本試卷共8頁，滿分150分?？荚嚂r間120分鐘。
注意事項：
1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將學校，班級，姓名，考場，座位號。填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置。
2.選擇題每小題選出答案后用2B鉛筆涂黑答題卡對應題目的答案標號；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。字體工整，筆記清晰，寫在答題卡各題目指定區(qū)域內。如需改動，先劃掉原來答案，然后再寫上新答案。嚴禁使用涂改液，膠帶紙，修正帶修改。
4.保證答題卡清潔完整，嚴禁折疊，嚴禁在答題卡上做任何標記。
5.評分以答題卡上的答案為依據(jù)，不按以上要求作答的答案無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、基礎知識積累與運用（共18分）
1. 下列詞語注音有錯誤的一項是（ ）
A. 揩油（kāi） 校對（jià） 哺育（bǔ） 鮮為人知（xiǎn）
B. 侮辱（wū） 嗚咽（yè） 什物（shěn） 目不窺園（kuī）
C. 詰問（jié） 豁亮（huò） 無垠（yín） 氣沖斗牛（dǒu）
D. 嗥鳴（há） 亙古（gèn） 憎惡（zēng） 深惡痛絕（wù）
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查字音。
B.侮辱（wū）——wǔ；什物（shěn）——shí；
故選B。
2. 下列詞語中有錯別字的一項是（ ）
A. 辮子 田壟 哀悼 瀝盡心血
B. 震悚 覆滅 污穢 心不在焉
C. 竹竿 腫脹 侮辱 微不足道
D. 煩燥 磕頭 門檻 柯捐雜稅
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查字形。
D.煩燥——煩躁，柯捐雜稅——苛捐雜稅；
故選D。
3. 下列句子沒有語病的一項是（ ）
A. 感動中國人物錢偉長不僅是當代科技工作者的典范，樂于幫助其他人，因此我們要向他學習。
B. “最美媽媽”吳菊萍，奮不顧身托住小生命，是近年來涌現(xiàn)出的英雄模范人物之一。
C. 日本能否在短時間內消除核泄漏帶來的嚴重污染，依賴于科學技術及政府的重視。
D. 通過音樂名人高曉松案醉駕入刑的宣判執(zhí)行，使酒后駕車的人越來越少了。
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】A．關聯(lián)詞誤用，可以去掉“不僅”；
C.兩面對一面，前句“能否”說的是兩方面的問題，后句說的是一方面的問題。
D.成分殘缺，缺少主語，可以刪掉“通過”。
故選B。
4. 詞語積累——下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? ( )
A. 小明做事認真負責，熟悉業(yè)務，這次我們當之無愧地推薦小明負責此項工作。
B. 《成語詞典》那么厚，叫人慘不忍睹，我一看見它就頭暈。
C. 鄧稼先作為一個在國內外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學家，在公共場合銷聲匿跡了。
D. 日軍在二戰(zhàn)中干了許多壞事，惡貫滿盈，家喻戶曉。
【答案】C
【解析】
【詳解】試題分析：A.“當之無愧”指擔得起某種榮譽，無須感到慚愧。句中用錯了對象，應是小明“當之無愧”；B.“慘不忍睹”指悲慘得讓人不忍心看下去，用在句中與語境不符；D.“家喻戶曉”指每家每戶都知道，形容廣為流傳，一般用于褒義語境中，用在句中感情色彩不當。
5. 下列說法有誤的一項是（ ）
A. “風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？”詩中所寫清明節(jié)在每年陽歷的4月4、5日，這一節(jié)日的習俗有掃墓、踏青、蕩秋千、插柳戴花、喝菊花酒等。
B. 《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，它與《孔雀東南飛》被稱為“樂府雙璧”。
C. 《誰是最可愛的人》是抗美援朝斗爭中，作者魏巍隨軍赴朝鮮采訪后寫的一篇通訊，“最可愛的人”這個親切而充滿敬意的稱呼，由此廣為傳頌。
D. 《阿長與》是魯迅的一篇回憶性敘事散文，作者以飽含深情的筆墨，用先抑后揚的手法記述了兒時與阿長相處的情景，表達了對阿長的感激和懷念之情。
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查文學文化常識。
A.有誤，“喝菊花酒”是重陽節(jié)的習俗，并不是清明節(jié)的習俗；
故選A。
6. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ）
在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？
①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”
