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C、生長素的極性運輸不受單側(cè)光影響，C錯誤；
D、分析題圖可知，單側(cè)光照條件下瓊脂塊中生長素的總量基本不變，但是背光側(cè)瓊脂塊的生長素含量增多，向光側(cè)瓊脂塊中生長素含量減少，說明單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運輸，D正確。
故選D。
4．下列關(guān)于植物生長素科學發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是（ ?。?/span>A．溫特的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質(zhì)——吲哚乙酸引起的B．達爾文的實驗提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的D．詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部【答案】A【分析】生長素的發(fā)現(xiàn)：（1）達爾文的實驗：實驗過程：①單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長--向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生長；④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長。實驗結(jié)論為：單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。（2）詹森的實驗證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂塊傳遞給下部。（3）拜爾實驗證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。（4）溫特的實驗：實驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長，命名為生長素。（5）郭葛的試驗：分離出該促進植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸。【詳解】A、溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”確實是一種化學物質(zhì)，并命名為生長素，但沒有證實該物質(zhì)為吲哚乙酸，A錯誤；B、達爾文根據(jù)實驗提出，胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激，就會向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲，B正確；C、拜爾切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè)，在黑暗中生長一段時間，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側(cè)生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的，C正確；D、詹森在胚芽鞘的切面上放一個瓊脂片，再將切下的尖端放上，并給予單側(cè)光照射，植物彎向光源生長，證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部，D正確。故選A。5．為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度（<10-8mol·L-1）IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA．兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等B．生長素促進胚芽鞘b'側(cè)細胞生長，抑制c側(cè)細胞生長C．胚芽鞘b'側(cè)的IAA含量高于c'側(cè)D．生長素從d'運輸?shù)?/span>a'的過程屬于極性運輸，這是一種主動運輸【答案】C【分析】1、生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有兩重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、分析圖示可知，瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側(cè)彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸?shù)江傊瑝Kd′。【詳解】A、瓊脂塊a中不含生長素，瓊脂塊a′中含生長素，故胚芽鞘b側(cè)的IAA含量比b′側(cè)的少，瓊脂塊a中不含生長素，故胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與c側(cè)相等，A錯誤；B、生長素促進胚芽鞘b'側(cè)細胞生長，對c側(cè)細胞生長既不促進也不抑制，B錯誤；C、瓊脂塊a′中含生長素，故胚芽鞘b'側(cè)的IAA含量高于c'側(cè)，C正確；D、生長素只能從a'運輸?shù)?/span>d'，不能從d'運輸?shù)?/span>a'，D錯誤。故選C。 核心考點二 生長素的生理作用機理、特性及應(yīng)用1．