連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少
課時(shí)
1
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)解答連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應(yīng)用題及其計(jì)算方法。
2.讓學(xué)生在“用數(shù)學(xué)”活動(dòng)中,學(xué)會(huì)收集、選擇和加工信息,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘的計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
個(gè)性化設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題
觀察13頁(yè)的情境圖,根據(jù)上面的信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
二、探索嘗試,解釋交流
求裝一個(gè)黃沙包需要多少克玉米?
1)怎樣用線段圖表示已知條件和問(wèn)題?(先畫(huà)一條線段,表示誰(shuí)的重量?再畫(huà)一條線段,表示誰(shuí)的重量?畫(huà)多長(zhǎng)?根據(jù)什么?)
表示黃沙包克數(shù)的線段應(yīng)該怎樣畫(huà)?
學(xué)生交流:師根據(jù)學(xué)生的回答,在黑板上畫(huà)出線段圖。并標(biāo)明條件和問(wèn)題。
2)明確要求,探究學(xué)習(xí)。
根據(jù)自己的理解,用你喜歡的方式,表示出題目中所描述的等量關(guān)系。列出算式并講出道理。
3)匯報(bào),評(píng)價(jià)訂正(讓學(xué)生板演)
4)比較歸納,揭示規(guī)律。
討論:這兩種方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),看看能發(fā)現(xiàn)什么?
師強(qiáng)調(diào)計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘時(shí),要先約分,再把約分的結(jié)果相乘。
三、拓寬應(yīng)用
1. 光明小學(xué)美術(shù)組有30人,生物組的人數(shù)是美術(shù)組的,航模組的人數(shù)是生物組的。航模組有幾人?
2.商店運(yùn)來(lái)45箱蘋(píng)果.梨的筐數(shù)是蘋(píng)果筐數(shù)的,橘子筐數(shù)是梨的.運(yùn)來(lái)橘子多少筐?
總結(jié):讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲及應(yīng)該注意的問(wèn)題。
板書(shū)設(shè)計(jì): 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少
(1)裝一個(gè)綠沙包需要多少玉米?60×3/4=45(克)
(2)裝一個(gè)黃沙包需要多少玉米?60×3/4×7/9=45×7/9=35(克)
計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘時(shí),要先約分,再把約分的結(jié)果相乘。
教學(xué)后記:

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