江西省南昌市西湖區(qū)南昌外國語學(xué)校2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題

這是一份江西省南昌市西湖區(qū)南昌外國語學(xué)校2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題，文件包含第1課時(shí)初步認(rèn)識(shí)比熱容pptx、加熱水和煤油mp4、比較水沙石的比熱容mp4、比較金屬的比熱熔冰mp4、水和煤油的吸熱能力對(duì)比mp4、水和煤油的吸熱能力對(duì)比swf等6份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共23頁， 歡迎下載使用。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Fe-56
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題共有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1-5題每小題1分，6-10小題每小題2分，共15分。）
1廚房里發(fā)生的下列變化中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）
A.液化氣燃燒B.面粉發(fā)酵C.把土豆切成絲D.菜刀生銹
2.把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是（）
A.空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成B.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小
C.呼出的氣體是氮?dú)夂投趸糄.呼出的氣體是二氧化碳
3.下列解釋不正確的是（）[來源:*中國教育~出版網(wǎng)@^%]
4.朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，那么（）
A.該原子是一種氫原子B.該元素是金屬元素
C.該原子核外有3個(gè)電子D.該原子核帶2個(gè)單位的正電荷
5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）
A.聞B.吹C.聽D.看[來源:中國教^育~出版網(wǎng)%@#]
6.“天宮二號(hào)”太空艙利用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知Fe元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則Ni元素的化合價(jià)為（）
A.+2B.+3C.+4D.+6
7.在表示氣體微粒的示意圖中，“●”表示氮原子：“○”表示氧原子。以下表示氧化物的是（）
A. B. C. D.
8.下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（）
A.把盛有紅磷的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷立即燃燒[中&國教育@^*出版網(wǎng)#]
B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體
D.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量[來源:中國教~^育出版%網(wǎng)*#]
9.下列推理正確的是（）[來源:*#z~zste@p.^cm]
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成[來源%#~^:中教網(wǎng)&]
C.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素[來#@源%:中&^教網(wǎng)]
D.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
10.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）
A. B. C. D.
A.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.紅磷在盛有空氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒[來源:#中國*&教育出@版~網(wǎng)]
D.通電分解水
二、選擇填充題（本大題共三小題，先在A.B.C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）
11.下列物質(zhì)中含有氧分子的是（）
A.水B.過氧化氫C.空氣D.
12.下圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（）
A.圖中反應(yīng)物和生成物分子個(gè)數(shù)比為1:1:1B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.圖中表示了4種物質(zhì)的分子D.反應(yīng)前后 不變[w~ww.zzs^tep*&.c@m]
13.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是（）
三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）
14.（3分）請(qǐng)用化學(xué)用語表示下列帶點(diǎn)文字部分。
（1）拉瓦錫證明空氣成分的實(shí)驗(yàn)中用到的液態(tài)金屬 。[來@源^:中國*&教~育出版網(wǎng)]
（2）標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià) 。
（3）氯化鈉中所含陰離子符號(hào) 。
15.（6分）2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。
（1）中國科學(xué)院院士張青蓮對(duì)銦、銥、鍺等的相對(duì)原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖一所示，鍺的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，該元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。
（2）中國科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。圖二是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫元素位于元素周期表中第 周期，硫離子的符號(hào)為 ，硫原子的化學(xué)性質(zhì)與圖三中A.B. C.D哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填字母序號(hào)，下同）。圖三表示的四種粒子中最容易失去電子的是 。
16.（6分）實(shí)踐小組利用采集到的一瓶渾濁的錦江河水到實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水，其操作流程如下：
（1）使用明礬的作用是除去河水中的 。（填序號(hào)）
A.懸浮固體B.不溶液體C.易溶氣體
（2）操作①中玻璃棒的作用是 。
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 。
（4）操作③的操作名稱是 。
（5）上述操作中可降低水的硬度是操作 。（選填“①”、“②”或“③”）。
17.（8分）A~F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A.B都是由兩種相同元素組成，且通常情況下為液體；C.D均為氣體單質(zhì)。人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，E為銀白色金屬，F(xiàn)是黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件己略）。
[w*ww.zz&^step.c~m@]
（1）F物質(zhì)的化學(xué)式是 。
（2）A.B兩物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是 。
（3）寫出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式 。[來源:中~國教育^出*版網(wǎng)&@]
（4）上述3個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 。（填序號(hào)）
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共2小題，共16分）
18.（10分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給岀的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)②儀器的名稱 。
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置 ，該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你加以改進(jìn) ，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
（3）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端進(jìn)入。用如圖F裝置排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法 。
（4）能用C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂? 且不與水反應(yīng)的性質(zhì)、該方法收集氧氣不純的原因是 。（答一點(diǎn)即可）
（5）停止加熱時(shí)，先要把 ，然后再熄滅酒精燈。
19.（6分）學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后。小明同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。[www.zzs%te*p.~#c@m]
【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：
（2）步驟①的目的是 。
（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
五、綜合計(jì)算題（本大題共1小題，共10分）
20、人體缺乏維生素C（簡寫“VC”）就會(huì)患?jí)难。鐐惒继诫U(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡。如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分。請(qǐng)你回答：
（1）“VC”中含有 種元素，VC的相對(duì)分子質(zhì)量 ，“VC”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比 。
（2）若正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量為60mg。當(dāng)“VC”完全來自上圖的“維生素C”，則每天至少服用 次。[來^@源&:%中~教網(wǎng)]
（3）①維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。
② 克維生素C與66克二氧化碳所含氧元素質(zhì)量相等。
[來&源:zz~s#t*ep.@cm]
2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期中考試
初三化學(xué)參考答案
一、1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.D 9.D 10.C
二、11.C 12.B 13B
11.氧氣
12.元素種類不變（原子種類不變，數(shù)目不變）
13.加入肥皂水，振蕩觀察現(xiàn)象[來^%&源#:中@教網(wǎng)]
14.（1）Hg （2）（3）Cl-
15.（1）72.63 金屬，（2）三 S2- B D
16.（1）A （2）引流 （3）活性炭 （4）蒸餾 （5）③（2分）[中國教@育出版#~^網(wǎng)*]
17.（1）Fe3O4
（2）分子結(jié)構(gòu)不同，（不同種分子，每個(gè)分子中所含氧原子個(gè)數(shù)不同）
（3）
（4）①②
四、18.（1）集氣瓶
（2）B.C試管口塞上一小團(tuán)棉花 （2分）
（3）b 用帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處，觀察木條是否復(fù)燃
（4）不易溶于水，集氣瓶的水未裝滿（或未等導(dǎo)管的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集）
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管
19.（1）溶液中有氣泡放出 0.2 帶火星的木條復(fù)燃
（2）與步驟③作對(duì)比，檢驗(yàn)加入加氧化銅前后雙氧水分解速率有沒有變化
（3）（2分）
五、20（1）1769 9:1:12 （2）3 （3）①40.9% ②88g
事實(shí)
解釋
A.H2O2可殺菌消毒，而H2O不能
兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
B.溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮
原子的大小發(fā)生改變
C.氣體易被壓縮
氣體分子間的間隔很大
D.花香四溢
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)方法
A
除去氯化鉀固體中少量的氯酸鉀
加入二氧化錳，并加熱
B
比較空氣和呼出氣體中CO2的含量
加入等量的澄清石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象
C
證明某氣體中含有氧氣
伸入帶火星的木條
D
鑒別硬水和軟水

步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
步驟⑦現(xiàn)象
結(jié)論
，帶火星的木條復(fù)燃
所得固體 g
溶液中有氣泡放出，
。
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立