一、選擇題（20分）
1. 下列物體中屬于生物的是（ ）
①蝴蝶 ②珊瑚礁 ③生長的蘑菇 ④智能機(jī)器人 ⑤青苔 ⑥恐龍化石
A. ①③⑤B. ①②③⑤C. ②④⑥D(zhuǎn). ④⑥
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。
【詳解】由分析可知，①蝴蝶、③生長的蘑菇、⑤青苔都具有生物的特征，屬于生物；②珊瑚礁、④智能機(jī)器人、⑥恐龍化石都不具有生物的特征，不屬于生物。故A正確，BCD錯(cuò)誤。
故選A。
2. “離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”你從這熟悉的詩句中感受到的生命現(xiàn)象是（ ）
A. 對刺激作出反應(yīng)B. 排除體內(nèi)廢物
C. 需要營養(yǎng)D. 生長和繁殖
【答案】D
【解析】
【詳解】試題分析：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺 傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！半x離原上草，一歲一枯榮”形象生動地表現(xiàn)了生物頑強(qiáng)的生命力和生命周期，說明生物體具有生長、發(fā) 育和繁殖下一代的能力。
考點(diǎn):生物的特征。
3. 生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象．下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（ ）
A. 種豆南山下，草盛豆苗稀B. 離離原上草，一歲一枯榮
C. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D. 床前明月光，疑是地上霜
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物都能遺傳和變異的特征。
【詳解】A、種豆南山下，草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖，故A正確；
B、離離原上草，一歲一枯榮，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖，故B正確；
C、花落知多少，體現(xiàn)了生物的新陳代謝現(xiàn)象，故C正確；
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)睛】本題主要考查生物的特征。理解掌握生物的七大特征是解答此題的關(guān)鍵。
4. 下列屬于生物影響環(huán)境的實(shí)例是
A. 變色龍隨環(huán)境變化能改變體色B. 生長在荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)
C. 竹節(jié)蟲的形態(tài)、體色與樹枝非常相似D. 蚯蚓的活動使土壤變得疏松
【答案】D
【解析】
【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。
【詳解】變色龍隨環(huán)境變化能改變體色，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護(hù)色，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，A不符合題意；
生長在荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，說明了生物對環(huán)境的適應(yīng)，B不符合題意；
竹節(jié)蟲的形態(tài)、體色與樹枝非常相似，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護(hù)色，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，C不符合題意；
蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，有利于根的生長，體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響，D符合題意。
【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。
5. 小明家的狗生了四只小狗，出生幾小時(shí)后便能吃奶。兩個(gè)月后，小狗體重達(dá)到了2.5公斤。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些基本特征（ ）
①能生長發(fā)育②能繁殖后代③能排出體內(nèi)的代謝廢物④能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】由分析可知，小明家的狗生了四只小狗體現(xiàn)了生物能繁殖；出生幾小時(shí)后便能吃奶體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)；兩個(gè)月后，小狗體重達(dá)到了2.5公斤體現(xiàn)了生物能生長，故D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。
6. 在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該注意的問題是（ ）
A. 所有的因素都相同B. 所有的因素都不相同
C. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不相同D. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同
【答案】D
【解析】
【分析】對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】由分析可知，對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，即除變量外，其他條件相同且適宜，D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。
7. 葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙”．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？（ ）
A. 陽光B. 溫度C. 空氣D. 水分
【答案】A
【解析】
【詳解】我們知道陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙，目的是充分的接受陽光，進(jìn)行光合作用，如果重疊下面的葉子就無法進(jìn)行光合作用，不能進(jìn)行制造有機(jī)物，只會消耗有機(jī)物，所以看出是陽光對生物的影響。故選A。
點(diǎn)睛：合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使題目的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施。
8. 科學(xué)探究的過程一般開始于（ ）
A. 作出假設(shè)B. 發(fā)現(xiàn)問題或提出問題
C. 制定計(jì)劃D. 實(shí)施計(jì)劃
【答案】B
【解析】
【分析】探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，猜測即為假設(shè)。
【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，猜測即為假設(shè)。
故選B。
【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是需要熟記科學(xué)探究的過程。
9. 在玻片上有一“9b”字母，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是（ ）
A. 9bB. q6C. 6qD. b9
【答案】B
【解析】