②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為
③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象
④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)
⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則
A. ①②⑤④③B. ④①⑤②③C. ③⑤④①②D. ④①③②⑤
【答案】B
【解析】
【詳解】讀所給句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文對“衣”的作用的解釋，又聯(lián)系到古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”中的如何“修身”。句子排列順序最佳的是④①⑤②③。B項符合題意，故選B。
二、古詩文積累與閱讀（共28分）
7. 默寫填空。
（1）馬上相逢無紙筆，____________________。（岑參《逢入京使》）
（2）____________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
（3）請完整默寫出韓愈的《晚春》一詩。
__________，_________
__________，_________。
（4）王維《竹里館》 中，抒寫自己獨坐竹林、獨具雅興的詩句是：__________，__________。
（5）《木蘭詩》中描寫北方戰(zhàn)場寒冷環(huán)境的詩句是：_______________，_______________。
【答案】 ①. 憑君傳語報平安 ②. 此夜曲中聞折柳 ③. 草樹知春不久歸 ④. 百般紅紫斗芳菲 ⑤. 楊花榆莢無才思 ⑥. 惟解漫天作雪飛 ⑦. 獨坐幽篁里 ⑧. 彈琴復長嘯 ⑨. 朔氣傳金柝 ⑩. 寒光照鐵衣
【解析】
【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“柳、菲、榆、莢、惟、篁、柝”等字詞容易寫錯。
8. 下面對《木蘭詩》的詩句理解不完全正確的一項是（ ）
A. “東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”寫出了木蘭出征前緊張準備的情況。
B. “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”主要表現(xiàn)了木蘭決心到戰(zhàn)場勇敢殺敵的決心。
C. “萬里赴戎機，關山度若飛”描述了征途遙遠，表現(xiàn)了木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場的英雄氣概。
D. “出門看火伴，火伴皆驚忙”寫出了恢復女兒裝束的木蘭來見伙伴的喜劇性場面。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查對《木蘭詩》詩句的理解。
B.“表現(xiàn)了木蘭決心到戰(zhàn)場勇敢殺敵的決心”表述不完整，根據(jù)“不聞爺娘喚女聲”可知這一句主要表現(xiàn)的是木蘭離家奔赴戰(zhàn)場，在征途當中產(chǎn)生的思鄉(xiāng)思親之情；
故選B。
閱讀下面文言文，完成下面小題。
（甲）
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
（乙）
余近日以軍務倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。
（節(jié)選自《清代四名人家書》）
注釋：①倥傯（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗（rǒng）：事務繁忙復雜。
9. 解釋下列句中加點詞。
①但當涉獵
②及魯肅過尋陽
③旦必了此功課為佳
④故必早起數(shù)時以為之
10. 下列各句中加點的“以”與例句中“以”的意思相同的一項是（ ）
例句：蒙辭以軍中多務
A. 余近日以軍務倥傯B. 以我酌油知之
C. 以錢覆其口D. 故必早起數(shù)時以為之
11. 將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
②如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。
12. （甲）（乙）兩文中多種讀書方法值得借鑒，試概括并結合原文加以說明。
【答案】9. ①只，只是；②到，等到；③每天；④所以 10. C
11. ①與讀書的人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？
②像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦（也沒什么感到苦的）。
12. ①泛讀法，如“但當涉獵，見往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫字一頁，看書二十頁”；③圈點批注法，如“用朱筆圈批”；④定時讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預為”。
