
?高三診斷性測試
化學(xué)
本試卷滿分100分,考試用時90分鐘。
注意事項:
1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
4.本試卷主要考試內(nèi)容:魯科版必修第一冊、必修第二冊第1章、選擇性必修1第1章。
5.可能用到的相對原子質(zhì)量:H 1 O 16 S 32 Ca 40 Mn 55 Fe 56 Cu 64 I 127
一、選擇題:本意共10小題,每小題2分,共20分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1. 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,云南省館藏文物是中華文化的重要代表。下列文物主要是由硅酸鹽材料制成的是
文物
戰(zhàn)國?;~案
溪山行旅圖
西漢滇王編鐘
新石器時代雞形陶壺
選項
A
B
C
D
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【詳解】A.銅案屬于金屬材料,A 錯誤;
B.溪山行旅圖為圖畫制品,不是硅酸鹽材料,B錯誤;
C.編鐘屬于金屬材料,C錯誤;
D.陶壺為陶制品,屬于硅酸鹽材料,D正確;
故選D。
2. 部分含硫物質(zhì)的分類與相應(yīng)的化合價的關(guān)系如圖,下列推斷合理的是
A. 硫元素的性質(zhì)活潑,自然界中不存在a
B. e與f的反應(yīng)中,e被氧化
C. b可被添加到食品中,作為漂白劑、防腐劑和抗氧化劑
D. d的濃溶液常用作干燥劑,可干燥b、f
【答案】C
【解析】
【詳解】根據(jù)題意分析,a為S,b為SO2,c為SO3,d為H2SO4,e為H2SO3,f為H2S;
A.自然界中存在S單質(zhì),A錯誤;
B.H2SO3與H2S反應(yīng)中,H2SO3中的S化合價降低,作氧化劑被還原,B錯誤;
C.SO2具有漂白性、還原性、可用作防腐劑和抗氧化劑,C正確;
D.濃硫酸可做酸性及中性氣體干燥劑,但H2S是還原性氣體,會與濃硫酸反應(yīng),D錯誤;
故答案為:C。
3. 某實驗小組欲從海帶中制取少量的碘,設(shè)計了如下實驗流程:
下列實驗裝置在該方案中無須使用的是
A
B
C
D
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【分析】該流程依次要使用的裝置是:灼燒、過濾、萃取分液、蒸餾或其他。
【詳解】A.海帶灰懸濁液到含I-的澄清液,要使用過濾裝置,A錯誤;
B.含I2溶液到I2的CCl4溶液,要使用萃取分液裝置,B錯誤;
C.海帶到海帶灰,要使用坩堝灼燒裝置,C錯誤;
D.I2的CCl4溶液因CCl4污染環(huán)境而不能使用蒸發(fā),D正確;
答案選D。
4. 氮及其化合物在生產(chǎn)生活中具有廣泛的應(yīng)用。在給定條件下,下列選項所示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】A.氯化鋁和過量氨水生成氫氧化鋁沉淀,A正確;
B.氨氣、一氧化氮不會反應(yīng)生成二氧化氮,B錯誤;
C.二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸,一氧化氮和水不反應(yīng),C錯誤;
D.硝酸具有強(qiáng)氧化性,和鐵反應(yīng)生成水和一氧化氮,D錯誤;
故選A。
5. 現(xiàn)有短周期主族元素X、Y、Z、R、T,R原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的2倍;Y與Z能形成,型離子化合物,Y與T同主族。五種元素原子半徑與原子序數(shù)之間的關(guān)系如圖所示。下列推斷正確的是
A. 簡單離子半徑:YC,元素的非金屬性越強(qiáng),對應(yīng)的最高價氧化物的水化物的酸性越強(qiáng),酸性H2SO4>H2CO3,B正確;
C.Y、T三種元素形成的氫化物分別為H2O、H2S,R為C元素,形成的氫化物,隨著C原子數(shù)的增多,沸點逐漸升高,故沸點最高的不是H2O,C錯誤;
