?寶雞市寶雞中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中
語(yǔ)文試題
本試卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘
注意事項(xiàng)：
1.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案信息點(diǎn)涂黑，答案不能答在試卷上。
2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，不按以上要求作答無(wú)效。
一、現(xiàn)代文閱讀
（一）論述類(lèi)文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
花鳥(niǎo)畫(huà)，是中國(guó)畫(huà)中最富于民族文化特性的表現(xiàn)門(mén)類(lèi)之一，其描繪對(duì)象包括花卉、禽鳥(niǎo)、蔬果、草蟲(chóng)、六畜、走獸等各種動(dòng)植物。
花鳥(niǎo)畫(huà)的題材起源很早，在遠(yuǎn)古時(shí)代就隨著人類(lèi)文明的孕育而產(chǎn)生。新石器時(shí)代，彩陶上的紋樣就已有各式的花葉、鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)魚(yú)等。商周時(shí)期，青銅器、玉石雕刻上出現(xiàn)了龍鳳玉蟬等更為復(fù)雜的形象。東漢，陶倉(cāng)樓上的壁畫(huà)出現(xiàn)了一般認(rèn)為最早的獨(dú)幅花鳥(niǎo)畫(huà)《雙鴉棲樹(shù)圖》。魏晉南北朝至隋唐，花鳥(niǎo)畫(huà)逐漸獨(dú)立成科，晚唐五代時(shí)已形成不同流派。
宋代是中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的成熟和鼎盛期。北宋前期，崔白對(duì)寫(xiě)意技法的拓展，讓花鳥(niǎo)畫(huà)得以進(jìn)一步自由表達(dá)藝術(shù)家的靈性。北宋后期，花鳥(niǎo)畫(huà)進(jìn)一步向工筆寫(xiě)實(shí)方向發(fā)展，筆法細(xì)膩嫻熟，格調(diào)高雅，工筆花鳥(niǎo)畫(huà)達(dá)到巔峰。宋代在理學(xué)、文學(xué)、科技等領(lǐng)域的拓展，推動(dòng)著藝術(shù)創(chuàng)作、人文交流與藝術(shù)鑒賞。一方面，“格物”精神的倡揚(yáng)，促進(jìn)畫(huà)家探究四時(shí)花草的變化規(guī)律及自然形象背后所蘊(yùn)含的生命意蘊(yùn)；另一方面，蘇軾、文同等文人士大夫社會(huì)地位提升、積極參與藝術(shù)活動(dòng)，水墨花鳥(niǎo)因人文情懷的注入初步形成獨(dú)特體系。
元代，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印開(kāi)始融合，“作畫(huà)貴有古意”“書(shū)畫(huà)同源”的藝術(shù)主張，推動(dòng)了花鳥(niǎo)畫(huà)向更為注重筆墨、追求意趣的方向發(fā)展。明清時(shí)期，徐渭、八大山人等將中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的寫(xiě)意精神推向巔峰，加之逐漸形成的書(shū)畫(huà)市場(chǎng)以及大眾的審美需要，使花鳥(niǎo)畫(huà)呈現(xiàn)出雅俗共賞的面貌。
花鳥(niǎo)畫(huà)的民族文化原動(dòng)力，是以花鳥(niǎo)擬人、表情的寓意性。在它的推動(dòng)下，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)不斷發(fā)展，在題材之外不斷深化其原有的精神內(nèi)蘊(yùn)。一方面不斷充實(shí)自身以適應(yīng)新時(shí)代的審美要求，另一方面又在潛移默化地塑造和陶冶人們的審美情趣。花鳥(niǎo)畫(huà)在演變和發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)主觀的詩(shī)性和文學(xué)性審美方式抒情達(dá)意、托物言志，形象地展現(xiàn)著中國(guó)人的宇宙觀和自然觀。我們的先民還曾將自然中的花鳥(niǎo)變幻為圖騰，表達(dá)對(duì)大自然的崇拜。后來(lái)圖騰信仰逐漸演化為民俗文化的一部分，讓生活充滿文化寓意。這也影響著花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展。如花鳥(niǎo)畫(huà)中常見(jiàn)的石榴、葫蘆、蝙蝠等，具有“多子多福”“福祿”等吉祥寓意，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材?；B(niǎo)畫(huà)中的題材除了祝福寓意外，也抒發(fā)著中國(guó)文人的生活情趣和精神操守，滿足著百姓對(duì)美好生活的向往和追求。
20世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)經(jīng)歷了形式、語(yǔ)言和文化觀念的現(xiàn)代演變，但其筆墨與寫(xiě)意精神始終沒(méi)有改變——這其中有著深厚的文化底蘊(yùn)和哲理內(nèi)涵，更是民族文化精神不斷正本清源的體現(xiàn)?；B(niǎo)畫(huà)的寫(xiě)意精神，不僅是中國(guó)畫(huà)的精神，也是中國(guó)文化的精神，這種精神是跟中國(guó)文化“天人合一”的法則相統(tǒng)一的。我們向世界展示的中國(guó)藝術(shù)，應(yīng)該體現(xiàn)這種具有民族風(fēng)骨、正大氣象的中國(guó)精神。也只有當(dāng)我們樹(shù)立起足夠的文化自信，才能夠構(gòu)建起一種基于中華文明特色、具有中國(guó)文化基因的花鳥(niǎo)畫(huà)現(xiàn)代樣式，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)才能對(duì)世界藝術(shù)的發(fā)展作出更新、更大的貢獻(xiàn)。
(摘編自馬新林《清氣滿乾坤——花鳥(niǎo)畫(huà)的中國(guó)精神》)
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 花鳥(niǎo)畫(huà)的描繪對(duì)象很廣，除了花卉、禽鳥(niǎo)外，還包括畜獸、蟲(chóng)魚(yú)等動(dòng)物，以及樹(shù)木、蔬果等植物。
B. 隨著人類(lèi)文明的孕育而產(chǎn)生的花鳥(niǎo)畫(huà)起源于遠(yuǎn)古時(shí)期，東漢壁畫(huà)《雙鴉棲樹(shù)圖》被認(rèn)為是最早的獨(dú)幅花鳥(niǎo)畫(huà)。
C. 民族文化賦予花鳥(niǎo)畫(huà)“以花鳥(niǎo)擬人、表情的寓意性”的原動(dòng)力，這也彰顯出人與自然和諧共生的精神內(nèi)蘊(yùn)。
D. 花鳥(niǎo)畫(huà)雖經(jīng)近百年的現(xiàn)代演變，但其筆墨與寫(xiě)意精神始終沒(méi)有改變，依然顯現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文章先簡(jiǎn)單介紹了花鳥(niǎo)畫(huà)的基本概念，然后介紹了花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展歷程，但對(duì)各發(fā)展階段的介紹詳略不一。
B. 文章探尋了花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)意精神的發(fā)展過(guò)程，并介紹了花鳥(niǎo)畫(huà)的民族文化精神及常用的藝術(shù)手法等內(nèi)容。
C. 文章具體分析了20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的演變情況，并肯定其對(duì)世界藝術(shù)發(fā)展已有的影響與貢獻(xiàn)。
D. 本文為藝術(shù)評(píng)論，基本按照層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)謀篇布局，引資料與舉例子相結(jié)合，材料翔實(shí)，論證有力。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 如果沒(méi)有理學(xué)、文學(xué)、科技等領(lǐng)域的拓展、推動(dòng)以及士大夫的積極參與，花鳥(niǎo)畫(huà)很難在宋代走向成熟、鼎盛。
B. 花鳥(niǎo)畫(huà)只要適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化，契合了大眾的審美需求，就能夠雅俗共賞，獲得人們的喜愛(ài)。
C. 花鳥(niǎo)畫(huà)運(yùn)用托物言志等手法，借豐富的題材抒發(fā)了中國(guó)文人的生活情趣，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求。
D. 足夠的文化自信能幫助我們創(chuàng)作出具有中華文明特色的現(xiàn)代花鳥(niǎo)畫(huà)，使其對(duì)世界藝術(shù)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
【答案】1 B 2. C 3. B
