本課是計算機技術的啟蒙知識，主要介紹了計算機的主要組成部件、計算機的啟動和關閉、鼠標使用方法。教學中要注意小學生的心理特點，努力使枯燥的基本技能訓練趣味化，使學生盡快熟練地正確使用鼠標。
教學目標：
建立對計算機的感性認識，激發(fā)學習、使用計算機的興趣。
合理使用計算機，初步具備自控意識，不沉迷于計算機游戲。
知道負責人地使用信息技術。教學重點：
計算機的基本組成以及各部分的名稱和作用。
常用的系統(tǒng)軟件和應用軟件，知道二者的區(qū)別。
正確地開機和關機。
鼠標的操作方法。
正確、熟練地使用鼠標，養(yǎng)成良好的操作習慣。教學難點：
正確地開機和關機。
正確、熟練地使用鼠標，養(yǎng)成良好的操作習慣。教學過程：
一、情境導入
師：我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么， 同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。二、計算機的基本組成
1、先請同學們自己看書P.7，邊看書邊思考：
①計算機是由哪兩部分組成？
②計算機硬件是由哪幾部分組成？
③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學生自學情況。
2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。
學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么是計算機的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟
件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、 摸不著的， 但離開了軟件， 計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和
思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成
“思想”——這就是軟件。
3、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出
設備等。
4、指名學生回答問題③。
學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS 、Windws 系列、 Linux 等的特點； 向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。
5、教師總結：同學們，現在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作
系統(tǒng) Windws 、辦公軟件Office 、圖形處理軟件PhtShp 等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能
高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產軟 件，如 WPS、 KV3000 、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。
三、啟動計算機
師：現在我們已經認識了計算機，請同學們看一下你們面前的計算機，他們都還在睡覺，想不想叫醒他們？
生答。
師：你們早上醒來第一件事是干什么呢？ 生答 .
師：我們醒來第一件事是睜開眼睛，計算機也需要先睜開眼睛。
電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？
1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。
2、教師出示電源開關“POWER ”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現了什么？
左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F在電腦就會和小朋友一起來學習了。我們先來比比賽怎么樣？
四、學習使用鼠標
我們比賽的內容是完成下面的拼圖，課件出示未完成的拼圖，同學們打開桌面上的拼圖游戲，以小組為單位，試著完成拼圖。
教師提示：我們可以利用桌面上的鼠標完成這個任務。學生自己操作，教師巡視并適時給予指導。
師：同學們，在剛才比賽的過程中，你發(fā)現鼠標都有哪些操作？
學生回答。
教師補充總結并演示：鼠標的五種操作及他們的作用。
大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？
⑴、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。
⑵、用鼠標移動光標
在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動， 那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
⑶、鼠標單擊動作
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？ 現在請同學們試一試。
單擊左鍵
⑷、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。雙擊左鍵
⑸、鼠標拖動動作
先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
五、打開紙牌游戲，練習鼠標操作
學生在老師的指導下，打開程序里面的紙牌游戲，練習鼠標的操作，提醒學生不要沉迷于游戲。
學生自主練習。六、關閉計算機
師：計算機和我們一起學習了這么長時間，它說他累了，我們還是讓他休
后每組選出一個同學介紹并演示鼠標的各種操作。
關機這個環(huán)節(jié)， 還是有的同學去按主機按鈕，下 次要著重強點關閉計算機 只需要用鼠標就可以。
息吧，下面我們就先來學習如何關機。
教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。
教師示范關顯示器。七、總結
對照課本第10 頁的碩果累累總結今天的收獲八、板書設計
計算機的組成
硬件：
軟件：
輸入設備：鼠標，鍵盤
輸出設備：顯示器，音響，打印機系統(tǒng)軟件： ds， windws7 等
應用軟件：畫圖，qq，金山打字通等
鼠標五種操作：單機，雙擊，右擊，拖拽，指向

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第2課 認識計算機

版本： 魯教版

年級： 四年級上冊

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