【詳解】試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了，玻片標(biāo)本上的是“9b”， 那么顯微鏡下看到的是“q6”字。
故選B。
考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的成像。
點(diǎn)評：此題是一道基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)。
10. 顯微鏡的視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動目鏡，發(fā)現(xiàn)視野中污點(diǎn)不動，則污點(diǎn)在（ ）
A. 目鏡上B. 裝片上
C. 目鏡上或裝片上D. 無法確定
【答案】D
【解析】
【分析】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。
【詳解】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是：先轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)動就在目鏡上，不動就不在目鏡上，可能在玻片或物鏡上；然后移動載玻片，污點(diǎn)移動就在載玻片上，不動就不在載玻片上，可能在物鏡上。顯微鏡的視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動目鏡，發(fā)現(xiàn)視野中污點(diǎn)不動，則污點(diǎn)不在目鏡上，可能在裝片或者物鏡上，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
11. 如果不動顯微鏡的其他部分，只是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×，這時(shí)顯微鏡的視野將會（ ）
A. 變亮B. 無法判斷C. 無變化D. 變暗
【答案】D
【解析】
【分析】顯微鏡的目鏡越短，放大倍數(shù)越大，物鏡越長，放的倍數(shù)越大，同時(shí)物鏡放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透過的光線越弱，故視野會變暗。
【詳解】我們在使用顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將10×的物鏡換成40×的物鏡，即將低倍鏡換成了高倍鏡。這時(shí)，由于高倍鏡的視野窄，透光量少，視野就會變暗。
【點(diǎn)睛】解本題時(shí)，要注意換高倍鏡會出現(xiàn)以下問題：一是視野會變窄，二是視野會變暗，三是視野會變模糊。針對以上問題思考操作步驟。
12. 若想觀察到更多的細(xì)胞，應(yīng)選用下列哪組鏡頭？（ ）
A. 1和4B. 3和6C. 3和4D. 1和6
【答案】D
【解析】
【分析】觀圖可知：1、2、3一端無螺紋為目鏡，4、5、6有螺紋為物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)x目鏡放大倍數(shù)，物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長。此題考查了顯微鏡的成像特點(diǎn)，物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。
【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，1、2、3一端無螺紋為目鏡，目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長；4、5、6有螺紋為物鏡，物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，所以若想觀察到更多的細(xì)胞，應(yīng)選用的鏡頭組合分別是長目鏡1和短物鏡6。故D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。
13. 每逢夏初，火紅的鳳凰花次第開放，鮮艷如霞。鳳凰花火紅的色素主要存在于（ ）
A. 葉綠體B. 細(xì)胞核C. 液泡D. 細(xì)胞膜
【答案】C
【解析】
【分析】（1）葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。
（2）細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制生物的發(fā)育和遺傳，內(nèi)有染色體，染色體中有遺傳物質(zhì)DNA，DNA攜帶著控制細(xì)胞生命活動、生物發(fā)育和遺傳的遺傳信息。
（3）液泡內(nèi)有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，如營養(yǎng)物質(zhì)、有各種味道物質(zhì)、色素等，色素主要存在于細(xì)胞的液泡中。
（4）細(xì)胞膜的主要功能是選擇性地交換物質(zhì)，吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出。
【詳解】結(jié)合分析可知，鳳凰花火紅的色素主要存在于液泡內(nèi)，C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
14. 植物煮水染布是常見的古老染布方式，其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是將梔子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取過程主要破壞了植物細(xì)胞的（ ）
A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核
【答案】B
【解析】
【分析】植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。
【詳解】A．細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用，A不符合題意。
B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，將梔子果或其他植物煮沸后制成染液，染液的提取過程主要破壞了植物細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去控制物質(zhì)進(jìn)出的能力，B符合題意。
C．細(xì)胞質(zhì)的流動可以加速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，C不符合題意。
D．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，D不符合題意。
故選B。
15. 制作人體口腔上皮細(xì)胞使用生理鹽水的目的是（ ）
A. 使細(xì)胞變大看得清楚B. 使細(xì)胞保持正常狀態(tài)
C. 有利于染色D. 殺死細(xì)菌
【答案】B
【解析】
【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟包括：1、擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2、滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3、取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4、蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上；蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5、染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。
