鑒賞詩詞的人物形象1.詩詞的人物形象有哪幾類?(1)主人公形象。主人公形象是詩歌中塑造的人物形象。如:王昌齡《閨怨》中春日登樓賞景“悔教夫婿覓封侯”的思婦形象,馬致遠《天凈沙·秋思》中在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊、滿心凄苦愁楚的天涯游子形象;杜甫《蜀相》中“出師未捷身先死”的諸葛亮,蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的風(fēng)流儒雅、少年英雄的周瑜。(2)詩人的形象。詩人的形象也就是抒情主人公自身的形象。
近試上張籍水部【唐】朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？
男性作者塑造了一個女性主人公新婚早起后的心態(tài)。
概念區(qū)分——主人公形象
菩薩蠻【唐】溫庭筠 小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
男性作者塑造了一個女性主人公從宿妝到妝成的過程。
對點練習(xí) 閱讀下面這首清詞,然后回答問題。鷓鴣天　酬孝峙①錢繼章發(fā)短髯長眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?仿佛終南石里藤?！　￠e倚杖,戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)③未解池亭暑,捧出新詞字字冰。[作者簡介]錢繼章,字爾斐,號菊農(nóng),浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,入清不仕,撰有《菊農(nóng)詞》?！咀ⅰ竣傩⒅?王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文學(xué)家。②罾:用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng):東南風(fēng)。上片刻畫了詞人怎樣的自我形象?運用了什么手法?
容貌病態(tài)怪異,性格堅韌不拔。用描寫刻畫外貌,用比喻突出性格。
解析　人物形象,一般指人物的性格、精神。答題時要結(jié)合整首詩創(chuàng)設(shè)的總體意境來分析概括。此類題型的答題步驟:①總體概括詩歌塑造的人物形象特點,詩人“容貌病態(tài)怪異”“性格堅韌不拔”。②聯(lián)系具體詩句,簡要說明人物形象的基本特征是如何展現(xiàn)的。前兩句是外貌描寫,“發(fā)短髯長眉有棱,病容突兀怪于僧”,即病態(tài)怪異。后兩句,詩人自喻為終南山的“石里藤”,堅韌。
　2.怎樣鑒賞詩歌的人物形象?(1)借助意象、重要詞語或典故感知形象。如杜甫的《江漢》:江漢思歸客,乾坤一腐儒。片云天共遠,永夜月同孤。落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬,不必取長途。分析詩歌的人物形象,先分析“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”等意象,再了解“老馬識途”這個典故。本詩塑造了一個漂泊異鄉(xiāng)、孤苦無依、年老多病但仍不忘報國思用的儒士形象。詩人不但用“片云”“孤月”寫自己孤獨漂泊之苦,還用“落日”“秋風(fēng)”等意象,表現(xiàn)自己烈士暮年,壯心不已。尾聯(lián)用“老馬識途”的典故,表明自己還可以為國家效力,也含有對朝廷的怨憤之情。
(2)抓住描寫分析人物形象。要注意詩人對詩中人物形象的描寫,通過分析其語言描寫、肖像描寫、動作描寫,特別是細節(jié)描寫,體悟情感,概括形象。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》:邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠行人。結(jié)合詩中的“逢”“抱膝”“伴”“夜深坐”“說”等動詞,再聯(lián)想當時詩人客居在外的情景,可見冬至之夜客居旅館、徹夜難眠、思念親人的孤獨游子形象。(3)結(jié)合背景,展開想象,把握形象。分析詩中的抒情主人公形象,一般要聯(lián)系作者的身世。如陳子昂的《登幽州臺歌》:前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。
