1. 寫好漢字是重要的語文素養(yǎng)之一。用你最好的字把下面一句話用楷體抄寫在方格內(nèi)。注意：要正確書寫標點。
矚目遠方，你才會加快步伐；風雨兼程，你才能成功登頂。
【答案】矚目遠方，你才會加快步伐；風雨兼程，你才能成功登頂
2. 下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
A. 分歧（qī） 憔悴（qiá） 侍弄（shì） 人跡罕至（hǎn）
B. 著落（zhuó） 粗獷（guǎng） 看護（kān） 人聲鼎沸（dǐng）
C. 徘徊（huí） 抖擻（sǒu） 熱忱（chén） 混為一談（hǔn）
D. 攲斜（qǐ） 淋漓（lín） 搓捻（cuō） 咄咄逼人（duó）
【答案】B
3. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A. 靜謐 感慨 蔭蔽 不求甚解
B. 決別 朗潤 蟬蛻 小心冀冀
C. 蒞臨 窠巢 云宵 花團錦簇
D. 急燥 澄清 盔甲 翻來復去
【答案】A
4. 下列文學常識表述不正確的一項是（ ）
A. 朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者，代表作有散文集《背影》等。
B. 泰戈爾，印度詩人，1913年他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎亞洲人，代表詩集有《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。
C. 《秋天的懷念》一文是我國當代作家史鐵生寫的一篇懷念已故母親的散文。他的代表作有小說《我的遙遠的清平灣》和散文《我與地壇》等。
D. 老舍原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《京華煙云》，話劇《茶館》《龍須溝》等。
【答案】D
5. 根據(jù)課文，將空缺的句子補充完整。
（1）__________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（2）水何澹澹，___________________。（曹操《觀滄海》）
（3）夕陽西下，___________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
（4）子曰：“______________________，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?br>（5）子曰：“三軍可奪帥也，_____________________。”（《子罕》）
（6）____________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
（7）王灣的《次北固山下》中“_________________，_________________”兩句，無意說理，卻在描寫景物、時令之中，蘊含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。
【答案】 ①. 我寄愁心與明月 ②. 山島竦峙 ③. 斷腸人在天涯 ④. 學而不思則罔 ⑤. 匹夫不可奪志也 ⑥. 岐王宅里尋常見 ⑦. 海日生殘夜 ⑧. 江春入舊年
二、文言文閱讀（16分）
（一）（10分）
閱讀劉義慶的《陳太丘與友期》一文，完成小題。
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
6. 下面各句加點詞解釋，不正確的一項是（ ）
A. 期日中：約定B. 太丘舍去：離開
C. 下車引之：牽拉D. 元方入門不顧：顧及
7. 下列說法不正確的一項是（ ）
A. “君與家君期日中。過中不至”一句點明不守信用的是客人而不是陳太丘。
B. 小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。
C. “友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。
D. 本文選自《世說新語》，是由劉義慶組織一批文人編寫的。
8. 翻譯下列句子
與人期行，相委而去。
【答案】6. D 7. C
8. 和別人約好一起走，卻丟下我走了。
（二）（6分）
閱讀下面的文字，完成小題。
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
9. 解釋下列句中的加點詞語。
（1）俄而雪驟 驟：
（2）差可擬 擬：
（3）因風起 因：