【解析】
【9題詳解】
本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
①句意：只是應當粗略地閱讀。但：只，只是。
②句意：等到當魯肅經(jīng)過尋陽的時候。及：到，等到。
③句意：每天以完成這些功課為最好。日：每天。
④句意：所以一定會早起數(shù)小時來完成。故：所以。
【10題詳解】
本題考查虛詞的辨析。例句句意：呂蒙用軍中事務繁多來推托。以：用；
A.不同，句意：我最近因為軍務繁忙。以：因為；
B.不同，句意：憑我倒油（的經(jīng)驗）就可以懂得知道這個道理。以：憑，靠；
C.相同，句意：用銅錢蓋住葫蘆的口。以：用；
D.不同，句意：所以一定會早起數(shù)小時來完成。以：來；
故選C。
【11題詳解】
本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：
①即：就；更，另，另外；刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待；刮：擦拭；大兄：長兄，這里是對朋友輩的敬稱；見事：知曉事情。
②如是：像這樣；未嘗：不曾；亦：也。
【12題詳解】
本題考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。
從甲文中“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳”可以得出泛讀法，粗略了解文章內容；
從乙文中“日日寫字一頁，看書二十頁”可以得出定量讀書法，規(guī)定自己學習的知識量，日日積累；
從“用朱筆圈批”可以得出圈點批注法，分析重點的語句，提高理解能力；
從“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預為”可得出定時讀書法，規(guī)定讀書的時間，形成讀書的好習慣。
【點睛】參考譯文：
（甲）當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習！”孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學傳授的學官）嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學習。等到當魯肅經(jīng)過尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應該用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。
（乙）我最近因為軍務繁忙，睡不好覺，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤奮和樸實是我處世立身之道，有恒心又是勤勞樸實的根源。我雖然在軍隊中，還能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點批注，每天以完成這些功課為最好。有時遇到事務繁忙復雜，即使第二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。然而這個計策要執(zhí)行下去，所以一定會早起數(shù)小時來完成。我絕不肯今天耽擱，說明天再補；也不會因為明天有事，今天提前完成。像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦（也沒什么感到苦的）。
三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）
(原創(chuàng)) 拓展閱讀
追憶“天眼”之父南仁東
9月25日是中國“天眼”竣工一周年的日子。已為“天眼”操勞二十多年的南仁東，卻沒等到這一天。
“咱們也建一個吧”
“咱們也建一個吧?！眹H上提出要建平方公里陣列望遠鏡，時任中國科學院北京天文臺副臺長的南仁東則和幾位同仁一起提議，可根據(jù)我國國情，建造我們自己的大望遠鏡。
從這句話開始，南仁東把自己與“天眼”牢牢綁在了一起?！斑@二十幾年，南老師沒干別的?！蹦先蕱|的學生甘恒謙說，這些年，南仁東的努力程度常人難以想象。
為了找到最滿意的地點，南仁東從幾百張遙感地質圖像里挑選出所有接近圓形的洼地，悶頭鉆進貴州的大山里。他要拄著竹竿翻山越嶺，到現(xiàn)場去勘察，這個洼地合不合適，距離嘈雜的鬧市有多遠。
“那幾年南老師幾乎踏遍了當?shù)厮械耐莸?。”甘恒謙說，南仁東爬的山路連那里的農(nóng)民看了都搖頭。
挑剔的南仁東最終相中了最圓的那個大坑——位于貴州平塘縣的大窩凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射電望遠鏡的設想。為了推動工程立項，南仁東每次向相關部門匯報項目，都至少提前一個小時到達會場。他擔心因為一丁點兒意外而遲到。那段時間，經(jīng)常需要寫個三五千字的項目介紹，要得很急。南仁東就和同事一起在辦公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影響項目的進程。