陳子昂:唐代詩人,官至右拾遺,參與東征契丹,多次進諫,未被采納,卻被降職。幽州臺:戰(zhàn)國時期燕昭王所建的黃金臺,用于招納賢才。詩的前兩句俯仰古今,表現(xiàn)詩人不遇明君;第三句寫出了空間的遼闊;第四句在廣闊的時空背景下突出孤獨的詩人形象。結(jié)合前面的背景分析,考生可以將抒情主人公的形象概括為一個空懷報國為民之心卻有才不得施展的知識分子形象。
人物描寫手法——概念明晰
外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫
以人襯人、以物襯人、以景襯人、以事襯人
細節(jié)描寫：作者刻意選取的對外貌、神態(tài)、語言、動作、心理或生活場景等方面的細微之處的描摹。
修辭手法：對比、襯托、比喻、欲揚先抑、明貶暗褒等
例2 閱讀下面這首宋詩,回答問題。最愛東山晴后雪①楊萬里只知逐勝忽忘寒,小立春風(fēng)夕照間。最愛東山晴后雪,軟紅光里涌銀山。【注】①本詩為《雪后晚睛,四山皆青,惟東山全白,賦二絕句》中的一首。請簡要分析這首詩中詩人的形象。
詩人只顧追尋勝景而不覺春寒,駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山,對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中,可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。
解析　本詩描寫了東山雪后陽光朗照的美麗景象,詩題直接言明“最愛”,表達情感取向。詩人寫到因為只顧追逐尋覓勝景而忘記了寒冷,偶爾在春風(fēng)中站立,在夕陽中放眼賞看美景,最喜愛東山天晴之后的雪景。在春日的傍晚,夕陽微弱柔軟的紅光普照在東山之上,皚皚白雪閃耀著點點光芒,仿佛是座座銀山向詩人涌來。詩歌刻畫了一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。
二、鑒賞詩詞的景物形象1.什么是詩歌的景物形象?景物形象,是詩人的感情載體,也就是情中景。詩歌往往借助客觀物象(山川、草木等)來表達詩人的思想感情。詩歌中的湖光山色、田園桑林、大漠孤城之類景物,往往不再是純自然界的景物,而是融合了詩人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象,所以它們常常寄托了詩人對社會生活的感悟和看法。2.詩中的景物意象有哪幾種?①傳統(tǒng)意象,即由于經(jīng)常在詩中出現(xiàn)而具有特定意義的景物,通過特定意蘊表達感情。如“杜鵑”“流水”“月亮”等。②比喻意象,即在詩中具有比喻意義的意象,它通過本體的形象化傳達感情。如李煜《虞美人》“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”中的“春水”就是比喻意象。③象征意象,即詩中具有象征意義的意象,通過把景物人格化表達感情。如詠物詩中的被詠之物。
例3 閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休,山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬,猶有歸時一段愁?！咀ⅰ竣倬?指北宋都城汴梁。②陳與義:南宋初年愛國詩人,河南洛陽人。指出詩中“子規(guī)”意象的含義。
思念故土、有家難歸的悲傷。
解析　分析意象的含義要建立在對全詩整體內(nèi)容的把握上,不可一看標題《送人歸京師》就認為這首詩一定是表達依依不舍、難舍難分的感情。須知送別的場合不同、對象不同、境遇不同,其感情也不盡相同。結(jié)合注解,可初步了解詩人的境遇。在金人南侵的戰(zhàn)亂中,詩人南遷江南,每念及故鄉(xiāng)淪陷,京師汴梁在金人鐵蹄的踐踏之下,常有切膚之痛。在分析“子規(guī)”意象時,可聯(lián)系學(xué)過的課文中的“子規(guī)”“杜鵑”意象,這樣就不會認為“子規(guī)”意象的含義是依依惜別了。