10. 下列對文章內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項是（ ）
A. 短文給我們營造了一種融洽、歡樂、輕松、溫馨的家庭氛圍，我們可以從寒雪、內(nèi)集、欣然、大笑等描寫中感受到。
B. “公大笑樂”，謝太傅因謝道韞的比喻而樂，由此我們可以看出謝太傅對謝朗的回答很不滿意，但對謝道韞卻是非常贊賞，因而很開心。
C. 文章結尾交代了謝道韞的身份，暗示作者更贊賞謝道韞的才氣。
D. 謝朗是從雪的顏色和形狀跟鹽相似（形似）來進行比喻，而謝道韞則是從雪的紛紛揚揚和柳絮的隨風飄飛的特點接近（神似）來進行比喻的。
【答案】9. （1）急（2）相比（3）趁、乘 10. B
三、現(xiàn)代文閱讀（19分）
（一）（9分）
閱讀下面的文字，完成小題。
①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
11. 下面詩句中描寫的畫面，哪一項與“小草偷偷地從土里鉆出來”的情景最接近？（ ）
A. 春風又綠江南岸 （王安石《泊船瓜州》）
B. 淺草才能沒馬蹄 （白居易《錢塘湖春行》）
C. 草色遙看近卻無 （韓愈《早春呈水部張十八員外》）
D. 風吹草低見牛羊 （《敕勒歌》）
12. 對第④段的內(nèi)容理解正確的一項是（ ）
A. 這段文字描繪了一幅春花圖，主要抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點寫的。
B. 這段文字描繪了一幅萬木爭春圖，主要抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。
C. 這段文字描繪了一幅春意圖，主要抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。
D. 這段文字描繪了一幅春園圖，主要抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。
13. 對“紅像火，粉的像霞，白的像雪”三個句子的順序不能顛倒的原因的分析，理解正確的一項是（ ）
A. 這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。
B. 這三種顏色是和前文的“桃樹”、“杏樹”、“梨樹”一一對應的。
C. “火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。
D. 這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。
【答案】11. C 12. A 13. B
（二）（10分）
閱讀下面的文章，完成小題。
書店主人
①孩子就讀的學校對面有一家書店，因為經(jīng)常給孩子買書籍和學習資料，漸漸就和書店主人熟悉了，不買書的時候，也喜歡在這里等孩子放學。
②這個書店并不大，樓上樓下加起來不過三十平方米，三面靠墻的書架一直頂?shù)教旎ò?，中間一排書架，四周通道的寬度剛好夠兩個人錯開身體。書店主人是一對中年夫妻，都是高高瘦瘦的樣子，無論買不買書，他們都是一臉真誠溫和的笑容。
③每天早上六點鐘左右，書店準時開門，以方便學生購買需要的書籍資料。放學是書店最忙碌的時候，學生一批批擁進有些窄小的書店，像春天歡喜的鳥雀般嘰嘰喳喳地詢問著自己所需書籍、資料的價格。書店主人忙不迭地一一回答，然后將書或資料遞到孩子們的手里。
④在書店呆的時間長了，我發(fā)現(xiàn)有很多急需書籍或資料的孩子都不給錢，只把自己的班級和名字記在書店的一個筆記本上。我不無擔心地問書店主人：“這樣子隨便記賬，你們不怕孩子們不還嗎？”溫和善良的書店主人笑呵呵地說：“不怕，這些孩子都很誠實，記性好的，第二天就把錢拿來了；記性不好的，也許很長時間才會把錢拿來，但總是記得的?！蔽乙苫蟛唤猓^續(xù)追問：“就沒有永遠忘記了的？”書店主人還是一臉暖心的笑容：“有，但是不太多，可能有些是真的忘了，也可能有些孩子家里經(jīng)濟條件不好，一時拿不出來，這樣的孩子畢竟不多，就算我們伸手幫一把好了?！?br>⑤聽著他們善解人意的回答，我被感動得直想流淚。我想起自己讀高中時常去的那家書店，同樣的笑容，同樣的溫和善良。那時候就讀于一所重點高中的我家庭經(jīng)濟拮據(jù)，有時候連一張八分錢的郵票都買不起，更別說買書了。善良的書店主人得知我的情況后，允許我在店里免費讀書，還允許我把特別喜歡的書籍帶回宿舍抄讀，只要別把書損壞就好。他說他極喜歡熱愛讀書的孩子，看著孩子們神情專注地讀書，是他最開心的事情。
⑥二十余年過去，在不同的書店遇上相同的笑容，讓我感受到生活的無限美好。