對每個細節(jié)都了如指掌
夜以繼日的付出，讓這個恢宏的望遠鏡工程在南仁東的頭腦中逐漸成形。
2007年，F(xiàn)AST終于正式立項。南仁東更拼命了。這個巨大的工程需要攻克太多難關，南仁東常常無暇顧及自己的身體。為了節(jié)省時間，中午他總是隨便吃點餅干、方便面完事。遇到特別有難度的事，南仁東會長時間沉默不語。FAST開始建造時，大家發(fā)現(xiàn)，南仁東總能很快找到問題的關鍵所在?！澳侠蠋煂AST是如此了解，從最初討論到每一個細節(jié)設計，所有關鍵技術他都了如指掌。”岳友嶺說。
岳友嶺參與了FAST工程鋼索設計部分。FAST上的鋼索需要伸縮變形，這就需要計算鋼索的耐疲勞程度。岳友嶺記得，剛開始大家根據(jù)FAST 30年的壽命初步預估，鋼索需要承受約600萬次拉伸。南仁東卻算出了另一個答案：200萬次。后來大家經(jīng)過多次計算模擬，發(fā)現(xiàn)南仁東是對的，600萬次的估計遠遠超出壽命所需，是不合理的。
“鋼索應該用什么樣的鋼，鋼索接頭部分用什么技術解決，用什么樣的工藝支撐FAST的外形，南老師都一清二楚?！痹烙褞X回憶。在設計FAST饋源艙時，最初有4個塔和6個塔等多種設想，但饋源艙的姿態(tài)調整一直不能滿足科研需求。南仁東曾提出，設計一個帶有流體配重的饋源艙?！斑@是個非常好的構想，需要極有創(chuàng)造力才行。很難有人想到，用這么簡單的設計來應對如此復雜的難題?！备屎阒t說，雖然南仁東的提議因為過于超前而最終未被采用，但這件事讓他對南老師在工程方面的造詣佩服得五體投地。
青絲熬成白發(fā)
作為首席科學家，南仁東主導和參與了FAST的每個項目，帶領FAST渡過一次又一次危機。學生們知道，巨大的“天眼”里，飽含了南仁東的心血，更飽含了他的感情。
在2016年9月FAST竣工儀式上，一段宣傳片介紹了FAST二十幾年來從無到有的歷程。岳友嶺從視頻中看到了南仁東二十多年前的照片，感慨萬千：“南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時，頭發(fā)和胡子還是黑的。”
如今，世界上單口徑最大的射電望遠鏡已向蒼穹睜開“天眼”，而為它把青絲熬成白發(fā)的那個人，卻永遠閉上了雙眼。
也許，他只是太累了。也許，他只想化作星辰，與“天眼”長伴！
13. 仔細閱讀文章，說說“天眼”的建成經(jīng)歷了哪幾個過程?！臼崂砦恼虑楣?jié)】
14. 文中引用甘恒謙、岳友嶺的話，有什么作用？【理解文章內容】
15. 賞析文中畫線的句子?！举p析重要語句】
南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時，頭發(fā)和胡子還是黑的。
16. 結合具體內容，說說南仁東具有哪些優(yōu)秀的品質?！痉治鋈宋镄蜗蟆?br>【答案】13. 提議→選址→立項→建造→竣工
14. 甘恒謙是南仁東的學生，岳友嶺是南仁東的同事，他們更熟悉南仁東的生活、工作狀況，引用他們的話更有說服力，更能體現(xiàn)南仁東制造“天眼”的不易和他精益求精、迎難而上的可貴精神。
15. 這句話運用語言描寫，通過岳友嶺的感慨側面表現(xiàn)了南仁東為造“天眼”付出的艱辛之大。
16. ①國際上提出要建平方公里陣列望遠鏡，南仁東就提議“咱們也建一個吧”，體現(xiàn)了他胸懷祖國、敢為人先、具有遠見卓識優(yōu)秀品質。②不辭辛苦，親自到貴州大山里勘察；為了節(jié)省時間，中午總是隨便吃點餅干、方便面完事，體現(xiàn)了他淡泊名利、無私奉獻、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質；③匯報項目至少提前一個小時到達會場，對細節(jié)了如指掌，多次計算模擬，體現(xiàn)了他鞠躬盡瘁、科學嚴謹?shù)膬?yōu)秀品質。
【解析】
【13題詳解】
試題分析：梳理文章情節(jié)?？v讀文章后提取內容即可。第一部分“咱們也建一個吧”是“提議”和“選址”。第二部分“對每個細節(jié)都了如指掌”是“立項”和“建造”。第三部分“青絲熬成白發(fā)”是“竣工”。
【14題詳解】
試題分析：考查引用的作用。首先要答出他們的身份，只有熟悉南仁東的人，才有發(fā)言權。引用他們的話更有說服力，更能體現(xiàn)南仁東制造“天眼”的不易和他精益求精、迎難而上的可貴精神。注意，這是對南仁東的側面描寫。
【15題詳解】
試題分析：賞析重要語句。“南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時，頭發(fā)和胡子還是黑的”運用的是典型的語言描寫，通過岳友嶺的感慨側面表現(xiàn)了南仁東為造“天眼”付出的艱辛之大。首先要點明描寫人物的方法，在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現(xiàn)的人物的艱辛。
【16題詳解】
試題分析：分析人物形象。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“咱們也建一個吧”等情節(jié)中概括出其敢為人先、具有遠見卓識的優(yōu)秀品質。從中午總是隨便吃點餅干、方便面完事的描寫，可概括出他淡泊名利、無私奉獻、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質。所以首先要讀懂情節(jié)和描寫。