D.由X、Y、R三種元素組成的常見化合物CH3CHO與金屬鈉不反應(yīng),D錯誤;
故選B。
6. 下列有關(guān)電化學(xué)實驗裝置或圖示的說法錯誤的是
A. 用圖甲裝置組裝銅鋅原電池
B. 用圖乙裝置可實現(xiàn)反應(yīng)
C. 用圖丙裝置可制得消毒劑同時減少的逸出
D. 圖丁所示為埋在地下的鋼管道采用犧牲陽極保護(hù)法防腐
【答案】A
【解析】
【分析】:A.由圖可知,裝置甲中右池鋅與硫酸銅溶液直接接觸;
B.由圖可知,乙裝置中銅電極與直流電源的正極相連,做電解池的陽極,銅失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成銅離子,氫氧根離子移向陽極;
C.由圖可知,丙裝置中下端的石墨電極為電解池的陽極,放電生成的氯氣在溶液中向上移動,上端的石墨電極為陰極,放電生成的氫氧根離子向下移動,氯氣與氫氧化鈉在移動過程中充分反應(yīng)生成次氯酸鈉;
D.由圖可知,丁裝置中鋼管的保護(hù)方法為犧牲陽極的陰極保護(hù)法。
【詳解】A.由圖可知,裝置甲中右池鋅與硫酸銅溶液直接接觸,不能構(gòu)成原電池,故A錯誤;
B.由圖可知,乙裝置中銅電極與直流電源的正極相連,做電解池的陽極,銅失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成銅離子,水在陰極得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氣和氫氧根離子,氫氧根離子移向陽極,與銅離子反應(yīng)生成氫氧化銅,總反應(yīng)方程式為,故B正確;
C.由圖可知,丙裝置中下端的石墨電極為電解池的陽極,放電生成的氯氣在溶液中向上移動,上端的石墨電極為陰極,放電生成的氫氧根離子向下移動,氯氣與氫氧化鈉在移動過程中充分反應(yīng)生成次氯酸鈉,同時能減少氯氣的逸出,故C正確;
D.由圖可知,丁裝置中鋼管的保護(hù)方法為犧牲陽極的陰極保護(hù)法,故D正確;
故答案選A。
【點睛】本題考查原電池原理和電解池原理,題目難度中等,能依據(jù)圖象和信息準(zhǔn)確判斷正負(fù)極是解題的關(guān)鍵,難點是電極反應(yīng)式的書寫。
7. 鋰-氟化碳(氟氣與碳生成的夾層化合物)電池在質(zhì)量比能量、體積比能量、工作溫度范圍等方面具有明顯優(yōu)勢而應(yīng)用廣泛。電解液為丙烯碳酸酯的溶液,總反應(yīng)為,放電產(chǎn)物L(fēng)iF易沉積,工作原理如圖所示。下列說法正確的是
A. 電池工作時,電子流動方向:電極a→負(fù)載→電極b→陽離子交換膜→電極a
B. 負(fù)極反應(yīng)式為:
C. 為了提高電池放電性能,在電解液中添加合適的試劑溶解沉積在b極區(qū)的LiF
D. 電池工作一段時間,a極區(qū)的電解液質(zhì)量增大
【答案】C
【解析】
【分析】原電池內(nèi)電路中陽離子移向正極、陰離子移向負(fù)極,a電極為負(fù)極、b電極為正極,負(fù)極反應(yīng)式為Li-e-=Li+,正極反應(yīng)式為,據(jù)此分析解答。
【詳解】A.a(chǎn)為負(fù)極,b為正極,電池工作時,電子流動方向,由負(fù)極a流出,經(jīng)導(dǎo)線流向電極b,不進(jìn)入溶液,故A錯誤;
B.a(chǎn)為負(fù)極,負(fù)極反應(yīng)式為Li-e-=Li+,故B錯誤;
C.由于放電產(chǎn)物L(fēng)iF易沉積,因此為了提高電池放電性能,在電解液中添加合適的試劑溶解沉積在b極區(qū)的LiF,故C正確;
D.負(fù)極產(chǎn)生的鋰離子,通過交換膜進(jìn)入正極區(qū),所以電池工作一段時間,a極區(qū)的電解液質(zhì)量減小,故D錯誤;
故選C。
8. 化學(xué)創(chuàng)造美好生活。下列生產(chǎn)或探究活動中,相關(guān)操作或事實合理且對應(yīng)的離子方程式正確的是
A. 用過量氨水吸收煙道氣中的:
B. 用白醋除鐵銹:
C. 少量溶于溶液中:
D. 向混有少量的溶液中通入少量氯氣除雜:
【答案】C
【解析】
【詳解】A.氨水過量生成亞硫酸銨,所以過量的氨水吸收煙道氣中的SO2,離子方程式:SO2+2NH3?H2O═2NH+SO+H2O,故A錯誤;
B.用白醋除鐵銹醋酸參與反應(yīng),醋酸為弱酸,離子方程式為,故B錯誤;
C.少量溶于溶液中生成,離子方程式為,故C正確;
D.還原性,通入少量氯氣反應(yīng)為,故D錯誤;
故答案選C。
9. 某科學(xué)家用含食鹽水的濕抹布夾在銀板和鋅板的圓形板中間,堆積成圓柱狀,制造出最早的電池一伏打電池(如圖)。下列敘述正確的是
A. 該電池中電子由銀極經(jīng)導(dǎo)線流向鋅極
B. 銀極上消耗(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氧氣時,轉(zhuǎn)移電子
C. 若用稀硫酸替代食鹽水,則在正極放電的物質(zhì)不變
D. 該電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為
【答案】B
【解析】
【詳解】A.鋅比銀活潑,鋅是電池的負(fù)極,銀是電池的正極,電子由負(fù)極流向正極,故A錯誤;
B.銀是電池的正極,電極方程式為:O2+2H2O+4e-=4OH-,銀極上消耗(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氧氣時,消耗氧氣的物質(zhì)的量為0.1mol,轉(zhuǎn)移電子,故B正確;
C.若用稀硫酸替代食鹽水,銀是電池的正極,電極方程式為:2H++2e-=2H2,故C錯誤;
D.鋅是電池的負(fù)極,負(fù)極的電極反應(yīng)式為:,故D錯誤;
故選B。
10. 某待測溶液中除含有水電離出的、之外,還可能含有等物質(zhì)的量的、、、、、中的幾種離子。根據(jù)如圖實驗步驟與現(xiàn)象,推測不合理的是
A. 原溶液中一定沒有、
B. 原溶液中可能同時存在、
C. 生成的無色氣體為NO
D. 蘸取該待測溶液做焰色反應(yīng),透過藍(lán)色鈷玻璃一定能觀察到紫色火焰
【答案】B
【解析】
【分析】由待測溶液中加入稀硝酸后得到無色氣體和無色溶液可知,無色氣體為一氧化氮,原溶液中一定沒有亞鐵離子和鐵離子,一定含有亞硫酸根離子,由離子的物質(zhì)的量相等和電荷守恒可知,溶液中一定存在鉀離子和鈉離子,一定不存在硫酸根離子。
【詳解】A.由分析可知,原溶液中一定沒有亞鐵離子和鐵離子,故A正確;
B.由分析可知,原溶液中一定不存在硫酸根離子,故B錯誤;
C.由分析可知,待測溶液中亞硫酸根離子與稀硝酸反應(yīng)生成無色氣體為一氧化氮,故C正確;
D.由分析可知,原溶液中一定存在鉀離子和鈉離子,若蘸取該待測溶液做焰色反應(yīng),透過藍(lán)色鈷玻璃一定能觀察到紫色火焰,故D正確;
故選B。
二、選擇題:本題共5小題,每小題4分,共20分。每小題有一個或兩個選項符合題目要求,全部選對得4分,選對但不全的得2分,有選錯的得0分。
11. 配位化合物廣泛應(yīng)用于物質(zhì)分離、定量測定、醫(yī)藥、催化等方面。利用氧化法可制備某些配位化合物,如。設(shè)是阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是
A. 中含有鍵的數(shù)目為
B. 的溶液中,的數(shù)目為
C. 與足量在催化劑作用下合成氨,生成的分子數(shù)為
D. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液中,氧原子總數(shù)為
【答案】A
【解析】
【詳解】A.中含有鍵的數(shù)目為,A正確;
B.無溶液體積,不能計算,B錯誤;
C.合成氨是可逆反應(yīng),生成的分子數(shù)小于,C錯誤;
D.水中還含有氧原子,則,D錯誤 ;
答案選A。
12. 某混合物可能含有,為探究該混合物成分,某興趣小組設(shè)計如圖分析方案。下列分析正確的是
A. 固體P一定是純凈物
B. 若,則原混合物中一定含有
C. 藍(lán)綠色溶液中一定含有的金屬陽離子為