14. 請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。
15. 閱讀全文后我們知道：店主人具有____________、______、________和____________的美好品質(zhì)。（請用原文中詞語填空）
16. 第④段運用了 和 兩種人物描寫方法來表現(xiàn)書店主人的美好品質(zhì)。請結合文中具體內(nèi)容，選擇一種人物描寫方法加以闡述。
【答案】14. 書店主人對急需書籍或資料的孩子的關照令“我”感動。
15. ①. 溫和 ②. 善解人意 ③. 充滿愛心 ④. 善良
16. 語言描寫、神態(tài)描寫。分析要求：引用原文語句，然后結合描寫方法分析對人物精神品質(zhì)的表現(xiàn)效果。
四、綜合性學習與名著（5分）
17. 下面一段文字是《從百草園到三味書屋》中的節(jié)選，在空缺處選出與原文相符的字，將選項填寫在橫線上
薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，________（A．現(xiàn) B．晾 C．露）出地面，用一枝短棒________（A．架 B．支 C．撐）起一面大的竹篩來，下面________（A．灑 B．放 C．撒）些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便________（A．捉 B．罩 C．逮）住了。
【答案】 ①. C ②. B ③. C ④. B
18. 下面的文段除寫景外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括事件。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
【答案】找蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子
五、作文（40分）
19. 每天醒來，我們都能聽到各種聲音：窗外鳥鳴的聲音、落雨的聲音；廚房里媽媽煎蛋的聲音、客廳里爸爸催促的聲音；街道上汽車喇叭的聲音、街巷里行人喧囂的聲音……我們每天被各種各樣的聲音包圍著，有些聲音被我們銘記了，有些聲音被我們忽視了，有些聲音被我們誤解了。
請以“傾聽”為題寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：（1）主題明確，內(nèi)容充實，條理清楚，語言通順明白，結構完整；（2）文中不得寫出自己真實的校名和姓名。
【答案】范文
傾聽
在這個浮躁不安的社會，人人都急于表達自己，能真正做到傾聽他人的人卻很少。我愿傾聽，傾聽孔子草舍中的諄諄教誨；傾聽李白醉在酒舍中的呢喃低語；傾聽阮籍窮途末路的長嘯；傾聽人群中的歡聲笑語；傾聽大自然的天籟神曲……
我愿做一個安靜的傾聽者，在傾聽中，默默前行。
“手要直起來，擺臂要有力?！苯坦俨粎捚錈┑匾槐楸橹v解著動作要領，身邊時不時有人抱怨：“真啰嗦！”“累死了！”“好煩??！”偶爾，我也會有這樣的心理，但更多的時候，我豎起耳朵，傾聽著教官的每一次“訓話”，發(fā)現(xiàn)他的每一次講解都不盡相同，都很有針對性地指出我們訓練時的問題。我將教官的一字一句牢記于心，在理論中實踐，糾正著自己稍有偏差的動作，不斷完善、規(guī)范。而那些只顧著發(fā)泄負能量的人，根本顧不上傾聽教練的話，訓練時，動作別扭而又怪異，與整個隊伍格格不入。
“哎，我跟你說啊……”，聽著同學們的絮絮低語伴著頗顯懶散的腳步聲，看著大家聊得不亦樂乎的樣子，我也有些許動搖。突然，冰心的話在我耳邊響起：“我只傾聽著自己的足音，管它‘亂花漸欲迷人眼'，只需遵從本心，腳踏實地，做好自己，一定會變得更加出色。”前方，教練昂首闊步，足音鏗鏘，看著那個永遠挺拔的背影，我忽然明白了，做好自己，無關旁人。我隨著教練的動作，擺臂，邁腿，下蹲，起立。我聽見了，聽見輕靈的足音一下一下敲擊在我的心上。我把別人用來玩鬧的時間專注訓練，傾聽足音，慢慢地找到了一股軍人的莊嚴感，神圣感，自豪感，動作也做得更加標準，更加完美。
踏著溫軟的橡膠地面，聞著清新的空氣，我們倘佯在一片整齊的韻律中，傾聽夏的足音，輕輕；傾聽樹的搖曳，沙沙；傾聽軍中綠花，在我的心底悠然綻放……
追夢之旅，如果一時無法闊步前行，不妨放慢腳步，靜聽足音。那是一個個音符交織成的樂曲，干凈純粹，一塵不染，滿含著不滅的熱忱與期望；那是夢想的歌唱，余音繞梁，婉轉悠揚，見證著執(zhí)著與擔當。
傾聽足音，且歌且行。

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