生長素的生理作用（1）作用機理：促進細胞縱向伸長生長。（2）作用特點：兩重性。（3）生長素作用兩重性的實例——頂端優(yōu)勢①原因：側(cè)芽—→頂端優(yōu)勢現(xiàn)象②解除方法：去掉頂芽。③應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們根據(jù)植物頂端優(yōu)勢的原理采用一定措施來提高作物的產(chǎn)量，如棉花的整枝。2．植物的向光性（1）原因分析（2）歸納總結(jié)3．植物莖的背地性和根的向地性（1）原因分析（2）歸納總結(jié) 4．根、芽、莖對生長素的反應(yīng)敏感程度曲線分析（1）不同濃度的生長素作用于同一器官，引起的生理功效不同。（2）生長素的敏感性：同一濃度的生長素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，這是因為不同的器官對生長素的敏感性不同（敏感性大小：根>芽>莖），也說明不同器官正常生長要求的生長素濃度不同。5．不同種類的植物對生長素的敏感程度不同（1）圖示說明不同種類的植物對生長素的敏感性不同，雙子葉植物較單子葉植物敏感。（2）應(yīng)用：農(nóng)田中用較高濃度的生長素類似物來殺死單子葉作物中的雙子葉雜草。6．生長素作用的兩重性曲線分析（1）曲線區(qū)間代表的含義①OH段：隨生長素濃度升高，促進生長作用增強。②HC段：隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱（但仍為促進生長）。（2）曲線特殊點的含義①H點：促進生長的最適濃度為g。②C點：表示促進生長的“閾值”，濃度大于C點抑制生長，小于C點促進生長。（3）應(yīng)用①若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度大于m小于M。②若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠地側(cè)生長素濃度小于m。【易錯警示】與生長素運輸及分布的3個易錯點（1）生長素橫向運輸只發(fā)生在根尖、莖尖等產(chǎn)生生長素的部位，且有單側(cè)光或重力刺激時。尖端均勻光照或黑暗時不發(fā)生生長素的橫向運輸。（2）失重狀態(tài)下由于沒有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生長素分布是均勻的，植物會水平生長。（3）瓊脂不能感光，不會影響生長素的運輸和傳遞，而云母片、玻璃等則會阻斷生長素的運輸。 考法一 （2020·浙江高考真題）下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯誤的是（ ）A．2，4-D可殺除禾谷類田間雙子葉雜草是由于雙子葉植物對2，4-D的敏感性強B．雙子葉植物花、葉和果實的脫落過程中存在生長素與乙烯的對抗作用C．赤霉素能促進果柄伸長，使無籽葡萄的果實增大D．噴灑脫落酸可延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時間【答案】D【分析】植物激素往往是在植物體的某一部位產(chǎn)生，然后運輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔茫侵参矬w內(nèi)信息的化學載體，每種激素的作用取決于植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度等。根據(jù)各種植物激素以及植物生長調(diào)節(jié)劑的作用及應(yīng)用，分析選項進行判斷。【詳解】A、2,4-D為生長素類似物，其作用具有兩重性，由于雙子葉雜草相較于單子葉作物對2,4-D的敏感性更強，可利用一定濃度的2,4-D處理，抑制雙子葉雜草生長，促進單子葉作物生長，A正確；B、生長素能抑制雙子葉植物花、葉和果實的脫落，乙烯能促進植物花、葉和果實的脫落，二者存在對抗作用，B正確；C、赤霉素能促進莖的伸長，促進果實的發(fā)育，引起無籽葡萄的形成，C正確；D、噴灑細胞分裂素能延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時間，D錯誤。故選D。 考法二 （2019·上海高考真題）當土壤中含氮量較低時，植物的細胞中 TAB2 基因表達增強，生長素含量增加，對側(cè)根生 長的促進作用逐漸增強，從而“主動尋找”氮元素。此過程中，生長素濃度變化范圍符合圖 中的（ ） A．a---b 段 B．b---c 段 C．c---d 段 D．d---e 段【答案】A【分析】1.生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。在一定濃度范圍內(nèi)，隨著濃度升高，促進作用逐漸增強，超過最適濃度，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著濃度升高，促進作用逐漸減弱，當促進作用減為零時，隨著濃度升高，抑制作用逐漸增強。2.根據(jù)題意可知，當土壤中含氮量較低時，植物的細胞中TAB2基因表達增強，生長素含量增加，對側(cè)根生長的促進作用逐漸增強。因此生長素所處濃度應(yīng)為促進側(cè)根生長不斷增強的范圍內(nèi)。【詳解】A、識圖分析可知，a---b段隨著生長素濃度增大，促進作用增強，符合題意，A正確；BC、識圖分析可知，b---c段以及c---d段范圍內(nèi)，生長素濃度過了最適點后，隨著生長素濃度增加，促進作用減弱，不符合隨著生長素含量增加，對側(cè)根生長的促進作用逐漸增強，BC錯誤；D、識圖分析可知，d---e段，隨著生長素濃度增加，抑制作用增強，不符合題意，D錯誤。