【解析】
【1題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。認(rèn)真閱讀選項(xiàng)，再在原文中找到相關(guān)信息，認(rèn)真比較，分析其異同。
B項(xiàng)，偷換概念，“花鳥(niǎo)畫(huà)起源于遠(yuǎn)古時(shí)期”錯(cuò)誤。原文第2段說(shuō)的是“花鳥(niǎo)畫(huà)的題材起源很早，在遠(yuǎn)古時(shí)代就隨著人類(lèi)文明的孕育而產(chǎn)生”，并非是“花鳥(niǎo)畫(huà)”。
故選B。
【2題詳解】
本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。答題時(shí)，先切分選項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)對(duì)文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程的分析，然后判定選項(xiàng)的正誤。
C項(xiàng)，曲解文意?！熬唧w分析了20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的演變情況”錯(cuò)誤，文中只是簡(jiǎn)單提及，并沒(méi)有具體分析；“并肯定其對(duì)世界藝術(shù)發(fā)展已有的影響與貢獻(xiàn)”錯(cuò)誤，根據(jù)原文最后一段“只有當(dāng)我們……才能對(duì)世界藝術(shù)的發(fā)展作出更新、更大的貢獻(xiàn)”可知，并沒(méi)有“肯定其對(duì)世界藝術(shù)發(fā)展已有的影響與貢獻(xiàn)”。
故選C。
【3題詳解】
本題考查概括分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)，分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度，題型多種多樣，有直接要求用自己的語(yǔ)言做分析概括的；有列出文中的一些語(yǔ)句要求做是非判斷的；也有另列材料要求依據(jù)作者的觀點(diǎn)作判斷的；還有另列材料要求依據(jù)作者在文中的觀點(diǎn)推斷的。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，一要注意著眼于全文，從整體上把握。作者直接表述的觀點(diǎn)，可從字面上看出來(lái)；分散在文中各個(gè)部分的觀點(diǎn)，就需要綜合與概括；二要注意把握關(guān)鍵句子、顯性內(nèi)容，如各段的起始句、結(jié)束句，文章的標(biāo)題、論點(diǎn)或分論點(diǎn)、結(jié)論性句子等。回答此類(lèi)問(wèn)題，注重把握選項(xiàng)的表述內(nèi)容與原文的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)比過(guò)程中注意分析選項(xiàng)中“只要……就……”“只有……才……”“可見(jiàn)”“還應(yīng)該”等詞語(yǔ)體現(xiàn)的邏輯推斷意義。
B項(xiàng)，“只要……就……”錯(cuò)誤，條件不充分。原文第4段說(shuō)“徐渭、八大山人等將中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的寫(xiě)意精神推向巔峰，加之逐漸形成的書(shū)畫(huà)市場(chǎng)以及大眾的審美需要，使花鳥(niǎo)畫(huà)呈現(xiàn)出雅俗共賞的面貌”，其中“將寫(xiě)意精神推向巔峰”對(duì)應(yīng)“雅”的一面，“書(shū)畫(huà)市場(chǎng)”和“大眾的審美需要”對(duì)應(yīng)“俗”的一面，選項(xiàng)只談了后兩點(diǎn)，“雅俗共賞”的條件不充分。
故選B。
（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
日前，由商務(wù)印書(shū)館歷經(jīng)多年打造的《新華字典》APP正式登陸各大應(yīng)用市場(chǎng)，這也是目前市場(chǎng)上唯一正版的《新華字典》APP。
據(jù)了解，這款A(yù)PP提供了單字、詞語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音、部首、筆畫(huà)數(shù)、四角號(hào)碼等一框式檢索渠道，并且支持手寫(xiě)、攝像頭取字和語(yǔ)音輸入等功能，全面解決了用戶查字、輸字需求。它還具有兩大特色功能，一是提供了動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種標(biāo)準(zhǔn)筆順，并支持屏幕跟寫(xiě)，用戶可識(shí)別、掌握3500個(gè)基礎(chǔ)漢字的筆畫(huà)；二是由專(zhuān)業(yè)播音員對(duì)1萬(wàn)余個(gè)漢字進(jìn)行播讀，用戶也可以點(diǎn)擊“朗讀”鍵測(cè)試自己普通話的準(zhǔn)確性。
此外，該APP還開(kāi)發(fā)了生字本、知識(shí)問(wèn)答、漢字游戲等增值服務(wù)，并完整收錄《新華字典》最新紙質(zhì)版全部?jī)?nèi)容，提供數(shù)字版與紙質(zhì)版對(duì)照查閱功能。
（摘編自人民網(wǎng)）
材料二：
媒體行業(yè)專(zhuān)家魏武揮認(rèn)為盡管新華字典的數(shù)字化有點(diǎn)姍姍來(lái)遲，但數(shù)字化還是有利于新華字典未來(lái)的業(yè)務(wù)拓展，“其實(shí)查詞典從普通使用角度說(shuō)，它是一種成品化應(yīng)用。比如我在看一段文章突然跳出一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字或是詞，其實(shí)我希望在文章的網(wǎng)頁(yè)里或是電子書(shū)里直接選中就可以得到一個(gè)詞。所以kindle的APP它是有一個(gè)劃線獲取kindle字典的功能，我們也不是獨(dú)立使用而是在具體閱讀里使用。”
商務(wù)印書(shū)館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)內(nèi)容和功能創(chuàng)新，《新華字典》以更豐富的產(chǎn)品形式為廣大讀者和用戶服務(wù)，以與時(shí)俱進(jìn)的全媒體形式更好地傳播漢字知識(shí)，傳承中華文化。商務(wù)印書(shū)館將持續(xù)聽(tīng)取用戶反饋，進(jìn)一步改進(jìn)產(chǎn)品服務(wù)。
（摘編自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)》）
材料三：
免費(fèi)版《新華字典》APP每天只能查詢兩個(gè)漢字，如若繼續(xù)查詢，則需付費(fèi)40元購(gòu)買(mǎi)完整版。此外，除了字典要付費(fèi)外，APP內(nèi)的課程練習(xí)等游戲內(nèi)容也需額外付費(fèi)。有媒體認(rèn)為《新華字典》的收費(fèi)行為是“思維落后”“缺乏誠(chéng)意”，單靠權(quán)威不足以贏得市場(chǎng)；也有媒體稱，“通過(guò)有償服務(wù)來(lái)維護(hù)版權(quán)以及促進(jìn)軟件研發(fā)是行業(yè)通行慣例，有其合理性”；“《新華字典》APP的定價(jià)是否過(guò)高，完全可以交給市場(chǎng)決斷”。
從手機(jī)應(yīng)用現(xiàn)有市場(chǎng)來(lái)看，韋氏、柯林斯等國(guó)際流行的語(yǔ)言字典價(jià)格均在百余元甚至數(shù)百元人民幣，遠(yuǎn)超《新華字典》的40元定價(jià)。商務(wù)印書(shū)館負(fù)責(zé)人孫述學(xué)告訴記者，《新華字典》凝聚了幾代人心血，這款A(yù)PP版研發(fā)了3年時(shí)間，投入了大量的人力和資金，還有高昂的流通成本和運(yùn)營(yíng)成本。中國(guó)文字著作權(quán)協(xié)會(huì)總干事張洪波認(rèn)為，《新華字典》作為一本工具書(shū)，具有較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)功能，這款A(yù)PP本身也是一種文化產(chǎn)品，是商品。
中國(guó)大百科全書(shū)出版社數(shù)字出版運(yùn)營(yíng)部主任張新智說(shuō)：“作為一個(gè)出版從業(yè)者，看到部分網(wǎng)友把關(guān)注的焦點(diǎn)放在價(jià)格上而不是放在內(nèi)容、知識(shí)、文化上，有些難以理解?！彼f(shuō)：“要知道，這里面包含著著名語(yǔ)言學(xué)家、諸多資深編輯、著名播音員、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員和平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者大量艱苦的智力勞動(dòng)?！?br /> 張洪波表示，知識(shí)付費(fèi)近年來(lái)已被社會(huì)逐漸接受，知識(shí)付費(fèi)是對(duì)知識(shí)的一種尊重，也是保持產(chǎn)品持續(xù)發(fā)展、服務(wù)用戶的必要方式。
（摘編自新浪網(wǎng)）