D. 向溶液N中通入足量的,一定可觀察到有白色沉淀生成
【答案】AC
【解析】
【分析】M加入過量氫氧化鈉,若有鋁、氧化鋁則轉(zhuǎn)化為偏鋁酸鈉,銅、氧化鐵不反應(yīng)進(jìn)入N;N加入過量稀鹽酸,氧化鐵和鹽酸生成氯化鐵、氯化鐵會與銅生成氯化銅和氯化亞鐵,得到固體P,說明銅過量,得到藍(lán)綠色溶液,則說明鐵和部分銅轉(zhuǎn)化為氯化銅、氯化亞鐵;
【詳解】A.由分析可知,固體P一定是純凈物銅,A正確;
B.若,則原混合物中可能含有和氫氧化鈉反應(yīng)的鋁或氧化鋁或兩者均有,B錯誤;
C.由分析可知,藍(lán)綠色溶液中一定含有的金屬陽離子為、,C正確;
D.若不含鋁、氧化鋁,則向溶液N中通入足量的,不能觀察到白色沉淀生成,D錯誤;
故選AC。
13. 堿式氧化鎳是鎳電池的正極活性材料。利用鎳渣(主要含,及少量等雜質(zhì))制備堿式氧化鎳的流程如下:
已知:常溫下,有關(guān)金屬陽離子開始沉淀(金屬陽離子物質(zhì)的量濃度為)和完全沉淀(金屬陽離子物質(zhì)的量濃度為)的如表所示。
氫氧化物
開始沉淀的
1.9
7.0
7.2
完全沉淀的
3.2
9.0
9.2
下列敘述正確的是
A. 適當(dāng)加熱,可提高“酸浸”過程中活化分子的百分?jǐn)?shù)
B. “除銅”過程中未發(fā)生氧化還原反應(yīng)
C. “調(diào)”時發(fā)生的反應(yīng)為
D. 若將“氧化”工序省略,則會導(dǎo)致制得的堿式氧化鎳的純度下降
【答案】AD
【解析】
【分析】鎳渣主要含,及少量等雜質(zhì),加入稀硫酸溶解后以離子形式存在,加入H2S除去銅離子;加入氧化劑氧化亞鐵離子,再調(diào)pH除去鐵離子;然后加入NaF除去鈣離子,再通入氯氣,加入氫氧化鈉得到堿式氧化鎳,據(jù)此分析解題。
【詳解】A.“酸浸”過程中適當(dāng)加熱,可以提高反應(yīng)效率,提高活化分子的百分?jǐn)?shù),故A正確;
B.加入H2S除銅,據(jù)反應(yīng)流程圖可知,有單質(zhì)S生成,所以發(fā)生的氧化還原反應(yīng),故B錯誤;
C.“調(diào)”時發(fā)生的反應(yīng)為,故C錯誤;
D.若將“氧化”工序省略,根據(jù)表中提供信息可知,亞鐵離子無法完全清除,會導(dǎo)致制得的堿式氧化鎳的純度下降,故D正確;
故答案選AD。
14. 由下列實驗操作及現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是
選項
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
取溶液于試管中,加入溶液,充分反應(yīng)后滴入5滴15%KSCN溶液
溶液變血紅色
KI與的反應(yīng)有一定限度
B
向溶液X中滴加少量NaOH稀溶液,將濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口
石蕊試紙不變藍(lán)
溶液X中肯定不含
C
將硫酸酸化的溶液滴入溶液中
溶液變黃色
氧化性:(酸性條件)
D
向一定濃度的溶液中通入適量氣體
產(chǎn)生黑色沉淀
的酸性比的強(qiáng)
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【詳解】A.I-與Fe3+反應(yīng)的離子方程式為2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+,所以該實驗中所用KI過量,而反應(yīng)后滴入KSCN溶液,溶液變紅,說明Fe3+有剩余,即該反應(yīng)有一定限度,A正確;
B.所用的是NaOH稀溶液,且少量,即便有銨根,生成NH3過少,NH3也不會逸出,B錯誤;
C.酸性環(huán)境中硝酸根也會將Fe3+氧化,該實驗中無法確定氧化劑是何種物質(zhì),C錯誤;
D.產(chǎn)生黑色沉淀是因為CuS是一種難溶于酸的沉淀,而不是H2S的酸性比H2SO4強(qiáng),D錯誤;
綜上所述答案為A。