故選A。 6．某同學探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是避免實驗誤差B．插條不能帶幼葉或幼芽，以免自身產(chǎn)生的生長素影響實驗結(jié)果C．沾蘸法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境D．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同【答案】D【分析】探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗，一般先做預(yù)實驗，確定最適濃度的大致范圍，然后在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上進一步進行實驗。處理插條的方法包括浸泡法和沾蘸法，生長素類似物濃度較低時適用于浸泡法，濃度較高時適用沾蘸法。【詳解】A、在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為進一步的實驗摸索條件，避免人力、物力的浪費，不能避免實驗誤差，A錯誤；B、插條帶幼葉或幼芽容易生根，不同實驗組的插條帶幼葉或幼芽的情況屬于無關(guān)變量，各組保持相同即可，B錯誤；C、沾蘸法適用于較高濃度溶液，C錯誤；D、由于生長素的作用具有兩重性，用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，D正確。故選D。7．科研工作者以蜈蚣草為實驗材料，測定不同植物激素處理對蜈蚣草株高和不同部位干重的影響，實驗結(jié)果如下。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）
A．植物株高增加的原因是細胞數(shù)量增多和細胞體積增大B．兩種激素分別處理均有助于蜈蚣草地下部分有機物的積累C．兩種激素聯(lián)合使用對蜈蚣草的影響效果優(yōu)于單獨使用D．植物激素參與調(diào)節(jié)的實質(zhì)是影響了植株基因組的表達【答案】B【分析】分析圖示可知，與對照組相比，不同的激素處理均能促進蜈蚣草的株高增加，而用生長素處理可促進蜈蚣草地下部分的干重增加量大于地上部分的干重增加量，用細胞分裂素處理可促進蜈蚣草地上部分的干重增加，但減少了地下部分干重的量，兩種激素共同處理，既能促進地上部分干重增加，也能促進地下部分干重增加，且促進效果比單獨使用一種激素時要顯著。【詳解】A、細胞分裂使細胞數(shù)量增加，細胞生長使細胞體積增加，二者都能使植物株高增加，A正確；B、與對照組相比，用細胞分裂素處理可使蜈蚣地下部分干重的量減少，B錯誤；C、根據(jù)圖示可知，兩種激素聯(lián)合使用對蜈蚣草的地上部分增重和地下部分增重的影響效果優(yōu)于每種激素單獨使用，C正確；D、植物激素參與調(diào)節(jié)的實質(zhì)是影響了植株基因組的表達，D正確。故選B。8．研究人員從真菌中提取到甲、乙、丙三種生長素類似物，分別測試在不同濃度條件下三種類似物對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）A．在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙B．乙的濃度大于5ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用C．據(jù)圖推測，用50ppm的丙處理萵苣幼芽不一定抑制其生長D．甲、乙、丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性【答案】B【分析】分析題圖：三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，均體現(xiàn)了低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即具有兩重性的特點，但是不同的植物器官對同一濃度的生長素類似物的敏感度不同，作用的效果也不同，據(jù)此答題。【詳解】A、分析曲線圖可知，在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙，A正確；B、與生長素類似物濃度為0組比較可知，乙的濃度大于5ppm后，在一定的濃度范圍內(nèi)仍然表現(xiàn)對萵苣幼根生長起促進作用，B錯誤；C、由于幼根對生長素類似物的敏感性大于幼芽，所以50ppm的生長素類似物丙對幼根生長為抑制作用，但對幼芽生長不一定為抑制作用，C正確；D、根據(jù)曲線圖分析：甲、乙和丙對萵苣幼根生長均體現(xiàn)了低濃度促進生長，高濃度抑制生長，具有兩重性，D正確。故選B。