點睛：人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反應該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。
17. 閱讀回答問題。
半個父親疼
葛亞夫
①這些年，感覺時間在不停提速，尤其是對父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見老人，我總會忍不住多看幾眼。有時，還會從他身后追到身前……我總覺得，他是我父親。
②老了的父親失去標識度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得出來者何人。
③小時，我諢號“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的“皮”有口皆碑?；旧?，只要有摩擦，罪就在我，以被父親摁在地上摩擦結束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔抽向我。我眼疾手快，但大長腿沒能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。
④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎敷在傷口上。我不經(jīng)意看見，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。
⑤原來，當我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領受著。
⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點燃的，一半是癬疾煎熬的。年復一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到！他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。
⑦父親拍拍我的頭，滿面春風地說，一點也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自己。
⑧我從未想過，當父親疼時，我也會痛。父親的一半疼病，我愿默默領受。
⑨做了父親后，我回去得少了，但會經(jīng)常念及父親，想象我這個年齡時的他，想象孩子這個年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無論在基因上，還是在生活里，我們卻有彼此的影像。
⑩前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認了。回家時，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個孩子一樣?；蛟S，父親有一半是我，我有一半是父親。
?家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團。父親醒了，齜牙咧嘴地問我摔得痛嗎？孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風地對他們說，一點也不疼。
?我和父親，互換了三十年。
（選自《安慶晚報》2020年11月25日）
（1）梳理全文，完成下來。
（2）請賞析下列詞與句。
①他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。
②年復一年，一開春，癬就如同藤蔓他身上開枝散葉。
（3）請指出本文第②節(jié)主要運用的寫作手法，并請結合文章分析其作用。
（4）說說文末“我和父親，互換了三十年”這句話該如何理解。
（5）下列對文中幾個詞語理解與分析不正確的一項是（ ）
A. 第②段中的“佛光普照”形象地寫出了父親光頭的情狀，表現(xiàn)了父親的慈祥。
B. 第③段中的“有口皆碑”，褒詞貶用，表現(xiàn)了小時候的“我”是出了名的頑皮。
C. 第④段中的“蹦蹦跳跳”，并非表現(xiàn)“我”的活潑，而是形象地寫出了“我”的疼痛難忍。
D. 第⑦?兩節(jié)中的“滿面春風”分別表現(xiàn)了父親與“我”怕家人難過而故作輕松的神態(tài)。
【答案】（1） ①. “我”的一半疼痛，一直由父親默默領受著 ②. 父親的一半疼病，“我”愿默默領受 ③. 父親不抗拒“我”背他上樓、下樓
（2）①“穩(wěn)健”準確寫出父親為“我”治病時的果斷、從容，“顫抖”表現(xiàn)了父親的愧疚和對“我”的愛。
②運用比喻的修辭手法，把“癬”比作“藤蔓”，生動形象地寫出癬長勢迅猛，頑固不易根除。
（3）對比，承接上文，引出下文，推動故事情節(jié)的發(fā)展。
（4）三十年前，“我”是一個調皮的孩子，父親管教“我”、心疼“我”；三十年后，“我”成為一位父親，而父親像個孩子，“我”心疼他、照顧他；父子間年齡、身份發(fā)生了變化，但相互關愛的深情未變。 （5）A