【詳解】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴生理鹽水，附著標(biāo)本，保持細(xì)胞的正常形態(tài)。B正確。A、使細(xì)胞變大看得清楚應(yīng)該調(diào)整顯微鏡的目鏡或物鏡等結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤。C、染色是滴加碘液，不是生理鹽水，C錯(cuò)誤。D、滴加生理鹽水不會殺死細(xì)胞，D錯(cuò)誤。所以答案選擇B。
【點(diǎn)睛】掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞使用生理鹽水的目的。
16. 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，刮取細(xì)胞的部位、載玻片上滴加的液體、漱口用的液體分別是（ ）
A. 口腔內(nèi)側(cè)壁、清水、生理鹽水B. 口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水、涼開水
C. 舌頭、生理鹽水、涼開水D. 牙縫、清水、生理鹽水
【答案】B
【解析】
【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟為：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；“刮”，用涼開水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔內(nèi)側(cè)壁處輕輕的刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑；“涂”，把牙簽放在載玻片的生理鹽水中均勻的涂抹幾下；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。
【詳解】在“刮”這一步中，首先用涼開水漱凈口腔，然后用消毒牙簽從口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮取細(xì)胞；制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在“滴”這一步中，由于人的細(xì)胞液的和生理鹽水濃度相差不大，所以，為了維持細(xì)胞的正常生理形態(tài)，向載玻片的中央滴一滴生理鹽水；為了清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)，同時(shí)要注意水的衛(wèi)生，漱口用的液體是涼開水。由此可見，ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選B。
17. 下圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖像，下列推測正確的是（ ）

A. A所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于DB. 換用高倍物鏡一定是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來實(shí)現(xiàn)的
C. D中一定能非常清楚的看到細(xì)胞膜D. 觀察該植物標(biāo)本一定能找到葉綠體
【答案】B
【解析】
【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗；視野越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多。分析題圖可知，ABCD中，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是C，細(xì)胞數(shù)目最多的是D，因此C視野放大倍數(shù)最大，D視野放大倍數(shù)最小。
【詳解】A．據(jù)分析可知，A視野中細(xì)胞體積較大，D視野中細(xì)胞體積最小，說明A所用的顯微鏡放大倍數(shù)一定大于D，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積，但是目鏡倍數(shù)不一定大，A錯(cuò)誤。
B．物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，更換高倍物鏡是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來實(shí)現(xiàn)的，B正確。
C．細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜，在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到，C錯(cuò)誤。
D．見光部分能進(jìn)行光合作用的綠色部位的植物細(xì)胞中才含有葉綠體，不見光部分的非綠色部位的植物細(xì)胞中沒有葉綠體，D錯(cuò)誤。
故選B。
18. 下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（ ）
A. 生物都由細(xì)胞構(gòu)成B. 生物都能進(jìn)行光合作用
C. 生物都需要以其他生物為食D. 生物都能繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征主要包括：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能進(jìn)行呼吸；3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)；5、生物能生長和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等。
【詳解】A、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，故A錯(cuò)誤。
B、動物、細(xì)菌、真菌、病毒，細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體，都不能進(jìn)行光合作用，故B錯(cuò)誤。
C、一般來說，植物能進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，不需要以其他生物為食，故C錯(cuò)誤。
D、生物都可以生長繁殖，說明生物具有能生長和繁殖的基本特征，故D正確 。
故選D。
【點(diǎn)睛】本題考查生物的特征，容易題，屬于理解層次。
19. 如圖為顯微鏡下的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，要將視野Ⅰ轉(zhuǎn)換成視野Ⅱ，正確的操作過程是（ ）
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡②移動載玻片
③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤調(diào)節(jié)光圈

A. ①②③④B. ②①⑤④C. ①④②⑤D. ②①⑤③
【答案】B
【解析】
【分析】顯微鏡下觀察到的是倒像（上下、左右都顛倒）；高倍顯微鏡的使用順序是：先在低倍鏡下找到物像將物像調(diào)清晰，然后移動裝片，將觀察目標(biāo)移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，如果視野中光線較暗可以調(diào)節(jié)反光鏡或換用大光圈，最后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。
【詳解】將視野Ⅰ轉(zhuǎn)換成視野Ⅱ，應(yīng)先②向左上方移動載玻片，將視野Ⅰ中的細(xì)胞甲移到視野中央，接著①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍鏡放大物像，轉(zhuǎn)換高倍鏡后視野變暗，還應(yīng)⑤調(diào)節(jié)光圈增加進(jìn)光量，使視野變量，換用高倍鏡后視野變模糊，還應(yīng)④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋微調(diào)，直到物像清晰，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選B。
