說明：
1．本練習(xí)分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。
2．本練習(xí)僅供課堂鞏固使用，不具有甄別、選拔功能，
3．必須在答題卡上按規(guī)定作答，答題卡必須保持清潔，不能折疊。
積累。運(yùn)用
積累?；仡?br>1. 下列各組中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 茶幾（jī） 應(yīng)答（d?。? 圓圈（quān） 處理（chù）
B. 摔跤（jiā） 靴子（xuē） 凌亂（líng） 鑰匙（yà）
C. 掠過（lüè） 晾曬（liàng） 誘人（yòu） 蘿卜（bǔ）
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查字音的辨析。
A．應(yīng)答（dā）——dá，處理（chù）——chǔ；
C．蘿卜（bǔ）——b。
故選B。
2. 看拼音寫字詞。
當(dāng)童話見秋天，殘與霜相擁而眠；和起舞翩翩；同秋風(fēng)淚灑江邊……張開想象的翅膀，畫繽紛的世界。
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。
根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，結(jié)合語境寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)，書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。
注意“撞、蠟”的正確書寫。
3. 用“/”劃去括號(hào)里使用不正確的漢字。
（宗 棕）色 （申 伸）展 （介 界）紹 （棵 顆）粒
【答案】宗 申 界 棵
【解析】
【詳解】本題考查形近字的辨析。
棕色：像棕毛一樣的顏色。
伸展：指向一定方向延長或擴(kuò)展。
介紹：溝通使雙方相識(shí)或發(fā)生聯(lián)系。
顆粒：小的圓形或球形體。
選擇題。
4. 下列漢字中與吃的動(dòng)作有關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A. 嘩 啪 嗡B. 咬 啃 叼C. 叫 喊 喚
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查漢字的造字法。
A．這組漢字都是象聲詞，都跟聲音有關(guān)；
B．這組漢字都含有“口”字旁，與吃的動(dòng)作有關(guān)；
C．這組漢字都含有“口”字旁，表示從“口”發(fā)出的聲音，與聲音有關(guān)。
故選B。
5. 下面詞語中，與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”所描繪的景象相似的是（ ）
A. 秋風(fēng)習(xí)習(xí)B. 層林盡染C. 果實(shí)累累D. 五谷豐登
【答案】B
【解析】
【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)于詞語的理解能力。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭埃瑮魅~秋霜染過，艷比二月春花。這句詩描繪了一幅動(dòng)人的山林秋色圖。
A．秋風(fēng)習(xí)習(xí)：意思是和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢的吹動(dòng)的樣子。
B．層林盡染：原意是山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。與詩句描寫的景色相似。
C．果實(shí)累累：意思是果實(shí)連續(xù)成串，形容果實(shí)多。
D．五谷豐登：指年成好，糧食豐收。
故選B。
6. 將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
張（ ）舞（ ） （ ）吃（ ）驚 天（ ）云（ ）