【解析】
【小問1詳解】
本題考查篩選并提取信息的能力。要瀏覽全文，了解內容，梳理思路，結合語境，抓住關鍵句提取概。
從第⑤段“原來，當我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領受著”可知，父親為“我”敷藥時，“半個父親疼”的含義是：“我”的一半疼痛，一直由父親默默領受著。
從第⑧段“我從未想過，當父親疼時，我也會痛。父親的一半疼病，我愿默默領受”可知，父親燙癬時，“半個父親疼”的含義為：“父親的一半疼病，我愿默默領受”。
從第⑩段“我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認了”可概括情節(jié)為：父親不抗拒“我”背他上樓、下樓。
【小問2詳解】
①本題考查理解詞語。要理解詞語的本義，結合具體語境，聯(lián)系作品內容和作者感情分析詞語的表達效果?！胺€(wěn)健”的本義是穩(wěn)當有力。父親“捉”“摁”“攬”“嚼”“敷”，父親的“手”用“穩(wěn)健”來修飾，貼切地寫出父親為“我”敷藥治病時的果斷、從容?！邦澏丁钡谋玖x是顫動、哆嗦、發(fā)抖，結合第③段“父親順手抄起扁擔抽向我。我眼疾手快，但大長腿沒能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印”可看出“顫抖”一詞，生動形象地表現(xiàn)了父親誤傷“我”時的愧疚之情和對“我”的疼愛之意。
②本題考查賞析句子。要結合具體語境，從修辭、句式、表現(xiàn)內容、表達情感、表現(xiàn)手法、表達效果等方面考慮，簡潔準確表述。
從“癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉”可知，作者把“癬”比作“藤蔓”，運用比喻的修辭手法，加上“開枝散葉”一詞，寫出癬長勢迅猛，頑固不易根除，生動形象，比喻新奇。
【小問3詳解】
本題考查對寫作手法的理解分析。
文章第②段，用老了的父親“干瘦，呆滯，不茍言笑”與年輕時的“棱角分明，一頂光頭佛光普照”進行比較，運用的是對比的寫作手法，先寫了父親慢慢老去的樣子 再寫父親年輕時的情景。內容上，突出地表現(xiàn)了父親年輕與老年時的狀態(tài)；結構上，承接上文所敘寫的“走在路上，每遇見老人”，總覺得“他是我父親”，也為下文敘寫“我”與父親之間的故事做鋪墊，起到承上啟下的作用。
【小問4詳解】
本題考查理解句子的能力。理解語句含義一定要結合上下文語境。
文章主要講述了“我”小的時候，父親管教“我”，照顧“我”，以及長大后“我”照顧年老的父親的故事。由此可知，“互換”即三十年前父親管教“我”，疼愛“我”；三十年后的今天，父親老了，需要“我”照顧、疼愛父親了。這句話表明雖然“我”和父親年齡、身份發(fā)生了改變，但是“我”和父親彼此關心、彼此照顧的情感卻從未改變?！拔摇蹦荏w會到父親疼痛、不易，想幫父親分擔一半的疼痛，父親也能體會到“我”的疼痛，也想替“我”分擔部分痛苦。疼是表象，愛是實質，表現(xiàn)父子之間的摯愛親情。
【小問5詳解】
本題考查詞語理解與分析。
A.有誤，“佛光普照”形象地寫出了父親光頭的情狀，但是沒有表現(xiàn)了父親的慈祥；
故選A。
四、名著閱讀（共10分）
18. 下面關于《駱駝祥子》內容表述有誤的一項是（ ）
A. 虎妞是老舍精心設計的一個人物，作者對她的態(tài)度既同情又批判。
B. 祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。
C. 作者主要通過語言描寫塑造了高媽這個精明潑辣、有頭腦、有手段的人物形象。
D. 小福子是祥子最后的精神寄托。但當小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個自暴自棄的行尸走肉。
【答案】B
【解析】
【詳解】考查名著閱讀。
B．祥子第一次拉包月的主人是楊先生，不是曹先生。故選B。
19. 請用簡潔的語言將祥子的“三起三落"的過程填寫在下面表格中，
【答案】A二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。
B三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來安葬虎妞。
【解析】
【詳解】本題考查情節(jié)概括
A.根據(jù)原著情節(jié)“祥子連人帶車被憲兵抓走后，他趁機逃了回來，還牽回三匹駱駝。他賣掉了駱駝，之后再次給別人拉起了人力車，他這次找的是在曹先生家干包月的活兒。他還是拼命攢錢，想重新為自己買一輛車”可以概括為：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。
B.根據(jù)原著情節(jié)“祥子娶了虎妞之后，終于有了自己的一輛車，眼看著日子在慢慢好轉，但是不幸又發(fā)生了，虎妞難產(chǎn)，并最終因難產(chǎn)而死，最后祥子為了給虎妞辦喪事不得已賣掉了自己心心念念好不容易得來的車子”可概括為：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來安葬虎妞。