3.鑒賞詩歌景物形象的命題類型及其應(yīng)對策略【設(shè)問方式】①分析某意象的特征。(概括某意象的形象特征)②某意象在詩中有什么內(nèi)涵和作用?(結(jié)合詩句鑒賞詩中某意象)③某意象表達了詩人怎樣的情感?④某幾句詩所描寫的景物有什么特點?⑤這首詩(或某詩句)描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?【典型命題】①(2021年天津卷)“黃昏閑弄影,清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面?②(2020年天津卷)“釀酒迎新社,遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉(xiāng)村場景?③(2016年全國Ⅰ卷)詩的前四句描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意?④(2015年安徽卷)這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面?請用簡潔的語言進行概括?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】
①(2021年天津卷)“黃昏閑弄影,清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面?②(2020年天津卷)“釀酒迎新社,遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉(xiāng)村場景?③(2016年全國Ⅰ卷)詩的前四句描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意?④(2015年安徽卷)這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面?請用簡潔的語言進行概括。請從意境營造的角度，賞析全詩。
賞析景物形象“三方法”
【答題規(guī)范】這首詩借……意象,描繪了一幅……的圖畫,營造了一種……的氛圍,從而表達了詩人……的情感(心情、心境)。
畫面描述題、意境分析題——怎么答
①描繪了一幅+詩句內(nèi)容概括+形容詞+畫面（抓時間、地點，例鄉(xiāng)村圖景圖、秋日黃昏圖）②營造了……的氛圍，表達了……的情感。
畫面描述題、意境分析題——典題精練
（2021天津）閱讀下面的詞，按要求作答。（8分）念奴嬌 ??用傅安道和朱希真梅詞韻 ????[宋]朱熹 臨風(fēng)一笑，問群芳、誰是真香純白？獨立無朋，算只有、姑射山頭仙客。絕艷誰憐，真心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關(guān)風(fēng)露冰雪。 ???應(yīng)笑俗李粗桃，無言翻引得、狂蜂輕蝶。爭似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。畫角吹殘，瑤臺夢斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折。[注]姑射：神話中的山名，神仙所居之處。
（2）“黃昏閑弄影，清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面？
答：描繪了一幅黃昏時分，梅花閑展芳姿，月色清涼，倒映在澄澈的溪水中的清雅幽靜的畫面。
寫景手法題——概念明晰
白描（簡單勾勒不上色）與工筆（細致描繪、色彩鮮明）
虛實結(jié)合：以虛襯實、以虛寫實
現(xiàn)在為實、過去為虛眼前為實、未來為虛清醒為實、夢境想象為虛
觀察角度：遠近結(jié)合、俯仰結(jié)合（高低、上下）
修辭手法：比喻、擬人、排比、對比、夸張、反問等
多感官結(jié)合：視聽嗅味觸、視聽結(jié)合、聲色結(jié)合、繪聲繪色
動靜結(jié)合：以動襯靜、以動寫靜、以靜襯動、以靜寫動
對點訓(xùn)練 閱讀下面這首宋詞,回答問題。念奴嬌·用傅安道和朱希真梅詞韻朱　熹臨風(fēng)一笑,問群芳、誰是真香純白?獨立無朋,算只有、姑射【注】山頭仙客。絕艷誰憐,真心自保,邈與塵緣隔。天然殊勝,不關(guān)風(fēng)露冰雪。應(yīng)笑俗李粗桃,無言翻引得、狂蜂輕蝶。爭似黃昏閑弄影,清淺一溪霜月。畫角吹殘,瑤臺夢斷,直下成休歇。綠陰青子,莫教容易披折?！咀ⅰ抗蒙?神話中的山名,神仙所居之處。“黃昏閑弄影,清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面?
