65，河南省平頂山市寶豐縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

這是一份65，河南省平頂山市寶豐縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題，共6頁(yè)。
一、選擇題(每小題1分，共20分，每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意要求)
1.“天宮課堂”上，航天員們展示了問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)水稻的生長(zhǎng)情況。相比于地面，太空水稻出現(xiàn)了“株高變矮”?！伴_花提前”等現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說(shuō)明
A. 生物影響環(huán)境 B.生 物適應(yīng)環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 環(huán)境適應(yīng)生物
2. 10月正是秋收好時(shí)節(jié)，田間地頭，稻浪滾滾，顆粒飽滿的稻穗掛在枝頭，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著一片豐收的喜悅。這體現(xiàn)了水稻具有的生命特征是
A. 能進(jìn)行呼吸 B. 能生長(zhǎng)和繁殖 C. 需要營(yíng)養(yǎng) D. 能排泄廢物
3.顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具，如圖所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，規(guī)范的操作順序是
A. ③→①→②→④ B. ①→②→③→④
C. ①→③→④→② D. ③→①→④→②
4. 小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬?”媽媽說(shuō)： “可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)?！眿寢尩幕卮鹪谔骄窟^(guò)程中屬于
A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 實(shí)施計(jì)劃 D. 得出結(jié)論
5.植物體內(nèi)的機(jī)械組織具有支持植物體和承受機(jī)械壓力的功能，與此功能相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
A. 細(xì)胞壁較厚 B. 細(xì)胞膜較薄 C. 液泡較大 D. 沒有細(xì)胞核
6. 如圖甲和圖乙分別是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲細(xì)胞有細(xì)胞壁而圖乙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
B. 甲、 乙兩圖的細(xì)胞中都有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用
C. 甲、乙兩圖細(xì)胞中的④具有同樣的功能
D. 甲、乙兩圖細(xì)胞中的②在生物體遺傳和變異過(guò)程中起決定性作用
7.某生物體細(xì)胞中含有46條染色體，在兩次細(xì)胞分裂后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是
A. 4個(gè), 23條 B. 8個(gè), 23條 C. 4個(gè), 46條 D. 8個(gè), 46條
8.2022年3月，中國(guó)科學(xué)院培養(yǎng)出了類似受精卵分裂發(fā)育3 天狀態(tài)的人類全能干細(xì)胞，這是目前全球在體外培養(yǎng)的“最年輕”的人類細(xì)胞，它具有發(fā)育成所有組織與器官的潛力。下列觀點(diǎn)正確的是
A. 人體細(xì)胞的分裂、分化、癌變這些過(guò)程，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)均不改變
B. 可以將人類全能干細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞的分裂分化誘導(dǎo)成皮膚表面的保護(hù)組織
C. 人體的大多數(shù)細(xì)胞不具備分裂能力的原因是由于細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)不同
D. 受精卵細(xì)胞分裂過(guò)程中變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
七年級(jí)生物 第頁(yè)(共6頁(yè))9.小紅同學(xué)在吃“豆芽粉絲”這道菜的時(shí)候，對(duì)黃豆種子的萌發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在老師的指導(dǎo)下，她在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上黃豆種子，進(jìn)行了如下表實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黃豆種子萌發(fā)受水分影響，與光照無(wú)關(guān)
B. 材料選擇：隨機(jī)選取4 粒黃豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與丁構(gòu)成對(duì)照，說(shuō)明黃豆種子萌發(fā)需要光照和潮濕的條件
D. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯抗庹?、溫度、水分?duì)黃豆種子萌發(fā)的影響
10.細(xì)胞去除水分后的凈重稱為細(xì)胞干重，細(xì)胞含水時(shí)的質(zhì)量稱為細(xì)胞鮮重，如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，根據(jù)其細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制成的兩條曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 菜豆種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚根
B. 曲線甲代表菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞鮮重的變化
C. 曲線甲中 a→b變化是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)吸收了大量水分
D. 菜豆種子萌發(fā)時(shí)子葉留在土里，一般可以適當(dāng)深播