20. 下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 植物細(xì)胞是植物體生命活動基本單位
B. 植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C. 植物細(xì)胞都具有葉綠體、線粒體、細(xì)胞壁
D. 植物細(xì)胞的細(xì)胞核在含有遺傳物質(zhì)
【答案】C
【解析】
【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體等結(jié)構(gòu)。
【詳解】A．細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所以植物細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，正確。
B．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，正確。
C．并不是所有的細(xì)胞都含有葉綠體，如葉的表皮細(xì)胞，錯(cuò)誤。
D．細(xì)胞核中有一種物質(zhì)，易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體。生物體用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì)，就在染色體上。植物細(xì)胞的細(xì)胞核在含有遺傳物質(zhì)，正確。
故選C。
二、非選擇題（30分）
21. 請回答“制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的相關(guān)問題。
（1）制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______(填選項(xiàng)編號);③操作中滴在載玻片中央的液體是______。
A．②③①④⑤ B．③①②④⑤ C．③②①④⑤ D．③②①⑤④
（2）圖中染色時(shí)，在蓋玻片的_______滴一滴________，在________用吸水紙吸引。
（3）圖二是顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野1變?yōu)橐曇?時(shí)，應(yīng)將裝片向_______移動。
（4）圖三是A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為______同學(xué)的觀察效果較好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有__________。
【答案】21. ①. C ②. 生理鹽水
22. ①. 一側(cè) ②. 稀碘液 ③. 另一邊
23. 左 24. ①. B ②. 氣泡
【解析】
【分析】圖中①涂、②刮、③滴、④蓋、⑤染和吸。
掌握制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟和顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。
【小問1詳解】
制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡要的概括為：擦、③滴、②刮、①涂、④蓋、⑤染、吸。故正確順序是：③②①④⑤，故選C。③操作中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水，是為了保持細(xì)胞原來形態(tài)。
【小問2詳解】
圖中染色時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2~3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。
【小問3詳解】
顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。圖二是顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對象，視野1在視野的左方，當(dāng)由視野1變?yōu)橐曇?時(shí)，應(yīng)將裝片向左方移動。
【小問4詳解】
圖三是A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：A組有氣泡，在制作過程中蓋蓋玻片的方法不正確導(dǎo)致的，B組細(xì)胞結(jié)構(gòu)清晰，我認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果較好。
22. 下列是探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合所學(xué)知識分析回答問題：
背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動．
請你探究一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快．
（1）提出問題：__________________________________________？
（2）作出假設(shè)：__________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)：制作計(jì)劃：選面積一樣的玻璃板和硬紙板，大小差不多的蚯蚓，使蚯蚓分別在玻璃板和硬紙板上爬動，觀察記錄現(xiàn)象。
實(shí)施計(jì)劃：①及時(shí)記錄所觀察到的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)組是_________，實(shí)驗(yàn)組和對照組相比，除變量_____不同外其他因素都應(yīng)_____。
②在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用蘸上清水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤。
③分別將蚯蚓放在硬紙板上和玻璃板上，記錄它在相同時(shí)間內(nèi)的爬行距離。
應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)求取平均值進(jìn)行對比，這樣做的目的是______________________。
（4）得出結(jié)論__________________________________________________。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該把蚯蚓_____________。
【答案】22. 蚯蚓在硬紙板上爬得快嗎

23. 蚯蚓在硬紙板上爬得快
24. ①. 玻璃板 ②. 物體表面的粗糙程度 ③. 相同 ④. 減小實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性
25. 蚯蚓在粗糙的物體表面爬的快
26. 放回適宜生存的自然環(huán)境中
【解析】
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。
【小問1詳解】
根據(jù)題意可提出問題：蚯蚓在硬紙板上爬得快嗎？
【小問2詳解】
假設(shè)是根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)作出的，是對問題肯定或否定的解答，因此作出假設(shè)為：蚯蚓在硬紙板上爬得快。
【小問3詳解】
