一 散文閱讀。
___________
①星期日，天氣晴朗，爸爸帶我到景山公園游玩。一路上，到處呈現(xiàn)出秋天的景色，金黃色的樹葉像美麗的黃蝶一樣漫天飛舞。
②一進(jìn)公園大門，一陣清風(fēng)迎面撲來。雖然已是深秋，但公園里還是鮮花盛開，爭艷斗麗。公園里人山人海，人們面帶笑容，高聲談笑。
③聽別人說，景山公園曾是北京城的最高點，我和爸爸便沿著山間小路往山頂爬。
④一路上，金燦燦的野花散發(fā)著誘人的清香。銀杏樹的葉子有的里邊黃外邊綠，有的里邊綠外邊黃，就像涂上了顏料。銀杏葉像一把把小扇子，在秋風(fēng)的吹動下輕輕搖動，落在地上宛如一片金色的麥田。那被霜打過的楓葉火紅火紅的，好似一團(tuán)火。一棵棵古老的松柏永遠(yuǎn)那么郁郁蔥蔥，枝葉茂盛。它們不怕嚴(yán)寒酷暑，就像穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著景山公園。
⑤我們爬上山頂?shù)娜f春亭，向四周眺望。遠(yuǎn)處一幢幢樓房整齊地排列著，猶如一根根高聳入云的擎天柱，十分壯觀。稍一側(cè)身，便能看見北海的白塔矗立在樹叢中。湖面上，一只只小船像靈動的樹葉，輕輕漂蕩。秋風(fēng)輕輕吹過，水面上波光粼粼。故宮的紅色圍墻，金黃的琉璃瓦，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
⑥秋天的景山公園多美呀！我愛景山公園，更愛它的秋天！
1. 給短文加個題目，寫在文前的橫線上。
2. 這篇短文是按( ) 順序來寫的。
A. 時間 B. 游覽 C. 空間
3. 用“ ”畫出文中描寫銀杏樹葉子的句子。
4. 用“ ”畫出文中的一個比喻句，這個句子把______比作______。
5. 文中加點的詞語“漫天飛舞”指( ) 。
A. 黃蝶的樣子
B. 金黃色的樹葉像黃蝶
C. 樹葉落下來的樣子
6. 你的家鄉(xiāng)一定很美，選取你家鄉(xiāng)最有特點的景物寫下來。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二 神話閱讀。
吳剛伐桂
①很久很久以前，咸寧這個地方暴發(fā)了一場瘟疫，人們用各種偏方都不見效果。掛榜山下，有一個勇敢、忠厚、孝順的小伙子，叫吳剛。他的母親已病得臥床不起。他每天上山采藥救母。一天，觀音東游歸來，見小伙子在峭壁上采藥，深受感動，晚上托夢給他，說月宮中有一種叫桂花的樹，開著一種金黃色的小花，用它泡水喝，可以治這種瘟疫。八月十五那天，掛榜山上有天梯可以到月宮摘桂，過了八月十五，錯過了桂花一年一次的花期，就要再等一年。
②這天晚上正好是八月初八，還有七天就是八月十五了。時間緊迫，吳剛馬上動身，他跨過七道深澗，攀上七處懸崖絕壁，歷經(jīng)七天七夜，終于在八月十五晚上登上了掛榜山的山頂，趕上了通向月宮的天梯。八月正是桂花飄香的時節(jié)，天香云外飄。吳剛順著香氣來到桂花樹下，看著金燦燦的桂花，好不高興！他就拼命地摘呀摘，總想多摘一點回去救母親，救鄉(xiāng)親。可摘多了他抱不住，于是他使勁地?fù)u動著桂花樹，讓桂花紛紛飄落，掉到了掛榜山下的河中。頓時，河面清香撲鼻，河水被染成了金黃色。人們喝著這河水，疫病全都好了。
③這天晚上正是天宮的神仙們八月十五大集會。桂花的香氣沖到天上，驚動了神仙們。玉帝派差官調(diào)查，得知月宮的桂花樹上的桂花全部沒有了，玉帝大怒，派天兵天將把吳剛抓來。
④玉帝了解事情的真相后，被吳剛的孝心和善心打動了。可吳剛畢竟犯了天規(guī)，如不懲罰就不能樹立玉帝的威信。玉帝問吳剛有什么要求，吳剛說他想把桂花樹帶到人間去救苦救難。于是，玉帝想了一個主意，既可懲罰吳剛，又可答應(yīng)吳剛的要求。他說：“只要你能把桂花樹砍倒，你就拿去吧?！眳莿傉襾泶蟾罂称饋恚肟焖倏车勾髽?。誰知，玉帝施了法術(shù)，桂花樹砍一刀長一刀，吳剛就這樣長年累月地砍，砍了幾千年。
1. 【讀懂神話故事】
(1) 玉帝為什么要讓吳剛砍桂花樹？以下理解最正確的一項是( ) 。
A. 吳剛想把桂花樹帶到人間去救苦救難，玉帝很贊同他的想法，所以同意他砍桂花樹。
B. 玉帝非常生氣，所以懲罰吳剛在月宮砍桂花樹，讓吳剛知道得罪他是沒好下場的。
C. 玉帝不忍重罰吳剛，所以就罰吳剛干最輕松、最省力的活——在月宮里砍桂花樹。
D. 玉帝這樣做，既懲罰了吳剛，又答應(yīng)了吳剛的要求，自己的威信和仁慈得以并存。
(2) 文中畫“ ”的句子，抓住了吳剛“___________”和“___________ ”這兩個動作，將吳剛看見桂花后___________的心情表現(xiàn)了出來。
2. 【復(fù)述神話故事】
(1) 閱讀短文，關(guān)注主要人物和事件，完成下面的示意圖。