4. 下列《新華字典》APP理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《新華字典》APP提供單字等一框式檢索渠道，全面解決用戶查字、輸字需求，是目前市場(chǎng)上唯一正版的《新華字典》APP。
B. 《新華字典》APP具有提供動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種標(biāo)準(zhǔn)筆順、專(zhuān)業(yè)播音員對(duì)漢字進(jìn)行播讀的功能，比紙質(zhì)《新華字典》更加便捷實(shí)用。
C. 《新華字典》APP通過(guò)內(nèi)容和功能創(chuàng)新，以更豐富的形式為廣大讀者和用戶服務(wù)，有利于傳播漢字知識(shí)，有利于傳承中華文化。
D. 《新華字典》APP每天免費(fèi)查詢量有限，如要繼續(xù)查詢，則需付費(fèi)40元購(gòu)買(mǎi)完整版，它的收費(fèi)行為引起了媒體爭(zhēng)議。
5. 根據(jù)材料內(nèi)容，如何看待《新華字典》APP收費(fèi)行為的合理性？
【答案】4. B 5. ①推出《新華字典》APP屬于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為，理應(yīng)收費(fèi)。②收費(fèi)是讓產(chǎn)品得以持續(xù)發(fā)展、服務(wù)用戶的必要保障。③知識(shí)付費(fèi)是對(duì)智力勞動(dòng)和知識(shí)的一種尊重。
【解析】
【4題詳解】
本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。
B．“比紙質(zhì)《新華字典》更加便捷實(shí)用”于文無(wú)據(jù)。原文是“它還具有兩大特色功能，一是提供了動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種標(biāo)準(zhǔn)筆順，并支持屏幕跟寫(xiě)，用戶可識(shí)別、掌握3500個(gè)基礎(chǔ)漢字的筆畫(huà)；二是由專(zhuān)業(yè)播音員對(duì)1萬(wàn)余個(gè)漢字進(jìn)行播讀，用戶也可以點(diǎn)擊‘朗讀’鍵測(cè)試自己普通話的準(zhǔn)確性”文中只是列舉了《新華字典》APP的各項(xiàng)功能，并沒(méi)有在便捷實(shí)用性上與紙質(zhì)《新華字典》進(jìn)行對(duì)比。
故選B。
【5題詳解】
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。
材料三中說(shuō)“商務(wù)印書(shū)館負(fù)責(zé)人孫述學(xué)告訴記者，《新華字典》凝聚了幾代人心血，這款A(yù)PP版研發(fā)了3年時(shí)間，投入了大量的人力和資金，還有高昂的流通成本和運(yùn)營(yíng)成本。中國(guó)文字著作權(quán)協(xié)會(huì)總干事張洪波認(rèn)為，《新華字典》作為一本工具書(shū)，具有較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)功能，這款A(yù)PP本身也是一種文化產(chǎn)品，是商品”“中國(guó)大百科全書(shū)出版社數(shù)字出版運(yùn)營(yíng)部主任張新智說(shuō)……‘要知道，這里面包含著著名語(yǔ)言學(xué)家、諸多資深編輯、著名播音員、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員和平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者大量艱苦的智力勞動(dòng)’”，由此可見(jiàn)，《新華字典》APP凝聚了大量勞動(dòng)者艱苦的智力勞動(dòng)，并投入大量資金等，它是“商品”，推出《新華字典》APP屬于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為，理應(yīng)收費(fèi)。
材料三最后還有“張洪波表示，知識(shí)付費(fèi)近年來(lái)已被社會(huì)逐漸接受，知識(shí)付費(fèi)是對(duì)知識(shí)一種尊重，也是保持產(chǎn)品持續(xù)發(fā)展、服務(wù)用戶的必要方式”，可見(jiàn)《新華字典》APP收費(fèi)是讓產(chǎn)品得以持續(xù)發(fā)展、服務(wù)用戶的必要保障，知識(shí)付費(fèi)是對(duì)智力勞動(dòng)和知識(shí)的一種尊重。
（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
梁 父 吟
白先勇
翁樸園進(jìn)到書(shū)房里，便徑自走到茶幾旁邊一張紫檀木太師椅上坐了下來(lái)。書(shū)房?jī)?nèi)的陳設(shè)十分古雅，一壁上掛著一幅中堂，是明人山水，文徵明畫(huà)的寒林漁隱圖。兩旁的對(duì)子卻是鄭板橋的真跡，寫(xiě)得十分蒼勁雄渾：
錦江春色來(lái)天地
玉壘浮云變古今
另一壁也懸了一副對(duì)聯(lián)，聯(lián)語(yǔ)錄的是《國(guó)父遺囑》：
革命尚未成功
同志仍須努力
“你們老師——”樸公坐下后，沉思良久，才開(kāi)言道?！笆堑模瑯愎?。”樸公說(shuō)了一句，沒(méi)有接下去，雷委員便答腔道。
“‘狂狷’二字是你老師的好處，可是他一輩子吃虧，也就是這個(gè)上頭。孟養(yǎng)——他的性子是太剛了些?！睒愎c(diǎn)著頭嘆了一口氣。
“恩師的為人，實(shí)在是叫人景仰的?！崩孜瘑T說(shuō)道。
“你們老師，和我相處，前后總有五十多年了——”樸公頓了一頓才又說(shuō)道，“他的為人，我知道得太清楚。”
“是的，樸公?！崩孜瘑T答道，“恩師和樸公的厚誼我們都知道。樸公講給我們晚輩聽(tīng)聽(tīng)，日后替恩師作傳，也好有個(gè)根據(jù)?！?br /> “唔—— ”樸公吟哦了一下，“說(shuō)起來(lái)，那還是辛亥年間的事情呢，仲默和他夫人楊蘊(yùn)秀，剛從日本回來(lái)，他們?cè)谀沁厖⒓恿送藭?huì)，回來(lái)是帶了使命的：在四川召集武備學(xué)堂的革命分子，去援助武漢那邊大舉起義。我們幾個(gè)人碰巧歸成一組。仲默的夫人楊蘊(yùn)秀到底不愧是個(gè)有膽識(shí)的女子!”樸公說(shuō)著不禁贊佩地點(diǎn)了幾下頭?！爸俟姆蛉舜_實(shí)是位巾幗英雄?！崩孜瘑T也附和著稱贊道。
“你知道嗎？那天運(yùn)軍火進(jìn)武昌，就是由楊蘊(yùn)秀扮新娘。炸彈都藏在她的花轎里。孟養(yǎng)和我呢，就打了紅包頭扮抬轎夫，仲默一身長(zhǎng)袍馬褂騎在馬上做新郎官。那天夜晚，也真好像天意有知一般，竟是滿城月色，景象十分悲肅。我們幾個(gè)人都換上了短打，連楊蘊(yùn)秀也改了男裝。大家?guī)妆瓱埔幌露?，高談?guó)家興亡，都禁不住萬(wàn)分慷慨起來(lái)。你老師最是激昂，我還記得，他喝得一臉血紅，把馬刀往桌上一拍，拉起我和仲默兩個(gè)人，便效那劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，在院子里歃血為盟，對(duì)天起誓：‘不殺韃虜，誓不生還?！菚r(shí)倒真是都抱了必死之心的，三個(gè)人連姓名生辰都留下了。算起來(lái)，我是老大，仲默居二，你老師年紀(jì)最小，是老幺。他那時(shí)才不過(guò)二十歲——”
“哦？”雷委員驚訝地插話道，“我倒不曾知道，原來(lái)恩師和樸公、仲公，還有這么一段淵源呢！”
“你哪里能得知？”樸公捋了一下他胸前的銀髯，笑道，“那段過(guò)往，確實(shí)是我們?nèi)齻€(gè)人的秘密。那晚我們才等到十時(shí)左右，城東工程營(yíng)那邊便突然間槍聲震響起來(lái)了。幾個(gè)人正還猶疑，你老師便跳了起來(lái)，喊道：‘外面都動(dòng)了兵器了，我們還在這里等死嗎?’說(shuō)著便搶了幾枚炸彈，拖起馬刀往外面沖去，我們也紛紛擁了出去?；鞈?zhàn)了一夜，黎明的光景，大勢(shì)已定，武昌城內(nèi)，到處都飄滿了我們革命軍的白旗了。于是我們一隊(duì)人便走向蛇山楚望臺(tái)去集合，經(jīng)過(guò)黃鶴樓的時(shí)候，你老師突然興致大發(fā)，一下子跑到了上面去，脫下了一件血跡斑斑的白布褂子，用竹竿挑起，插到了樓檐上去。然后，他站到黃鶴樓的欄桿上，揮著一柄馬刀，朝了我們呼喊道：‘革命英雄王孟養(yǎng)在此?！菚r(shí)那股豪狂的勁道，我總還記得?！睒愎治⑽⒌匦α艘幌拢Ｏ聛?lái)喝了一口鐵觀音。
“要不是樸公今天提起，恩師那些事跡竟埋沒(méi)了。”雷委員說(shuō)道，“這些都該寫(xiě)入傳里去的?！?br /> “可以寫(xiě)?！睒愎c(diǎn)首贊許道，“那次起義，雖然事出倉(cāng)促，由幾個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒雨J成了革命，可是也就是那么一闖，卻把個(gè)民國(guó)給闖了出來(lái)呢。不過(guò)，平心而論，講到才略機(jī)智，我要首推你們老師?！睒愎Q起了一雙壽眉，舉起了大拇指說(shuō)道。
“恩師的才智實(shí)在是令人欽服的。”雷委員說(shuō)道，“只可惜還沒(méi)能展盡就是了。”
“他倒真是做過(guò)了一番事業(yè)的。不過(guò)這不能怨天尤人，還是要怪他自己的性格。孟養(yǎng)——”樸公深深地嘆了一口氣，說(shuō)道，“他確實(shí)太剛烈了?！?br /> 說(shuō)完樸公和雷委員對(duì)坐著，各自又默默地沉思起來(lái)。隔了一刻工夫，雷委員才輕輕地喟嘆了一聲說(shuō)道：“不過(guò)，今天的公祭總算是風(fēng)光了。難為人到得那么齊全，連王欽公、李賢公、趙冕公竟也親自來(lái)了。”
