學情分析
標志設(shè)計是平面設(shè)計的一種，不僅要求圖形的外表美，形式簡練，傳遞信息明確，表現(xiàn)豐富，而且要有較深的內(nèi)涵。作為初中生要設(shè)計一個較好的標志是有一定難度和困難的，本課主要是針對現(xiàn)階段學生綜合能力，讓學生通過欣賞、交流、分析和設(shè)計實踐、來引導學生認識和理解標志設(shè)計的主要藝術(shù)手法。
教學目標
1、知識與技能：通過對優(yōu)秀標志的設(shè)計理念和形式美感的了解，初步認識到標志設(shè)計的來歷，構(gòu)成要素和簡單的設(shè)計方法，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
2、過程與方法：引導學生欣賞并收集標志，認識到和了解到標志的特點。結(jié)合交流分析鞏固初步的設(shè)計方法。通過設(shè)計實踐進一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神和技能技巧的熟練程度。
3、情感態(tài)度價值觀：通過對標志設(shè)計的美感體驗與感受，培養(yǎng)學生熱愛學習，熱愛生活的美好情感，并拓展視野。
教學重點及難點
教學重點：
1、標志的起源與意義。
2、標志的分類。
3、標志的設(shè)計要素。
教學難點：
由于學生繪畫水平和觀察生活的感受不同，本課的教學難點為挖掘標志內(nèi)涵和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
教法學法
1、教法：講授法、展示法
2、學法：觀察法、比較法、體驗法
教學準備
1、教具準備：課件、標志形象圖片收集、幻燈片資料、多媒體資料。
2、學具準備：自己尋找的各種標志的圖片、實物；設(shè)計標志用的繪畫材料，如鉛筆、水粉顏料、畫筆、圖畫紙
第一課時
教學過程
引導階段
同學們先來看看這幾幅圖，

金融機構(gòu),存錢 取錢 貸款
出示銅錢講解中國銀行標志設(shè)計，依次展示圖片。
也就是說隨著社會科技的發(fā)展，標志的應用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標志，請同學們仔細回想，除了這些你還見到過哪些標志？這些標志都有什么作用？ 生：回答：……
師總結(jié)：確實如此，標志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標志已不僅僅是一種單純的視覺符號，它更具有獨特的美學價值，強大的社會功能。
師：今天我們就來學習這種視覺的語言――凝練的視覺符號。（板書課題）
二、發(fā)展階段
1、導學
在現(xiàn)代社會中，標志是廣泛應用的一種視覺符號。本課通過分析第29屆奧運會標志設(shè)計案例，了解其創(chuàng)意靈感，學習標志設(shè)計的基本方法。在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，為學校運動會或班級設(shè)計一個標志。
2、什么是標志
標志，是人們用來識別和傳達信息的象征性視覺符號，具有認識、象征和審美等功能。
同學們還記得2008年北京奧運會的標志嗎？
第29屆北京奧運會會徽設(shè)計“京”字的演變
“中國印·舞動的北京”會徽設(shè)計綜合了中國特色、北京特點和奧林匹克運動元素，以印章作為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來， 經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型形似“京”字。會徽的字體設(shè)計采用了中國毛筆字漢簡的風格，設(shè)計獨特。
3、標志的設(shè)計要素：
構(gòu)思——力求巧妙、新穎、獨特、表意準確
構(gòu)圖——凝練、美觀、適形
色彩——單純、強烈、醒目
4、標志的表現(xiàn)形式
（1）具象形式
（2）意象形式
（3）抽象形式
5、標志的組合形式
（1）圖形組合
（2）文字組合
圖文組合
結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運會標志、北京奧申委會徽、2008年北京奧運會會徽等。
三、課堂互動
同桌討論：利用剛剛學到的知識和圖片所給出的參考嘗試為全國第九屆運動會設(shè)計會徽
四、作業(yè)展示評價
秉承“賞識教育”的理念，在作業(yè)點評上以鼓勵評價為主；在評價方式上采用自評與互評相結(jié)合的方式，教師做補充。
五、課堂小結(jié)
標志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標志已不僅是一種單純的視覺符號，而且具有獨特的美學價值和強大的社會功能。在生活中還有許許多多的設(shè)計，比如包裝設(shè)計、雕塑設(shè)計、海報設(shè)計、家具設(shè)計、環(huán)境設(shè)計，建筑設(shè)計等等，觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)更多的設(shè)計藝術(shù)，走進藝術(shù)，你會發(fā)現(xiàn)生活會更美好，希望大家都能夠熱愛藝術(shù)，熱愛生活。
六、布置作業(yè)
運用所學的標志設(shè)計方法，討論運動會或班級特色，選擇相應的圖案、文字，為學校運動會或班級設(shè)計一個標志。

相關(guān)教案

初中美術(shù)人教版七年級下冊第三單元 富有活力的運動會第1課 凝練的視覺符號教案設(shè)計：

這是一份初中美術(shù)人教版七年級下冊第三單元 富有活力的運動會第1課 凝練的視覺符號教案設(shè)計，共2頁。

初中美術(shù)人教版七年級下冊第1課 凝練的視覺符號教案：

這是一份初中美術(shù)人教版七年級下冊第1課 凝練的視覺符號教案，共4頁。教案主要包含了教材內(nèi)容分析，教學目標，教學重難點，學情分析，教具與學具準備，教學過程，板書設(shè)計，教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版七年級下冊第三單元 富有活力的運動會第1課 凝練的視覺符號教案：

這是一份人教版七年級下冊第三單元 富有活力的運動會第1課 凝練的視覺符號教案，共2頁。教案主要包含了實踐設(shè)計并展示，設(shè)計展示，知識拓展與延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中美術(shù)人教版七年級下冊第1課 凝練的視覺符號教學設(shè)計及反思

初中美術(shù)人教版七年級下冊第1課 凝練的視覺符號教學設(shè)計及反思
人教版七年級下冊第1課 凝練的視覺符號教案

人教版七年級下冊第1課 凝練的視覺符號教案
初中美術(shù)人教版七年級下冊第1課 凝練的視覺符號教案設(shè)計

初中美術(shù)人教版七年級下冊第1課 凝練的視覺符號教案設(shè)計
人教版第1課 凝練的視覺符號教案設(shè)計

人教版第1課 凝練的視覺符號教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中美術(shù)人教版（2024）七年級下冊電子課本 舊教材

第1課 凝練的視覺符號

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部