(2) 如果要簡要復(fù)述這個故事，下面這段話可以怎么長話短說？
他跨過七道深澗，攀上七處懸崖絕壁，歷經(jīng)七天七夜，終于在八月十五晚上登上了掛榜山的山頂，趕上了通向月宮的天梯。
________________________________________________________________________________________________________________
3. 【感受神話神奇】
(1) 神話故事充滿神奇色彩。故事中哪些地方讓你感到很神奇？請用“ ”在文中畫出一處，并批注你的感受。
批注：__________________________________________________
(2) 讀第②段中畫“ ”的句子，想象畫面。
讀了這句話，我仿佛 __________________________________
4. 【走近神話人物】神話中的人物個性鮮明，下列對故事中人物的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 。
A. 吳剛有點兒不自量力，竟然想把月宮中的桂花樹砍倒。
B. 吳剛勇敢、善良、孝順，一心想著救母親，救鄉(xiāng)親。
C. 玉帝橫行霸道，為了樹立威信而重重地處罰了吳剛。
D. 觀音好心辦壞事，導(dǎo)致吳剛觸犯天規(guī)受到重罰。
三 傳記閱讀。
“人民科學(xué)家”錢學(xué)森
①錢學(xué)森先生為祖國的火箭和導(dǎo)彈研制作出了杰出的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“人民科學(xué)家”。
②1935年，錢學(xué)森到美國麻省理工學(xué)院留學(xué)，讓他最不能忍受的是美國人瞧不起中國人的傲慢態(tài)度。有一次，他和兩個同學(xué)去電影院看電影，發(fā)現(xiàn)身邊的美國白人把服務(wù)員招呼過去耳語了幾句，那位服務(wù)員就走過來對錢學(xué)森說：“先生，對不起，那位客人不愿意和你們坐在一起，你們可以換到其他座位上去嗎？”錢學(xué)森聽了，__________，但他克制住了自己，只是起身離開了電影院。從此，錢學(xué)森懷著強(qiáng)烈的民族自尊心，立志要發(fā)奮讀書，振興中華。他曾說：“我的一腔熱血只圖報國?！?br>③199年中華人民共和國成立，錢學(xué)森放棄在美國的優(yōu)越生活準(zhǔn)備回國，卻遭到美方的種種阻撓和迫害。幾年后，他終于回到祖國?；貒?，錢學(xué)森在中國科學(xué)院擔(dān)任特級研究員，最初的月工資為三百多元，此外他還有一些稿費收入。本來用稿費改善一下生活是天經(jīng)地義的，但他想到國家面臨的種種困難，總是__________，說：“我的生活已經(jīng)可以了，國家還有許多困難，更需要用錢。我姓錢，但我不愛錢?！庇谑撬偘迅遒M或者獎金捐獻(xiàn)給國家。他曾獲得“何梁何利基金優(yōu)秀獎”，獎金高達(dá)100萬港元。這筆巨款支票匯到后，他__________寫了委托書，馬上讓秘書把錢捐獻(xiàn)給促進(jìn)沙產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金管委會，專門用于支援我國西部的沙漠治理。
④1960年，中國的導(dǎo)彈事業(yè)才剛剛起步。蘇聯(lián)以為沒有他們的幫助，中國人根本就搞不出導(dǎo)彈來。那段時間，錢學(xué)森一心撲在導(dǎo)彈事業(yè)上，帶領(lǐng)大家自力更生，以極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度攻克一個個難關(guān)。有一次，酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的一位普通戰(zhàn)士，因一件“小事”受到了錢學(xué)森的表揚(yáng)。這位戰(zhàn)士在進(jìn)行彈體內(nèi)外觀察時，發(fā)現(xiàn)彈體內(nèi)部2號插頭第5接點里有一根大約5毫米長的小白毛，擔(dān)心因此造成通電接觸不良，他用鑷子夾、細(xì)鐵絲挑，都未能取出小白毛，最后用一根豬鬃(zōng) 才把它挑出來。錢學(xué)森對此__________，他慎重地把這根小白毛包好，作為典型案例教育全體航天科技人員。
⑤1966年，在錢學(xué)森與科研團(tuán)隊的不懈努力下，我國首次成功發(fā)射導(dǎo)彈核武器，讓全世界為之矚目。他卻說：“我只是一名科技人員，一切成就歸于黨，歸于集體，我個人只是恰逢其時做了自己應(yīng)做的工作?！?