20. 《駱駝祥子》中，祥子周圍的人在他悲劇人生形成過程中扮演了不同的角色。請在以下人物中選擇一位，結合小說情節(jié)簡要分析他（她）對祥子的悲劇人生產(chǎn)生了怎樣的影響？
【人物】虎妞 小福子 孫偵探 曹先生
【答案】示例：虎妞：祥子并不愛虎妞，但不得已接受她的愛情，虎妞從假裝懷孕、婚后變態(tài)的情欲，到最后難產(chǎn)而亡。祥子賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。
小福子：祥子得知小馬已經(jīng)死了，老馬建議祥子去白房子找小福子，小福子已經(jīng)上吊自盡，祥子的所有希望都破滅，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。
孫偵探：祭灶那天，祥子拉著曹先生由西城國家，發(fā)現(xiàn)被偵探跟蹤了。曹先生讓祥子將自己拉到左先生家里去，并讓祥子坐汽車回曹家報信。祥子剛回到曹家，就被偵探抓住，原來這偵探就是當年祥子被大兵拉走時的孫排長。在孫偵探的敲詐、逼迫下，祥子將自己的所有積蓄給了孫偵探，祥子的生計又成了問題，買車希望又一次成泡影。
曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”這樣一個角色。每次一出現(xiàn)什么事兒，曹先生總會適度地出現(xiàn)。但是這個時候，祥子慢慢發(fā)現(xiàn)了一點，他一直把曹先生當救世主，后來發(fā)現(xiàn)他救不了他，他僅僅是能給他一線希望，而這點希望其實是海市蜃樓。
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查學生對名著的閱讀能力。
本題是對《駱駝祥子》的考查。學生要熟讀文章，了解情節(jié)內容，理解其中人物虎妞、小福子、孫偵探、曹先生對祥子的悲劇人生產(chǎn)生的影響。
虎妞在祥子悲劇人生中無疑起到了重要的作用?！罢缦壊荒芴映鲋刖W(wǎng)”，虎妞是網(wǎng)，祥子是蠅，他沒有和任何人這樣親密接觸過，雖然是突如其來，雖然是個騙誘，當他感覺到自己的墮落時，想掙扎已經(jīng)來不及了，仿佛是碰在蛛網(wǎng)上的小蟲。祥子被迫與虎妞結婚后，她變成了捉住祥子的精靈和毒物。他們的結合成了樣子個人奮斗過程中的一個新的打擊。“他第一得先伺候老婆，那個紅襖虎牙的東西，吸人精血的東西，他已不是人，而是一塊肉。他沒了自己，只在她的手中掙扎著，像貓叼住的一只小老鼠?！币恢钡阶詈笏y產(chǎn)而亡，祥子又賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。所以，虎妞是造成他人生悲劇的一個重要人物。
另一個對祥子產(chǎn)生重大影響的女人是小福子。祥子心里是頂喜歡小福子的，在他的觀念中他們倆都是窮人，都是無產(chǎn)者，都是被人欺侮，他同情她，也同情自己，是上蒼將他倆連在一起。這種個人主義的理想在他興高采烈地走進白房子，聽說了小福子的死后就完全破滅了，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。不再有希望，就那么迷迷迷糊糊地往下墜，墜入那無底的泥潭。“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人摘去了。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預備著到亂死崗去。”所以，小福子也是造成他人生悲劇的一個重要人物。
孫偵探對祥子的悲劇人生產(chǎn)生了重大影響。祥子想買一輛人力車的愿望，正像農(nóng)民想擁有土地一樣，只是一個勞動者的最低愿望，然而這一正當愿望在那個社會里卻成了奢望。他歷盡艱辛，三起三落，欲獨立自主而終不可得，祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。祥子的生計又成了問題，買車希望又一次成泡影。
曹先生對祥子的悲劇人生也產(chǎn)生了重大影響。曹先生家里清平安靜的環(huán)境，以及對待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。他一直把曹先生當救世主，后來發(fā)現(xiàn)他救不了他，他僅僅是能給他一線希望，而這點希望其實是海市蜃樓。不久后曹先生被其學生阮明告發(fā)，攜全家逃到上海避難，臨行匆忙沒有顧上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的偵探，被敲詐一空走辛苦攢的30來塊錢，徹底斷送了祥子攢錢買車的希望，也為下文祥子被迫順從虎妞“借拜壽認劉四爺為干爹，為其結婚做鋪墊”的計劃，買下了伏筆。所以曹先生的逃跑使祥子人財兩空，可以說極大的改變了其命運。
學生答題時根據(jù)熟悉的人物形象從中任選其一展開回答即可。
五、作文（共60分）
21. 請以“_______________改變了我”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：將題目補充完整，不得抄襲套作。
【答案】例文
她改變了我
