第十單元《酸和堿10.1常見的酸和堿10.1.2常見的堿》一課一練-九年級化學下冊人教版-試卷下載-教習網(wǎng)

常見的堿一課一練·基礎闖關知識點幾種常見的堿1.(2016·棗莊中考)2015年8月,天津一集裝箱碼頭發(fā)生?；反蟊?再次敲響了人們對危化品管理的警鐘,實驗室常備的氫氧化鈉屬于?；?你認為其包裝箱上應貼的標識是　(　　)【解析】選B。氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,其包裝箱上應貼的標識是腐蝕品標志。2.(2017·張家港質(zhì)檢)下列有關物質(zhì)的名稱、俗名、化學式中,三者皆指同一物質(zhì)的是　(　　)A.氧化鈣、消石灰、CaO　　　　　 B.氯化氫、鹽酸、HClC.碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 D.氫氧化鈉、燒堿、NaOH【解析】選D。消石灰是氫氧化鈣的俗稱,A錯誤;HCl的水溶液俗稱為鹽酸,B錯誤;熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,C錯誤;氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,化學式為NaOH,D正確。3.關于固體氫氧化鈉和濃硫酸的敘述,下列說法錯誤的是　(　　)A.都能在水溶液中解離出相同的離子而性質(zhì)相似B.都有強烈的腐蝕性C.都需要密封保存D.溶于水時都放出大量的熱,使溶液的溫度升高【解析】選A。氫氧化鈉和濃硫酸不能解離出相同的離子,化學性質(zhì)不同。4.氧化鈣俗名生石灰,某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案:世紀金榜導學號00434116(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________。分離B中難溶物的操作Ⅰ叫______________________。(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列________(填序號)進行實驗。①稀鹽酸　 ②酚酞溶液 ?、鄱趸?/span> 　④氯化鈉溶液(3)操作Ⅱ是加入某種物質(zhì)使無色澄清液出現(xiàn)白色固體,如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學式是 ___________________________________________________________________________。【解析】(1)A中氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣;分離B中難溶物的操作是過濾。(2)C中是澄清石灰水,可以用酚酞溶液、二氧化碳來證明。(3)加入氫氧化鈉固體時,溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體。答案:(1)CaO+H2OCa(OH)2　過濾(2)②、③　(3)Ca(OH)2知識點堿的化學性質(zhì)1.(2017·河南中考)下列溶液在空氣中敞口放置后,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學反應而減小的是　(　　)A.石灰水　　　　　　　　B.濃硫酸C.濃鹽酸 D.燒堿溶液【解析】選A。石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,每生成100 g碳酸鈣吸收二氧化碳的質(zhì)量為44 g,所以溶液的質(zhì)量減少,A正確;濃硫酸吸水,溶液質(zhì)量增加,B錯誤;濃鹽酸揮發(fā)使溶液的質(zhì)量減少,是物理變化,C錯誤;燒堿溶液吸收二氧化碳反應生成碳酸鈉溶液,溶液質(zhì)量增加,D錯誤。2.(2017·吉林實驗中學質(zhì)檢)下列各組氣體中均能用氫氧化鈉來干燥的是　(　　)A.氫氣　二氧化硫 B.氧氣　二氧化碳C.二氧化碳　氮氣 D.氮氣　氧氣【解析】選D。二氧化碳和二氧化硫都能與氫氧化鈉溶液反應,不能用氫氧化鈉來干燥。【知識拓展】常用的氣體干燥裝置及用法常用的干燥裝置主要有洗氣瓶(裝置A)、干燥管(裝置B)和U形管(裝置C)。用上圖A裝置干燥氣體時,氣體應從長導管通入,用上圖B裝置干燥氣體時,氣體應從粗管通入。3.(2016·蘇州中考)根據(jù)如圖甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,推測丙可能為　(　　)A.碳酸鈣 B.氧化鈣C.氫氧化鈣 D.碳酸鈉【解析】選C。根據(jù)題干圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,丙可以與二氧化碳反應生成甲,而甲高溫生成乙,乙與水反應生成丙,則推測甲、乙、丙三種物質(zhì)分別為碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣。4.(2017·南京旭東中學月考)要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是　(　　)①硝酸銨和水;②鐵和稀硫酸;③固體氫氧化鈉和水;④生石灰和水;⑤石灰石和稀鹽酸A.