“哦——”樸公若有所思地說(shuō)道，“我也有多少年沒(méi)有見(jiàn)著他們了。他們幾個(gè)送來(lái)的挽聯(lián)，掛在靈堂里，我倒看到了。雖然王欽之和你老師有過(guò)一段恩怨，可見(jiàn)他對(duì)你老師也還是十分推重的?！?br /> “是的，樸公?！崩孜瘑T趕忙應(yīng)道。
“還有一句話，是你老師臨終時(shí)留下來(lái)的：日后回大陸，無(wú)論如何要把他的靈柩移回家鄉(xiāng)去。你去告訴他的那些后人，一定要保留一套孟養(yǎng)常穿的軍禮服，他的那些勛章也要存起來(lái)，日后移靈，他的衣裳佩掛是要緊的?！?br /> “是的，樸公，我一定照辦?！?br /> 送走雷委員，樸公回到院子里的時(shí)候，冬日的暮風(fēng)已經(jīng)起來(lái)了，滿院里那些紫竹都騷然地抖響起來(lái)。西天的一抹落照，血紅一般，冷凝在那里。他又想起了半個(gè)世紀(jì)以前，辛亥年間，一些早已淡忘了的佚事來(lái)……
(選自《臺(tái)北人》，有刪改)
[注]①《梁父吟》：漢樂(lè)府曲名。相傳諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
6. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 作者刻畫(huà)的人物群像中，既有浴血奮戰(zhàn)的男兒，亦有膽識(shí)過(guò)人的女子。寫(xiě)活了一群在國(guó)家危難之際挺身而出的英雄兒女。
B. 小說(shuō)主要圍繞樸公與雷委員的對(duì)白展開(kāi)，既使情節(jié)緊湊集中，又使王孟養(yǎng)的形象在有限的篇幅內(nèi)得到充分的展示。
C. 黃昏是一天之暮，冬季是一年之暮，年邁是人生之暮：“遲暮”意象的并用，為文章增添了悲涼的氣氛。
D. 小說(shuō)標(biāo)題“梁父吟”，巧用典故，主要是為了表達(dá)對(duì)王孟養(yǎng)取得功績(jī)的贊賞，含蓄地暗示了文章主旨。
7. 身居臺(tái)灣的白先勇在小說(shuō)人物身上融入了深沉的家國(guó)情懷，請(qǐng)分析人物家國(guó)情懷的具體表現(xiàn)。
8. 小說(shuō)中過(guò)去與現(xiàn)在交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
【答案】6. D 7. ①故土之思：王孟養(yǎng)落葉歸根的遺愿體現(xiàn)了他將故國(guó)與故鄉(xiāng)視為自己最終的歸宿。②報(bào)國(guó)之志：王孟養(yǎng)等人奮不顧身參與革命，志在振興中華。③家國(guó)同構(gòu)：小說(shuō)立足歷史價(jià)值，來(lái)講述人物的豐功偉績(jī)，把王孟養(yǎng)等人的個(gè)人經(jīng)歷和辛亥革命這一國(guó)家、民族的重大歷史事件聯(lián)系在一起。④文化情懷：從書(shū)房古雅的布置可見(jiàn)人物對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的眷戀；小說(shuō)中人物效仿“桃園三結(jié)義”而結(jié)為兄弟，表明他們深受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
8. （1）形象塑造上：拉開(kāi)時(shí)間距離，讓讀者更全面了解王孟養(yǎng)的形象，使人物更立體。（2）情節(jié)安排上：使小說(shuō)情節(jié)更加緊湊，且結(jié)構(gòu)富于變化，曲折有致。（或：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?，F(xiàn)在勾起過(guò)去，公祭引發(fā)回憶；過(guò)去影響現(xiàn)在，回憶引發(fā)樸公的憑吊）（3）主旨上：過(guò)去與現(xiàn)在相互映照，既表現(xiàn)出對(duì)英雄過(guò)去功績(jī)的敬仰，又表現(xiàn)出對(duì)英雄現(xiàn)在結(jié)局的悵惋，使主旨更豐富。（4）藝術(shù)效果上：歷史敘述與現(xiàn)實(shí)敘述相穿插，營(yíng)造了歷史氛圍，增加了文章的厚重感，讀起來(lái)更加沉凝有力。（或：時(shí)空交織，更具有吸引力）
【解析】
【6題詳解】
本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。

D.“主要為了表達(dá)對(duì)王孟養(yǎng)取得功績(jī)的贊賞”錯(cuò)，既有對(duì)英雄過(guò)去功績(jī)的贊賞敬仰，也有對(duì)其現(xiàn)在志不得伸結(jié)局的悵惋。
故選D。

【7題詳解】
本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。
通過(guò)閱讀，我們發(fā)現(xiàn)白先勇筆下的《梁父吟》里面的王孟養(yǎng)遺言“日后回大陸，無(wú)論如何要把他的靈柩移回家鄉(xiāng)去”，有落葉歸根的遺愿，這體現(xiàn)了他將故國(guó)與故鄉(xiāng)視為自己最終的歸宿的精神，體現(xiàn)了故土之思；
王孟養(yǎng)等人冒死“運(yùn)軍火進(jìn)武昌”；對(duì)天起誓：‘不殺韃虜，誓不生還’；遇到作戰(zhàn)，他“說(shuō)著便搶了幾枚炸彈，拖起馬刀往外面沖去”，奮不顧身參與革命，志在振興中華，體現(xiàn)了報(bào)國(guó)之志；
王孟養(yǎng)等人的個(gè)人經(jīng)歷均是參加革命事業(yè)，在革命事業(yè)的追求中彰顯生命的價(jià)值，他的命運(yùn)和辛亥革命這一國(guó)家、民族重大事件深深聯(lián)系在一起，這體現(xiàn)了家國(guó)同構(gòu)；
書(shū)房古雅的布置體現(xiàn)了樸公的文化情懷。“懸掛的文徵明的寒林漁隱圖、鄭板橋的對(duì)聯(lián)以及滿院的紫竹”可見(jiàn)人物對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的眷戀，體現(xiàn)了文化情懷。
這些都是“壯志未酬”的“梁父吟”悲歌中唱出的家國(guó)情懷，是時(shí)代的最強(qiáng)音。
【8題詳解】
本題考查學(xué)生分析作品的表達(dá)方式的特點(diǎn)及作用的能力。
在本題中，過(guò)去與現(xiàn)在相互映照，樸公回顧過(guò)去，回憶了王孟養(yǎng)“參加了同盟會(huì)”，“回來(lái)是帶了使命的：在四川召集武備學(xué)堂的革命分子，去援助武漢那邊大舉起義”“說(shuō)著便搶了幾枚炸彈，拖起馬刀往外面沖去，我們也紛紛擁了出去?；鞈?zhàn)了一夜”等經(jīng)歷，表現(xiàn)出對(duì)英雄過(guò)去功績(jī)的敬仰；
通過(guò)樸公的語(yǔ)言“平心而論，講到才略機(jī)智，我要首推你們老師”“他倒真是做過(guò)了一番事業(yè)的。不過(guò)這不能怨天尤人，還是要怪他自己的性格。孟養(yǎng)——”表現(xiàn)出對(duì)英雄現(xiàn)在結(jié)局的悵惋，使主旨更深刻。
本文敘述在歷史上王孟養(yǎng)等人參加革命，表現(xiàn)了王孟養(yǎng)的英雄氣概；現(xiàn)實(shí)中雷委員對(duì)王孟養(yǎng)的陳述“恩師的才智實(shí)在是令人欽服的”等，側(cè)面表現(xiàn)了王孟養(yǎng)的聰明才智，本文歷史敘述與現(xiàn)實(shí)敘述相穿插，拉開(kāi)了時(shí)空，營(yíng)造了歷史氛圍，增加了文章的厚重感，讀起來(lái)更加沉凝有力，讓讀者更全面了解王孟養(yǎng)的人物形象，使人物更立體。
敘述現(xiàn)在給王孟養(yǎng)辦追悼會(huì)，引出樸公對(duì)于往事的回憶。原文雷委員說(shuō)“樸公講給我們晚輩聽(tīng)聽(tīng)，日后替恩師作傳，也好有個(gè)根據(jù)”，引出下文樸公對(duì)過(guò)去的回憶；回憶過(guò)去又影響現(xiàn)在，樸公回憶了自己與王孟養(yǎng)以前的革命奮斗過(guò)程，引發(fā)樸公的獨(dú)立憑吊，“送走雷委員，樸公回到院子里的時(shí)候……他又想起了半個(gè)世紀(jì)以前，辛亥年間，一些早已淡忘了的佚事來(lái)”。這種過(guò)去與現(xiàn)實(shí)交叉敘述，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。

二、古代詩(shī)文閱讀