9．建構(gòu)模型是研究生物學問題常用的方法，下列x與y的關(guān)系能用圖表示的是（ ）A．x表示細胞質(zhì)壁分離復(fù)原的時間，y表示細胞的吸水能力B．x表示酶促反應(yīng)的時間，y表示反應(yīng)體系中的酶濃度C．x表示細胞外液滲透壓，y表示血漿中抗利尿激素含量D．x表示生長素的濃度，y表示對根生長的促進作用【答案】A【分析】據(jù)圖可知：在一定范圍內(nèi)，縱坐標是隨著橫坐標的增加而減少，到一定程度后不再減少，據(jù)此分析各個選項。【詳解】A、在質(zhì)壁分離過程中，隨細胞失水逐漸增多，細胞液濃度逐漸增大，細胞的吸水能力逐漸增強；在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，隨細胞的吸水逐漸增多，細胞液濃度逐漸降低，細胞的吸水能力逐漸增減弱，A正確；B、酶是生物催化劑，在反應(yīng)過程中，酶濃度不變，B錯誤；C、細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，使下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管、集合管對水的重吸收，尿量減少，C錯誤；D、生長素的作用具有兩重性，如圖， 在生長素濃度低于根生長的最適濃度的時候，隨生長素濃度的升高，促進根生長的作用逐漸增強，D錯誤。故選A。10．將含未知濃度生長素的瓊脂塊A和B放在切去尖端的胚芽鞘兩側(cè)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．胚芽鞘左側(cè)細胞分裂一定比右側(cè)快B．瓊脂塊A中生長素濃度一定高于BC．胚芽鞘左右兩側(cè)生長素的分布一定不均勻D．生長素在胚芽鞘中的運輸方式是極性運輸【答案】C【分析】1、生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。2、極性運輸指從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，重力、單側(cè)光都不影響生長素的極性運輸。【詳解】A、根據(jù)圖示，胚芽鞘向右彎曲生長，說明左側(cè)細胞生長的速度快，并不能表現(xiàn)出細胞分裂快，A錯誤；B、幼苗向右彎曲生長，由于生長素作用具有兩重性，因此可能有兩種情況：①兩側(cè)都起促進作用，A中生長素濃度高于B；②左側(cè)起促進作用，右側(cè)起抑制作用，則A中生長素濃度低于B，故瓊脂塊A中生長素濃度不一定高于B，B錯誤；C、胚芽鞘左右兩側(cè)生長素的分布一定不均勻，C正確；D、生長素在胚芽鞘中的運輸特點是極性運輸，生長素在胚芽鞘中的運輸方式是主動運輸，D錯誤。故選C。 核心考點三 植物激素的種類及相互作用1．五種植物激素的比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長素主要是幼根、幼芽及發(fā)育的種子促進生長，促進果實發(fā)育，促進生根萘乙酸、2，4-D①促進扦插枝條的生根；②促進果實發(fā)育，防止落花落果；③用作農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素主要是幼芽、幼根、未成熟的種子①促進細胞伸長，引起植株增高；②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育赤霉素①促進植物莖稈伸長；②解除種子和其他部位休眠，提早用來播種細胞分裂素主要是根尖①促進細胞分裂和組織分化；②延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間乙烯植物各個部位促進果實成熟乙烯利用于果實催熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細胞分裂，促進葉和果實衰老與脫落矮壯素控制植物徒長，使植株節(jié)間縮短，長得矮、壯、粗，根系發(fā)達，抗倒伏2．植物激素間的相互作用植物生長發(fā)育過程中，任何一種生理活動都不是受單一激素控制的，不同發(fā)育時期激素的種類和數(shù)量不同。（1）具有協(xié)同作用的激素①促進生長的激素：生長素、赤霉素、細胞分裂素。②延緩葉片衰老的激素：細胞分裂素和生長素。（2）具有拮抗作用的激素①器官脫落②種子萌發(fā)【易錯警示】植物激素對植物生長的影響（1）赤霉素通過促進生長素的合成和抑制生長素的分解來促進細胞伸長，如下圖：（2）生長素和細胞分裂素促進植物生長的機制不同：（3）生長素達到一定濃度后就會促進乙烯的合成，而乙烯對生長素的合成起抑制作用，如圖：考法一 （2021·浙江高考真題）脫落酸與植物的衰老、成熟、對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)。下列敘述錯誤的是（ ?。?/span>A．脫落酸在植物體內(nèi)起著信息傳遞的作用B．缺水使脫落酸含量上升導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C．提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態(tài)D．植物體內(nèi)脫落酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式【答案】C【分析】1、植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷顒泳哂姓{(diào)節(jié)作用的微量有機物，其化學本質(zhì)有多種。2、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。【詳解】A、脫落酸是一種植物激素，在體內(nèi)可以起到信息傳遞的作用，A正確；B、由題干可知，脫落酸與植物對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)，在缺水條件下脫落酸含量上升，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，減少水分蒸發(fā)，利于植物度過不良條件，B正確；C、脫落酸使種子保持休眠，故為解除種子的休眠狀態(tài)，應(yīng)降低種子中脫落酸含量，C錯誤；D、由題干信息“脫落酸與與植物的衰老、成熟、對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)”可知：植物體內(nèi)脫酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式，D正確。