鴉雀（ ） （ ）發(fā)光 七（ ）八（ ）
①仿照畫“ ”的詞語，再寫一個(gè)含有身體部位名稱的四字詞語：____________。
②仿照畫“﹏﹏﹏”的詞語，再寫一個(gè)含有數(shù)字的四字詞語：_____________。
【答案】 ①. 牙 ②. 爪 ③. 大 ④. 一 ⑤. 高 ⑥. 淡 ⑦. 無聲 ⑧. 閃閃 ⑨. 嘴
⑩. 舌
?. 面紅耳赤 ?. 五顏六色
【解析】
【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和仿寫詞語
張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。
大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。
天高云淡：意思是天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。
鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。
閃閃發(fā)光：形容物體會(huì)發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。
七嘴八舌：形容人多口雜。
①畫橫線的詞語是“張牙舞爪”，含有身體部位名稱的四字詞語還有：指手畫腳、頭重腳輕。
②畫波浪線的詞語是“七嘴八舌”，含有數(shù)字的四字詞語還有：三心二意、四通八達(dá)。
7. 溫故知新。
①________________，最是橙黃橘綠時(shí)。
②【小諺語 大道理】“_____________，泰山移”，告訴我們只要大家共同努力，就一定能做成?！坝欣碜弑樘煜?，_____________”，告訴我們無論做什么事情，都要以理服人。
③【有趣的童年】“____________________，夜深籬落一燈明”是葉紹翁眼中兒童夜晚挑逗蟋蟀的情景；“___________________，忽然閉口立”是袁枚筆下兒童準(zhǔn)備捕蟬時(shí)天真爛漫的樣子。
【答案】 ①. 一年好景君須記 ②. 人心齊 ③. 無理寸步難行 ④. 知有兒童挑促織 ⑤. 意欲捕鳴蟬
【解析】
【詳解】本題考查諺語俗語和名篇名作的識(shí)記。
①注意“須”的正確書寫。
②注意“難”的正確書寫。
③注意“蟬”的正確書寫。
語言。運(yùn)用
8. 下面句子的表達(dá)方式與其他兩項(xiàng)不同的是（ ）
A. 星星似乎在眨著眼睛微笑。
B. 彩虹就像一座七彩的橋高掛在天空。
C. 蜜蜂在花叢間跳著優(yōu)美的舞蹈。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查修辭手法。
A．本句把“星星”賦予人的特征，用了擬人的修辭；
B．本句把“彩虹”比作“橋”，用了比喻的修辭；
C．本句把“蜜蜂”賦予人的特征，用了擬人的修辭。
故選B。
詞句段運(yùn)用。
9. （ ）盧溝橋的欄桿上到底有多少石獅子（ ）老師一邊指著圖片一邊問大家（ ）數(shù)得清嗎（ ）（在空白處加上標(biāo)點(diǎn)）
10. 雨一來，花朵便放假了。（照樣子，補(bǔ)充句子）
清風(fēng)一吹，柳樹便___________________________
11. 果園里的水果都成熟了，有蘋果、梨子、黃瓜和石榴。（修改病句）
_______________
【答案】9. ①. “ ②. ？” ③. ，“
④. ？” 10. 跳起舞來
11. 果園里水果都成熟了，有蘋果、梨子和石榴。
【解析】
【9題詳解】
本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，表示說話時(shí)的停頓和語氣。句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)，主要表示一句話內(nèi)部的不同停頓，句末標(biāo)點(diǎn)有句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)，表示一個(gè)完整意思的結(jié)束，也表示句子的語氣。