對照組是指不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組，而實(shí)驗(yàn)組是指接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。本實(shí)驗(yàn)的變量是物體表面的粗糙程度，因此實(shí)驗(yàn)組是玻璃板。 對照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，這就是所要探究的問題，其它量皆相同，因此選面積一樣的玻璃板和硬紙板，大小差不多的蚯蚓，使蚯蚓分別在玻璃板和硬紙板上爬動，即實(shí)驗(yàn)組與對照組相比，除物體表面的粗糙程度（變量）不同外，其他因素都應(yīng)相同，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3~5次。一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，取多次實(shí)驗(yàn)的平均值可以減小誤差，避免偶然性，因此為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，應(yīng)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值。
【小問4詳解】
蚯蚓的運(yùn)動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表剛毛的配合而完成的，當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)，因此蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動的。在玻璃板上，剛毛無法固定和支撐身體；在硬紙板上，剛毛能固定和支撐身體，因此蚯蚓在硬紙板上比在光滑的玻璃板上爬得更快。
【小問5詳解】
蚯蚓是有益動物，能分解土壤中的有機(jī)物，疏松土壤，提高土壤的肥力，是人類的好朋友。做完實(shí)驗(yàn)后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中。
23. 觀察下圖顯微鏡的結(jié)構(gòu)回答下面問題：
（1）能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是【7】___________；【 】____________；能夠升降鏡筒的是【 】_______________。
（2）對光時(shí)，使______物鏡對準(zhǔn)_________，轉(zhuǎn)動反光鏡，從目鏡中可以看到整個(gè)視野是________的。光線較弱時(shí)，應(yīng)使用_________________。
（3）在使用顯微鏡時(shí)，鏡筒大幅度下降時(shí)一定要從側(cè)面看著___________，原因是防止壓碎蓋玻片。
【答案】（1） ①. 反光鏡 ②. 6遮光器 ③. 9和10粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（2） ①. 低倍 ②. 通光孔 ③. 明亮 ④. 大光圈、凹面鏡
（3）物鏡
【解析】
【分析】觀圖可知：1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5壓片夾、6遮光器、7反光鏡、8鏡座、9粗準(zhǔn)焦螺旋、10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、11鏡臂、12通光孔、13載物臺、14鏡柱。
【小問1詳解】
遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野亮度變強(qiáng)，要用大光圈，便于更多的光線進(jìn)入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮。光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。即顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱時(shí)的結(jié)構(gòu)是7反光鏡和6遮光器。9粗準(zhǔn)焦螺旋和10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像。
【小問2詳解】
對光時(shí)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；把一個(gè)較大光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。因此，若光線較弱，應(yīng)用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。
【小問3詳解】
觀察時(shí)，把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片，此時(shí)眼睛要從側(cè)面看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。
24 觀察下圖動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：
（1）圖中表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是___________。
（2）“種瓜得瓜種豆得豆”現(xiàn)象，主要與細(xì)胞中的【 】_________有關(guān)。植物細(xì)胞中與細(xì)胞吸水與失水有關(guān)的是____________。動植物生長發(fā)育等生命活動所需要的能量來自【 】__________。
（3）植物的葉是綠色的，主要是葉肉細(xì)胞中含有____________。
（4）種植玉米時(shí)，要用農(nóng)藥拌種防止害蟲啃咬種子，但是農(nóng)藥并不會滲入玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米種子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有_____________。
【答案】24. 乙 25. ①. 4細(xì)胞核 ②. 液泡 ③. 6線粒體
26. 葉綠體 27. 細(xì)胞膜
【解析】
【分析】觀圖可知：1細(xì)胞膜、2細(xì)胞質(zhì)、3葉綠體、4細(xì)胞核、5液泡、6線粒體、7細(xì)胞壁。
【小問1詳解】
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的，因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
【小問2詳解】
細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象，主要與細(xì)胞中的4細(xì)胞核有關(guān)。植物細(xì)胞中央的大液泡中有細(xì)胞液，溶解著多中物質(zhì)，失水或吸水是取決于細(xì)胞液和細(xì)胞外溶液的濃度，因此，植物細(xì)胞中與細(xì)胞吸水與失水有關(guān)的是液泡。線粒體是呼吸作用的主要場所，呼吸作用分解有機(jī)物釋放出的能量，有一部分用于各項(xiàng)生命活動。因此，動植物生長發(fā)育等生命活動所需要的能量來自6線粒體。
【小問3詳解】
葉綠體在光下能合成葉綠素，葉綠素呈綠色，所以，植物的葉片呈現(xiàn)綠色主要是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含有葉綠體。
【小問4詳解】
細(xì)胞膜功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；因此，種植玉米時(shí)，要用農(nóng)藥拌種防止害蟲啃咬種子，但是農(nóng)藥并不會滲入玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米種子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞膜，使農(nóng)藥等有害物質(zhì)不能輕易進(jìn)入細(xì)胞。

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