故選C。 考法二 （2007·廣東高考真題）在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？A．脫落酸 B．細胞分裂素 C．赤霉素 D．生長素【答案】A【分析】激素相互促進作用促進植物生長：生長素、細胞分裂素。延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長素、細胞分裂素。促進果實成熟：脫落酸、乙烯。調(diào)節(jié)種子發(fā)芽：赤霉素、脫落酸。促進果實坐果和生長：生長素、細胞分裂素、赤霉素。相互拮抗作用頂端優(yōu)勢：生長素促進頂芽生長，細胞分裂素和赤霉素則促進側(cè)芽生長。調(diào)節(jié)器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進葉、花、果的脫落。兩性花的分化：生長素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。調(diào)節(jié)氣孔的開閉：細胞分裂素促進氣孔張開，脫落酸促進氣孔關(guān)閉。【詳解】脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法是讓水流的沖刷，降低植物體內(nèi)脫落酸的含量，解除休眠，利于種子萌發(fā)， BCD錯誤， A正確。故選：A。 11．研究人員為探究定期噴施一定濃度的赤霉素和2，4-D對即將成熟的柑橘體內(nèi)脫落酸含量的影響，進行了一項科學實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A．噴施2，4-D和赤霉素能延緩柑橘果實的脫落B．2，4-D比赤霉素更能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成C．2，4-D和赤霉素都能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成D．2，4-D、赤霉素與脫落酸對柑橘脫落的作用相同【答案】D【分析】1、赤霉素主要的合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽；生理作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育；應(yīng)用有促進矮生性植物莖稈伸長；解除種子休眠，提早用來播種。2、脫落酸主要的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等（將要脫落的器官和組織中含量多），生理作用是抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子的萌發(fā)；促進葉和果實的衰老和脫落，應(yīng)用有落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落。3、曲線圖分析，與對照相比隨著處理時間的延長，每個實驗處理組的脫落酸含量都在增加，但均明顯低于對照組，這說明赤霉素、2，4-D、赤霉素+2，4-D的處理都能抑制脫落酸的合成，其中抑制脫落酸合成效果最佳的是赤霉素+2，4-D，其次是2，4-D，效果最差的是赤霉素。【詳解】A、噴施赤霉素和2，4-D能抑制脫落酸的合成，故能延緩柑橘果實的成熟和脫落，A正確；B、由圖分析可知2，4-D比赤霉素更能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成，B正確；C、根據(jù)分析可知，赤霉素和2，4-D都能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成，C正確；D、由分析可知，赤霉素和2，4-D都能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成，進而抑制脫落，而脫落酸能促進果實和葉片的脫落，據(jù)此可以說2，4-D、赤霉素與脫落酸對柑橘脫落的作用相反，D錯誤；故選D。12．植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用廣泛，下列敘述正確的是（ ）A．用一定濃度脫落酸噴灑綠葉蔬菜，可延長其保鮮時間B．用一定濃度生長素類似物處理二倍體番茄，可形成四倍體番茄C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可以做到有計劃地上市D．用一定濃度細胞分裂素處理大麥種子，可延長其休眠時間以利于儲存【答案】C【分析】植物生長調(diào)節(jié)劑和相應(yīng)的植物激素具有相同的生理作用。脫落酸促進種子休眠，促進葉片和果實的脫落；生長素可促進果實發(fā)育；細胞分裂素可促進細胞分裂，促進芽的形成。【詳解】A、脫落酸促進葉片、果實的脫落，不可延長綠葉蔬菜的保鮮時間，A錯誤；B、生長素類似物可促進果實發(fā)育，但不會導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，B錯誤；C、乙烯及其類似物具有催熟作用，用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可以做到有計劃地上市，C正確；D、細胞分裂素可促進發(fā)芽，用一定濃度細胞分裂素處理大麥種子，不能延長其休眠時間，D錯誤。故選C。13．關(guān)于植物頂端優(yōu)勢的最新觀點認為：來自頂芽的生長素（IAA）通過抑制IPT基因（細胞分裂素合成基因）的表達和促進CKX基因（細胞分裂素氧化酶基因）的表達，降低側(cè)芽細胞分裂素（CK）的水平，從而抑制了側(cè)芽的生長（如圖）。依據(jù)該觀點，下列表述不正確的是（ ）