（一）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿。九月己酉，上面定勛臣爵邑。于是諸將爭(zhēng)功，紛紜不已?；窗餐跎裢ㄔ唬骸俺寂e兵關(guān)西，首應(yīng)義旗，今房玄齡等功居臣上，臣竊不服?！鄙显唬骸靶g等運(yùn)籌帷幄，坐安社稷，論功行賞，固宜居叔父之先。叔父，國(guó)之至親，朕誠(chéng)無(wú)所愛(ài)，但不可以私恩濫與勛臣同賞耳！”遂皆悅服。上令封德彝舉賢，久無(wú)所舉。上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長(zhǎng)，古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退。閏三月，壬申，上謂太子少師蕭瑀曰：“朕得良弓十?dāng)?shù)，自謂無(wú)以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕問(wèn)其故，工曰：‘木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發(fā)矢不直?！奘煎幌蛘弑嬷淳病ｋ抟怨付ㄋ姆?，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書(shū)內(nèi)省，數(shù)延見(jiàn)，問(wèn)以民間疾苦，政事得失。有上書(shū)請(qǐng)去佞臣者，上問(wèn)：“佞臣為誰(shuí)？”對(duì)日：“臣居草澤，不能的知其人，愿陛下與群臣言，或陽(yáng)怒以試之，彼執(zhí)理不屈者，直臣也，畏威順旨者，佞臣也?！鄙显唬骸熬?，源也；臣，流也；濁其源而求其流之清,不可得矣。君自為詐，何以責(zé)臣下之直乎！朕方以至誠(chéng)治天下，卿策雖善，朕不取也?！?上神采英毅，群臣進(jìn)見(jiàn)者，皆失舉措；上知之，每見(jiàn)人奏事，必假以辭色，冀聞規(guī)諫。嘗謂公卿曰人欲自見(jiàn)其形必資明鏡君欲自知其過(guò)必待忠臣茍其君愎諫自賢其臣阿諛順旨君既失國(guó)臣豈能獨(dú)全如虞世基等諂事煬帝以保富貴，煬帝既弒，世基等亦誅。公輩宜用此為戒，事有得失，毋惜盡言！”
（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》）
9. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 嘗謂公卿曰/人欲自見(jiàn)/其形必資明鏡/君欲自知/其過(guò)必待忠臣/茍其君愎諫/自賢其臣/阿諛順旨/君既失國(guó)/臣豈能獨(dú)全/
B. 嘗謂公卿曰/人欲自見(jiàn)/其形必資明鏡/君欲自知/其過(guò)必待忠臣/茍其君愎諫自賢/其臣阿諛順旨/君既失國(guó)/臣豈能獨(dú)全/
C. 嘗謂公卿曰/人欲自見(jiàn)其形/必資明鏡/君欲自知其過(guò)/必待忠臣/茍其君愎諫/自賢其臣/阿諛順旨/君既失國(guó)/臣豈能獨(dú)全/
D. 嘗謂公卿曰/人欲自見(jiàn)其形/必資明鏡/君欲自知其過(guò)/必待忠臣/茍其君愎諫自賢/其臣阿諛順旨/君既失國(guó)/臣豈能獨(dú)全/
10. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 爵邑，指爵位和食邑?！抖Y記·王制》中記載了公、侯、伯、子、男五等爵位。萬(wàn)戶侯即擁有食邑一萬(wàn)戶的侯爵。
B. 社稷，是古代帝王、諸侯所祭祀的土地神和五谷之神。后來(lái)用作國(guó)家的代稱，在“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”中即是此意。
C. 少師，官名，春秋時(shí)楚國(guó)設(shè)置，為輔導(dǎo)太子的官員。北周以后多沿置，與少傅、少保合稱“三少”，多為大官的加銜。
D. 煬帝，是隋朝皇帝楊廣謚號(hào)。謚號(hào)是古代人死后,按其生前事跡給予的稱號(hào)，煬、幽為惡謚，文、靈為美謚。
11. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 太宗即位后確定諸將功勞，淮安王李神通認(rèn)為自己在關(guān)西起兵，首先響應(yīng)，功勞最大。而太宗認(rèn)為房玄齡等人運(yùn)籌帷幄，功勞應(yīng)該在李神通之上。
B. 太宗認(rèn)為，選用人才如同選用器具一樣，取其長(zhǎng)處就可以了。大臣推薦人才，應(yīng)該擔(dān)心自己不能識(shí)別人才，而不應(yīng)該誣蔑當(dāng)代的人。
C. 太宗認(rèn)為自己的弓箭優(yōu)良，但是造弓的工匠卻指出這些都不是好弓。太宗從這件事情當(dāng)中悟出了道理，于是多次接見(jiàn)官員，詢問(wèn)民情與施政情況。
D. 太宗的神采英武剛毅，大臣見(jiàn)他時(shí)手足失措。于是太宗每次見(jiàn)人奏事，都對(duì)他們和顏悅色。他也要求大臣們以前人為戒，敢于直言。
12. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）叔父，國(guó)之至親，朕誠(chéng)無(wú)所愛(ài)，但不可以私恩濫與勛臣同賞耳！
（2）君，源也；臣，流也；濁其源而求其流之清,不可得矣。
【答案】9. D 10. D 11. A
12. （1）叔父是皇族的至親，我對(duì)您確實(shí)沒(méi)有什么吝惜的，但是不能憑借私情胡亂地與有功之臣同等封賞。
（2）君主，是水的源頭；群臣，是水的支流。使源頭混濁卻希望支流清澈，是不可能的事。
【解析】
【9題詳解】
本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。
本句意思是：他曾對(duì)公卿說(shuō)：“人想要看見(jiàn)自己的形體，一定要借助于鏡子；君主想知道自己的過(guò)錯(cuò)，必然要善待忠正耿直的大臣。如果君主剛愎自用，自以為是，大臣阿諛?lè)暧槒闹家?，君主就?huì)失去國(guó)家，大臣又豈能獨(dú)自保全！
“其形”作“見(jiàn)”的賓語(yǔ)，不能斷開(kāi)，且“人欲自見(jiàn)其形/必資明鏡”與“君欲自知其過(guò)/必待忠臣”是對(duì)稱句式，排除AB；
“其君愎諫自賢”與“其臣阿諛順旨”句式對(duì)稱，應(yīng)分別單獨(dú)成句，排除AC。
故選D。
【10題詳解】
本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。
D．“煬、幽為惡謚，文、靈為美謚”理解錯(cuò)誤?！办`”，“亂而不損曰靈”，“亂”指是胡作非為，“不損”是指沒(méi)有把國(guó)家毀掉，所以“靈”為惡謚。
故選D。
【11題詳解】
本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。
A．“李神通認(rèn)為自己……功勞最大”分析錯(cuò)誤。依據(jù)原文“臣舉兵關(guān)西，首應(yīng)義旗，今房玄齡等功居臣上，臣竊不服”可知，李神通只是認(rèn)為自己的功勞超過(guò)了房玄齡等人，并沒(méi)有說(shuō)自己的功勞最大。
故選A。
【12題詳解】
本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。
（1）“叔父，國(guó)之至親”為判斷句；“誠(chéng)”，確實(shí)；“愛(ài)”，吝惜；“以”，憑借。
（2）“君，源也；臣，流也”為判斷句；“濁”，使動(dòng)用法，使……渾濁；“而”，表示轉(zhuǎn)折。
參考譯文：
唐高祖武德九年秋季八月甲子（初九），太宗李世民在東宮顯德殿即皇帝位。九月己酉（二十四日），太宗與群臣當(dāng)面議定開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎木粑皇骋?。于是各位將領(lǐng)紛紛爭(zhēng)功，議論不止?；窗餐趵钌裢ㄕf(shuō)：“我在關(guān)西起兵，首先響應(yīng)義旗，現(xiàn)在房玄齡等人的功勞卻在我之上，我內(nèi)心不服。”太宗說(shuō)：“房玄齡等人運(yùn)籌帷幄，安定了大唐江山，論功行賞，功勞本來(lái)就應(yīng)該在叔父之上。叔父是皇族的至親，我對(duì)您確實(shí)沒(méi)有什么吝惜的，但是不能憑借私情胡亂地與有功之臣同等封賞?！庇谑谴蠹叶夹膼傉\(chéng)服。太宗令封德彝薦舉賢才，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有薦舉一個(gè)人。太宗質(zhì)問(wèn)其原因，封德彝答道：“不是我不盡心竭力，而是現(xiàn)在沒(méi)有奇才！”太宗說(shuō)：“君子用人如用器物，各取其長(zhǎng)處。古時(shí)候使國(guó)家達(dá)到大治的君主，難道是從別的時(shí)代去借人才的嗎？正應(yīng)當(dāng)擔(dān)心自己不能識(shí)別人才，怎么能誣蔑整個(gè)時(shí)代的人呢？”封德彝羞慚地退下。閏三月，壬申（二十日），太宗對(duì)太子少師蕭瑀說(shuō)：“朕得到十幾張好弓，自認(rèn)為沒(méi)有能超過(guò)它們的，最近拿給做弓箭的弓匠看，他說(shuō)：‘都不是好材料?！迒?wèn)他原因，弓匠說(shuō)：‘木料的中心部分不直，所以脈紋也都是斜的，弓力雖強(qiáng)勁但箭發(fā)出去不能走直線?！捱@才醒悟到以前對(duì)弓箭的性能分辨不精細(xì)。朕以弓箭平定天下，而對(duì)弓箭的性能還沒(méi)有能完全認(rèn)識(shí)清楚，何況對(duì)于天下的事務(wù)，又怎么能遍知其理呢！”于是下令在京五品以上官員，輪流在中書(shū)內(nèi)省值夜班，多次接見(jiàn)他們，詢問(wèn)民間百姓疾苦和政治得失。有人上書(shū)請(qǐng)求除去奸佞之人，太宗問(wèn)：“奸佞之人是誰(shuí)？”回答道：“臣身居草野，不能確切知道誰(shuí)是奸佞之人，希望陛下對(duì)群臣說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)假裝惱怒加以試探，那些堅(jiān)持道理、不屈服于壓力的，便是耿直的忠臣；畏懼皇威、順從旨意的，便是奸佞之人。”太宗說(shuō)：“君主，是水的源頭；群臣，是水的支流。使源頭渾濁卻希望支流清澈，是不可能的事。君主自己使用詐術(shù)，又如何能要求臣下耿直呢！朕正以至誠(chéng)之心治理天下，你的建議雖好，朕不采用?！?太宗的神情、風(fēng)采英武剛毅，眾位大臣進(jìn)見(jiàn)他時(shí)，都手足失措。太宗知道后，每次見(jiàn)人上朝奏事，都要對(duì)他們和顏悅色，希望聽(tīng)到規(guī)諫之言。他曾對(duì)公卿說(shuō)：“人想要看見(jiàn)自己的形體，一定要借助于鏡子；君主想知道自己的過(guò)錯(cuò)，必然要善待忠正耿直的大臣。如果君主剛愎自用，自以為是，大臣阿諛?lè)暧?，順從旨意，君主就?huì)失去國(guó)家，大臣又豈能獨(dú)自保全！像虞世基等人對(duì)隋煬帝阿諛?lè)畛幸郧蟊Ｈ毁F，煬帝被殺后，世基等也難免一死。望你們以此為戒，每件事的得失，都要不惜暢所欲言！”
