1.認(rèn)識(shí)本課 生字,培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。2.會(huì)寫(xiě)“瀉”等字,能按筆順規(guī)則認(rèn)真寫(xiě)字,培養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣3.有感情的朗讀課文,背誦課文;借助注釋理解課文內(nèi)容;體會(huì)本文句式整齊,氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。4.體會(huì)作者殷切期盼祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神,激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。
梁?jiǎn)⒊?873~1929),近代思想家、文學(xué)家、學(xué)者,別名飲冰室主人,廣東新會(huì)人。 “八歲學(xué)為文,九歲能綴千言”(《三十自述》),17歲中舉。后從師于康有為,成為資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的宣傳家。戊戌變法前,與康有為一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動(dòng)“公車上書(shū)”運(yùn)動(dòng),此后先后領(lǐng)導(dǎo)北京和上海的強(qiáng)學(xué)會(huì),又與黃遵憲一起辦《時(shí)務(wù)報(bào)》,任長(zhǎng)沙時(shí)務(wù)學(xué)堂的主講,并著《變法通議》為變法做宣傳。戊戌變法失敗后,與康有為一起流亡日本,政治思想上逐漸走向保守,但是他是近代文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的理論倡導(dǎo)者。
形容水流迅速,水勢(shì)浩大。
潛龍已經(jīng)很強(qiáng)大,一飛沖天。
枝頭花朵含苞欲放之初,生氣飽滿,朗艷新奇,喻精氣內(nèi)蘊(yùn),出自司空?qǐng)D《二十四詩(shī)品》之十三——精神篇。
作者寄予建設(shè)少年中國(guó)的中國(guó)少年無(wú)限希望。
號(hào)召少年們擔(dān)當(dāng)起振興祖國(guó)的責(zé)任。
文章熱情謳歌了祖國(guó)未來(lái)的英姿及其光輝燦爛的前程,對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國(guó)的中國(guó)少年寄予了無(wú)限希望。
紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。
奇花初胎,矞矞皇皇。干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃。
“奇花”、“干將”兩句,前者是歌頌少年中國(guó)在發(fā)展中的壯麗前景,后者以剛剛磨勵(lì)過(guò)的無(wú)比鋒利的寶劍比擬為創(chuàng)建少年中國(guó)立功的中國(guó)少年;“天戴”、“地履”句描寫(xiě)中國(guó)少年像頂天立地的巨人屹立在地球之上,雄視整個(gè)世界;“縱”、“橫”兩句,一指時(shí)間之長(zhǎng),一指空間之廣,為下句所表現(xiàn)的少年中國(guó)的“前途”展現(xiàn)了無(wú)比廣闊的前景。
回顧歷史。從清末被蹂躪到現(xiàn)在的繁榮盛世,多少少年英雄拋頭顱灑熱血,用他們的生命換來(lái)了今天的和平。他們開(kāi)創(chuàng)了祖國(guó)的今天,我們就要造就祖國(guó)的明天,讓我們弘揚(yáng)民族之精神,再現(xiàn)中華之雄魂,樹(shù)愛(ài)國(guó)之心,立報(bào)國(guó)之志,用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類燦爛的文化武裝自己,時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)明天貢獻(xiàn)力量,相信在你們不泄的努力下,祖國(guó)的明天更美好!

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