黃昏時分,梅花閑展芳姿,月色清涼,倒映在澄瑩的溪水中,描繪出一幅清雅幽靜的畫面。
解析　解答此類題目,要看是鑒賞景象、物象還是人物形象。本題是鑒賞景物形象,要找出詞中用到的意象,概括出意境特點?！包S昏閑弄影,清淺一溪霜月”,描寫黃昏時分,梅花面對清淺的溪水臨水弄影,清清的溪水倒映著天上一輪明月,和梅花的倩影構(gòu)成絕美的圖景。詞句選擇梅花、清溪和霜月為意象,描繪梅花倒影在溪水中的芳姿,整個畫面清幽雅致,澄澈人心。
三、鑒賞詩詞的事物形象
分析物象作用的“5角度”
渲染氣氛、奠定基調(diào)等營造意境方面的作用。為人物活動提供環(huán)境或背景。表情達意方面的作用?！饕r托人物節(jié)操或性格的作用。結(jié)構(gòu)上的線索作用。。
對點練習(xí)1 閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目?？? 筍陸　游藜藿盤中忽眼明①,駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別,苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵②,約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成,放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨?！咀ⅰ竣俎嫁?藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說,別人認為魏征言行無禮,我卻覺得他很嫵媚。
1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(　　)。A.詩人看到盤中擺放的一對剝?nèi)ネ馄さ闹窆S,潔白鮮嫩,不禁眼前一亮。B.詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫,又有所引申,使苦筍人格化。C.詩人雖然喜愛苦筍,但畢竟吃起來口感苦澀,所以吩咐不要過多取食。D.全詩以議論收尾,指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間,也要經(jīng)受風(fēng)雨磨煉。
解析 　“但畢竟吃起來口感苦澀,所以吩咐不要過多取食”錯。詩歌頸聯(lián)“我見魏征殊媚嫵,約束兒童勿多取”的意思是“我看見苦筍,就會想到魏征的耿介正直,所以吩咐童仆不要過多取食”。
2.詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征,這二者有何相似之處?請簡要分析。
?、贇v史上的魏征以“犯顏直諫”著稱,其言行常常令人難以接受,好比苦筍的滋味并不適口;②苦筍與生俱來的“苦節(jié)”,象征耿介性格,與魏征方正的人格相似,應(yīng)該得到認可。
解析　　首先弄清意象的意思,然后分析詩中“苦筍”意象有什么特征,再將其特征與魏征的性格特征聯(lián)系起來,分析其中的相似點。詩中的苦筍具有清淡苦澀的特征,而魏征以“犯顏直諫”著稱,而這種性格令一般人難以接受,與苦筍的清淡苦澀相似;由“苦節(jié)乃與生俱生”與“極知耿介種性別”可知,“苦節(jié)”象征了“耿介”,有如魏征“方正的人格”,都是與生俱來的。通過這樣的分析,即可得出答案。
一、閱讀下面這首唐詞,然后回答問題。夢 江 南溫庭筠千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。答:?
這兩句刻畫了一個孤獨寂寞、滿懷相思卻無處傾訴,只能感慨青春流逝的主人公形象。主人公深夜望月懷遠,但山月不解風(fēng)情;白天對花自憐,但水面的風(fēng)卻無情地吹落花朵。以景傳情,暗示了主人公內(nèi)心無法排遣的孤獨寂寞及青春流逝無人憐愛的傷感。
解析　本題要求通過“山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花”兩句來說明主人公形象,答題時要結(jié)合全詞內(nèi)容。首起一個“恨”字已經(jīng)點明主旨是寫離愁別恨。
描繪了一幅山色蒼茫、空曠遠寂、夕照增輝、江水滿溢的寥廓壯美的畫面。
二、閱讀下面這首唐詩,按要求作答。通泉驛南去通泉縣十五里山水作①杜 甫溪行衣自濕,亭午氣始散。冬溫蚊蚋集,人遠鳧鴨亂。登頓生曾陰,欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè),縣郭輕煙畔。一川何綺麗,盡日窮壯觀。山色遠寂寞,江光夕滋漫。傷時愧孔父②,去國同王粲③。我生苦飄零,所歷有嗟嘆?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诠?62年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲,東漢末年詩人,曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安,往荊州依附劉表?！吧缴h寂寞,江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面?答:?
解析　 解答此類題目,要看是鑒賞景象、物象還是人物形象。本題是鑒賞景物,要找出用到的意象,想象整個畫面,概括出意境特點?！吧缴h寂寞”描繪夕陽照射之下,遠遠望去,群山蒼茫,給人寂寞空曠之感;“江光夕滋漫”寫滿溢的江水在夕陽的余暉中閃耀著特有的光澤。整個畫面闊大壯美,給人寂寥孤獨之感。

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