（二）古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。
寓驛舍①
陸游
閑坊古驛掩朱扉，又憩空堂綻客衣。
九萬(wàn)里中鯤自化，一千年外鶴仍歸②。
繞庭數(shù)竹饒新筍，解帶量松長(zhǎng)舊圍。
惟有壁間詩(shī)句在，暗塵殘墨兩依依。
【注】①驛舍：作者題下自注云“予三至成都。皆館于是”。②晉代陶潛《搜神后記》卷一，“丁令威，本遼東人，學(xué)道于靈虛山，后化鶴歸遼，集城門(mén)華表柱?！?br /> 13. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 首聯(lián)用“閑坊”“古驛”“空堂”，對(duì)“驛舍”進(jìn)行描寫(xiě)，營(yíng)造了一種荒涼幽寂的氣氛。
B. 額聯(lián)用鯤化鵬和丁令威化鶴的故事，指出自己重來(lái)舊地，亦表明詩(shī)人不與世俗同流的歸隱之志。
C. 頸聯(lián)中“數(shù)竹”“量松”指出了歲月如流，時(shí)光飛逝，間接抒發(fā)了“木猶如此，人何以堪”的感慨。
D. 尾聯(lián)回應(yīng)首句，寫(xiě)壁間題詩(shī)舊跡，以“暗塵殘墨”回應(yīng)“閑坊古驛”，使得全詩(shī)感情沉郁而強(qiáng)烈。
14. 本詩(shī)不含“情”字，卻感情強(qiáng)烈。作者是如何做到的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】13. B 14. ①借景抒情。首聯(lián)寫(xiě)地處僻靜的“閑坊”，陳舊、荒涼的“古驛”經(jīng)常掩著門(mén)，空蕩蕩的，表現(xiàn)了驛舍荒涼幽寂的特點(diǎn)，抒發(fā)了詩(shī)人孤寂凄冷的心境。②動(dòng)作描寫(xiě)。詩(shī)人在細(xì)細(xì)數(shù)竹、量松時(shí)發(fā)現(xiàn)竹增松長(zhǎng)，從而感慨時(shí)光飛逝，壯志難酬。③對(duì)比手法。尾聯(lián)用今昔對(duì)比，通過(guò)曾經(jīng)壯志豪情的詩(shī)句，而今蛛網(wǎng)塵封，字跡模糊，撫今追昔，抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬的沉痛抑郁之情。
【解析】
【13題詳解】
本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
B．“表明詩(shī)人不與世俗同流的歸隱之志”錯(cuò)誤。應(yīng)是“物是人非”。頷聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)典故，“鯤自化”用《莊子?逍遙游》鯤化為鵬故事，喻指不少得志者飛黃騰達(dá)，官運(yùn)亨通，但他們扶搖直上，與我本不相干；“鶴仍歸”用《搜神后記》中丁令威成仙后化鶴歸來(lái)的故事，一方面切自己此日舊地重來(lái)，一方面有物是人非之嘆。這一聯(lián)用的兩個(gè)典故，格言升沉異勢(shì)，深寓感慨，既表明詩(shī)人舊地重來(lái)，又蘊(yùn)含了物是人非的感嘆。
故選B。
【14題詳解】
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
首聯(lián)寫(xiě)景敘事，借景抒情，“閑”表明“坊”地處僻靜；“古”突出“驛”的陳舊、荒涼；?！把凇钡摹爸祆椤?，“客”需憩“空堂”突出住地的冷清，著意突出驛舍荒涼幽寂的特點(diǎn)，烘托了詩(shī)人孤寂凄冷的感情。
頷聯(lián)“鯤自化”用《莊子·逍遙游》鯤化為鵬的典故，喻指不少得志者飛黃騰達(dá)，官運(yùn)亨通，但他們扶搖宜上，與我本不相干；“鶴仍歸”用《搜神后記》中丁令威成仙后化鶴歸來(lái)的典故，一方面寫(xiě)自己此日舊地重來(lái)，一方面有物是人非之嘆。這一聯(lián)使用兩個(gè)典故，表達(dá)作者感慨人事浮沉，物是人非。
頸聯(lián)緊承“仍歸”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)此日追尋舊跡的行動(dòng)，故地重游，驛中庭院已經(jīng)起了變化。那片竹子比過(guò)去長(zhǎng)得更多了，那株古松比過(guò)去長(zhǎng)得更粗大了。詩(shī)人在思量這些年閑拋的歲月，亦在尋找這些年往來(lái)奔波的腳印。竹增松長(zhǎng)，歲月如流。可見(jiàn)這數(shù)竹量松看似悠閑的動(dòng)作中，實(shí)含有無(wú)窮感慨，萬(wàn)種凄惶寫(xiě)作者一根根數(shù)竹，解下腰帶量松，這些動(dòng)作寄寓了作者歲月如流的無(wú)窮感慨。
尾聯(lián)今昔對(duì)比，壁上的詩(shī)句，字跡漫漶，蛛網(wǎng)塵封，尚依稀可以辨認(rèn)，留下了往日的雪泥鴻爪，也記下了當(dāng)日的激烈壯懷，撫今追昔，詩(shī)人怎能不心事萬(wàn)千？感慨今夕，情感沉痛。
這首詩(shī)，氣氛沉重，感情抑郁而強(qiáng)烈。從起句的“閑”“古”“掩”“空”諸字，到結(jié)尾的“暗塵”“殘墨”，始終幽暗凄冷客之孤獨(dú)與堂之空曠的映襯，化鶴故事神幻色彩的渲染，數(shù)竹量松，摩挲殘墨的行動(dòng)，凡此種種，使氣氛顯得沉悶低徊，給人一種壓抑之感。從感情看，全詩(shī)神完氣厚，沉痛深婉，全詩(shī)無(wú)一字明說(shuō)“情”，其意象卻又處處含有深沉強(qiáng)烈的感情。
（三）名篇名句默寫(xiě)
15. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1）《湘夫人》中，借秋景來(lái)渲染和深化這相約未見(jiàn)愁情，被譽(yù)為“千古言秋之祖”的詩(shī)句是：“___________，___________ ?！?br /> （2）在 《歸去來(lái)兮辭》 中，陶淵明借助對(duì)“云”的描寫(xiě)表現(xiàn)自然恬淡心境的句子是“____________”；借助“鳥(niǎo)”表現(xiàn)對(duì)回歸田園堅(jiān)定決心的句子是“____________” 。
（3）莊子《逍遙游》中，蜩與學(xué)鳩描述自己在林中奮飛，遇樹(shù)而止的樣子的兩句是：“___________，___________。”
（4）《陳情表》用“___________，___________”兩句寫(xiě)出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。
（5）《長(zhǎng)恨歌》中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩(shī)句是:“___________，___________?！?br /> 【答案】 ①. 裊裊兮秋風(fēng) ②. 洞庭波兮木葉下 ③. 云無(wú)心以出岫 ④. 鳥(niǎo)倦飛而知還 ⑤. 我決起而飛 ⑥. 搶榆枋而止 ⑦. 煢煢孑立 ⑧. 形影相吊 ⑨. 在天愿作比翼鳥(niǎo) ⑩. 在地愿為連理枝
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。
易錯(cuò)字詞：裊、兮、岫、倦、決、搶、榆枋、煢、孑、翼、連理。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用
（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ
閱讀下面的文字，完成下列小題。
顛覆性技術(shù)是一種_________、會(huì)對(duì)已有傳統(tǒng)或主流技術(shù)產(chǎn)生顛覆性效果的技術(shù)，它能重新配置價(jià)值體系，并引領(lǐng)全新的產(chǎn)品和服務(wù)。近年來(lái)，（ ），膠卷相機(jī)巨頭柯達(dá)，在數(shù)碼攝影的浪潮中_________破產(chǎn)；“功能手機(jī)之王”諾基亞，被智能手機(jī)逼得虧損連連……
作為顛覆性技術(shù)的量子信息技術(shù)在快速崛起。量子信息技術(shù)結(jié)合了量子力學(xué)理論和信息技術(shù)，將變革計(jì)算、編碼、信息處理和傳輸過(guò)程等，成為下一代信息技術(shù)的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，是提升國(guó)家信息技術(shù)水平、增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力的重要支撐。量子信息技術(shù)經(jīng)過(guò)30多年突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在理論和技術(shù)方面已經(jīng)獲得了________的成就。我國(guó)成功發(fā)射世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”，意味著量子通信_(tái)_______發(fā)展進(jìn)入了新的階段；量子計(jì)算的重要成果層出不窮將推動(dòng)量子計(jì)算機(jī)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
