人教部編版八年級上冊背影教學設(shè)計

這是一份人教部編版八年級上冊背影教學設(shè)計，共28頁。教案主要包含了課前導入，創(chuàng)設(shè)情境，整體感知，理清思路，聚焦背影——望父買橘，細節(jié)描繪——書寫“背影”，敞開心扉——真情告白，作業(yè)布置，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.通過自主預(yù)習掌握生字詞，了解與作者有關(guān)的文學常識。
2.培養(yǎng)學生整體感知課文的能力，理清文章的思路。（教學重點）
3.解讀父親的四次“背影”，體會文中深摯的情感。（教學難點）
4.學習本文抓住人物形象的一個特征——“背影”，在特定的情境下進行細節(jié)描寫的方法。
一、課前導入，創(chuàng)設(shè)情境
對于母愛，同學們總是很容易體會得到，而對于深沉的父愛，可能較難體會，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。那老師想給同學們一分鐘時間去細想一下，你在哪些小細節(jié)里感受到了父愛？學生舉手發(fā)言。
老師：是啊，深情的話語飽含著我們對父親的愛戴之情，同時也是父親最真實的寫照。今天，我們就來學習一篇文質(zhì)兼美的紀實散文，其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親，這篇散文就是朱自清先生的《背影》。接下來，請同學們速讀課文，邊看邊勾畫出自己印象最深的語句。
二、整體感知，理清思路
整體感知：
1.這篇文章主要寫了一件什么事？
2.請找出本文的文眼（揭示文章中心的詞語或句子）。
學生舉手發(fā)言
明確：
1.本文主要回憶我與父親車站送別的情景，表現(xiàn)了父子情深。
2.本文的文眼是“我最不能忘記的是他的背影?！?br>這句話有什么作用？開篇點題，這一句表達對父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心，突出背影，使讀者產(chǎn)生懸念。文章是以背影為線索，貫穿全文。
理清思路：
3.背影在文中一共出現(xiàn)了幾次？各是在什么情景下的背影？
明確：思念父親——引出背影
望父買橘——刻畫背影
父子分別——惜別背影
別后懷念——再現(xiàn)背影
教師過渡：本文一共寫了父親的四次背影，其中描寫最詳細的是哪次背影？
學生回答：望父買橘
那接下來，我們把目光聚焦到望父買橘這一片段中。
三、聚焦背影——望父買橘
首先請同學們讀一讀，接下來請同學們小組合作探究：作者是怎樣刻畫或者描寫望父買橘的背影？
請同學們聚焦背影，圈出傳神的詞或句，做賞析式批注。老師給出示例，供參考。
示例：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！?br>批注：運用了語言描寫，樸實質(zhì)樸的話語卻飽含父親對“我”的關(guān)心和照顧。父親想的極為周到，在送“我”上車后，又想起我路上口渴的問題，為我買橘；又擔心橘子買來后找不到“我”也怕丟失行李，于是又叮囑“我”不要走動。
學生發(fā)言：
小結(jié)：剛剛同學們分析的很全面，講了四個方面a.父親說的話b.父親的穿戴c.父親走路的姿勢d.父親爬月臺時的動作。這些無不體現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛，讓我們再次感受了父親爬月臺的艱難與舐犢情深的父愛，正是這一背影，感動了兒子，讓兒子潸然淚下，終身難忘。
同學們，我們都是父親的兒女，此情此景，我們又怎能不感動？生活中，我們會發(fā)現(xiàn)很多類似的“背影”存在 ：或許是父親一雙緊握著你的厚大的手、或許是父親一次出門時的深情的回眸、也或許僅僅是父親早晚之間一句簡單的問候……你一定也被自己的父親深深打動過。下面就讓我們來敞開心扉，書寫“背影”。
四、細節(jié)描繪——書寫“背影”
同學們，在你們的心目中，父愛是什么呢? 請記錄父親最讓你感動的一次生活經(jīng)歷，用細節(jié)描寫（外貌、語言、動作等），加上適時的背景，將真摯而細膩的情感表達出來。（150字左右）
學生作品展示（可朗讀可展板） 。
教師點評：品味著你們洋溢在字里行間的真情，表達了對父親的愛，也是父親最真實的寫照。其實，何止父愛，人世間所有的親人之愛都是偉大的。世間的愛有千萬種，唯有父母之愛最偉大，最無私?？墒乔啻耗晟俚奈覀?，總是埋怨自己的父母，甚至呵斥自己的父母。殊不知當我們在埋怨自己的父母的時候，甚者呵斥自己的父母時，他們正在慢慢變老。親愛的同學們，感恩在平時，行孝須及時。如果你從未理解自己的父母，或者跟你們的父母未表達過感謝，那老師今天就給你們一次機會，敞開心扉，真情告白！
五、敞開心扉——真情告白
今天這個舞臺是屬于你們的，來吧，同學們，如果你有話要對你的父母說，如果那話你從未跟你們的父母說起過，那就勇敢地站上這個舞臺吧，大聲地說出你對父母的愛。播放背景音樂《神秘園之歌》營造氣氛。
（這個環(huán)節(jié)可以讓學生親自撥通父母的電話，告訴他們此時最想跟父母說的話）
教師寄語：
我們也愛父母卻和父母愛我們不一樣；
我們的愛是溪流，父母的愛卻是海洋；
我們的歡樂，是父母臉上的微笑；
我們的痛苦，是父母眼里深深的憂傷；
我們的愛可以走得很遠很遠卻總也走不出父母心靈的廣場。
讓我們都衷心地祝愿全天下所有的父母身體健康，幸?？鞓?！讓我們做一個孝順父母，懂得感恩，回報父母的人！
六、作業(yè)布置，拓展延伸
1.文章第五段中，作者兩次寫到自己“聰明過分”的行為，你怎么理解這里的“過分”，在父母面前，你有過類似的表現(xiàn)嗎？請課后與同學間進行交流，并將自己的想法以書信的形式告訴父母或是面對面與父母交流。（必做）
2.周末回家?guī)椭改缸鲆患λ芗暗募覄?wù)。（必做）
3.課后閱讀汪曾祺的《多年父子成兄弟》，林清玄的《期待父親的笑》。（選讀）