1.下列不屬于化石燃料的是（ ）
A. 煤 B. 石油 C. 氫氣 D. 天然氣
2.據(jù)《易經(jīng)》記載：“澤中有火”，“上火下澤”。澤，指湖泊池沼?！皾芍杏谢稹笔菍?duì)“X氣體”在湖泊池沼水面上起火現(xiàn)象的描述。這里“X氣體”是指（ ）
A. 一氧化碳 B. 甲烷 C. 氧氣 D. 氫氣
3.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是( )
A.天然氣
B.氫氣
C.酒精
D.乙醇汽油
4.下列關(guān)于燃料綜合利用的說法正確的是（ ）
A. 煤在空氣中加強(qiáng)熱制得焦炭、煤焦油和煤氣等產(chǎn)品 B. 石油中主要含有碳、氫、氧三種元素
C. 石油的分餾和煤的干餾均屬于化學(xué)變化 D. 石油是由一些沸點(diǎn)不同的化合物組成的混合物，不加熱就可以直接燃燒
5.通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（ ）
A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的 D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷是可燃物
6.有一混合氣體通過澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象，剩余氣體經(jīng)濃硫酸洗氣后點(diǎn)燃，在火焰上方罩上干冷燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。符合上述現(xiàn)象的氣體組合是（ ）
A. H2 ， CO，CO2 B. N2 ， O2 ， CO2
C. H2 ， CH4 ， CO D. H2 ， CH4 ， CO2
7.可燃冰主要含甲烷水合物，用作燃料時(shí)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）
A. 可燃冰中只有甲烷 B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4 + O2 CO2 + H2O D. 反應(yīng)前后的物質(zhì)均由原子構(gòu)成
8.下列變化過程，在適當(dāng)?shù)臈l件下能一步完成的是（ ）
①H2→H2O； ②CO2→CO； ③CO→CaCO3； ④Fe3O4→Fe．
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
9.下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是（ ）
A. 鎂條在空氣中燃燒會(huì)發(fā)出耀眼白光 B. 將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變成藍(lán)色
C. 點(diǎn)燃純凈的氫氣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰 D. 銅綠受熱時(shí)，固體變成黑色
10.2019年6月1日，特朗普宣布美國(guó)退出《巴黎協(xié)定》，引起國(guó)際社會(huì)強(qiáng)列反響，使能源和環(huán)境問題再次成為熱點(diǎn)。下列觀點(diǎn)或做法完全正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
二、填空題（共3題；共10分）
11.化石燃料包括煤、石油和________；氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是________（答出一條即可）；炒菜時(shí)油鍋著火常用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是________．
12.合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題。
（1）使用脫硫煤能減少________的排放，減輕酸雨的危害。煤加工成蜂窩煤會(huì)更充分燃燒的原因是________。
（2）為了節(jié)約石油資源，常在普通汽油中加入適量的乙醇，形成乙醇汽油作為燃料。寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式________。
（3）新能源的開發(fā)和利用應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，為減少化石燃料對(duì)環(huán)境造成的危害，人們正在開發(fā)使用的新能源有________（答一種即可）
13.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答：
A實(shí)驗(yàn)：玻璃棒的作用________．
B實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨毾萠_______．
C實(shí)驗(yàn)：傾倒二氧化碳下層的蠟燭熄滅：繼續(xù)傾倒二氧化碳上層的蠟燭沒有熄滅，你認(rèn)為可能的原因是________
三、綜合題（共4題；共23分）
14.（2019?貴陽(yáng)）建立宏觀﹣微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想．閱讀下列材料，回答問題．
材料：2019年5月18日，我國(guó)試采可燃冰成功，這將點(diǎn)亮新能源時(shí)代曙光．可燃冰是天然氣（甲烷CH4）和水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質(zhì)，1體積可燃冰可釋放出約164體積的天然氣，可燃冰有儲(chǔ)量巨大、高效清潔、燃燒值高的特點(diǎn)．
（1）甲烷是________（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），對(duì)“1體積可燃冰可釋放出約164體積的天然氣”體積明顯增大的微觀解釋是________．
（2）如圖是甲烷燃燒時(shí)反應(yīng)的微觀示意圖．
就該反應(yīng)，從質(zhì)量守恒角度看，請(qǐng)?jiān)趫D方框中補(bǔ)充畫出微觀粒子，完善微觀示意圖________；從微觀角度看，沒有發(fā)生變化的是________；從能量角度看，能量變化是________．
（3）如圖所示的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，其特征是反應(yīng)前后有元素化合價(jià)的變化，則反應(yīng)中發(fā)生化合價(jià)變化的元素有________．
15.（2019?安徽）實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示發(fā)生裝置制備氫氣．
（1）寫出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
（2）儀器a的名稱是________，實(shí)驗(yàn)室可用________方法收集氫氣．
（3）氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)是________（寫出1點(diǎn)即可，下同），目前氫能源的大量使用仍存在一定困難，你認(rèn)為針對(duì)氫能源的研究方向是________．
16.煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示：
（1）第①步操作發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為________。
（3）第③步反應(yīng)的基本類型屬于________。
（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來(lái)制硫酸，過程是含硫化合物氧化得到SO2 ， SO2進(jìn)一步氧化得到X，X與水反應(yīng)得到H2SO4 ， 則X的化學(xué)式為________。
17.2019年5月，中國(guó)首次海城天然氣水合物(可燃冰)試采成功，成為全球第一個(gè)穩(wěn)定開采可燃冰的國(guó)家?？扇急_采困難重重，原因之一是可然冰極不穩(wěn)定易爆炸，大甲烷氣體涌入大氣層，會(huì)產(chǎn)生比二氧化碳更為嚴(yán)重的溫室教應(yīng)。置換法是開采方法之一，將CO2液化后進(jìn)入1500米以下的洋面，就會(huì)生成二氧化碳水合物沉入海底，因CO2較甲烷易于形成水合物，因而就問能將甲烷水合物中的甲烷分子置換出來(lái)。
（1）甲烷屬于________ (填有機(jī)物”或無(wú)機(jī)物”)，其氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
（2）甲烷燃燒是將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為________，甲烷燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________能。
（3）下列有關(guān)說法正確的是______
A. 開采可燃冰不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問題 B. 二氧化碳水合物的密度比水小
C. 可燃冰比二氧化碳水合物穩(wěn)定 D. 可燃冰是一種前景廣闊的清潔燃料
（4）可燃冰的微觀構(gòu)成為46個(gè)H2O分子形成8個(gè)籠，有6個(gè)籠中每個(gè)籠容納了1個(gè)CH4分子，余下2個(gè)籠每個(gè)容納1個(gè)H2O分子，則可燃冰中H2O與CH4的分子數(shù)之比是________。
（5）一定條件下，甲烷與二氧化碳反應(yīng)是回收處理二氧化碳的一種方法，產(chǎn)物都是常見雙(兩)原子分子，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
答案解析部分
一、單選題
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】B
語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。6.【答案】C
7.【答案】B
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。8.【答案】C
9.【答案】B
要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。10.【答案】B
二、填空題
11.【答案】天然氣；燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境（或燃燒熱值高等）；隔絕空氣（或氧氣）
12.【答案】（1）二氧化硫；增大與空氣的接觸面積
（2）C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
（3）太陽(yáng)能
13.【答案】引流；驗(yàn)純；二氧化碳量少
三、綜合題
14.【答案】（1）有機(jī)物；分子間的間隔增大
（2）
；原子種類、原子數(shù)目；化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?br>（3）C、O
15.【答案】（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（2）鐵架臺(tái)；排水法或向上排空氣法
（3）原料來(lái)源廣泛或燃燒熱值高或產(chǎn)物無(wú)污染）；高效、經(jīng)濟(jì)的制氫方法（或高效、價(jià)廉的貯氫材料）
16.【答案】（1）物理
（2）C+H2O CO+H2
（3）化合反應(yīng)
（4）SO3

