卷首語：
同學們,本學期隨著課本學習和課外閱讀,我們揭開了關于大自然的許多奧秘。今天,讓我們靜下心來,回顧所學,跟隨明明和亮亮，一起來完成一場特殊的“自然之旅”吧！
一、明明帶你“走進自然”感受一：拼讀音節(jié)，寫出詞語，注意寫字要規(guī)范、工整（18 分）
1.這座huāng liáng（ ）的老yuàn（ ）子，房間的mén bǎn( )上破了許多dòng( )，qiáng bì( )上也裂開了縫。主人已經(jīng) zhǔn bèi( )要重新修繕一下。
2.kě lián( )的小女孩從wéi qún( )里抽出一根火柴，在墻上擦燃來nuǎn hu( )自己的手。ān jìng( )的看著火焰一點一點的燃盡。
二、明明帶你“走進自然”感受二：讀句子，給加點字選擇正確的讀音，用“√”表示（8分）
1.這幾 (jǐ jī) 天媽媽幾(jǐ jī)乎總是是晚上十點后才回家，真辛苦。
2.媽媽叫我們的時候，我們應(yìng yīng)該趕緊答應(yìng yīng)。
3.這個噴（pēn pèn）香的蛋糕散發(fā)著香噴噴（pēn pèn）的味道。
4.他努力掙（zhèng zhēng）扎著，終于將繩子掙（zhèng zhēng）脫了。
三、下面的內(nèi)容，亮亮該怎么選擇呢？——選擇正確答案，把序號寫在括號中。（9分）
1.下面詞語書寫完全正確的一項是( )
A.手壁 荒野 搖頭晃腦 B.嚴歷 努力 烈日炎炎
C.票亮 暖和 五彩繽紛 D.蠟燭 胃口 大吃一驚
2.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是( )
A.挑動 挑頭 挑肥揀瘦 B.彈奏 子彈 槍林彈雨
C.還手 歸還 衣錦還鄉(xiāng) D.幾乎 幾個 窗明幾凈
3.下面詩句中，對加點字的理解不正確的一項是( )
A.停車坐愛楓林晚(因為)
B.荷盡已無擎雨蓋(舉，向上托)
C.知有兒童挑促織(挑選)
D.遠上寒山石徑斜(小路彎彎曲曲)
4.下列句子中標點符號使用正確的一項是( )
A.“好了，我到了倒下的時候了!”它自言自語著，準備往旁邊倒去。
B.“不要緊，”小公雞說道:“第一次能這樣就很不錯了。”
C.小貓從門上的破洞跳了出來。“喵喵，謝謝!”
D.它們對它說:“你怎么不叫”?
5.下列說法不正確的一項是( )
A.寫日記時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。
B.讀書時遇到不理解的詞語，可以查字典，找近義詞，聯(lián)系上下文等。
C.為了更好地預測，我們要多關注細節(jié)，文章的題目、插圖、文章內(nèi)容的一些線索都可以幫助我們預測。
D.閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。
6.給加點詞語選擇正確解釋(填序號)。
清爽: A.清潔涼爽 B.輕松爽快 C.整潔干凈 D.清楚明白
①雨過天晴，空氣清爽。( )
② 我和妹妹把屋子收拾得很清爽。( )
③這幾天抗洪他很累，但是神志清爽。( )
④今天的學習任務完成了，我心里很清爽。( )
7.下列說法有誤的一項是( )
A．童話里充滿著豐富的想象，植物、動物和人一樣有自己的感情和愿望。
B．我們在預測的時候，只能通過前面的故事情青節(jié)以及生活經(jīng)驗來進行預測。
C.如果遇到難懂的詞語，我們可以通過查字典典、找近義詞、聯(lián)系上下文等方法來弄懂。
D.閱讀童話我們能交到朋友，經(jīng)歷不可思議的事情，還能獲得很多啟示。
8.我掌握了一些與同學交流時的好方法。下列選項不正確的一項是（ ）
A．選擇自己最感興趣的內(nèi)容講，不用管別人的想法。
B．分享自己的經(jīng)歷時，可以借助圖片或者實物讓自己的講解更加生動。
C．聽別人講話的時候，要禮貌地回應。
D．要提前想一想，努力把自己了解到的信息講清楚。
9.下面哪個句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相似( )
A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里
D.今天太熱了，我感覺自己要觸化了。
四、聽說亮亮特別聰明，下面的題目一定難不倒她。（24分）
1.先把下列詞語補充完整，再選擇詞語填空（共12分）
大吃（ ）（ ） （ ）嚼（ ）咽
（ ）先（ ）后 七（ ）八（ ）
（ ）面 （ ）方 （ ）不可（ ）
（1）課堂上，同學們（ ）地舉手發(fā)言。
（2）剛剛聽到軍訓，心里的感覺真像十五個吊桶打水（ ）
（3）當我在吃東西的時候，一個蟲子讓我（ ）
2.按照要求完成句子（每題2分，共6分）
（1）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。（仿寫句子）
快樂的小鹿
（2）兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃報》等。(用修改符號修改病句)
（3）周末，我根著爺爺?shù)讲藞@。我看到了各種各樣的蔬菜和鳥兒的歌聲。菜園里種了豆角、茄子、蘋果等蔬菜。(用修改符號修改病句)
3.根據(jù)背誦積累的內(nèi)容填空（6分）
秋天是一個色彩明艷的季節(jié)。在杜牧眼中，秋天是紅色的，望著似火的楓葉，他寫下 “ ， 。”；在蘇軾眼中，秋天是彩色的，看著碩果累累的豐收景象，他寫下“ ， 。”贈予好友。在《秋天的雨》中，秋天還是五彩繽紛的，橘子、柿子 ， ！
閱讀下面的短文，按要求完成下面的題目。（18分）
短文一
貝多芬的故事
①在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里躺著一位客人，他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。
②“這是誰彈的呢?”旅客想。忽然"啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼睛往
天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，喊道：“來人呀！來人呀！”“什么事先生?"”服務員慌慌張張地跑進來。
③樓上是誰 怎么往地上倒水 旅客生氣地問。服務員看著漏下的水答道：“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了大半。
④“要不要我去關照他不要讓水滴下來呢?”
⑤ 不 你不要打擾他 旅客說 我自己去看看吧
⑥旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬，把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉碡惗喾揖毜檬种付及l(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
⑦這位旅客站了很長時間才離開，當他下樓時，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”
1.在閱讀時，理解詞語有借助注釋、向他人請教、查字典、聯(lián)系生活經(jīng)驗、找近義詞、聯(lián)系上下文等多種方法。我可以采用（ ）的方法來理解詞語“簡陋”，“簡陋”的意思是（ ）。（2分）
2.給下面句子加上標點。（4分）
樓上是誰 怎么往地上倒水 旅客生氣地問
不 你不要打擾他 旅客說 我自己去看看吧
3.根據(jù)短文，判斷下面的說法是否正確，對的畫√，錯的畫×。（2分）
（1）旅客生氣的原因是板縫滴水滴進他的眼睛里。（ ）
（2）旅客怒氣消了大半的原因是服務員答應關照樓上客人不要讓水漏下來。（ ）
4.你認為貝多芬成功的原因是什么？（2分）

