課 題
小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比
總 課時
教學內(nèi)容
小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比（二）
教學目標
掌握商不變的規(guī)律和分數(shù)的基本性質(zhì)，理解商不變的規(guī)律與分數(shù)基本性質(zhì)的關系。
教學重點
理解商不變的規(guī)律與分數(shù)基本性質(zhì)的關系。
教學難點
在解題過程中實際運用。
教學準備
多媒體。
教學過程
教師活動
學生活動
補充修訂
自主嘗試：
4/9的分子加上8，要使分數(shù)的大小不變，分母應加上（ ）
合作探究：
教師提問：
1、商不變的規(guī)律的內(nèi)容是什么？
2、分數(shù)的基本性質(zhì)是什么？
3、它們之間有什么關系？
學生分小組討論，并回答。
匯報點評：
在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變。這就是商不變的性質(zhì)。

獨立完成
反饋交流
分小組討論，并回答。
分數(shù)的基本性質(zhì)：
分數(shù)的分子和分母同時乘上或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。
學生發(fā)現(xiàn)：
商不變的規(guī)律與分數(shù)基本性質(zhì)的內(nèi)涵是一致的。
鞏固練習：
兩個數(shù)相除的商是20，如果被除數(shù)和除數(shù)都乘8，那么商是（ ）
A、 160 B 、 20
C、16 D、200
拓展延伸：
把15/20的分子減去3，要使分數(shù)的大小不變，分母應減去（ ） 。
理解商不變的規(guī)律和分數(shù)的基本性質(zhì)之間的關系。
獨立完成練習題及拓展題。
板書設計
商不變的規(guī)律與分數(shù)的基本性質(zhì)

在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變，這就是商不變的性質(zhì)。

教學反思

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