）整句話表達了“我”對雨的喜愛之情。
11.作者喜歡雨，是因為雨是大自然的慷慨與恩寵，有著憂傷的甜蜜;雨是大自然的頑皮，總能勾起其兒時有趣的回憶;因大雨偷的一日閑暇，和愛人一起觀影而獲得了許多的快樂;在雹雨中策馬狂奔，獲得心靈的自由;在雨中奔跑后受到哈薩克人的親切接待，讓人感受到了人間的溫暖;風雨的洗禮可使人變得更加剛強、快活;人和物被大雨沖洗過后，如圖畫般美麗。
12.《朝花夕拾》 《五猖會》 13.略
14.山島竦峙
15.楊花落盡子規(guī)啼
16.學而不思則罔
17.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君
18.回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜
19.海日生殘夜，江春入舊年
20.夕陽西下，斷腸人在天涯
21.梅須遜雪三分白
22.D
23.此句寫景兼點時令（1分），詩人描寫漂泊無定的楊花、啼聲凄涼的子規(guī)，渲染悲傷氣氛，（1分）寓情于景，飽含飄零之感、離別之恨。（1分）
24.【甲】詩作者通過描繪春光消逝時的蕭條景況，借月抒懷，表達了對詩友遠謫的關切與同情；（2分）【乙】詩勾勒了送別時晦暗寒冷的愁人景色，表露出詩人對友人遠行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達的胸襟。（2分）
25.C 26.A 27.子婦之親/蕭氏子/至京師
28.（1）過了中午（友人）還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。
（2）王安石把剩下得四邊取來自己吃，蕭氏子感到很慚愧，便回去了。
29.（1）敢于維護父親尊嚴,智慧（2）作風簡樸,勤儉節(jié)約,不鋪張浪費的人

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