11. 某校生物課外實(shí)踐小組在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田內(nèi)種植了絲瓜，播種前同學(xué)們做了絲瓜種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示； 圖乙為萌發(fā)的絲瓜種子。在生長(zhǎng)期同學(xué)們對(duì)絲瓜的開花和結(jié)果進(jìn)行了觀察，如圖丙。下列說(shuō)法不正確的是
A. 據(jù)圖甲分析，絲瓜種子在35℃條件下發(fā)芽率最高
B. 圖乙中最先突破種皮的是胚根
C. 圖丙中 A 花不可能長(zhǎng)出絲瓜，原因是花中沒有雌蕊
D. 絲瓜瓤中的淀粉主要由葉制造的，經(jīng)過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)
12. 玉米是我縣重要農(nóng)作物， 圖甲是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是一株玉米幼苗，圖丙是一塊農(nóng)田中的兩株玉米。相關(guān)敘述正確的是
七年級(jí)生物 第2頁(yè)(共6頁(yè))裝置
條件
結(jié)果
甲
光照
23℃
潮濕
發(fā)芽
乙
光照
23℃
干燥
不發(fā)芽
丙
黑暗
23℃
潮濕
發(fā)芽
丁
黑暗
23℃
干燥
不發(fā)芽
A. 玉米種子中2、3、4、5、6組成的結(jié)構(gòu)叫胚， 由受精卵發(fā)育而來(lái)
B. 甲萌發(fā)時(shí)所需能量由 5 提供
C. 玉米在丙圖所示開花傳粉期，可以多補(bǔ)充含氮的無(wú)機(jī)鹽
D. 據(jù)圖可知玉米傳粉方式為自花傳粉
13. 張明同學(xué)在學(xué)光合作用后， 在一棵樹的早晨、 中午、傍晚各摘取相同的葉片 a、b、c，將葉片脫水后，稱其干重，他的結(jié)果是
A. a>b>c B. b>c>a C. c>b>a D. a>c>b
14. 圖示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件
B. 該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰邰冖茛堍?br>C. ④為隔水加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里
D. ⑤的見光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉
15. 下列實(shí)驗(yàn)裝置可以用來(lái)探究植物光合作用產(chǎn)生了氧氣
16.興趣小組同學(xué)為探究植物體的呼吸作用模擬了課本中的三組實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是
A. I組可以證明呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
B. Ⅱ組甲裝置產(chǎn)生的氣體可以使澄清石灰水變渾濁
C. Ⅲ組中乙的溫度比甲高
D. 每組甲乙兩瓶種子的數(shù)量可以不同
17. 小明和父母去軍博園采摘園摘草莓，一進(jìn)大棚他立刻感受到大棚里溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外界。果農(nóng)王大爺告訴他，草莓要想增產(chǎn)，晚上還要降低大棚溫度，增大晝夜溫差。小明想，這是為什么呢?請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助小明解決這個(gè)問題吧。下列說(shuō)法正確的是
A. 晝夜溫差大有利于植物對(duì)水肥的吸收
七年級(jí)生物 第3頁(yè)(共6頁(yè))
B. 白天蒸騰作用旺盛，有利于植物進(jìn)行光合作用
C. 白天日照強(qiáng)，時(shí)常通風(fēng)，可以增強(qiáng)呼吸作用，提高產(chǎn)量
D. 晝夜溫差大，有機(jī)物積累的多，利于增產(chǎn)
18.如圖為光合作用和呼吸作用關(guān)系概念圖，圖中②③處應(yīng)依次填寫
A. 線粒體、有機(jī)物和氧氣
B. 葉綠體、有機(jī)物和氧氣
C. 葉綠體、二氧化碳和水
D. 線粒體、二氧化碳和水
19.近年來(lái)，我國(guó)政府制訂了退耕還林還草、退牧還草等政策，大力開展植樹造林活動(dòng)。下列是植物可以改善環(huán)境的原因有
①蒸騰作用旺盛，提高大氣濕度，增加降水
②呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水量增多
③光合作用旺盛，維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡
④防風(fēng)固沙，保持水土
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
20. 為貫徹綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念，某校同學(xué)們進(jìn)行了“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”，他們的設(shè)計(jì)方案中不恰當(dāng)?shù)氖?br>A. 優(yōu)先選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹種
B. 教學(xué)樓臨窗處選擇種植高大的喬木，用于遮風(fēng)擋雨
C. 注意花草樹木的生長(zhǎng)周期，使得一年四季各有風(fēng)景
D. 注意植物的空間搭配，做到疏密相間、協(xié)調(diào)自然
二、非選擇題(每空1分，共30分)
21. 如圖所示的是一棵古槐，傳說(shuō)有千余年的歷史，已成為幸福、吉祥、美好密的象征，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1) 這棵古槐 (填“是”或“不是”) 生物, 因?yàn)樗哂猩L(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性、 (填一項(xiàng)即可) 等生物的基本特征。
(2) 為了保護(hù)古槐，工作人員會(huì)對(duì)它進(jìn)行日常護(hù)理。有一種蟲子會(huì)啃食古槐的葉子，影響其生長(zhǎng)，所以工作人員會(huì)給古槐定期除蟲。從生物學(xué)角度看，蟲子是影響古槐生活的生態(tài)因素中的 因素。
(3) 槐樹、楊樹、梨樹是北方的常見樹種，南方卻不常見，這體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系是 。據(jù)記載，古槐曾遭遇過(guò)一場(chǎng)罕見的洪水，連續(xù)的狂風(fēng)暴雨使古槐枝葉凋零，幾乎死亡，但古槐仍頑強(qiáng)地存活了下來(lái)，這體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系是 。
(4) 古槐的周邊有一塊綠化帶，園林工人會(huì)定期到綠化帶中除草，這是因?yàn)殡s草和其他植物之間是 (從捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系中選) ，會(huì)同其他植物爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分。