①②③④⑤ B.②③④⑤C.②③⑤ D.②④⑤【解析】選B。小氣球鼓起來,說明瓶內(nèi)的氣壓增大了。可能的原因:瓶內(nèi)的氣體增多或溫度升高而膨脹。①硝酸銨溶解于水會吸熱造成溫度降低;②鐵和稀硫酸生成氫氣,符合要求;③固體氫氧化鈉溶解于水會放熱造成溫度升高,符合要求;④生石灰和水反應會放熱造成溫度升高,符合要求;⑤石灰石和稀鹽酸生成二氧化碳氣體,符合要求。5.(2017·廣東中考)據(jù)報道,一名5歲男孩將零食包里的生石灰干燥劑拆開,倒入玻璃保溫杯,加水蓋上蓋子玩耍,保溫杯瞬間爆炸,造成男孩的右臉紅腫脫皮,一只眼睛失明。近年來類似的事件時有發(fā)生。請回答:　世紀金榜導學號00434117(1)發(fā)生爆炸的原因是在狹小的空間內(nèi),生石灰與水反應時放出________,使剩余的少量水________,體積迅速________發(fā)生爆炸。(2)爆炸造成塊狀物劃傷,高溫濁液燙傷。還有強堿的________傷害。【解析】(1)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,放出大量熱,使剩余的少量水汽化,體積迅速增大,急劇膨脹,發(fā)生爆炸。(2)氫氧化鈣溶液有很強的腐蝕性。答案:(1)大量熱　汽化　膨脹　(2)腐蝕性知識點酸或堿具有相似化學性質(zhì)的原因1.氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質(zhì),其本質(zhì)原因是　(　　)A.都能與指示劑作用B.都能解離出氫氧根離子C.都能解離出金屬陽離子D.都含有氫元素和氧元素【解析】選B。堿是指解離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,堿溶液中的陰離子都是氫氧根離子,所以堿溶液具有相似的化學性質(zhì)。2.(2016·湘潭中考)為了探究酸堿等溶液的性質(zhì),學習小組進行了如圖所示的實驗,分別驗證乙醇、稀硫酸、氫氧化鈉溶液的導電性,請回答以下問題:　世紀金榜導學號00434118(1)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)有一組實驗燈泡不會發(fā)光,該組實驗燒杯中裝的藥品是________。(2)NaOH在水中會解離出________和________等帶電的粒子,所以可以導電。(3)取少量B中溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,溶液呈________色,硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學性質(zhì),是因為它們都能解離出________。【解析】(1)溶液能夠?qū)щ?是因為溶液中存在帶電的粒子,稀硫酸和氫氧化鈉都能解離出帶電的粒子,而乙醇在溶液中以分子形式存在,所以沒有導電性,燈泡不會發(fā)光。(2)氫氧化鈉在水中能解離出鈉離子和氫氧根離子,所以可以導電。(3)紫色石蕊試液遇酸變紅,所以向稀硫酸溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈紅色;硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學性質(zhì),是因為它們都能解離出氫離子。答案:(1)乙醇　(2)鈉離子　氫氧根離子　(3)紅　氫離子【思維拓展題】如圖1是某興趣小組在學習堿的性質(zhì)時進行的探究活動,請按要求回答問題。　世紀金榜導學號00434119(1)通過分析實驗一可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的______________。(2)實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,可證明CO2能與NaOH、Ca(OH)2反應,其中C瓶在實驗中起______________作用。(3)曉曉同學查閱資料了解到往Ba(OH)2溶液中滴加或通入圖2中物質(zhì)會產(chǎn)生如下現(xiàn)象:A中溶液顯紅色,B、C中均產(chǎn)生白色沉淀。(提示:B中反應的化學方程式為Na2SO4+Ba(OH)2BaSO4↓+2NaOH)①已知Ba(OH)2溶液和SO2反應與Ca(OH)2溶液和CO2反應相似,寫出C試管中反應的化學方程式 ______________________________________________。②不同的堿溶液中都含有OH-,所以堿有一些相似的化學性質(zhì)。上述關于Ba(OH)2性質(zhì)的實驗不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是________(填字母序號)。【解析】(1)由實驗可知,氫氧化鈉表面變得潮濕,這是由于氫氧化鈉會吸收空氣的水而潮解。(2)實驗二中將A、B瓶變癟程度與C瓶對比,可證明CO2能與NaOH、Ca(OH)2發(fā)生反應。(3)①C試管中的反應是二氧化硫與氫氧化鋇反應,生成亞硫酸鋇和水,據(jù)此書寫化學方程式。②根據(jù)堿的通性,堿可以和指示劑反應或非金屬氧化物反應,B中反應氫氧根離子沒有發(fā)生變化,不能體現(xiàn)堿的通性。答案:(1)水　(2)對照(3)①Ba(OH)2+SO2BaSO3↓+H2O?、贐