(有刪改)
1. 結(jié)合文章中描寫人物語言、動作等的語句，體會人物心理，在文中橫線上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(填序號)
A. 寢食不安 B. 氣憤不已
C. 贊賞有加 D. 毫不猶豫
2. 文章按時間順序?qū)懥巳齻€故事，請照樣子梳理主要事件。
3. 根據(jù)文章內(nèi)容，以下理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 。
A. 面對美國人的羞辱，錢學(xué)森克制住了自己，但他起身離開電影院就是一種無聲的抗議。
B. 聯(lián)系第③段畫線部分，加點詞“終于”體現(xiàn)出錢學(xué)森回國非常不容易。
C. “戰(zhàn)士取小白毛”的故事體現(xiàn)了“差之毫厘，謬以千里”的道理，告訴我們科研工作容不得一絲馬虎。
D. 在文章結(jié)尾，“恰逢其時”中的“其時”指的是我國首次成功發(fā)射導(dǎo)彈核武器。
4. 一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法，請選擇一段話作批注。
我選擇第______段作批注，批語的內(nèi)容是 ________________
_______________________________________________________。
5. 錢學(xué)森為什么被譽(yù)為“人民科學(xué)家”？聯(lián)系文章內(nèi)容，至少寫出兩方面原因。
________________________________________________________________________________________________________________
四 小古文閱讀。
燧人鉆木取火
燧明國不識①四時晝夜，有火樹名燧木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至②于其國，息③此樹下。有鳥若鴰，啄樹則燦然火出。圣人感④焉，因用小枝鉆火，號燧人。
【注釋】①識：知道。②至：到。③息：休息。④感：感悟。
1. 燧明國有棵火樹，名叫 __________，大約有__________那么大。
2. 圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？在文中用“ ”畫出來。
3. 人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)，請試著舉一個例子吧！
________________________________________________________________________________________________________________
2. 文學(xué)閱讀
一、1. 示例：秋天的景山公園
2. B
3. 銀杏樹的葉子有的里邊黃外邊綠，有的里邊綠外邊黃，就像涂上了顏料。銀杏葉像一把把小扇子，在秋風(fēng)的吹動下輕輕搖動，落在地上宛如一片金色的麥田。
4. 示例：一路上，到處呈現(xiàn)出秋天的景色， 金黃色的樹葉像美麗的黃蝶一樣漫天飛舞。 樹葉 黃蝶
5. C
6. 示例：家鄉(xiāng)的梨園真美啊！園中結(jié)滿了京白梨，個頭不大，有點兒扁圓。一到秋天，就有香氣撲鼻而來，金黃色的梨子把樹枝都壓彎了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上就像掛滿了黃金。在陽光的照耀下，梨園猶如人間仙境。
二、1. (1) D (2) 摘 搖 激動
2. (1) 吳剛摘桂花、搖桂花樹，人們疫病全好 玉帝調(diào)查實情，吳剛受罰伐桂 (2) 示例：他歷盡艱辛，終于登上了掛榜山的山頂，趕上了通向月宮的天梯。
3. (1) 示例：桂花的香氣沖到天上，驚動了神仙們。 桂花的香氣竟然能沖到天上，可真神奇。
(2) 示例：感到一陣微風(fēng)襲來，聞到空氣中夾雜著濃濃的桂花香，一瞬間便陶醉在花香中，無法自拔。
4. B
三、1. B A D C
2. 回國工作后，錢學(xué)森想到國家面臨的困難，總是把稿費和獎金捐獻(xiàn)給國家。 研制導(dǎo)彈期間，一位普通戰(zhàn)士工作嚴(yán)謹(jǐn)，受到錢學(xué)森贊賞，并以此教育全體航天科技人員。
3. D
4. 示例：④ 這一段敘述戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)并取出彈體內(nèi)的小白毛的事情，反襯出錢學(xué)森極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
5. ①錢學(xué)森為祖國的火箭和導(dǎo)彈研制作出了杰出的貢獻(xiàn)；②在祖國需要的時候， 錢學(xué)森突破種種阻撓和迫害，終于回國； ③錢學(xué)森淡泊名利，不僅總是將所得稿費或獎金捐獻(xiàn)給國家，而且將所有成就歸于黨，歸于集體。
四、1. 燧木 萬頃
2. 有鳥若鴰，啄樹則燦然火出。
3. 示例：魯班受到鋸齒狀樹葉劃傷皮膚的啟發(fā)，發(fā)明了鋸。
在美國留學(xué)期間，錢學(xué)森受到侮辱，從此發(fā)奮讀書，立志要振興中華。

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