22.2017年12月，我國(guó)科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上首例靈長(zhǎng)類動(dòng)物——獼猴“中中”和“華華”。其培養(yǎng)過(guò)程及它們的發(fā)育過(guò)程如圖一。小霍同學(xué)為了吃到天然的番茄，親手在自家的陽(yáng)臺(tái)種了一株番茄并結(jié)出了果實(shí)。圖二為“番茄”的結(jié)構(gòu)層次。
七年級(jí)生物 第4頁(yè)(共 6頁(yè))
(1)“中中”和“華華”的誕生運(yùn)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是克隆技術(shù)。圖一中②③過(guò)程表示細(xì)胞的 ，該過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的結(jié)構(gòu)是 。該過(guò)程中細(xì)胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了 系列變化。
(2) 過(guò)程④表示細(xì)胞的分化，和圖二中的 b過(guò)程相同，都是細(xì)胞在形態(tài)、 上發(fā)生差異性變化。
(3)猴子和人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。圖一中A圖細(xì)胞呈梭形，具有收縮和舒張功能，屬于 組織。
(4) 圖一2胃和圖二中的 屬于同一結(jié)構(gòu)層次
(5)圖一結(jié)構(gòu)層次1、2、3中，高等動(dòng)物和人具有，而植物不具有的結(jié)構(gòu)層次是 。(填數(shù)字)
23. 豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)俗話說(shuō)“清明前后，種瓜種豆”，說(shuō)的是每年的三四月份是種瓜種豆的大好時(shí)機(jī)。大豆播種前需要將種子充分浸泡，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要 ，此時(shí)細(xì)胞的呼吸作用逐漸增強(qiáng)，種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，種子發(fā)育成幼苗。
(2) 從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 。
(3)A→B 表示種子的萌發(fā)過(guò)程，①②③④是種子的主要部分，合起來(lái)稱為 。
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(4)C中把從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是 ，把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)礁慕Y(jié)構(gòu)是篩管。
(5) E 是由D中的子房發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E 之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是 。
(6) E中有5粒種子，說(shuō)明D中至少有5個(gè) 用來(lái)發(fā)育成種子的。
24. 某農(nóng)科院引進(jìn)了新品種西瓜，并在大棚內(nèi)進(jìn)行試種。為了更好地研究該品種西瓜的生長(zhǎng)，研究人員測(cè)量并繪制如圖：圖一是西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖，I和II代表生理過(guò)程，①和②代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖二是西瓜植株一天內(nèi)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1) 在大棚中安裝土壤濕度傳感器可監(jiān)測(cè)土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)灌溉以滿足西瓜生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)水的需求，大棚內(nèi)及時(shí)松土，可以讓根得到充足的 ，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。
(2) 圖二中曲線乙代表的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)圖一中的過(guò)程 (填標(biāo)號(hào)) ，①代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
(3)根據(jù)圖二分析，曲線DE段強(qiáng)度減弱，主要是因?yàn)闇囟冗^(guò)高導(dǎo)致葉片的部分 關(guān)閉，進(jìn)入葉片的二氧化碳減少；4點(diǎn)至6點(diǎn)時(shí)，大棚內(nèi)二氧化碳濃度會(huì) (填“增大”“不變”或“減小”) ，大棚內(nèi)氧氣濃度最高的時(shí)間點(diǎn)是 。
25. 2023年4月4日，習(xí)近平總書記在參加首都義務(wù)植樹活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)人工造林規(guī)模世界第一，而且還在繼續(xù)造林。森林既是水庫(kù)、錢庫(kù)、糧庫(kù)，也是碳庫(kù)?！闭?qǐng)據(jù)此分析回答問題。
(1) 綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，是其他生物和人類食物及能量的來(lái)源。因此，綠色植物的光合作用能為生物圈中的絕大多數(shù)生物的生存和發(fā)展提供必需的 。
(2)森林是“水庫(kù)”，綠色植物通過(guò) 作用散失水分，從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
(3)森林也是“錢庫(kù)”，森林每年為我國(guó)提供的木材達(dá)到5億立方米，木本植物的莖能逐年加粗，是因?yàn)榍o中有 。
(4) 森林更是“碳庫(kù)”，綠色植物進(jìn)行 作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，維持了大氣中的碳—氧平衡，該過(guò)程在細(xì)胞的 中進(jìn)行。
(5) 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從種樹開始，種出屬于大家的綠水青山和金山銀山，繪出美麗中國(guó)的更新畫卷?！弊鳛橹袑W(xué)生，該怎樣從我做起，保護(hù)植被? (列舉 條即可)
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