短文二
今年暑假，我隨爸爸回到江西老家。家鄉(xiāng)那青的山、綠的水、嶄新的瓦房、
雞鳴羊叫，清脆的蟬鳴……一下讓我陶醉了，更讓我陶醉的是村東的山溪。
一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：
“源頭在山的那一邊?！蔽沂菬o力爬上那座山峰的，只好跟爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而進。好清涼的水啊，喝一口全身清涼；好清的水啊，藍天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地印在水中。
山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這的魚蝦可真肥。只一小會兒，小伙伴就摸了不少。小伙伴告訴我摸的時候不能著急，動作輕輕的，要不，魚蝦就會被嚇跑的。我照做了，果然摸到了一只好大好肥的蝦。小伙伴瞅著我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子就引山溪的水澆一位軍屬伯伯的田。溪水緩緩地、緩緩地流著，浸透了田塊。多聽話，多無私的山溪啊。頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎?
開學前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌。
1.文中第三自然段中，“不由自主”的意思是 。（2分）
2.給短文加上一個合適的題目。（2分）
3.找出第四段中運用了比喻修辭手法的句子。抄寫在橫線上。（2分）

4.文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（ ）（2分）
A.對故鄉(xiāng)和小伙伴的思念、熱愛，對田園生活的贊美和向往。
B.對小伙伴的想念和懷念。
C.為家鄉(xiāng)巨大的變化而陶醉。
六、書寫故事。（25分）
城堡 國王 小河 森林 玫瑰花 小熊 月亮 青蛙 暑假 小白兔 白云
從上面的詞語中任選幾個，發(fā)揮想象編一個童話故事，要求：內(nèi)容具體，語句通順；字體工整。題目自擬，250字左右。
評分標準及參考答案
一、18分
1.荒涼 院 門板 洞 墻壁 準備
2.可憐 圍裙 暖和 安靜
二、8分
幾 (jǐ) 天 幾(jī)乎
2.應(yīng)該 答應(yìng)
3.噴（pèn）香 香噴噴（pēn）
4.掙（zhēng）扎 掙（zhèng）脫
三、9分
1.D 2.C 3.C 4.A 5.A 6.①A ②C ③D ④B 7.B 8.B 9.A
四、24分
共12分，把詞語補充完整，一字0.5分，選詞填空每個2分。
大吃一驚 細嚼慢咽 爭先恐后
七上八下 四面八方 妙不可言
（1）爭先恐后 （2）七上八下 （3）大吃一驚
2.（1）答案略（有兩個擬人的動作即可）。
（2）刪掉“、《娃娃報》”（不使用修改符號扣1分）。
（3）“根”改成“跟”、在“和”和“鳥兒”中間加上“聽到”、刪掉“、蘋果”（不使用修改符號扣1分）。
3.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?br>五、18分
短文一
聯(lián)系上下文（1分）
破舊等，意思對即可（1分）
2.“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問 。 （2分）
“不，你不要打擾他，”旅客說，“我自己去看看吧！” （2分）
3.（1）√ （2）×
4.非常努力。（意思對即可，2分）
短文二
1.忍不住。（意思對即可，2分）
2.故鄉(xiāng)的山溪。（意思對即可，2分）
3.頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎?
（2分）
4.A（2分）
六、書寫故事（25分）
標準：一類文（25-21分），二類文（20-16分），三類文（15-11分），四類文（10-8分），五類文7分以下。

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