二年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)建議幾百幾十加減幾百幾十 _人教新課標(biāo)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

幾百幾十加減幾百幾十學(xué)習(xí)內(nèi)容課本第96～97頁(yè)例3、例4，第99頁(yè)練習(xí)二十第1～4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。課文講解主題圖，同學(xué)們收集礦泉水瓶。從統(tǒng)計(jì)表里可知道：第一周收集礦泉水瓶180個(gè)，第二周收集礦泉水瓶340個(gè)（即男生說(shuō)：“這周收集了340個(gè)。”），女生問(wèn)：“500個(gè)送一次，現(xiàn)在夠嗎？例3，從“500個(gè)送一次，現(xiàn)在夠嗎”引出，“第一周、第二周共收集了多少個(gè)？”列出算式180+340。用對(duì)話的形式，說(shuō)明幾百幾十加的口算、筆算方法，一個(gè)同學(xué)提出疑問(wèn)：“為什么百位上不是4？”引起對(duì)筆算中應(yīng)注意的問(wèn)題的思考。例4，以主題圖為背景，提出問(wèn)題：“第二周比第一周多多少個(gè)？”的問(wèn)題引出340-180。計(jì)算方法探索的過(guò)程與例3相同，仍然呈現(xiàn)了口算和筆算的兩種方法，同時(shí)以啟發(fā)性的問(wèn)題提醒孩子筆算減法中應(yīng)注意的問(wèn)題。輔導(dǎo)精要主題圖，讓孩子看圖說(shuō)圖意。教師問(wèn)孩子：你對(duì)“500個(gè)送一次，現(xiàn)在夠嗎”是怎么理解的？有的孩子可能說(shuō)：求出一共收集礦泉水瓶多少個(gè)就行了。有的孩子可能說(shuō)：把500個(gè)去掉第一周收集的，再比較一下數(shù)的大小就行。有的孩子可能說(shuō)：把500個(gè)去掉第二周收集的，再比較一下數(shù)的大小也行。讓孩子列式計(jì)算：180＋340＝520，500－180＝220，500－340＝160。教師要注意觀察孩子的計(jì)算過(guò)程，有的孩子用口算，有的孩子會(huì)用筆算。用口算的孩子，讓他把口算的方法說(shuō)出來(lái)。有的孩子說(shuō)：因?yàn)?8＋34＝52，所以180＋340＝520。有的孩子說(shuō)：100＋300，十位上8＋4“滿(mǎn)十”，所以百位上寫(xiě)5，十位上寫(xiě)2，個(gè)位上寫(xiě)0。還可以告訴孩子，三位數(shù)加法也可以用筆算。用筆算的孩子，讓他大膽地把豎式寫(xiě)好。做到：相同數(shù)位對(duì)齊，十位相加的和“滿(mǎn)十”向前一位進(jìn)一。對(duì)于減法的口算，有的孩子說(shuō)：因?yàn)?0－18＝22，所以500－180＝220。有的孩子說(shuō)：500－100＝400，十位上0－8不夠減，所以百位上寫(xiě)3，十位上寫(xiě)2，個(gè)位上寫(xiě)0。減法的筆算，做到：相同數(shù)位對(duì)齊，十位上0減8不夠減，從百位上退1。例4，讓孩子把題目說(shuō)完整：同學(xué)們收集礦泉水瓶，第一周收集180個(gè)，第二周收集340個(gè)，第二周比第一周多多少個(gè)？340和180比大小，列式是340－180＝160，可口算，也可筆算。“做一做”，幾百幾十加、減幾百幾十的混合練習(xí)。第1題，直接列出豎式讓孩子筆算。第2題，只給出了橫式，允許孩子自主選擇算法進(jìn)行計(jì)算。引導(dǎo)孩子進(jìn)行歸納總結(jié)：相同數(shù)位對(duì)齊，相加時(shí)“滿(mǎn)十進(jìn)一”，相減時(shí)不夠減就向前一位“退一”。做筆記。例3，記錄下另兩種思考問(wèn)題，并在合適的位置寫(xiě)上“進(jìn)位加法”。例4，寫(xiě)上“退位減法”。習(xí)題解析第1題，幾百幾十的加、減法筆算。要注意孩子在對(duì)位、進(jìn)位、退位方面的問(wèn)題。第2題，解決問(wèn)題，這里只有一個(gè)問(wèn)題。練習(xí)時(shí)，還可以讓孩子提出不同問(wèn)題，如今年比去年多植多少棵？這樣既增加了練習(xí)的密度，同時(shí)又使孩子受到綠化環(huán)境的教育。第3題，開(kāi)小火車(chē)，練習(xí)幾百幾十的加、減法。讓孩子自己計(jì)算。第4題，讀題理解題意，獨(dú)立列式計(jì)算。同時(shí)提醒孩子注意寫(xiě)字姿勢(shì)，愛(ài)護(hù)眼睛。

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