讀句子可知，“盧溝橋的欄桿上到底有多少石獅子”這是一個(gè)疑問句，用問號(hào)，同時(shí)這也是老師的問話，前后加雙引號(hào)；“老師一邊指著圖片一邊問大家”提示語在中間，用逗號(hào)；“數(shù)得清嗎”這是一個(gè)疑問句，用問號(hào)，同時(shí)這也是老師的問話，前后加雙引號(hào)。
【10題詳解】
本題考查補(bǔ)充句子。
例句給出的句子是擬人句，把“柳樹”擬人化即可。
如：清風(fēng)一吹，柳樹便梳妝打扮起來。
11題詳解】
本題考查修改病句。
歸類不當(dāng)?！包S瓜”不屬于“水果”，刪除“、黃瓜”即可。
12. 語言交際。
三年級(jí)（1）班開展“童話故事我知道”興趣活動(dòng)，請你參與進(jìn)來，完成練習(xí)吧。
活動(dòng)一：猜猜它是誰？
由班長念童話故事的介紹，大家來猜童話故事的名字。
介紹一：一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝?！禵__________》
介紹二：在一個(gè)大雪紛飛的晚上，一個(gè)小女孩在街邊叫賣火柴，人們沒有注意到她?！禵_________》
活動(dòng)二：成立童話興趣小組。
喜歡閱讀童話故事的部分班級(jí)同學(xué)想要成立屬于他們的興趣活動(dòng)小組，請你幫他們給興趣小組取個(gè)響亮的名字，并對(duì)活動(dòng)小組進(jìn)行簡單的介紹。
【答案】 ①. 丑小鴨 ②. 賣火柴的小女孩 ③. 夢幻童話社團(tuán) ④. 共讀一本童話，分享閱讀感悟，一起創(chuàng)作屬于自己的童話故事。
【解析】
【詳解】本題考查口語交際和課外閱讀積累。
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼了，但因?yàn)檫@只小天鵝長得很丑，不但沒有被鴨群接受，挨啄、被排擠、被訕笑，而且在雞群中也是這樣。他因此覺得很自卑，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。故“介紹一”中的故事是《丑小鴨》。
《賣火柴的小女孩》講述的是一個(gè)在圣誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)。因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，小女孩一天沒有吃東西。她又冷又餓，只得擦亮火柴取暖，最后凍死在街頭?！敖榻B二”中的故事是《賣火柴的小女孩》。
根據(jù)給出的信息“成立童話興趣小組”取名，注意名字要體現(xiàn)出童話這個(gè)主題，讀起來朗朗上口。如：童話王國社團(tuán)。興趣小組的簡要介紹包括小組的主要內(nèi)容或活動(dòng)，如：一起探討童話閱讀的收獲，相互推薦優(yōu)秀的童話書籍，定期舉辦童話演講比賽。
閱讀。感悟
閱讀短文，回答問題。
誰是最棒的建筑師
①森林中誰是最棒的建筑師？雕的房子最大，是用粗樹枝搭成的，安在粗大的松樹上，
②黃腦袋戴菊鳥的家最小，只有拳頭那么大，原來是因?yàn)樗纳碜娱L得比蜻蜓還小。田鼠的房子造得最巧妙，有很多前門、后門和太平門，像個(gè)迷宮。想在洞里捉住它，做夢！象鼻蟲的家像個(gè)圓筒，最精致，是把白樺樹的葉子卷上，用唾液粘成的。
③喜歡戴領(lǐng)帶的勾嘴鷸（yù）和夜游歐夜鶯最懶，連房子也不建。勾嘴鸝就把蛋下在沙灘上，歐夜鶯呢，在樹葉底下隨便找個(gè)小坑，就用來當(dāng)寶寶的床了。
④反舌鳥是個(gè)模仿人說話的小鳥兒，它的小房子最漂亮，還用綠色的苔蘚、白色的樺樹皮做裝飾，就連人們丟的一些彩色小紙片，也都被它利用上了。
13. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。（填序號(hào)）
①雕 ②反舌鳥 ③田鼠
文中介紹的動(dòng)物中；_____的房子最大；房子最巧妙的是_______；房子最漂亮的是______。
14. 為什么黃腦袋戴菊鳥的家建得最小呢？
_____________
15. 請從文中找出一句你認(rèn)為有新鮮感的語句摘抄下來，并說明理由。
