1.了解儲蓄的意義。知道本金、利率、利息的含義。
2.掌握利息的計算方法，能正確、熟練應用利息計算方法解決問題。
3.使學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值。
教學重難點：
掌握計算利息計算公式；
利用利息計算公式解決實際問題。
教學過程：
情境導入
師：老師家里有1000元暫時用不著，可是現(xiàn)金放在家里又不安全，有哪位同學幫老師想個辦法，如何更好地處理這些錢？
同學們的建議不錯，我就把1000元儲蓄到銀行。在儲蓄之前，老師還想向同學們咨詢一下關于儲蓄的知識。
同學們介紹自己所了解的儲蓄知識。（儲蓄的地點、儲蓄方式、儲蓄的好處）
師：說得真好，儲蓄能支持國家建設，這是儲蓄的優(yōu)點，我們一起看一組數(shù)據(jù)：2019年12月，中國各銀行給工業(yè)發(fā)放貸款18363億元，給商業(yè)發(fā)放貸款8563億元，給建筑業(yè)發(fā)放貸款2099億元，給農(nóng)業(yè)發(fā)放貸款5711億元。這些錢都是我們大家平時的儲蓄。據(jù)統(tǒng)計，到2019s年底，我國城市居民的存款總數(shù)已突破10萬億，所以把暫時不用的錢存入銀行，對國家、個人都有好處。
師：今天，我們就來學習儲蓄中的有關利息的知識。
板書課題：利息
合作交流、探索新知
認識利率表。
課件出示銀行的利率表。
師：表中的“期限”是什么意思？年息什么意思？
師解疑。
師：剛才同學們說把1000元存入信用社。假設存款到期了，老師去信用社把它取出來，同學們都記得當初存入信用社的金額是1000元整，那么取出來是不是也只是人民幣1000元整？是少了還是多了？這些多出來的錢有一個專有名詞叫什么？追問：什么是利息？存入銀行的1000元又是什么？
師總結：取款時，銀行多支付的錢叫做利息，存入銀行的錢叫做本金，利息與本金的百分比就是利率；利率由銀行規(guī)定，按年計算的叫年利率，按月計算的叫月利率。我國的利率由中國人民銀行規(guī)定，根據(jù)國家經(jīng)濟發(fā)展水平, 可以適當調整利率。利息的多少與存款金額、存款時間長短有關系，因為利率是存期內(nèi)每年的利率，所以：利息=本金×利率×存期 即計算利息要知道本金、利率、期限三個量。
試計算：老師把1000元錢存了一年定期銀行，年利率是3.00%，到期時可獲得利息多少元？
學生自己解答，全班交流計算方法及結果。
課件出示68頁例題：2019年7月10日，張叔叔將20190元錢存了三年定期。當時的年利率是4.25%，三年到期時，張叔叔一共可以取回多少元錢？
學生讀題，了解問題中的數(shù)學信息和要解決的問題。
師：題目中一共取回的錢指哪些錢？試解答。
交流計算方法和結果。
四、解決問題： 課件出示存款單，小組討論：怎樣填寫存款單據(jù)?
小結：這節(jié)課你開心嗎？說說自己的收獲吧！你有什么疑問嗎？你還想了解儲蓄的哪些相關知識？
六、作業(yè)：據(jù)本節(jié)內(nèi)容合理規(guī)化自己的壓歲錢。

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