17.【答案】（1）有機(jī)物；25%
（2）熱能；電
（3）D
（4）48:6
（5）CH4+CO2 2H2+2CO A．保護(hù)空氣
B.愛護(hù)水資源
a．禁燃煙花爆竹——降低PM2.5
b.CO2增多——酸雨
c.SO2排放——溫室效應(yīng)
a．用淘米水澆花——節(jié)約用水
b.活性炭——除白來(lái)水異味
c.污水處理——防止水污染
C.垃圾處理
D. 能源利用
a．焚燒垃圾——減少“白色污染”， 環(huán)保
b.回收廢電池——保護(hù)土壤
c.禁燒秸稈——減輕霧霾
a．發(fā)現(xiàn)大量可燃冰——無(wú)能源危機(jī)
b.太陽(yáng)能路燈——節(jié)能環(huán)保
c.車用乙醇汽油——無(wú)尾氣污染

相關(guān)試卷

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課堂檢測(cè)：

這是一份初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課堂檢測(cè)，共4頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：

這是一份人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，共4頁(yè)。試卷主要包含了下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是，下列變化屬于化學(xué)變化的是，下列敘述中不正確的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中人教版課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課時(shí)訓(xùn)練：

這是一份初中人教版課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課時(shí)訓(xùn)練，共4頁(yè)。試卷主要包含了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中化學(xué)第七單元 燃料及其利用課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課時(shí)訓(xùn)練

初中化學(xué)第七單元 燃料及其利用課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課時(shí)訓(xùn)練
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課時(shí)訓(xùn)練

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)課時(shí)訓(xùn)練
人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)精練

人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)精練
初中化學(xué)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)當(dāng)堂檢測(cè)題

初中化學(xué)課題2 燃料的合理利用與開發(fā)當(dāng)堂檢測(cè)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

課題2 燃料的合理利用與開發(fā)

版本： 人教版

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部