古詩三首PPT課件25-課件下載-教習網(wǎng)

17 古詩三首簸 [bǒ]顛簸簸蕩涯 [yá]天涯生涯繞 [rào]圍繞環(huán)繞生字過關(guān) 黃河，全長約5464公里，流域面積約79.5萬平方公里，是中國境內(nèi)長度僅次于長江的河流。它發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓的卡日曲，呈“幾”字形。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南及山東9個省，最后流入渤海。走近黃河由于河流中段流經(jīng)中國黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最高的河流。但是在中國歷史上，黃河及沿河流域的人類文明帶來很大的影響，是中華民族最主要的發(fā)源地之一，所以中國人一般稱其為“母親河”。黃河是中國第二長河，世界第五大河。看著壯闊無比的母親河，你能想起哪些關(guān)于黃河的詩句？大漠孤煙直，長河落日圓。 ——王維《使至塞上》白日依山盡，黃河入海流?！踔疁o《登鸛雀樓》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞二首·其一》黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！畎住秾⑦M酒》浪淘沙[唐] 劉禹錫九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風簸/自天涯。如今/直上/銀河去，同到/牽牛/織女家。劉禹錫（772-842年），字夢得。唐朝中晚時期著名詩人，有“詩豪”之稱。曾任監(jiān)察御史。走近作者永貞革新失敗后被貶為朗州司馬。一度奉詔回京，卻又因《游玄都觀》一詩觸怒當朝權(quán)貴，因而再度被貶，后歷任和州刺史。起起落落的人生并沒有使作者沉淪，而是以積極樂觀的態(tài)度面對世事的變遷。《浪淘沙》就是他這種不屈命運的寫照。1.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。黃河流經(jīng)挾帶大量泥沙。被大浪淘洗。詩意：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾，如巨風掀簸來自天際。被巨風掀翻。句子解析九曲：萬里沙：浪淘：風簸：2.如今直上銀河去，同到牽?？椗摇街?。古人認為黃河和銀河想通。詩意：既然你從天邊而來，如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我扶搖直上，匯集到銀河中去，一同到牛郎和織女家做客。直：銀河去：1.“九曲黃河萬里沙”一句，“九曲”極言黃河的＿＿＿＿＿，“萬里”寫出了黃河的＿＿＿＿＿。蜿蜒曲折源遠流長2.“浪淘風簸自天涯”一句寫出了怎樣的情狀呢？前兩句描寫了黃河（彎彎曲曲、黃沙滾滾、浪濤洶涌）的特點。表達了作者奮發(fā)有為的精神和豪邁氣概。探究大風掀起層層巨浪，如萬馬奔騰，浩浩蕩蕩，排山倒海，滾滾而來。3.黃河是雄偉壯闊的，作者為何會想到銀河去尋找牛郎織女的家呢？他們的家會是怎樣的？牽?？椗? 銀河系的兩個星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后來西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準每年農(nóng)歷七月七日的夜晚相會一次。同到牽?？椗摇? 他們的家：男耕女織、寧靜祥和，是那樣安寧美好，難怪作者想“同到牽織女家”。詩人劉禹錫用精練的語言,將現(xiàn)實中洶涌的黃河與想象中靜謐的銀河相融,寄托了作者對田園牧歌式生活的憧憬。這是多么奇?zhèn)サ南胂蟆? 這首詩寫實與想象相結(jié)合，描寫與夸張相映照。前兩句寫實，描寫了黃河奔騰萬里的雄渾氣勢：“九曲黃河”，泥沙萬里描其形，“浪淘風簸”繪其聲。好一派“黃河之水天上來”的磅礴氣勢。這觸發(fā)了詩人的豪情，從而產(chǎn)生了浪漫的想象。使他從黃河想到天邊，想到天上的銀河，想到隔河相望的牛郎、織女。后兩句夸張地寫黃河源遠流長，給人留下無限的遐想和無窮的韻味。全詩賞析這節(jié)課,我們欣賞了唐代詩人劉禹錫創(chuàng)作的《浪淘沙》古人用他們的雙腳踏遍了祖國山川河流，用飽含深情的語言寫下無數(shù)千古不朽的名篇。課余請大家收集有關(guān)劉禹錫的古詩讀一讀，去領(lǐng)略中華民族特有的古詩古韻，總結(jié)他的詩歌特點： 1.取境優(yōu)美。? 2.精煉含蓄。 3.默寫這首詩。? 4.積累劉禹錫的詩。春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞簳浴罚ㄌ?孟浩然）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。《春夜喜雨》（唐? 杜牧）遲日江山麗，春風花草香?！督^句》（唐?杜甫）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！对绱撼仕繌埵藛T外二首》(唐?韓愈)描寫春天的詩句走近作者杜牧：（公元803-約852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。晚唐時期著名詩人，和同時代的另一位杰出詩人李商隱齊名，世稱“小李杜”?，F(xiàn)今存詩500首。他的詩或感懷時事、憂慮朝政，或表現(xiàn)對民生疾苦的關(guān)懷與同情，或抒寫對歷史興亡成敗的深沉感慨，或借題發(fā)揮諷刺現(xiàn)實，或寓于著深刻的歷史和政治見識。注釋：像煙霧那樣的細雨。綠映紅：水村山郭：酒旗風：南朝：樓臺：煙雨：依山傍水的村鎮(zhèn)。酒家的酒幌子在風中搖動。指曾經(jīng)建都在江蘇南京的宋、齊、梁、陳四個朝代。佛寺中的建筑。綠樹紅花相互映襯。江南春課文解析千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。水鄉(xiāng)村莊山邊城郭酒旗隨風飄動春天，江南處處黃鶯啼叫葉綠花紅南朝以來興建的四百八十座寺廟有多少樓臺點綴在煙雨迷蒙之中遼闊的江南大地上，黃鶯在歡快地鳴唱，遍地的紅花映襯在綠葉之間，河邊的村莊，山下的小城，酒店的旗子在風里飄著。南朝時候建造的許許多多寺院，如今還有數(shù)不清的樓臺掩映在迷蒙的煙雨之中。從公元420年至589年，在我國長江以南先后存在過宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱南朝。