A．該觀點的核心是頂芽產(chǎn)生IAA運至側(cè)芽直接抑制側(cè)芽生長B．根據(jù)該觀點推測細胞分裂素具有解除頂端優(yōu)勢的作用C．根據(jù)該觀點推測側(cè)枝上的頂芽也會抑制該枝條的側(cè)芽生長D．該觀點認為植物頂端優(yōu)勢的強弱與激素間的相互作用有關(guān)【答案】A【分析】1、生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。體現(xiàn)生長素兩重性的典型實例就是頂端優(yōu)勢，頂端優(yōu)勢就是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。2、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運輸，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度過高，生長受到抑制，因此頂芽優(yōu)先生長。【詳解】A、該觀點的核心是IAA運輸?shù)絺?cè)芽之后通過抑制和加強部分基因的的表達，而間接達到抑制側(cè)芽生長的作用，A錯誤；B、該觀點認為頂端優(yōu)勢的形成是因為側(cè)芽的細胞分裂素含量大幅降低，因此可用細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢，B正確；C、頂端優(yōu)勢是頂芽與側(cè)芽的關(guān)系，與是否為側(cè)枝無關(guān)，C正確；D、該觀點認為頂端優(yōu)勢形成是因為頂芽產(chǎn)生的IAA運輸側(cè)芽后，抑制了CK的合成并促進了CK的分解，即認為IAA可以抑制CK的合成并加強CK的分解，即認為頂端優(yōu)勢與激素間相互作用有關(guān)，D正確。故選A。14．植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵的作用，下列敘述錯誤的是（ ?。?/span>A．赤霉素和脫落酸在種子萌發(fā)過程中具有拮抗作用B．生長素和赤霉素在促進植物生長方面具有協(xié)同作用C．植物體內(nèi)乙烯含量的增加會促進生長素的產(chǎn)生D．植物的不同器官對生長素的敏感程度可能不同【答案】C【分析】1、赤霉素：主要合成部位在未成熟的種子、幼根和幼芽。作用；促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。
2、 細胞分裂素：主要是在根尖合成。作用：促進細胞分裂和組織分化。
3、乙烯：廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多作用：促進果實成熟。
4、脫落酸：根冠、萎蔫的葉片等，將要脫落的器官和組織中含量多。作用：抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子的萌發(fā)；促進葉和果實的衰老和脫落。【詳解】A、赤霉素促進種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，赤霉素和脫落酸在種子萌發(fā)過程中具有拮抗作用，A正確；B、生長素和赤霉素都促進植物的生長，在促進植物生長方面具有協(xié)同作用，B正確；C、植物體內(nèi)乙烯含量增加會抑制生長素的產(chǎn)生，C錯誤；D、植物的不同器官對生長素的敏感程度可能不同，如根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低，D正確。故選C。15．現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)現(xiàn)，木瓜中含有一種酵素，能夠消化蛋白質(zhì)，有利于人體對食物的消化和吸收，故有健脾消食之功效。當果皮呈青黃色時即可進行采收，在果皮風干后，取出種子，用于播種育苗。木瓜的生長、發(fā)育、繁殖過程離不開植物激素的調(diào)節(jié)，下列說法正確的是（ ）A．赤霉素主要通過促進細胞伸長來促進木瓜幼苗的生長B．早春將木瓜種子置于水中浸泡一段時間可讓種子早發(fā)芽，這種做法與細胞分裂素有關(guān)C．利用成熟木瓜釋放的乙烯可促進芒果的發(fā)育D．脫落酸由木瓜萎蔫的葉片中特定的內(nèi)分泌腺合成【答案】A【分析】不同植物激素的生理作用：1、生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。3、細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。【詳解】A、赤霉素可以通過促進細胞的伸長促進植物生長，A正確；B、赤霉素可以打破休眠，早春將木瓜種子置于水中浸泡一段時間可讓種子早發(fā)芽，這種做法與赤霉素有關(guān)，B錯誤；C、乙烯可以促進果實的成熟，不能促進發(fā)育，C錯誤；D、植物體中沒有分泌激素的腺體和腺細胞，D錯誤。故選A。
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