在量子通信領(lǐng)域，我國(guó)率先完成了世界上首次千公里級(jí)的量子糾纏和星地雙向量子密鑰分發(fā)。墨子號(hào)的成功發(fā)射也促進(jìn)了世界各國(guó)對(duì)空間量子衛(wèi)星的部署。量子計(jì)算的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，“量子霸權(quán)”爭(zhēng)奪戰(zhàn)進(jìn)入白熱化，谷歌、IBM、英特爾、微軟、阿里巴巴、騰訊、百度等大型企業(yè)都在角逐量子計(jì)算機(jī)的研制。
16. 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 匠心獨(dú)運(yùn) 黯然 舉世矚目 規(guī)?；?br /> B. 另辟蹊徑 悄然 引人注目 產(chǎn)業(yè)化
C. 匠心獨(dú)運(yùn) 悄然 引人注目 規(guī)模化
D. 另辟蹊徑 黯然 舉世矚目 產(chǎn)業(yè)化
17. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 顛覆性技術(shù)浪潮沖倒了多少看似不可能倒下的“巨人”企業(yè)
B. 新型的電子產(chǎn)品在顛覆性技術(shù)的崛起中不斷更新?lián)Q代
C. 顛覆性技術(shù)浪潮促進(jìn)了眾多的“巨人”企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)
D. 傳統(tǒng)的制造企業(yè)“巨頭”受到顛覆性技術(shù)的影響而紛紛倒閉
18. 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 在量子通信領(lǐng)域，我國(guó)率先完成了世界上千公里級(jí)的量子糾纏和星地雙向量子密鑰分發(fā)。
B. 在量子通信領(lǐng)域，我國(guó)率先完成了世界上千公里級(jí)的量子糾纏和星地雙向量子密鑰分發(fā)任務(wù)。
C. 在量子通信領(lǐng)域，我國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了世界上首次千公里級(jí)的量子糾纏和星地雙向量子密鑰分發(fā)。
D. 我國(guó)在量子通信領(lǐng)域率先完成了世界上首次千公里級(jí)的量子糾纏和星地雙向量子密鑰分發(fā)任務(wù)。
【答案】16. D 17. A 18. B
【解析】
【分析】
【16題詳解】
本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。
第一處，另辟蹊徑：另外開(kāi)辟一條路，比喻另創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。匠心獨(dú)運(yùn)：在文學(xué)、藝術(shù)等方面獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用巧妙的心思。根據(jù)語(yǔ)境，此處說(shuō)的是對(duì)傳統(tǒng)或主流技術(shù)的改變，應(yīng)選“另辟蹊徑”。
第二處，黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子；也比喻衰落，沒(méi)有生氣。悄然：形容寂靜無(wú)聲。根據(jù)語(yǔ)境，此處指的是膠卷相機(jī)巨頭柯達(dá)的衰落、破產(chǎn)，應(yīng)選“黯然”。
第三處，舉世矚目：全世界的人都注視著，形容影響很大。引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。根據(jù)語(yǔ)境，此處指量子信息技術(shù)受到普遍關(guān)注，應(yīng)選“舉世矚目”。
第四處，產(chǎn)業(yè)化：某種產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)效益為目標(biāo)，依靠專(zhuān)業(yè)服務(wù)和質(zhì)量管理，形成的系列化和品牌化的經(jīng)營(yíng)方式和組織形式。規(guī)?；菏挛锏囊?guī)模大小達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)語(yǔ)境，此處側(cè)重量子通信技術(shù)的發(fā)展及量子計(jì)算的重要成果進(jìn)入新的階段，而不指規(guī)模，應(yīng)選“產(chǎn)業(yè)化”。
故選D。
【17題詳解】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之銜接排序的能力。
第一，整個(gè)語(yǔ)段講的是顛覆性技術(shù)，第一段首句的主語(yǔ)也是“顛覆性技術(shù)”，要填的句子是緊承第一句，可見(jiàn)要填的句子的主語(yǔ)應(yīng)與顛覆性技術(shù)有關(guān)，所以排除B、D兩項(xiàng)；
第二，從括號(hào)后所舉的例子看，膠卷相機(jī)巨頭、“功能手機(jī)之王”等“巨人”企業(yè)都被顛覆性技術(shù)浪潮擊垮了，而不是轉(zhuǎn)型升級(jí)，排除C項(xiàng)。
故選A。
【18題詳解】
本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
劃線句“完成了世界上首次千公里級(jí)的量子糾纏和星地雙向量子密鑰分發(fā)”中殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，排除A；成分贅余，“率先”與“首次”語(yǔ)義重復(fù)，刪掉一個(gè)排除CD；
另，C項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)了世界上首次千公里級(jí)的量子糾纏和星地雙向量子密鑰分發(fā)”也殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，句尾可以添加“目標(biāo)”。
故選B。
（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ
閱讀下面文字，完成下列小題。
椰子油是一種從成熟椰子肉中提取的食用油，其飽和脂肪酸含量比豬油和牛油等都要高出一倍左右，多食對(duì)心腦血管健康很不利。椰子油曾一度被吹捧為“超級(jí)食物”，然而事實(shí)上并非如此。
有人聲稱，食用椰子油可以減肥，理由是① ，而中鏈脂肪酸能夠增加飽腹感，從而讓人減少食物攝入量，而且其進(jìn)入肝臟后可被快速氧化分解，所以不會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累，因此椰子油有減肥功效。其實(shí)，椰子油中還有大約一半成分是短鏈脂肪酸，因此，② 。
椰子油受到一些人吹捧的另一個(gè)原因是“抗失智”。其實(shí)，所謂椰子油可治療失智癥的關(guān)鍵也是中鏈脂肪酸。失智患者的腦細(xì)胞已經(jīng)無(wú)法通過(guò)代謝葡萄糖來(lái)獲取能量，但椰子油所含的中鏈脂肪酸可以轉(zhuǎn)換成酮體，因此可能使腦細(xì)胞維持功能。不過(guò)，雖然椰子油中含有中鏈脂肪酸，但同樣含有大量飽和脂肪酸。為求減重和治療失智癥③ ，只怕會(huì)得不償失。
19. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
20. 請(qǐng)用一段話對(duì)文段進(jìn)行壓縮，要求使用轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，保留關(guān)鍵信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)50個(gè)字。
【答案】19. ①椰子油含有大量中鏈脂肪酸②它對(duì)減肥并沒(méi)有太大作用③而大量攝入椰子油
20. 雖然椰子油含有大量中鏈脂肪酸，對(duì)減肥與“抗失智”有一定功效，但多食椰子油對(duì)心腦血管健康很不利。
【解析】
【分析】
【19題詳解】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
①處依據(jù)“有人聲稱，食用椰子油可以減肥的理由”和“中鏈脂肪酸能夠增加飽腹感”可知，理由來(lái)自椰子油中含有中鏈脂肪酸，所以可填：椰子油含有大量中鏈脂肪酸。
②處屬于“其實(shí)，椰子油中還有大約一半成分是短鏈脂肪酸”的結(jié)論，椰子油大約一半成分是短鏈脂肪酸，所以其對(duì)減肥的作用不大，因此可填：它對(duì)減肥并沒(méi)有太大作用。
③處依據(jù)“為求減重和治療失智癥”可知，這里強(qiáng)調(diào)做法；再結(jié)合“只怕會(huì)得不償失”可知，這里應(yīng)填“而大量攝入椰子油”一類(lèi)的句子。
【20題詳解】