南朝歷代皇帝和大官都崇信佛教，修建了許多寺院，祈求神明保佑。京城健康（今南京市）尤多，據(jù)說有500余座。這里所說的“四百八十寺”可能就是當時存留下來的概數(shù)而言。詩中描寫了哪些景物？表達了作者怎樣的思想感情？詩中描寫了黃鶯、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗、春風、寺院、樓臺。表達了詩人對江南景物的贊美與神往。想一想從前兩句看，鶯鳥啼鳴，紅綠相映，酒旗招展，應(yīng)該是晴天的景象，但后兩句卻寫到了煙雨，如何理解？矛盾嗎？不矛盾。這是因為千里范圍內(nèi)，各處陰晴是不盡相同的，作者并非寫某一時一地的春景。雖然如此，但詩人運用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征?？此泼?，實則有道理。探究《江南春》可謂是描寫春天景物的千古名篇，里面用到很多映襯的手法，使得作者筆下的春天多姿多彩，意趣盎然。你能找出哪些？有（紅綠色彩）的映襯有（山水）的映襯有（村莊和城郭）的映襯有（動靜）的映襯有（聲色）的映襯南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，這句話給你什么樣的感受？金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來就給人一種深邃的感覺，現(xiàn)在詩人又特意讓它出沒掩映于迷蒙的煙雨中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。這樣的畫面和色調(diào)，與“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的明朗絢麗相映，就使得這幅“江南春”的圖畫變得更加豐富多彩，讓人驚嘆流連。詩人所處的晚唐時期，已呈現(xiàn)出衰敗的趨勢，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生，而當朝統(tǒng)治者卻依然醉生夢死，效仿南朝，不惜代價大建佛寺，想祈求神靈保佑，江山穩(wěn)固?！督洗骸芳让鑼懥私销L歌燕舞、桃紅柳綠的無限風光，同時也有對歷史興亡的深沉感慨。課后練習：1、這首詩里有三個與數(shù)量相關(guān)的詞語： “千里”“四百八十寺”“多少”，它們各表示什么不同的意思？2、《江南春》寫出了江南春天的那些特點？想象這首詩所描繪的景象，用自己的話說一說。書湖陰先生壁書湖陰先生壁書，書寫。湖陰先生，本命楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）時的意味鄰里好友?！稌幭壬诙住肥峭醢彩}在楊德逢屋壁上的一組詩。走進作者：王安石，生于天禧五年（公元1021年），卒于元佑元年5月21日（公元1086年）。字介甫，晚號半山。小字獾郎,封荊國公,世人又稱王荊公。北宋臨川人（今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人）。漢族。北宋杰出的政治家、思想家、文學家、改革家、唐宋八大家之一。書湖陰先生壁[宋] 王安石茅檐/長掃/靜/無苔，花木/成畦/手/自栽。一水/護田/將/綠繞，兩山/排闥/送/青來。開門。闥：小門。注釋：①茅檐：②無苔：③成畦：④護田：⑤將：⑥綠：⑦排闥：茅屋檐下，這里指庭院。沒有青苔。成壟龍行。畦：經(jīng)過修整的一塊塊田地。這里指護衛(wèi)、環(huán)繞著田園。攜帶。指水色。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。1.誰家的茅檐？2.從哪個詞可以看出庭院的干凈？ 3.手自栽可以看出什么？楊德逢的庭院?！盁o苔”。主人對花木殷勤侍弄。茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。茅草屋檐下經(jīng)常打掃，一塵不染，更沒有青苔。屋前一畦一畦的花木，都是自己親手栽種的。句意：一條曲折的小溪緊緊地圍繞著綠油油的田地，兩座青山推門而入，送來了青翠欲滴的山色。句意：一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。第1句寫出了溪水溫柔多情，曲折多姿。第2句寫出了青山山勢若奔，翠色欲滴。這首詩描寫了哪些景物？描寫的景物有：干凈的庭院、修整一新的花木、清澈的溪水、翠色欲滴的青山。這首詩的主要內(nèi)容是什么？表達了作者怎樣的思想感情？這首詩主要描寫了主人家庭的清幽與潔凈，以及對山水的深情，來襯托主人的生活情趣的高雅。表達了詩人退休閑居的恬淡心境，以及田園山水、與平民交往中領(lǐng)略到的無窮樂趣。 “護田”“送青”把山水擬人化，傳達了怎樣的感情？這首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的。前兩句寫他家的環(huán)境潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后兩句轉(zhuǎn)到院外，寫山水對湖陰先生的深情，暗用“護田”與“排闥”兩個典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主動與人相親，正是表現(xiàn)了主人的高潔。詩中雖然沒有下面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)聯(lián)，融化無痕。運用了對偶的句式，又采用了擬人的手法，給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然而生動，既生機勃勃又清靜幽雅。“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來?！边\用了什么修辭手法？這首詩作者的視線由內(nèi)而外，先寫湖陰先生家的庭院，潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后寫院外的山水對主人的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命情感的形象。應(yīng)是主人情懷高潔，引得山水主動與之相親。全詩既贊美了湖陰先生的樸實勤勞，又表達了詩人退休閑居的恬淡心境，從田園山水和與平民百姓的交往中領(lǐng)略到無窮樂趣。1.背誦三道古詩，用自己的語言說說三首詩的意思。2.比較三首寫景詩的不同特征。課后作業(yè)：