句子：______________
理由：______________
16. 你認(rèn)為文中的誰是最棒的建筑師？為什么？
_______________
【答案】13. ①. ① ②. ③ ③. ②
14. 因?yàn)樗纳碜娱L得比蜻蜓還小。
15. ①. 田鼠的房子造得最巧妙，有很多前門、后門和太平門，像個(gè)迷宮。 ②. 運(yùn)用比喻的修辭手法，把田鼠的房子比作“迷宮”，寫出田鼠的房子的巧妙之處。
16. 我認(rèn)為反舌鳥是最棒的建筑師。因?yàn)樗男》孔幼钇?，還用綠色的苔蘚、白色的樺樹皮做裝飾，就連人們丟的一些彩色小紙片，也都被它利用上了。
【解析】
【13題詳解】
本題考查提取信息能力。
第①段，讀句子“雕的房子最大，是用粗樹枝搭成的，安在粗大的松樹上?！钡冖诙危x句子“田鼠的房子造得最巧妙，有很多前門、后門和太平門，像個(gè)迷宮?！钡冖芏?，讀句子“反舌鳥是個(gè)模仿人說話的小鳥兒，它的小房子最漂亮”可知，依次選①③②。
【14題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
第②段，讀句子“黃腦袋戴菊鳥的家最小，只有拳頭那么大，原來是因?yàn)樗纳碜娱L得比蜻蜓還小”可知，黃腦袋戴菊鳥的家建得最小是因?yàn)樗纳碜又挥腥^那么大，比蜻蜓還小。
【15題詳解】
本題考查有新鮮感的語句。
開放性試題，答案不唯一，摘抄自己覺得有新鮮感的句子并寫出理由即可。
如：黃腦袋戴菊鳥的家最小，只有拳頭那么大，原來是因?yàn)樗纳碜娱L得比蜻蜓還小。
這句話把“戴菊鳥”和“蜻蜓”作比較，突出了戴菊鳥的身子小的特點(diǎn)。
【16題詳解】
本題考查發(fā)表觀點(diǎn)的能力。
開放性試題，答案不唯一，選出自己認(rèn)為最棒的建筑師并說明理由即可。
如：我認(rèn)為田鼠是最棒的建筑師。它一定很聰明，因?yàn)樗姆孔釉斓米钋擅?，有很多前門、后門和太平門，像個(gè)迷宮。
閱讀下列短文，回答問題。
不聽話的小樹
①在山城上有兩棵樹，一棵是大樹，一棵是小樹。
②一天，七星瓢蟲來到小樹旁邊說：“小樹，我要產(chǎn)卵了，我能不能在你身上產(chǎn)卵？”小樹連忙說：“不行！不行！你長得太難看了，我才不讓你在我身上產(chǎn)卵?！逼咝瞧跋x無可奈何地飛到了大樹身上。
③過了一會(huì)兒蝶飛來了。蝴蝶嬌滴滴地說：“小樹，我能不能在你身上產(chǎn)卵？”
④小樹說：“可以！可以！”大樹連忙說：“小樹，你可別讓它在你身上產(chǎn)卵，它的卵會(huì)變成毛毛蟲把你的樹葉全吃光?！毙湔f：“我才不信呢！美麗的東西一定會(huì)生下好東西?！焙犃烁吲d地飛到了小樹身上。
⑤過了幾天，七星瓢蟲和蝴蝶的幼蟲都生下來了。
⑥七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的蟲子都吃光了，大樹長得又高又壯。但毛毛蟲把小樹身上的葉子都吃光了。啄木鳥飛過，見小樹不舒服，關(guān)心地問：“小樹，你生病了，我?guī)湍阒沃伟桑俊毙洳辉谝獾卣f：“不用，毛毛蟲長大以后會(huì)變成蝴蝶飛走的?！?br>⑦又過了幾天，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，天空中電閃雷鳴，一道白亮亮的閃電把小樹劈倒了，大樹望著固執(zhí)的小樹流下了悲傷的眼淚。
17. 請你對(duì)故事進(jìn)行合理預(yù)測，并把預(yù)測的結(jié)果和依據(jù)寫在文章中的橫線上。
18. 文中_________在大樹上產(chǎn)卵了，結(jié)果大樹長得_____________；___________在小樹上產(chǎn)卵了，結(jié)果小樹___________。我知道了對(duì)于樹來說，____________是益蟲，________是害蟲。
19. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
（1）小樹不讓七星瓢蟲在它身上產(chǎn)卵，因?yàn)樾湎悠咝瞧跋x長得丑。（ ）
（2）大樹又高又壯，是因?yàn)槊x幫助它吃了蟲子。（ ）
（3）啄木鳥看到小樹身體有點(diǎn)不舒服，想幫它治病。（ ）