本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段和選用句式的能力。
第一段的主要內(nèi)容是“多食對(duì)心腦血管健康很不利”，第二段的意思是“椰子油有減肥功效，但是作用不大”，第三段的意思是“椰子油有一定的‘抗失智’作用，但多食得不償失”。
題目要求“使用轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子”，考生可采用“雖然……但是……”進(jìn)行表述。三段內(nèi)容既講了椰子油的功效，又講了椰子油的危害，根據(jù)“椰子油曾一度被吹捧為‘超級(jí)食物’，然而事實(shí)上并非如此”可知文段側(cè)重將其危害，所以應(yīng)將危害放在但是之后，如“雖然椰子油含有大量中鏈脂肪酸，對(duì)減肥與“抗失智”有一定功效，但多食椰子油對(duì)心腦血管健康很不利”。
四、寫(xiě)作
21. 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
一次親友聚會(huì)，某位大學(xué)生與親友們聊起了“信息檢索與篩選”的話題。
在一家企業(yè)做管理的表姐說(shuō)，自己曾因?yàn)殚_(kāi)啟了“垃圾短信屏蔽”而險(xiǎn)些遺漏了幾條重要的工作信息。
剛退休的大伯感慨現(xiàn)在信息鋪天蓋地，真?zhèn)坞y辨。覺(jué)得還是過(guò)去好，雖然獲取信息的途徑單一，但人們做事心里感覺(jué)踏實(shí)，效率反而更高。
自主創(chuàng)業(yè)的堂兄認(rèn)為，信息檢索與篩選是現(xiàn)代社會(huì)人們一項(xiàng)重要的素養(yǎng)，誰(shuí)的“搜商”高，誰(shuí)就更有可能抓住機(jī)遇。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代，同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)信息獲取快速便捷，信息導(dǎo)向多元紛雜，這都影響著我們對(duì)事物的認(rèn)知和判斷，甚至改變著我們的行為。新時(shí)代的我們應(yīng)具備怎樣的媒介素養(yǎng)？對(duì)此你有怎樣的思考？
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫(xiě)作，要求自選角度，確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
【答案】例文：
亂云飛渡也從容
社會(huì)飛速發(fā)展，潮流不斷變化，這就是現(xiàn)在每天都在改變的信息時(shí)代。面對(duì)信息的大批量呈現(xiàn)，我們要有自己獨(dú)特的視角，用自己理性的頭腦正確處理信息，具備了這樣的媒介素養(yǎng)，新時(shí)代的我們才能做到“亂云飛渡也從容”。
正確處理信息，辨別信息真?zhèn)巍?duì)于信息時(shí)代，不得不承認(rèn)的一點(diǎn)就是信息量之龐大，每天各時(shí)各地都發(fā)生著不同的事情，這也就因此產(chǎn)生了大量的信息。無(wú)論是娛樂(lè)、健康，還是體育、時(shí)政等方面的信息，究其根、溯其本都離不開(kāi)其價(jià)值所在，所以對(duì)于我們這些不是創(chuàng)造與制造信息的人來(lái)說(shuō)，擁有自己獨(dú)特的視角，辨別信息真?zhèn)物@得尤為重要。怎樣才能找尋其真正的價(jià)值，挖掘其本質(zhì)呢？將我們得到的紛雜的信息進(jìn)行篩選、聯(lián)系、整合，再靜下心來(lái)思考，才能將其轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)識(shí)，我們也才能成為一個(gè)能獨(dú)立思考、深入思考的完整的人。
正確處理信息，用理性的頭腦面對(duì)。這理性，其實(shí)是我們接傳信息的防火墻，防止我們沖動(dòng)與盲目。它的冷靜、全面、精密、嚴(yán)謹(jǐn)，將使我們接傳信息時(shí)，合情合理合法，而不會(huì)悖情悖理悖法。反思這些年的“板藍(lán)根事件”“碘鹽事件”“秦火火事件”、電信詐騙事件以及“藍(lán)瘦香菇” “吃瓜群眾” “標(biāo)題黨” “鍵盤(pán)黨”等，我們確實(shí)需要培養(yǎng)一種理性接傳信息的基本素養(yǎng)。它將使我們超越感性的低級(jí)階段，而走向基于理性判斷的成熟的互聯(lián)網(wǎng)+生命形態(tài)。
而要做到理性接傳信息，歸根到底，需構(gòu)建我們國(guó)家與民族的理性精神。中國(guó)自古便是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度、散文的國(guó)度、人文的國(guó)度，但如此輝煌燦爛的偉大文明，比之于歐美，我們確實(shí)弱于基于科學(xué)知識(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)求證的理性精神。所以，要做到理性接傳信息，除了需公檢法部門(mén)強(qiáng)力干涉，抑治不實(shí)非法信息外，更需要我們個(gè)人的理性自覺(jué)，以及學(xué)校教育、社會(huì)教育對(duì)科學(xué)知識(shí)、理性思維的倡導(dǎo)與普及。
孔子云：“群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉”。長(zhǎng)時(shí)間浸在充滿分散而無(wú)邏輯的碎片信息的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，可能會(huì)讓我們逐漸失去自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，也許還會(huì)讓我們失去準(zhǔn)確的表達(dá)能力。只有養(yǎng)成辨別篩選信息的習(xí)慣，用理性的頭腦處理信息的媒介素養(yǎng)，才能“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡也從容”。
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。
審題：
這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。
材料主體部分?jǐn)⑹隽艘淮斡H友聚會(huì)，某位大學(xué)生的三位親屬——表姐、大伯、堂兄——對(duì)“信息檢索與篩選”的一些言行、看法。三位親屬的身份差異和態(tài)度差異是重要的寫(xiě)作切入點(diǎn)。表姐代表社會(huì)各行業(yè)的從業(yè)者，引導(dǎo)考生從信息的具體處理方式上作文。管理者每日要處理比一般員工更多的信息，單純地“攔截短信”，一定程度上可以防止垃圾信息的騷擾，但仍可能有遺漏，更嚴(yán)重的是有些非垃圾信息反而被攔截在外。面對(duì)海量的信息，攔截軟件能幫我們做“粗加工”，但具體的篩選還要靠人來(lái)完成。大伯已經(jīng)退休，可以不被工作中的各種信息的轟炸，但在這個(gè)時(shí)代，任何人都無(wú)法游離信息之外。可以安享退休生活的大伯，從信息的“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面，為考生提供了“過(guò)去與現(xiàn)在”的思考角度，引導(dǎo)考生調(diào)動(dòng)自己熟悉的素材進(jìn)行對(duì)比論證自己的觀點(diǎn)。堂兄的言論則為每個(gè)時(shí)代洪流中的我們提供了一個(gè)選擇，即不斷學(xué)習(xí)，提高自己的“搜商”，以免成為“被時(shí)代拋棄的人”，引導(dǎo)考生從人生規(guī)劃的角度作文。
首先考生要思考“新時(shí)代的我們應(yīng)具備怎樣的媒介素養(yǎng)”這一主題。闡釋“理解與思考”，是考生立論的基礎(chǔ)；學(xué)生可以談如何了解信息時(shí)代的特點(diǎn)、提高自己的“搜商”；也可以談如何從過(guò)去中獲取智慧、更好地緊跟時(shí)代等等。對(duì)此，寫(xiě)作視角有：1.理性對(duì)待信息，辨別真?zhèn)涡畔?，勿盲從，要有自己的立?chǎng)和觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代消息紛繁復(fù)雜，需要保持清醒的頭腦，提高明辨是非的能力，傳播社會(huì)正能量的同時(shí)，不做虛假消息的“擴(kuò)音器”。2.如今是一個(gè)信息過(guò)量的時(shí)代，篩選有用信息，與信息愉快相處，是我們要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能。3.不盲從“傳聞”，但要從“傳聞”中捕捉事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向。“春江水暖鴨先知”“走得快、好世界”等俗語(yǔ)，印證了有時(shí)候要化“傳聞”為有效信息的導(dǎo)向作用。
立意：
1.提高自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)“搜商”。
2.正確篩選信息，提高媒介素養(yǎng)。
3.辨別信息真?zhèn)危岣呙浇樗仞B(yǎng)。
4.理性運(yùn)用媒介，精準(zhǔn)獲取信息。
5.緊跟時(shí)代步伐，學(xué)會(huì)“信息檢索與篩選”。



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