數(shù)、估實(shí)物，口頭數(shù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷由數(shù)實(shí)物的個數(shù)到口頭數(shù)數(shù)的過程。2．能比較熟練的數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，會用不同的方法估計和數(shù)實(shí)物的個數(shù)。3．鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，并愿意與他人交流自己的想法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能比較熟練的數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：會用不同的方法估計和數(shù)實(shí)物的個數(shù)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景教師拿出一塊電子手表，讓學(xué)生認(rèn)識紐扣電池。師：同學(xué)們，知道這種手表的名字嗎？生：電子手表師：對，那你們見過電子手表中的電池嗎？學(xué)生有的見過，有的說沒見過。師：有的同學(xué)沒見過，想看一看嗎？生：想。二、數(shù)紐扣電池1．教師介紹紐扣電池，由這種手表的特點(diǎn)說到包裝。然后讓學(xué)生打開課本，提出數(shù)一數(shù)，一共有多少枚紐扣電池的問題，讓學(xué)生自己數(shù)數(shù)。師：好，老師現(xiàn)在就讓同學(xué)們見識一下。教師從電子手表中取出電池，讓學(xué)生認(rèn)識，特別關(guān)注說沒見過的同學(xué)。師：這種電池就叫紐扣電池，一個就叫一枚。因?yàn)橐粋€比較容易丟掉，所以制作電池的工廠把許多電池封在一個包裝袋中。請同學(xué)們打開書?？凑n本56頁上面的紐扣電池圖。學(xué)生打開書。師：數(shù)一數(shù)，一共有多少枚紐扣電池？學(xué)生自主數(shù)數(shù)，教師注意數(shù)的最快的和最慢的，為交流活動做準(zhǔn)備。2．指名交流數(shù)紐扣電池的方法和結(jié)果。先請數(shù)的較滿的同學(xué)介紹，再請數(shù)的稍慢的，最后請數(shù)的最快的同學(xué)介紹。介紹一種數(shù)法，師生共同數(shù)一數(shù)。師：××同學(xué)，說說你是怎么數(shù)的，結(jié)果是多少？生：我是一個一個的數(shù)的，結(jié)果是124個。師：××同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)你數(shù)的稍快一些，說說你是怎樣數(shù)的？生：我是5個5個數(shù)的，結(jié)果也是124個。師：5個5個的數(shù)比一個一個的數(shù)要快，很好。我們一起數(shù)一數(shù)。關(guān)注到120后面怎么數(shù)。師：××同學(xué)，你是第一個數(shù)完的，說說你是怎么數(shù)的？生：我是10個10個的數(shù)的，我數(shù)了一排是10，就發(fā)現(xiàn)一大板有10排，就是100個，另外2排是20個，還有4個零的，一共就是124個。師：怪不得你數(shù)的這么快！你是發(fā)現(xiàn)了紐扣電池的排列規(guī)律，10個10個的數(shù)真聰明！我們一起數(shù)一數(shù)。師生一起數(shù)：一十、二十、三十……一百二十、一百二十一、一百二十二、一百二十三、一百二十四。三、口頭數(shù)數(shù)１．一個一個的數(shù)（1）教師提出“一個一個的數(shù)，從一百數(shù)到一百三十”的要求，先讓學(xué)生自己數(shù)，然后指名數(shù)。重點(diǎn)指導(dǎo)100開始第一個數(shù)是101（一百零一）。師：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，同學(xué)們都比較熟悉了，現(xiàn)在咱們從100開始，一個一個的數(shù)，從一百數(shù)到一百三十，先自己小聲數(shù)一數(shù)。學(xué)生自己數(shù)完后，指名在全班數(shù)。了解學(xué)生數(shù)數(shù)情況，出現(xiàn)問題教師要及時給與給予指導(dǎo)。（2）教師提出“同桌對口數(shù)，一個一個的數(shù)，從一百三十?dāng)?shù)到一百六十”的要求。同桌數(shù)完后，請幾組同學(xué)表演。師：現(xiàn)在同桌對口數(shù)，一個一個的數(shù)，從一百三十?dāng)?shù)到一百六十。同桌之間數(shù)完后，指名幾組表演。（3）鼓勵學(xué)生自己數(shù)更大數(shù)。給學(xué)生充分?jǐn)?shù)的時間。師：剛才同學(xué)們數(shù)的很棒。現(xiàn)在請給大家數(shù)一些更大的數(shù)。比如從190數(shù)到220……多讓學(xué)生數(shù)數(shù)。２．十個十個的數(shù)（1）教師提出“十個十個的數(shù)，從二百四十?dāng)?shù)到三百二十”的要求，先指名數(shù)，再全班齊數(shù)。