20. 佳佳說他讀了這個(gè)故事明白了不能固執(zhí)己見，要善于聽從別人的建議。通過這個(gè)故事你還明白了什么道理？試著寫一寫吧。
___________________
【答案】17. ①可以！可以！你長得那么好看，生的孩子肯定也很好看。小樹嫌七星瓢蟲不好看，而蝴蝶很好看，所以小樹會(huì)讓它在自己身上產(chǎn)卵。②小樹沒有等到毛毛蟲變成蝴蝶就死了。小樹不讓啄木鳥幫忙治病，對(duì)自己的不舒服毫不在意。
18. ①. 七星瓢蟲 ②. 又高又壯 ③. 蝴蝶 ④. 葉子全被吃光，最后死掉了 ⑤. 七星瓢蟲 ⑥. 蝴蝶
19. ①. √ ②. × ③. √
20. 我明白了不能光從外表的美麗與否來判斷事物的好壞，要注重事物的本質(zhì)。
【解析】
【17題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。
第②段，讀句子“不行！不行！你長得太難看了，我才不讓你在我身上產(chǎn)卵?！笨芍瑒傞_始七星瓢蟲想在小樹上產(chǎn)卵，但小樹覺得七星瓢蟲丑，于是拒絕了。當(dāng)蝴蝶問小樹能否在小樹身上產(chǎn)卵時(shí)，小樹覺得蝴蝶很美，可能會(huì)同意。我預(yù)測小樹會(huì)說：好啊，好啊！你真漂亮，我歡迎你在我身上產(chǎn)卵。
第⑥段，讀句子“七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的蟲子都吃光了，大樹長得又高又壯。但毛毛蟲把小樹身上的葉子都吃光了?！薄安挥?，毛毛蟲長大以后會(huì)變成蝴蝶飛走的?！笨赏茰y出，小樹因?yàn)楸幻x把葉子吃了，又不肯治病，生病后說不定會(huì)死掉。故可預(yù)測小樹的結(jié)局是：小樹的病一天天嚴(yán)重起來，最后干枯了。
18題詳解】
本題考查學(xué)生閱讀理解的能力。
第②段，讀句子“七星瓢蟲無可奈何地飛到了大樹身上?！钡冖薅?，讀句子“七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的蟲子都吃光了，大樹長得又高又壯。”可知，七星瓢蟲在大樹上產(chǎn)卵了，結(jié)果大樹長得又高又壯；第④段，讀句子“蝴蝶聽了高興地飛到了小樹身上?！钡冖薅?，讀句子“但毛毛蟲把小樹身上的葉子都吃光了。”第⑦段，讀句子“天空中電閃雷鳴，一道白亮亮的閃電把小樹劈倒了”可知，蝴蝶在小樹上產(chǎn)卵了，結(jié)果小樹的葉子全被毛毛蟲吃光了，生了病。因此我知道了對(duì)于樹來說，七星瓢蟲是益蟲，蝴蝶是害蟲。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。
（1）第②段，讀句子“七星瓢蟲來到小樹旁邊說：‘小樹，我要產(chǎn)卵了，我能不能在你身上產(chǎn)卵？’小樹連忙說：‘不行！不行！你長得太難看了，我才不讓你在我身上產(chǎn)卵?！笨芍}干表述正確。
（2）第⑥段，讀句子“七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的蟲子都吃光了，大樹長得又高又壯。”可知，題干表述錯(cuò)誤。
（3）第⑥段，讀句子“啄木鳥飛過，見小樹不舒服，關(guān)心地問：‘小樹，你生病了，我?guī)湍阒沃伟?？’”可知，題干表述正確。
【20題詳解】
本題考查文章的主旨。
本文主要講述了小樹不聽大樹的勸告，執(zhí)意要讓美麗的蝴蝶在它身體上產(chǎn)卵，最后被毛毛蟲吃光樹葉，生病后被閃電劈倒的故事。通過這個(gè)故事你還明白了判斷事物的好壞要多方面去看，不能僅憑美麗的外表判斷，這樣太武斷了。
21. 習(xí)作。
童話故事為我們描繪了一個(gè)神奇的世界，給我們的生活帶來了很多樂趣。請你發(fā)揮想象編寫一個(gè)童話故事。
要求：
1．寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，寫出人物之間發(fā)生的事；
2．自擬題目，250字左右。
【答案】例文：
小螞蟻的飛翔夢
這天陽光明媚，有一只小螞蟻從大樹前路過，它抬頭望著天空，天空是那么的蔚藍(lán)，白云是那么的潔白。
