《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算》導(dǎo)學(xué)案年級二單元六  三位數(shù)加減三位數(shù)上課日期 課題兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算單元課時順序第1課時執(zhí)教人 學(xué)習(xí)重、難點正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。教具、學(xué)具   口算卡片學(xué)  習(xí)  過  程環(huán)節(jié)學(xué)       案導(dǎo)案專項練習(xí)1、口算。57＋30     62＋6     75＋9     80＋1059－40     67－7     54－6     80－50時間：3分鐘自主探究學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要學(xué)會正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。2、我要體驗口算的多種算法。強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情時間：6分鐘獨立觀察數(shù)學(xué)課本50頁《服裝店》例（1），說一說各類商品的價格，看一看小朋友們是如何計算54＋28的？丫丫：先算           再算          最后算          聰聰：先算              再算              亮亮：先算              再算              合作探究（一）1、小組討論：亮亮為什么要減去2呢？2、小組總結(jié)丫丫和聰聰?shù)乃惴ā?/span>3、你覺得哪種方法好？為什么？（兩位數(shù)加兩位數(shù)可以把十位與個位分別相加，再把所得的結(jié)果加起來；也可以把第二個數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)。）深入小組點撥指導(dǎo)時間：10分鐘（把減數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)） 全班交流互動評價時間：12分鐘展示交流（一）小組代表發(fā)言或上臺展示。全班同學(xué)交流、評價。合作探究（二）繼續(xù)觀察52頁例2,“54－28”1、小組討論：聰聰為什么加2？2、小組合作總結(jié)丫丫的算法。展示交流（二）小組代表上臺展示。全班同學(xué)交流、評價。合作探究（三）小組合作完成51頁“試一試”，提問題，再說一說口算算式的方法。展示交流（三）小組成員上臺合作展示，全班同學(xué)評價。當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生先獨立完成“練一練”第1題，再小組合作檢測，全班交流。布置練習(xí)引導(dǎo)完成時間：6分鐘總結(jié)歸納今天你學(xué)會了什么？有什么收獲？盤點收獲引導(dǎo)總結(jié)時間：3分鐘布置作業(yè)數(shù)學(xué)課時練第40頁 板書設(shè)計兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算1、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算54＋28＝822、兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算54－28＝26   教學(xué)反思 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要學(xué)會正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。2、我要體驗口算的多種算法。自主學(xué)習(xí)獨立觀察數(shù)學(xué)課本50頁《服裝店》例（1），說一說各類商品的價格，看一看小朋友們是如何計算54＋28的？丫丫：先算              再算              最后算            聰聰：先算              再算              亮亮：先算              再算              合作探究（一）1、小組討論：亮亮為什么要減去2呢？2、小組總結(jié)丫丫和聰聰?shù)乃惴ā?/span>3、你覺得哪種方法好？為什么？合作探究（二）繼續(xù)觀察52頁例2,“54－28”1、小組討論：聰聰為什么加2？2、小組合作總結(jié)丫丫的算法。合作探究（三）小組合作完成51頁“試一試”，提問題，再說一說口算算式的方法。

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