15. 向溶液中通入一定量的氣體,充分反應(yīng)得到溶液X后,再向所得溶液X中逐滴加入的鹽酸,產(chǎn)生的物質(zhì)的量與所加鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示。下列判斷錯誤的是
A. 原溶液的濃度為
B. 若,則所得溶液X的溶質(zhì)成分為和
C. 若,則所得溶液X的溶質(zhì)成分為和
D. 若,當(dāng)V(鹽酸)時,則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
【答案】BC
【解析】
【分析】向100mLNaOH溶液中通入一定量的氣體,充分反應(yīng)得到的溶液X中,可能存在的離子分別有、、;向溶液X中加入稀鹽酸時,加入的先與反應(yīng)生成水,離子反應(yīng)方程式為;再與反應(yīng)生成,離子反應(yīng)方程式為;最后與反應(yīng)生成水和,離子反應(yīng)方程式為;由此可以發(fā)現(xiàn),與反應(yīng)生成消耗的和與反應(yīng)生成水和消耗的相同,據(jù)此分析解題。
【詳解】A.當(dāng)向100mLNaOH溶液中通入一定量的氣體,再加入的鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知,,則,A正確;
B.結(jié)合溶液中可能存在的三種陰離子消耗的比例可知,當(dāng)時,表明溶液中消耗的的總量較多,可以推斷溶液中存在反應(yīng),則溶液X的溶質(zhì)成分為和,B錯誤;
C.結(jié)合溶液中可能存在的三種陰離子消耗的比例可知,當(dāng),表明溶液中消耗的的總量較少,可以推斷加入鹽酸后,先發(fā)生了反應(yīng),則溶液中的溶質(zhì)為和,而且和NaOH可反應(yīng),不能在溶液中共存,C錯誤;
D.結(jié)合溶液中可能存在的三種陰離子消耗的比例可知,當(dāng)時,溶液中的溶質(zhì)只有;所以V(鹽酸)
這是一份【期中真題】山東省濟(jì)南市山東師范大學(xué)附屬中學(xué)2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題.zip,文件包含期中真題山東省濟(jì)南市山東師范大學(xué)附屬中學(xué)2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題原卷版docx、期中真題山東省濟(jì)南市山東師范大學(xué)附屬中學(xué)2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共32頁, 歡迎下載使用。
這是一份【期中真題】天津市南開區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中階段性質(zhì)量監(jiān)測(一)化學(xué)試題.zip,文件包含期中真題天津市南開區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中階段性質(zhì)量監(jiān)測一化學(xué)試題原卷版docx、期中真題天津市南開區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中階段性質(zhì)量監(jiān)測一化學(xué)試題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共20頁, 歡迎下載使用。
這是一份2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘區(qū)高三上學(xué)期診斷性測試化學(xué)試題(word版),共13頁。試卷主要包含了本試卷主要考試內(nèi)容,可能用到的相對原子質(zhì)量,鋰-氟化碳,化學(xué)創(chuàng)造美好生活等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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