她是一個平凡的女孩，但是她用活潑開朗的性格感化了一個內心冰冷的人，她用勤學好問的精神激勵了一個受人歧視的后進生。那個人就是我，而她，是我的同桌。我們一起學習，一起游戲；一起度過了那快樂難忘的七年級。
小學時，我學習一塌糊涂，在班里只能排到第40名。一開始，老師還耐心的教導我，可是慢慢地，老師們的耐心也磨盡了，索性不管我了?？晌疫€是我行我素。我就這樣度過了那令我痛苦而又麻木的小學階段。
可誰知升入初中的重新分班，卻改變了我的一生。那天我正在教室里無聊的翻著課本，哼著時下的流行歌曲，老師卻忽然提出要分班，隨后我就被領到了另一個班，老師讓我坐在了一個女孩子的的旁邊。我仔細地觀察了她：她黑黑的，衣著樸素，臉上帶著動人的微笑。一見到我就和我打招呼，我心想：黃鼠狼給雞拜年—沒安好心！
可時間一長我發(fā)現(xiàn)她也挺好的，她從沒有因為我學習不好歧視過我，還耐心的給我講題；并且課下同我一起玩耍、一起游戲，就像一對好朋友。慢慢的，我感到了學習的樂趣，成績也出現(xiàn)了九十分的影子；我那始終緊繃的面孔終于露出了久違的微笑。當年底我捧著大紅獎狀站在講臺上時，一種咸咸的液體流進了我的嘴里。是她，讓我從一個不求上進的壞學生成為了一個愛學習的好孩子。是她，改變了我！
她很平凡，但又很偉大。因為她用陽光般的笑容感化了一顆冰冷的心。一想起昔日的她，晶瑩的淚珠便隨著臉頰流下來。
我永遠都不會忘記——是她，我的同桌改變了我！
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文。
（1）審題立意?！案淖儭弊兓?，事物產(chǎn)生顯著的差別?！傲恕狈旁趧釉~或形容詞后，表示動作或變化已經(jīng)完成。“我”指現(xiàn)實中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人?！案淖兞宋摇闭f明“我”在某種影響下，有某種狀態(tài)改變?yōu)榱硪环N好狀態(tài)，如有懶做變?yōu)榍趭^、有膽怯變?yōu)橛赂业?。補題，應填寫使“我”改變的人、事、物、景等，如老師、長跑、鋼琴、讀書、堅強的松樹等。-立意上，應表達對真善美的追求個積極向上的人生態(tài)度。寫成記敘文。
（2）選材構思。應先根據(jù)對題意的理解完成補題，如同桌的執(zhí)著改變了我、老師鼓勵的話語改變了我、志愿者的真誠改變了我等。然后根據(jù)補題敘寫有關的故事，行文時，應從“改變”前的狀態(tài)寫起。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“補題”的意義或作用。情節(jié)
父親為我敷藥
父親燙癬
③___
“半個父親疼”的含義
①___
②___
“父親有一半是我，我有一半是父親。
“起”
“落”
第一次
來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢。買了輛新車
有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。
第二次
A
干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。
第三次
虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。
B

相關試卷

山東省淄博市張店區(qū)2023-2024學年七年級（五四學制）上學期期中考試語文試題：

這是一份山東省淄博市張店區(qū)2023-2024學年七年級（五四學制）上學期期中考試語文試題，共28頁。

山東省淄博市張店區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末語文試題：

這是一份山東省淄博市張店區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末語文試題，共8頁。試卷主要包含了下列說法有誤的一項是，默寫填空等內容，歡迎下載使用。

山東省淄博市張店區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末考試語文試題：

這是一份山東省淄博市張店區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末考試語文試題，共8頁。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

山東省淄博市張店區(qū)2021-2022學年七年級下學期期末語文試卷（含答案）

山東省淄博市張店區(qū)2021-2022學年七年級下學期期末語文試卷（含答案）
2023年山東省淄博市張店區(qū)中考二模語文試題

2023年山東省淄博市張店區(qū)中考二模語文試題
2021年山東省淄博市張店區(qū)中考二模語文試題（含解析）

2021年山東省淄博市張店區(qū)中考二模語文試題（含解析）
精品解析：2020年山東省淄博市張店區(qū)（五四制）中考二模語文試題（解析版+原卷板）

精品解析：2020年山東省淄博市張店區(qū)（五四制）中考二模語文試題（解析版+原卷板）
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部