這時(shí)它發(fā)現(xiàn)有一塊大面包掛在高高的樹枝上，它非常想吃，正在它想辦法如何盡快吃到面包時(shí)，一個(gè)麻雀飛了過來，搶食了面包。螞蟻只好干流口水，恨自己沒有翅膀。
從那以后，螞蟻便開始做它的翅膀夢?！叭绻夷芟窈万唑岩粯语w就好了?！彼粘Ｔ趬糁心钸丁Ｎ浵佅朐鯓幽茏屪约猴w起來呢？第一天小螞蟻找了兩片樹葉子綁在身上當(dāng)翅膀，然后站在高高的樓梯上往下跳，它連續(xù)嘗試了幾次，但都沒有成功。
第二天，不死心的小螞蟻又拾到了幾根小羽毛，它把小羽毛貼在手臂上，它先往后退了幾步，接著又迅速地向前跑去，風(fēng)似乎把它帶離了地面，但迅疾又摔下來了，可憐的小螞蟻只好拖著疲憊的身體回到家。小伙伴們看見了，小螞蟻每天都這么辛苦，心里想著，我們來幫幫它吧，一只螞蟻出了個(gè)主意，說：“我們幫你折一個(gè)風(fēng)箏吧！”它們找來一張大白紙，用剪刀剪出了一個(gè)大風(fēng)箏，讓小螞蟻?zhàn)谏厦?，小伙伴們把風(fēng)箏用力往上扔，它終于飛起來了，飛得很高，很遠(yuǎn)……
小螞蟻終于實(shí)現(xiàn)了它的飛翔夢。
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。
寫作前要認(rèn)真審題，明確題目的要求，然后寫作。寫作時(shí)我們可以選取幾個(gè)動(dòng)物、植物或物品，根據(jù)它們的特點(diǎn)大膽想象，創(chuàng)編出富有個(gè)性的童話故事。在一篇童話故事中，我們可以介紹動(dòng)植物的知識(shí)或特點(diǎn)；可以通過它們，贊揚(yáng)一種性格（聰明、樂于助人、善良、勤勞……）；也可以通過童話故事來說明一個(gè)道理。大膽展開聯(lián)想和想象，通過聯(lián)想和想象，把所要描寫動(dòng)植物人格化，從而編寫出一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。可以采用擬人的手法，把動(dòng)物當(dāng)作人來寫；采用夸張的手法，想象大膽有趣。注意要在童話中蘊(yùn)含著一定知識(shí)和道理。
寫作思路：
開頭：簡單交代故事的背景信息，時(shí)間、地點(diǎn)等，引出下文。
中間：運(yùn)用具體的事例交代清楚前因后果，注意細(xì)節(jié)的刻畫，盡量用語言、動(dòng)作、心理和神態(tài)等描寫手法寫生動(dòng)、具體。
結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明故事中的道理或啟示，深化主題。
興趣小組名字：________________
簡要介紹：_______________
讀到這里，蝴蝶想在小樹身上產(chǎn)卵，我預(yù)測小樹會(huì)說：____________
我的依據(jù)是：__________________
我預(yù)測小樹的結(jié)局是：______________
我的依據(jù)是：________________

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2022-2023學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)部編版五年級(jí)上冊期中考試語文試卷（原卷版）：

這是一份2022-2023學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)部編版五年級(jí)上冊期中考試語文試卷（原卷版），共21頁。試卷主要包含了 認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書寫， 補(bǔ)全詞語，并完成練習(xí)， 古詩詞積累， 按要求完成句子練習(xí)， 口語交際， 聯(lián)系語段等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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