師：剛才同學(xué)們一個一個的數(shù)的不錯。如果十個十個的數(shù)，你能從二百四十?dāng)?shù)到三百二十嗎？誰想試一試？注意學(xué)生能否正確數(shù)出290后面是300。然后全班齊數(shù)。（2）鼓勵學(xué)生自己數(shù)出更大的數(shù)。給學(xué)生充分的時間。師：像這樣十個十個地數(shù)，誰能數(shù)出一些更大的數(shù)？多讓幾個人數(shù)。３．用自己的方法數(shù)數(shù)。先討論可以怎樣數(shù)數(shù)，再提出“選擇自己喜歡的方法，從三百二十四數(shù)到四百一十五”的要求。先自己小聲數(shù)，再全班數(shù)。師：剛才，我們練習(xí)了一個一個的數(shù)數(shù)，十個十個的數(shù)數(shù)，誰知道還可以怎樣數(shù)數(shù)？學(xué)生可能回答：2個2個的數(shù)，5個5個的數(shù)。如果學(xué)生說出4個4個的數(shù)或者3個3個的數(shù)等，教師首先給予肯定，然后可討一下人們常用那些方法。師：我們知道了這么多數(shù)數(shù)的方法，現(xiàn)在請同學(xué)們選擇自己喜歡的方法，從從三百二十四數(shù)到四百一十五。自己先小聲數(shù)一數(shù)。學(xué)生自己數(shù)，然后全班數(shù)。４．按要求數(shù)數(shù)教師提出數(shù)數(shù)要求，學(xué)生按要求數(shù)數(shù)。接著讓同桌互相提要求并數(shù)數(shù)。最后鼓勵學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)比賽練習(xí)。師：數(shù)得不錯，下邊我們進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，我說一個數(shù)，請你們按要求說出其他的數(shù)。329后邊是哪個數(shù)？生：330師：對，數(shù)出568后面的三個數(shù)。生：569、570、571師：數(shù)出800前面的一個數(shù)。生：799師：表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在請同桌兩人輪流互相提要求，數(shù)數(shù)。誰數(shù)錯了，誰就輸了。同桌練習(xí)，教師參與。師：現(xiàn)在我們進(jìn)行挑戰(zhàn)比賽，先請一個同學(xué)當(dāng)擂主，同學(xué)們都可以向他提問，答錯了就換擂主。誰想第一個當(dāng)擂主？師生共同參與活動，鼓勵學(xué)生課下還可以進(jìn)行比賽。四、聯(lián)系生活教師提出“你知道生活中那些事情要用到比100大的數(shù)嗎？”讓學(xué)生進(jìn)行交流。使學(xué)生體會1000以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用。師：我們學(xué)會了數(shù)比100大的數(shù)，你知道生活中那些事情用到比100大的數(shù)嗎？誰能舉出一個例子來。教師給學(xué)生充分發(fā)言的機(jī)會，注意學(xué)生舉例的合理性。學(xué)生可能會舉出：●常用的字典的頁數(shù)●我們村小隊(duì)有500多人●爸爸的工資●一年有365天……如果學(xué)生說不上來，教師要以參與者的身份舉出有關(guān)生活事例。如：我們的數(shù)學(xué)書有114頁。五、課堂練習(xí)1.練一練第2題，先討論一下可以怎樣估計，再讓學(xué)生自己完成，最后交流估計的方法和結(jié)果。師：請同學(xué)們看課本練一練第2題，圖中有什么？生：螞蟻。師：如果讓你估計螞蟻大約有多少只？你用什么方法？學(xué)生可說出許多方法，如：●10個10個圈起來●先數(shù)一個框里的2.練一練第3題，指導(dǎo)學(xué)生觀察給出的每組數(shù)的特點(diǎn)，自己填數(shù)，最后全班交流。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察第3題中的兩組數(shù)，自己找規(guī)律并填空。教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時個別輔導(dǎo)。答案：（1）50、100、150、200、250、300、350。（2）100、200、300、400、500、600、700、800。3.練一練第4題，提出題目要求，先同桌互相數(shù)，在全班交流。師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)。如果從800數(shù)到1000，你會用幾種方法數(shù)。同桌互相數(shù)一數(shù)。根據(jù)時間讓學(xué)生在全班進(jìn)行交流。4.課外練習(xí)，把練一練第1題留作課外作業(yè)。師：老師提一個要求，回家后，拿一個杯子盛一杯黃豆或綠豆、玉米都行，先估計一下有多少粒，再倒出來用自己的方法數(shù)一數(shù)。???

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